Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.795
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton Lateralisasi Jurnal Kewarganegaraan TAKSONOMI JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIETY REVIEWS (INJOSER) Indonesian Journal of Law and Justice Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan ARUS JURNAL SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Manajemen Bisnis dan Kesehatan Jurnal Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan AIQU: Journal Multidiscipliner of Science
Agusalim
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : TAKSONOMI

 1 
Pengaruh Lingkungan Kerja terhadap Tingkat Disiplin Guru di Sekolah Dasar Agusalim; Riniati, Wa Ode; Wibowo, Deki
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 3 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Lingkungan kerja yang positif dan kondusif dapat menciptakan suasana yang nyaman bagi guru dalam menjalankan tugas mereka, baik dalam kegiatan mengajar di kelas maupun dalam memenuhi tanggung jawab administratif. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh lingkungan kerja terhadap tingkat disiplin guru di SD Negeri 3 Nganganaumala. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif korelasional untuk menganalisis hubungan antara Lingkungan kerja dan tingkat disiplin kerja guru di SD Negeri 3 Nganganaumala. Analisis data yang terkumpul dianalisis secara kuantitatif menggunakan teknik analisis korelasi Pearson untuk mengetahui hubungan antara variabel Lingkungan kerja dan tingkat disiplin kerja. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa tingkat disiplin guru di SD Negeri 3 Nganganaumala secara keseluruhan berada pada tingkat yang moderat dengan sedikit variasi. Meskipun terdapat perbedaan antara guru, sebagian besar memiliki tingkat disiplin yang konsisten, tercermin dari rata-rata yang stabil dan rendahnya standar deviasi. Hal ini mengindikasikan bahwa faktor-faktor seperti lingkungan kerja yang kondusif dan kebijakan manajerial yang mendukung berperan penting dalam menjaga konsistensi kedisiplinan guru. Dengan demikian, penelitian ini menyarankan agar pihak sekolah terus menjaga dan meningkatkan kondisi kerja yang positif untuk mempertahankan dan memperbaiki tingkat disiplin guru di masa depan.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA TEMA 1 DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA CERITA BERGAMBAR PADA SISWA SEKOLAH DASAR Kamasiah; Hentihu, Ida Umaria; Agusalim
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 3 No. 2 (2023): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia pada tema 1 menggunakan media cerita bergambar siswa kelas IV SD Negeri 1 Kaobula. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 1 Kaobula Kota Baubau dengan jumlah 25 siswa. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan prosedur pelaksanaan tindakan dimana penelitian terbagi dua siklus pada siklus pertama dilakukan sebanyak dua kali pertemuan dengan menggunakan media cerita bergambar dan siklus ke dua dilakukan sebanyak dua kali pertemuan dengan media yang sama, berdasarkan hasil penelitian yang berlangsung selama dua siklus dapat diketahui bahwa pelaksanaan pembelajaran menggunakan media cerita bergambar di kelas IV SD Negeri 1 Kaobula Kota Baubau dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia. Dimana terlihat pada siklus I nilai rata-rata yang diperoleh yaitu 69,60 dengan presentase ketuntasan 68,00% dan pada siklus II meningkat dengan nilai rata-rata 80,80 dengan persentase kentutasan 88,00%. Hal ini dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media cerita bergambar dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa Sekolah Dasar.
Management in Creating a Learning Environment that Enhances Elementary Students’ Intrinsic Motivation Agusalim; Saleh, Rachman; Riniati, Wa Ode
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 2 (2025): TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

A positive and adaptive learning environment plays a crucial role in enhancing the intrinsic motivation of elementary school students. As the primary managers of the classroom, teachers hold a strategic position in creating learning conditions that support students’ emotional, social, and academic needs. This study aims to examine teacher management in fostering a learning environment that promotes students’ intrinsic motivation through five key aspects: structured lesson planning, the creation of a positive classroom atmosphere, the provision of exploratory freedom, the empowerment of student roles, and the adjustment to individual needs. The research employed a descriptive qualitative method through semi-structured interviews with five elementary school teachers from various grade levels. The findings indicate that teachers have implemented student-centered learning approaches through flexible and responsive strategies. Teachers design lesson plans based on students’ needs, create a safe and enjoyable classroom climate, and provide space for students to express themselves and take active roles. Challenges faced include limited time, large class sizes, and diverse student characteristics. Nevertheless, teachers strive to establish a supportive learning environment that motivates students to engage in independent and meaningful learning. This study highlights the importance of adaptive teacher management in enhancing intrinsic motivation among elementary school students.
Peran Kepala Sekolah sebagai Manajer dalam Mewujudkan Lingkungan Belajar yang Efektif di Sekolah Dasar Agusalim
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 2 (2022): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Lingkungan belajar yang efektif merupakan salah satu faktor penting dalam menunjang keberhasilan proses pembelajaran di sekolah dasar. Kepala sekolah memiliki peran strategis sebagai manajer dalam mengelola berbagai aspek untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, mulai dari perencanaan program, pengorganisasian sumber daya, supervisi pembelajaran, hingga membangun kolaborasi dengan seluruh warga sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kepala sekolah sebagai manajer dalam mewujudkan lingkungan belajar yang efektif di SD Negeri 2 Wameo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi deskriptif. Subjek penelitian adalah kepala sekolah dan guru, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan studi dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman, melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah telah merancang program-program peningkatan mutu pembelajaran dan pengelolaan sekolah secara bertahap sesuai kemampuan anggaran. Pembagian tugas dilakukan berdasarkan kompetensi guru dan staf, serta mendorong keterlibatan mereka dalam proses pengambilan keputusan. Supervisi pembelajaran dilaksanakan secara berkala untuk meningkatkan profesionalisme guru, meskipun masih terkendala oleh keterbatasan waktu dan beban administratif. Dampak positif terlihat pada terciptanya lingkungan belajar yang lebih tertib, bersih, dan menyenangkan bagi siswa.
Co-Authors Akbar, Azaz Alda Lorenza Anisa Rizkayati Ardelia Zamrizal, Niken Ardiyanto Maksimilianus Gai Asep Suherman Azzahra, Fatima Bayu Erlangga Deki Wibowo, Deki Dwi Apriliani Ningsih Fadhilah, Trimeilinda Fernando, Zico Junius Ganefi Hadi Fahmi Bahari, Nur Harsono, Iwan` Hentihu, Ida Umaria Ira Yunita Irmadani, Andi Syarifah Jeni Wandira Manulang Kamarudin Kamarudin Kamasiah kosilah, Kosilah Kurniati, Novitri Lestarika, Dwi Putri M Zidan, Fajar Manan Mansida, Amrullah Masri Monsar Marito Sir Nadia Puspita Sari Nensi Yuniarti Putri Reza Utami Putriyana, Ayu Qonita Aprilia Rapi Pajri Rimayasi Riniati, Wa Ode Rosmitha Sari, Eka Saleh, Rachman Sari, Andi Muliyana Selpi Julianti Suarti Suhardi, Suheti Sumantri, Sri Syafrulian, Chiara Syamsurijal Tiara Anjellina Putri Titik Poerwati