Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.323
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Publikasi Pendidikan Auladuna Journal of Educational Science and Technology Nuansa Journal of Arts and Design Phinisi Integration Review CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal of Learning Education and Counseling JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Jurnal Dedikasi Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Teknologi Pendidikan ( JTekpend) IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Journal of Educational Technology, Curriculum, Learning, and Communication Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M)
Pattaufi, Pattaufi
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN PADA UPTD SD NEGERI 1 TURATEA KABUPATEN JENEPONTO Firman Nur Hidayat Syamsul; Abdul Haling; Pattaufi
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2023): Jtekpend 2023
Publisher : FKIP Palangka Raya University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/jtekpend.v3i2.10423

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan: Untuk mengetahui tahap perencanaan media video pembelajaran dengan pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan UPTD SD Negeri 1 Turatea Kabupaten Jeneponto, Untuk mengetahui tahap desain media video pembelajaran dengan menggunakan aplikasi Powtoon pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan UPTD SD Negeri 1 Turatea Kabupaten Jeneponto, dan Untuk mengetahui tahap pengembangan media video pembelajaran dengan pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Kelas V SD Negeri 1 Turatea Kabupaten Jeneponto. Penelitian ini berlokasi di SD Negeri 1 Turatea Kabupaten Jeneponto dengan responden penelitian adalah Peserta didik SDNegeri 1 Turatea Kabupaten Jeneponto yang sedang mengikuti mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan dan Guru mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan. Penelitian pengembangan ini mengacu pada langkah-langkah pengembangan yang dikembangkan oleh Allesi dan Trollip yakni melalui langkah-langkah perencanaan (planning), desain (design), dan pengembangan (development). Uji coba produk dilakukan dengan memberikan angket kepada 2 orang ahli yakni ahli media dan ahli isi/materi dalam uji alpha untuk mengetahui bobot validitas produk media video pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan. Serta kepada kelompok kecil yakni 3 orang peserta didik, kelompok besar yakni 24 orang peserta didik semester 2 dan kepada guru mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan dalam uji betha untuk mengetahui bobot kepraktisan produk media video pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan. Penelitian pengembangan ini menghasilkan produk media video pembelajaran yang valid dan praktis digunakan sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan.
Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas 8 SMP Negeri 3 Parepare Sulfah Muhtar; Nurhikmah H Nurhikmah H; Pattaufi Pattaufi
JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY, CURRICULUM, LEARNING AND COMMUNICATION Vol 2, No 1 (2022): Edisi Januari
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jetclc.v2i1.25566

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian Pre-Experimental Designs (Non-design) yang bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pembelajaran daring terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Matematika siswa kelas 8 SMP Negeri 3 Parepare. Lokasi penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 3 Parepare. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling sehingga memperoleh sampel sebanyak 28 siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Observasi terdiri dari observasi aktivitas guru dan observasi aktivitas siswa. Tes terdiri dari pre-test yang diberikan sebelum pelaksanaan pembelajaran daring dan post-test yang diberikan setelah pelaksanaan pembelajaran daring. Dokumentasi sebagai data pendukung pada penelitian. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan non parametrik wilcoxon signed ranks test (Z). Berdasarkan hasil uji non parametrik wilcoxone signed ranks test (Z) yang diolah menggunakan SPSS 22 for windows diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika siswa kelas 8 SMP Negeri 3 Parepare setelah pelaksanaan pembelajaran daring lebih tinggi dibanding sebelum pelaksanaan pembelajaran daring. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran daring terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Matematika siswa kelas 8 SMP Negeri 3 Parepare.Kata Kunci: Pembelajaran Daring, Hasil Belajar
Analisis Prinsip Desain Pesan dalam Buku Tematik Terbitan Kemdikbud (Analisis Isi Buku Tema 3 Kelas V SD) Nunung Nurfajri Ainun; Pattaufi Pattaufi; Farida Febriati
JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY, CURRICULUM, LEARNING AND COMMUNICATION Vol 2, No 1 (2022): Edisi Januari
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jetclc.v2i1.30429

Abstract

Peneltian ini bertujuan untuk menggambarkan penerapan prinsip desain pesan dalam buku tematik tema 3 kelas V SD dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian analisis isi. Sumber data yaitu buku tematik tema 3 kelas V SD, dengan pengumpulan data studi dokumen yang dianalisis secara deskriptif yang diperoleh dari lembar koding dan didukung hasil wawancara narasumber. Sehingga diperoleh hasil penelitian bahwa buku tematik tema 3 kelas V SD menerapkan prinsip desain pesan, diantaranya desain visual, desain teks, dan desain layar/layout. Penerapan prinsip desain visual menerapkan diantaranya 1) unsur garis, 2) unsur shape/bentuk, 3) unsur texture, 4) unsur warna, dan 5) ilustrasi. Selanjutnya, penerapan desain teks yaitu 1) penggunaan judul yang jelas dengan sedikit kata-kata, 2) penggunaan kotak untuk memberi penekanan pada teks, 3) penyajian headings, 4) penyajian pertanyaan, 5) runtunan, 6) penggunaan daftar runtunan, dan 7) penyajian simpulan. Sedangkan, penerapan desain layar/layout menerapkan sebagai berikut 1) elemen visual, 2) elemen teks, dan 3) elemen tak terlihat. Namun, penerapan prinsip desain pesan dalam buku tematik tersebut terdapat elemen prinsip desain teks yang tidak diterapkan yaitu penyajian rangkuman dan garis besar isi teks. Selain itu, beberapa elemen harus diperbaiki dan diperhatikan dalam penerapannya sesuai prinsip desain pesan, supaya pesan dapat tersampaikan dengan baik.Kata Kunci: buku tematik; desain pesan; visual; teks; layout
DEVELOPMENT OF TEACHING MATERIALS BASED ON AUGMENTED REALITY (AR) IN SCIENCE SUBJECTS AT MIN 1 KOLAKA UTARA STUDENTS Husnaini; Nurhikmah H; Awaluddin Muin; Abdul Hakim; Pattaufi
Auladuna: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol 10 No 2 (2023): DECEMBER
Publisher : Department of Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Universitas Islam Negeri Alauddin Makass

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/auladuna.v10i2a8.2023

Abstract

Abstract The low student learning outcomes in natural science at MIN 1 North Kolaka were because students had difficulty understanding abstract concepts. One of the technologies that could be utilized to visualize abstract concepts into more concrete three-dimensional objects was Augmented Reality (AR). This study aimed to measure the validity, practicality, and effectiveness of teaching-based materials in Augmented Reality in natural science learning. The research method used was Research and Development with ADDIE model. The subjects of this research were students of class V MIN 1 North Kolaka. Based on the test results obtained: (1) the result of the material and media validation test was 4.41 in the valid category, (2) the result of the practicality analysis was 80.9% in the practical category, and (3) the effectiveness result obtained from learning test was 66.7 % in the effective category and student responses were good qualifications. Therefore, teaching materials based on Augmented Reality were feasible to implement in the learning process because they were able to improve learning outcomes and attract students' attention to learning. Integrating AR into the curriculum can improve the quality of science learning in class V of elementary schools.
Pelatihan Gamifikasi Bagi Guru Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran dan Keterlibatan Siswa Mawarni, Sella; Hakim, Abdul; Pattaufi, Pattaufi; Monoarfa, Merrisa; Hartoto, Hartoto
IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Vol 3, No 1 (2023): IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/iptek.v3i1.54735

Abstract

Abstrak. Mitra pada kegiatan pelatihan gamifikasi ini adalah Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Makassar dan Dinas Pendidikan Kota Makassar. Pelatihan gamifikasi ini diikuti oleh guru-guru jenjang sekolah dasar se-Kota Makassar. Pelatihan gamifikasi bagi guru dilaksanakan berdasarkan adanya kebutuhan terhadap penerapan metode dan strategi pembelajaran terkini yang mampu mendukung pelaksanaan Kurikulum Merdeka sekaligus sesuai dengan kebutuhan peserta didik dengan karakteristik digital native dan pembelajaran berdifenrensiasi. Metode yang digunakan dalam kegiatan pelatihan ini berupa presentasi materi, simulasi, diskusi, dan praktik mandiri. Aplikasi pembelajaran wordwall dipilih sebagai aplikasi yang disimulasikan pada pelatihan ini. Pada sesi praktik mandiri, guru dibimbing oleh tim tutor untuk membuat sebuah kuis interaktif menggunakan aplikasi wordwall. Kegiatan pelatihan gamifikasi ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada guru-guru tentang bagaimana konsep dan penerapan gamifikasi dalam pembelajaran di kelas sehingga dapat menjadi salah satu strategi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan keterlibatan siswa dalam belajar. Kata Kunci: Gamifikasi, Kualitas Pembelajaran, Keterlibatan Siswa.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ELEKTRONIK (E-LKPD) MENGGUNAKAN LIVEWORKSHEET PADA MATERI SISTEM GERAK KELAS XI SMA NEGERI 2 JENEPONTO Nurul Ariska; Abd. Haling; Pattaufi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1692

Abstract

The problem in this study is that the concentration of students is lacking in learning activities because the teaching materials used by educators are not varied with a wide range of material descriptions which have an impact on students being less active in learning because they do not understand and master the learning material. Not in accordance with the 2013 curriculum which requires student-centered learning (student center). The aims of this study were to 1) analyze the needs of E-LKPD products, 2) determine the validity level of E-LKPD products, 3) find out the practicality of E-LKPD products. This research was conducted using a Research and Development (R&D) approach and type of research using the ADDIE development model. The subjects of this study were 25 students and two biology teachers. Data collection techniques using interviews and questionnaires. The results of this study indicate that 1) the identification of the level of need for the development of the E-LKPD is in the required qualifications, 2) The results of testing the validity of the E-LKPD teaching materials by content/material experts obtained an average total value of 95% which is in a very valid qualification and validation results by design/media experts obtained an average total score of 87% in very valid qualifications, 3) The results of the practicality test conducted on two biology tutors obtained an average total score of 99% in very practical qualifications and trials on class XI MIA 1 students consisting of 25 students obtained a total average score of 94% which is in a very practical qualification. Based on the results of this analysis it can be concluded that the teaching materials for Electronic Student Worksheets (E-LKPD) are valid and practical to use in the learning process.
Pengembangan Multimedia Interaktif Mata Pelajaran Bahasa Daerah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Yusri Yusuf; Nurhikmah H; Pattaufi Pattaufi
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i1.5226

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kebutuhan multimedia interaktif, mendesain pengembangan multimedia interaktif dan mengukur tingkat validitas, kepraktisan, dan keefektifan multimedia interaktif. Penelitian menggunakan metode penelitian pengembangan Research and Development yang difokuskan untuk mengembangkan multimedia interaktif. Model pengembangan yang digunakan mengacu pada model pengembangan ADDIE dengan lima tahapan, yakni: analysis, design, development, implement, dan evaluate. Penelitian dilaksanakan di SDN 57 Bulu-Bulu Kabupaten Maros dengan subjek penelitian 28 siswa dan 1 guru mata Pelajaran Bahasa Daerah. multimedia interaktif yang dikembangkan dinyatakan sangat valid oleh ahli isi materi dan valid oleh ahli media dan desain. Tingkat kepraktisannya diukur dari angket respon oleh guru dan siswa dan dari kedua penilaian dinyatakan sangat praktis. Tingkat keefektifan multimedia interaktif diukur dengan pretest dan posttest yang menunjukkan terjadinya peningkatan hasil belajar sehingga dinyatakan sangat efektif. Berdasarkan hasil analisis data dalam penelitian ini Multimedia interaktif sebagai media pembelajaran menjadikan kegiatan belajar mengajar dapat di dalam atau di luar ruang kelas, memungkinkan adanya interaksi langsung antara siswa dengan sumber belajar. Multimedia interaktif akan membantu siswa menjadi lebih aktif dan kreatif dalam belajar, dan menjadikan guru sebagai fasilitator yang memberikan kemudahan kepada siswa untuk belajar. Dengan multimedia interaktif pembelajaran berbantuan android, siswa dapat belajar sesuai sesuai dengan kebutuhan, kemampuan, dan minat siswa. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa pengembangan multimedia interaktif Bahasa Daerah dapat digunakan dalam proses pembelajaran.
Pelatihan Pembelajaran Materi Seni Rupa Modern Dengan Menggunakan Video BBC Master of Modern Arts Dalam Bahasa Inggris di Parangtambung Makassar Erlangga Makawi , Faizal; Arnidah, Arnidah; Pattaufi, Pattaufi; Sri Rika Amriani. H; Aswan, Dedy
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2023): Volume 02 Nomor 01 (April 2023)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v2i1.165

Abstract

The purpose of this learning activities is to enhance the knowledge of arts practitioners who lived in Parangtambung region of Makassar. The training materials utlisize BBC videos of Master of Modern Arts topic, which aim to provide relevant understanding of the development of art in Makassar. The training materials are in English to provide insight and motivatio for participants to have an awarness of the importance English as International Language. The BBC Maste of Modern Arts video explains the historical development of modern art, from the process, method to the end result. The results of this activity show an improvement in participants’ knowledge of visual arts and understandin English videos. The outcomes achieved in this training activity are ; (1) the participants’ knowledge of modern arts in today’s world becomes relefant; (2) participants’ English Language competency in terms of memorizing vocabularies and listening comprehension is improved..
Sustainable Solutions in Utilizing Fruit Peel Waste for Eco-Enzyme Production at Taman Bayu Perdana Klang Elementary School, Kuala Lumpur Sahabuddin, Erma Suryani; Sabara, Edy; Pattaufi, Pattaufi; Sudiadharma, Sudiadharma; Zainuddin, Zainuddin
PENGABDI PENGABDI: VOL. 6, NO.1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pengabdi.v6i1.74040

Abstract

Abstrak. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkenalkan dan mempromosikan pemanfaatan limbah kulit buah sebagai bahan dasar pembuatan ekoenzim di Sekolah Dasar Taman Bayu Perdana Klang, Kuala Lumpur, Malaysia. Ekoenzim yang dihasilkan melalui proses fermentasi limbah organik ini memiliki berbagai aplikasi, termasuk sebagai pembersih alami, pupuk cair, dan pestisida ramah lingkungan. Kegiatan ini melibatkan partisipasi aktif siswa dan guru untuk meningkatkan kesadaran akan pentingnya pengelolaan limbah organik serta penerapan praktik ekonomi sirkular di lingkungan sekolah. Hasil dari program pengabdian ini menunjukkan dampak positif yang signifikan, baik dalam kualitas produk ekoenzim yang dihasilkan, pemahaman siswa tentang lingkungan, maupun dalam hal kesadaran dan partisipasi mereka. Penerapan pembuatan ekoenzim berbasis limbah kulit buah terbukti sebagai solusi inovatif dan praktis untuk mendukung upaya pelestarian lingkungan serta mendorong gaya hidup ramah lingkungan di kalangan siswa. Program ini berhasil menciptakan pemahaman yang lebih mendalam serta perubahan perilaku siswa terhadap pengelolaan limbah yang lebih ramah lingkungan. Berdasarkan hasil kegiatan, tercatat adanya peningkatan signifikan dalam pengetahuan dan keterampilan siswa terkait pengolahan limbah kulit buah, serta efek positif dari penggunaan ekoenzim terhadap lingkungan sekolah. Kata Kunci: ekoenzim, limbah organik, kulit buah, ekonomi sirkular, kesadaran lingkungan, Sekolah Dasar.
Pengembangan Multimedia Interaktif Mata Pelajaran Bahasa Daerah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Yusri Yusuf; Nurhikmah H; Pattaufi, Pattaufi
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i1.5226

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kebutuhan multimedia interaktif, mendesain pengembangan multimedia interaktif dan mengukur tingkat validitas, kepraktisan, dan keefektifan multimedia interaktif. Penelitian menggunakan metode penelitian pengembangan Research and Development yang difokuskan untuk mengembangkan multimedia interaktif. Model pengembangan yang digunakan mengacu pada model pengembangan ADDIE dengan lima tahapan, yakni: analysis, design, development, implement, dan evaluate. Penelitian dilaksanakan di SDN 57 Bulu-Bulu Kabupaten Maros dengan subjek penelitian 28 siswa dan 1 guru mata Pelajaran Bahasa Daerah. multimedia interaktif yang dikembangkan dinyatakan sangat valid oleh ahli isi materi dan valid oleh ahli media dan desain. Tingkat kepraktisannya diukur dari angket respon oleh guru dan siswa dan dari kedua penilaian dinyatakan sangat praktis. Tingkat keefektifan multimedia interaktif diukur dengan pretest dan posttest yang menunjukkan terjadinya peningkatan hasil belajar sehingga dinyatakan sangat efektif. Berdasarkan hasil analisis data dalam penelitian ini Multimedia interaktif sebagai media pembelajaran menjadikan kegiatan belajar mengajar dapat di dalam atau di luar ruang kelas, memungkinkan adanya interaksi langsung antara siswa dengan sumber belajar. Multimedia interaktif akan membantu siswa menjadi lebih aktif dan kreatif dalam belajar, dan menjadikan guru sebagai fasilitator yang memberikan kemudahan kepada siswa untuk belajar. Dengan multimedia interaktif pembelajaran berbantuan android, siswa dapat belajar sesuai sesuai dengan kebutuhan, kemampuan, dan minat siswa. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa pengembangan multimedia interaktif Bahasa Daerah dapat digunakan dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Abd Haling Abd. Haling Abdul Hakim Abdul Hakim Abdul Haling Abdul Saman Ahmad Jamalong, Ahmad Andromeda Valentino Sinaga Ansar Arnidah, Arnidah Awaluddin Muin Baids, Fajrin BAKHRANI RAUF Dedy Aswan Edy Sabara Erlangga Makawi , Faizal Erma Suryani Erma Suryani Sahabuddin Farida Farida Farida Febriati Firman Nur Hidayat Syamsul H, Nurhikmah Hartoto Hartoto Husnaini Ilham Ilham Ismail Tolla Istifa Amaliah M Mashuri H. Tahili Monoarfa, Merrisa Mudinillah, Adam Muhammad Arifin Ahmad N Bena, Baso Asrul Nunung Nurfajri Ainun Nur Istiqamah, Nur Nurhikmah H Nurhikmah H Nurhikmah H Nurhikmah H Nurhikmah H Nurhikmah H Nurul Ariska Pangeran Paita Yunus Ramli , Abdul Malik Ramly Ramly Samad, Sulaiman Sella Mawarni Solly Aryza Sri Rika Amriani. H Sriyanti Situti Noor Sulfah Muhtar Syah, Maenuddin Bustanil Yusri Yusuf Yusri Yusuf Zainuddin, Zainuddin Zubair, Ahmad