Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.615
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Irfani Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JPM (Jurnal Pendidikan Modern) Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Dasar (JP3D) Buguh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Teknologi Pendidikan ( JTekpend) TOFEDU: The Future of Education Journal Al-Jadwa: Jurnal Studi Islam Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Al Yasini: Jurnal Keislaman, Sosial, Hukum dan Pendidikan
Abdurrahmansyah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
INTEGRASI LANDASAN FILOSOFIS, TEOLOGIS, DAN PEDAGOGIS DALAM TRANSFORMASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KONTEMPORER Yulia Wahyuni; Lia Laili Rosadah; Abdurrahmansyah; Nurlaila
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.43605

Abstract

The integration of philosophical, theological, and pedagogical foundations in the transformation of contemporary Islamic Religious Education (PAI) learning forms the central focus of this study. Social changes, the rapid development of digital technology, and the demands of 21st-century competencies have positioned PAI not merely as a process of transferring religious knowledge, but also as a systematic effort to develop character, strengthen spiritual literacy, and foster students’ critical thinking skills. This study employs a qualitative approach using a library research method, analyzing various scholarly works related to the philosophy of Islamic education, theological sources, and modern learning theories. The findings indicate that the philosophical foundation determines the direction of forming the concept of insan kamil based on the principle of tawhid. The theological foundation ensures that the substance of learning is grounded in the Qur’an and Hadith, while the pedagogical foundation provides systematic, contextual, and student-centered learning strategies. The integration of these three foundations produces a transformative model of Islamic Religious Education learning that is adaptive to contemporary dynamics while remaining firmly rooted in divine values. Therefore, the synergy of philosophical, theological, and pedagogical foundations becomes a strategic basis for developing Islamic Religious Education learning that is relevant, humanistic, and sustainable.
PENINGKATAN PEMAHAMAN MASYARAKAT TENTANG TUBERKULOSIS (TBC) MELALUI METODE SOSIALISASI DI KELURAHAN KOTA SEPANG, KECAMATAN LABUHAN RATU, KOTA BANDAR LAMPUNG, PROVINSI LAMPUNG Abdurrahmansyah; Ruth; Cacang, M. Mughnityaz Syahrial; Hani, Sadiya Aludra; Fathir, M. Kevin Abdul; Pratama, M. Aldo; Susanti, Rina; Angelita, Tiara; Sabela, Ica Putri; Andani, Shinta Rahayu; Cioninina, Riska Lovrina; Farizka, Monicta Ekda; Selvia, Geby
BUGUH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 6 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Badan Pelaksana Kuliah Kerja Nyata Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/buguh.v6n1.3343

Abstract

Tuberkulosis (TBC) adalah penyakit yang mempengaruhi sistem pernapasan, terutama paru-paru, dan disebabkan oleh bakteri Mycobacterium tuberculosis. Tuberkulosis merupakan salah satu penyakit menular yang penyebarannya melalui udara. Tingginya angka kejadian TBC dipengaruhi oleh berbagai faktor, antara lain kondisi lingkungan, status gizi, kepadatan penduduk, serta rendahnya kesadaran masyarakat terhadap pencegahan dan pengobatan TBC. Permasalahan ini sejalan dengan agenda Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya tujuan ke-3 yaitu menjamin kehidupan yang sehat dan mendorong kesejahteraan bagi semua orang di segala usia, yang salah satu targetnya adalah mengakhiri epidemi penyakit menular termasuk tuberkulosis pada tahun 2030. Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengkaji gambaran umum penyakit tuberkulosis, faktor risiko, upaya pencegahan, serta pentingnya deteksi dan pengobatan dini dalam menekan angka penularan. Oleh karena itu, diperlukan upaya penanggulangan yang komprehensif melalui peningkatan edukasi kesehatan, penguatan peran fasilitas pelayanan kesehatan, serta partisipasi aktif masyarakat dalam pencegahan dan pengendalian TBC sebagai bagian dari kontribusi terhadap pencapaian target SDGs. Upaya tersebut diharapkan mampu menurunkan angka kejadian dan penularan penyakit tuberkulosis di Kota Sepang secara berkelanjutan.
PENINGKATAN PEMAHAMAN MASYARAKAT TENTANG TUBERKULOSIS (TBC) MELALUI METODE SOSIALISASI DI KELURAHAN KOTA SEPANG, KECAMATAN LABUHAN RATU, KOTA BANDAR LAMPUNG, PROVINSI LAMPUNG Abdurrahmansyah; Ruth; M. Mughnityaz Syahrial Cacang; Sadiya Aludra Hani; M. Kevin Abdul Fathir; M. Aldo Pratama; Rina Susanti; Tiara Angelita; Ica Putri Sabela; Shinta Rahayu Andani; Riska Lovrina Cioninina; Monicta Ekda Farizka; Geby Selvia
BUGUH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 6 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Badan Pelaksana Kuliah Kerja Nyata Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/buguh.v6n1.3343

Abstract

Tuberkulosis (TBC) adalah penyakit yang mempengaruhi sistem pernapasan, terutama paru-paru, dan disebabkan oleh bakteri Mycobacterium tuberculosis. Tuberkulosis merupakan salah satu penyakit menular yang penyebarannya melalui udara. Tingginya angka kejadian TBC dipengaruhi oleh berbagai faktor, antara lain kondisi lingkungan, status gizi, kepadatan penduduk, serta rendahnya kesadaran masyarakat terhadap pencegahan dan pengobatan TBC. Permasalahan ini sejalan dengan agenda Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya tujuan ke-3 yaitu menjamin kehidupan yang sehat dan mendorong kesejahteraan bagi semua orang di segala usia, yang salah satu targetnya adalah mengakhiri epidemi penyakit menular termasuk tuberkulosis pada tahun 2030. Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengkaji gambaran umum penyakit tuberkulosis, faktor risiko, upaya pencegahan, serta pentingnya deteksi dan pengobatan dini dalam menekan angka penularan. Oleh karena itu, diperlukan upaya penanggulangan yang komprehensif melalui peningkatan edukasi kesehatan, penguatan peran fasilitas pelayanan kesehatan, serta partisipasi aktif masyarakat dalam pencegahan dan pengendalian TBC sebagai bagian dari kontribusi terhadap pencapaian target SDGs. Upaya tersebut diharapkan mampu menurunkan angka kejadian dan penularan penyakit tuberkulosis di Kota Sepang secara berkelanjutan.
Penerapan Penilaian Kognitif Berbasis Taksonomi Bloom dan Problematika Pembelajran PAI Rahmat Mufarid; Rizano akbar Rizano; Bagus Nova Kamajaya; Abdurrahmansyah
Al Yasini : Jurnal Keislaman, Sosial, hukum dan Pendidikan Vol 11 No 02 (2026)
Publisher : Konsorsium Dosen Institut Agama Islam Al-Yasini Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55102/alyasini.v11i2.168

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) saat ini menghadapi sejumlah tantangan mendasar dalam pelaksanaannya. Salah satu penyebabnya adalah perkembangan pesat teknologi informasi di era industri 4. 0, yang mengharuskan pendidik untuk segera merancang strategi pembelajaran yang bersifat adaptif dan inovatif. Selain itu, kurikulum sangat berperan dalam mengarahkan proses penilaian yang menjadi indikator tingkat pencapaian dan pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji penerapan kerangka evaluasi dalam konteks pemikiran serta tantangan nyata yang muncul di lapangan. Hasil diskusi menunjukkan bahwa evaluasi kognitif dalam PAI seharusnya mengikuti enam tingkat Taksonomi Bloom, yaitu mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, menciptakan, dan mengevaluasi, yang berfungsi sebagai dasar utama untuk menilai kemampuan berpikir siswa secara menyeluruh. Instrumen yang digunakan untuk pengukuran meliputi model pilihan ganda biasa, model asosiasi, penyelesaian berganda, hingga instrumen berbasis kasus atau diagram. Meskipun kerangka evaluasi sudah lengkap, para pendidik masih menghadapi tantangan nyata, seperti keragaman keyakinan di dalam kelas, kurangnya arahan manajerial untuk kelas yang pluralistik bagi guru, serta kurangnya materi pengajaran yang mencakup semua perbedaan keyakinan. Sebagai kesimpulan, dengan menggunakan pendekatan dan metode yang sesuai, guru dapat mengatasi kesulitan dalam implementasi ini untuk membentuk generasi penerus yang memahami agama dengan baik, berpikiran terbuka, dan mampu berkontribusi secara aktif dalam masyarakat yang pluralistik di zaman sekarang.
HAKIKAT GLOBALISASI DAN DAMPAKNYA TERHADAP TRADISI PESANTREN Satria, Rama; Muhammad Wardiansyah; Abdurrahmansyah; Tutut Handayani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.15075

Abstract

This article aims to discuss the nature of globalization and its impact on Islamic boarding schools as traditional Islamic educational institutions in Indonesia. Islamic boarding schools as part of a global society are experiencing transformation in various aspects, including curriculum, use of information technology, and cultural exchange. In the context of globalization, Islamic boarding schools face challenges and opportunities. Curriculum modernization is also needed to prepare students to face the demands of the modern world. However, on the other hand, the influence of foreign culture and dependence on technology can also erode the traditional values ​​of Islamic boarding schools. This research method uses a qualitative approach with a type of library research because the main data source in this research is by searching journals, news, books and other relevant literature. This article presents research results that describe the adaptation of Islamic boarding schools to globalization, including efforts to integrate information technology, curriculum modernization, and international cooperation. The latest references included provide a more comprehensive understanding of the phenomenon of globalization and its impact on Islamic boarding schools in Indonesia.
EVALUASI IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA MELALUI KEGIATAN KOKURIKULER PADA SISWA DI SMP NEGERI 23 PALEMBANG Andini, Kheysya Suci; Anjani, Anggi Hanifa; Ardelia, Nailah Apta; Abdurrahmansyah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.44868

Abstract

This study aims to evaluate the implementation of the Pancasila Student Profile through co-curricular activities at SMP Negeri 23 Palembang. The study used a descriptive qualitative approach, with teachers and students as subjects. Data collection techniques included interviews, questionnaires, and documentation, and were then analyzed using the Miles and Huberman model. The results showed that the implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) was integrated into project-based co-curricular activities. This activity had a positive impact on students, particularly in improving cooperation, courage to express opinions, and critical thinking skills. Students also showed a positive response to the contextual nature of the activities. However, implementation still faced obstacles such as time constraints and differing perceptions among teachers. Therefore, better planning and coordination are needed to ensure optimal implementation. These findings indicate that project-based cocurricular activities not only function as supporting activities, but also serve as an effective learning strategy to internalize the values of the Pancasila Student Profile in a more contextual and meaningful way for students.  
Co-Authors Aisyah, Neng Andani, Shinta Rahayu Andini, Kheysya Suci Angelita, Tiara Anindya, Salsa Anjani, Anggi Hanifa Ardelia, Nailah Apta Arini Damayanti As Sajidah, Azka Athifa Aabidah Aulia, Serly Aulia, Shopwatul Ayu Amelia Bagus Nova Kamajaya Cacang, M. Mughnityaz Syahrial Cioninina, Riska Lovrina Eka Wati Fadillah Azahra Farizka, Monicta Ekda Fathir, M. Kevin Abdul febriyanti febriyanti Fitry Anggraini Geby Selvia Hani, Sadiya Aludra Helsi Perlindia Ica Putri Sabela Intan Nur'Aini Juniarni, Cittra juwita sari Khadafiah, Harisa Lia Laili Rosadah Luis Carlo Fatana, M. Aurel M Sirozi M. Aldo Pratama M. Kevin Abdul Fathir M. Mughnityaz Syahrial Cacang Mardeli Mauli Daini, Ulfa Monicta Ekda Farizka mrizkypadriansyah Muhammad Fauzi Muhammad Wardiansyah Muhammad Zuhdi Mutia Dewi Nafisah, Ani Nurhalizah Nurlaila Nurwahida Oktia Qonita Pratama, M. Aldo Qiso, Ahmad Abdul Rahmat Mufarid Rifa Zairah Rina Susanti Rina Susanti Riska Lovrina Cioninina Rizano akbar Rizano Ruth Ruth S., Sumarni Sabela, Ica Putri Sadiya Aludra Hani Satria Abadi Satria, Rama Selvia, Geby Sharyna Shinta Rahayu Andani Sinta Arni Siti Nurhaliza Sri Safrina Tiara Angelita Tutut Handayani Tutut Handayani Virany, Tima Yulia Wahyuni