Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.63
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Smart PAUD Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Edum Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) Jurnal Amal Pendidikan Diniyah: Jurnal Pendidikan Dasar Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Smart Paud PPSDP International Journal of Education Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya
Idhayani, Nurul
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Kendari
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Early Detection of Early Childhood Growth and Development Amaludin, Roni; Idhayani, Nurul; Usman; Hermanto; Permatasari, Sri Jumiaty; Ribani, Wiwin Dewi Fitriani; Ribani, Iin Sri Apriani
Jurnal Smart Paud Vol. 7 No. 2 (2024): July 2024
Publisher : Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jspaud.v7i2.42

Abstract

The purpose of this study was to analyze the detection of early childhood growth and development at Wulele Sangula Kindergarten. Preventing developmental disorders in early childhood is essential because early childhood is a vulnerable period to negative influences. This type of research is a field survey that collects and analyzes the growth results of early childhood. Data collection techniques were conducted using anthropometric measurements of early childhood, interviews, and documentation studies. The sample of this study was 61 students enrolled in Wulele Sangula Kindergarten. The study found that most early childhood at Wulele Sangula Kindergarten have normal growth and development. However, some early childhood are at risk of malnutrition, some are overweight or obese, and a few show symptoms of microcephaly and macrocephaly. There is a need for psychoeducation for parents of early childhood and early childhood education units regarding Early Detection of Child Growth and ways to address and minimize growth disorders
Meningkatkan Aktivitas Belajar Anak Melalui Penggunaan Media Video Risnajayanti; Usman; Idhayani, Nurul; Esita, Zulaeni; Amaludin, Roni; Salma, Sitti; Amalia, Wa Ode Sari
Jurnal Smart Paud Vol. 6 No. 2 (2023): July 2023
Publisher : Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jspaud.v6i2.52

Abstract

Media video adalah seperangkat komponen atau media yang mampu menampilkan gambar sekaligus suara dalam waktu yang bersamaan. Media video bertujuan untuk menyampaikan materi pembelajaran melalui tayangan gambar gerak yang diproyeksikan membentuk karakter sama dengan obyek aslinya, rangsangan belajar yang baik akan memberikan pengalaman belajar yang efektif. Pemilihan salah satu metode mengajar tertentu akan mempengaruhi jenis media pengajaran yang berdasarkan pada kebutuhan anak begitu juga sebaliknya, untuk menggunakan media tertentu diperlukan metode yang sesuai berdasarkan pada kebutuhan anak didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media video dalam pembelajaran di PAUD, yang di lakukan PAUD Tahfidzul Qur’an Yurefi. Pemilihan lokasi ini dianggap memiliki pembelajaran yang dilakukan secara efektif dengan menggunakan media video dalam memotivasi belajar anak. Jenis penelitian yaitu penelitian kualitatif, dengan metode observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan media video dalam aktivitas belajar dapat menarik perhatian, menyenangkan, serta menghilangkan kejenuhan bagi anak didik
Pendampingan Pemanfaatan Media Augmented Reality Dalam Pembelajaran PAUD Saputra, Hendra Nelva; Nurul Idhayani; Salim, Salim; Nurhayati; Dwi Ophi Ramadhan; Nurlela Juliasari
Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2024): Edisi November 2024
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/amalilmiah.v6i1.340

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kapasitas dan kompetensi anggota HIMPAUDI Kota Kendari dalam memanfaatkan teknologi AR sebagai alat bantu pembelajaran. Dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini, beberapa bahan utama yang digunakan untuk mendukung pelaksanaan pendampingan pemanfaatan media Augmented Reality (AR) pada anggota HIMPAUDI Kota Kendari meliputi: (1) Aplikasi AR Kids dan Assemblr Edu; (2) Smartphone, Tablet, dan Laptop; dan (3) Modul Pelatihan. Metode yang digunakan dalam kegiatan pendampingan ini mencakup: (1) Penyampaian Materi Teoritis; (2) Pendampingan Praktis; dan (3) Monitoring dan Evaluasi. Melalui serangkaian kegiatan yang meliputi pengenalan konsep AR, pendampingan penggunaan aplikasi AR-Kids, serta pembuatan konten AR menggunakan Assemblr Edu, peserta mendapatkan pengetahuan praktis dan teknis yang relevan untuk mengimplementasikan AR dalam kegiatan belajar mengajar. Sebanyak 86% peserta menyatakan kegiatan pendampingan memberikan dampak positif terhadap keterampilan dan pemahaman peserta terkait penggunaan teknologi AR. Peserta menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan teknis, terbukti dari kemampuan mereka menginstal, menggunakan, dan mengembangkan konten AR yang relevan untuk pembelajaran.
Establishment of Childhood's Discipline Characters in a Clean and Healthy Life Behavior in The Pandemic Covid-19 Pahenra, Pahenra; Hermanto, Hermanto; Amalia, Waode Sari; Idhayani, Nurul; Salma, Siti
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 11 No 2 (2022): June
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (275.535 KB) | DOI: 10.23887/jpiundiksha.v11i2.34667

Abstract

Clean and healthy living behavior is a big challenge in early childhood education, especially during the Clean and healthy living behavior is a big challenge in early childhood education, especially during the covid 19 pandemic. One of the primary keys, in this case, is the disciplined character of children. This study aims to analyze the character of children's discipline in implementing Clean and Healthy Life Behavior during the Covid-19 Pandemic. This research is a type of qualitative research with a descriptive approach. Data analysis was carried out by systematically analyzing data obtained from interviews, field notes, and other materials so that they were quickly accessible and informed to others. The results showed that children's discipline in implementing Clean and Healthy Behavior (PHBS) during the Covid-19 pandemic was optimal. It showed the character of the following actions: using masks or face shields, hand washing discipline, and discipline in the application. From social distancing, discipline in activities, discipline in consuming healthy food, and discipline in maintaining environmental cleanliness. Then the factors that influence the disciplined character of children in implementing clean and healthy living behavior during the Covid-19 pandemic consist of internal factors in the form of habits and heredity and external factors in the form of education and environmental factors.
EKSPLORASI PENINGKATAN KETERAMPILAN BAHASA MELALUI KEGIATAN BERMAIN PERAN PADA ANAK USIA DINI KELOMPOK B DI TK AMALIA MANDARA MENDIDOHA Putri, Dista; Usman, Usman; Idhayani, Nurul
Edum Journal Vol. 8 No. 1 (2025): Edum Journal
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/edumjournal.v8i1.269

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran bermain peran dalam meningkatkan keterampilan bahasa anak usia dini. Latar belakang penelitian ini berawal dari pentingnya pengembangan bahasa sejak dini, yang mempengaruhi kemampuan komunikasi dan sosial anak di masa depan. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah bagaimana bermain peran dapat mendukung perkembangan bahasa, terutama dalam meningkatkan kosa kata, struktur kalimat, dan kemampuan naratif anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh kegiatan bermain peran terhadap peningkatan keterampilan bahasa anak di TK Amalia Mandara Mendidoha. Pembahasan penelitian ini melibatkan teori-teori perkembangan bahasa, khususnya yang terkait dengan permainan kooperatif dan interaksi sosial dalam konteks bermain peran. Berdasarkan temuan, bermain peran terbukti efektif dalam memperkaya keterampilan verbal anak dan meningkatkan rasa percaya diri mereka dalam berkomunikasi. Rekomendasi yang diberikan adalah agar kegiatan bermain peran lebih sering diterapkan dalam kegiatan belajar mengajar untuk mendukung perkembangan bahasa anak. Kesimpulannya, bermain peran merupakan metode yang sangat efektif dalam memperkaya kemampuan bahasa anak usia dini dan mendukung perkembangan sosial mereka.
Inovasi Pembelajaran Anak Usia Dini : Pendekatan Kearifan Lokal Dalam Praktik Manajemen Idhayani, Nurul; Nurlina, Nurlina; Risnajayanti, Risnajayanti; Salma, Sitti; Halima, Halima; Bahera, Bahera
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.5624

Abstract

Pentingnya inovasi dalam pembelajaran anak usia dini menekankan perlunya pendekatan responsif terhadap kekayaan budaya dan nilai lokal. Pendekatan kearifan lokal muncul sebagai paradigma menjanjikan, menciptakan ruang untuk inovasi berdampak positif pada manajemen pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan, menganalisis, dan menawarkan solusi inovasi pembelajaran melalui pendekatan kearifan lokal dalam konteks manajemen. Metode penelitian yang digunakan yaitu studi literatur, melalui pengumpulan data-data pustaka yang berasal dari artikel, jurnal, buku elektronik, dan data dokumen relevan yang berkaitan dengan fokus kajian. Proses analisis data dilakukan menggunakan metode analisis deskriptif terhadap materi yang terkumpul. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran inovatif dengan kearifan lokal menciptakan lingkungan belajar menarik dan mendukung perkembangan anak dengan memperkaya pengalaman nilai-nilai dan tradisi lokal. Kegiatan inovatif melibatkan metode pembelajaran, manajemen kreatif, pengembangan materi, dan pemberdayaan komunitas lokal.
Exploring Global Patterns and Research Frontiers of STEM in Early Childhood: A Bibliometric Analysis Idhayani, Nurul; Sulfasyah, Sulfasyah; Bancong, Hartono
PPSDP International Journal of Education Vol. 4 No. 2 (2025): PPSDP International Journal of Education (Special Issue)
Publisher : Perkumpulan Program Studi Doktor Pendidikan (PPSDP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59175/pijed.v4i2.782

Abstract

This study aims to explore global patterns, trends, and research frontiers related to STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) education in early childhood through a bibliometric analysis. A total of 154 research articles published between 2020 and 2025 were retrieved from the Scopus database. The data were analyzed using VOSviewer and Biblioshiny to identify publication trends, leading countries, institutions, authors, journals, and thematic clusters in this field. The findings reveal a significant increase in research interest during the past five years, indicating the growing importance of early STEM education in fostering foundational scientific literacy and problem-solving skills among young children. The United States, China, and Australia were identified as the most productive countries, while key research themes include inquiry-based learning, STEM integration, teacher professional development, and gender equity in STEM. Emerging frontiers highlight the integration of digital technologies and play-based approaches to enhance early STEM learning experiences. This study contributes to a comprehensive understanding of the global landscape of early childhood STEM research and provides insights for future research directions and policy development in early education.
Peningkatan Numerasi Awal Anak Usia Dini melalui Media Gambar Berbasis Lintasan Belajar Enaktif–Ikonik–Simbolik Rostika, Sri; Rohmiati, Rohmiati; Idhayani, Nurul; Sitti Fatimah, Waode; Baen, Faldin
Diniyah: Jurnal Pendidikan Dasar Volume 6 Nomor 2, 2025
Publisher : IAIN Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31332/dy.v6i2.12958

Abstract

Early numeracy is a critical foundation for young children’s readiness to learn mathematics. This study aimed to enhance early numeracy through picture media implemented gradually using an enactive–iconic–symbolic learning trajectory. A two-cycle classroom action research design was conducted in a preschool group at PAUD Ummushabri Kendari, involving 15 children. Data were collected through observations of instructional implementation and children’s development, performance and product assessments (matching quantities to number symbols, ordering numbers, and tracing number forms), and documentation. Data were analyzed descriptively using quantitative and qualitative procedures. Results showed steady improvements from the pre-intervention phase to Cycle I and further gains in Cycle II, reaching full class mastery. The strongest progress appeared in one-to-one correspondence and number ordering, while number symbol recognition improved after strengthening quantity–symbol mapping activities. Instructional implementation also improved, especially in consistent gradual support and managing transitions from pictorial representations to number symbols. These findings indicate that picture media is effective when positioned as a representational tool that connects counting experiences, visual representations, and number symbols through repeated, meaningful practice. Keywords: early numeracy; picture media; enactive iconic symbolic; number symbols; one-to-one correspondence; number ordering
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN KAIN FLANEL BAGI GURU PAUD AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 1 KENDARI Usman, Usman Usman; Nurlina, Nurlina; Idhayani, Nurul; Amaludin, Roni; Risnajayanti, Risnajayanti; Esita, Zulaeni; Salma, Sitti
Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) Vol 5, No 1 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat (JPM-IKP)
Publisher : FKIP Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jmp-ikp.v5i1.1219

Abstract

Media dalam proses pembelajaran dapat mempertinggi proses belajar peser ta didik dalam pembelajaran yang diharapkan dapat mempertinggi hasil belajar yang dicapai peserta didik. Penggunaan media dalam pembelajaran terhadap proses dan hasil belajar pada peserta didik menunjukkan perbedaan antara pembelajaran tanpa media dengan pembelajaran menggunakan media, oleh karena itu penggunaan media pembelajaran sangat penting untuk mempertinggi kualitas pembelajaran. Lingkungan belajar yang diatur oleh guru mencakup tujuan pembelajaran, bahan pembelajaran, metodologi pembelajaran, dan penilaian pembelajaran. Secara khusus terkait dengan metodologi pembelajaran, aspek ini terkait dengan dua hal yang saling menonjol yaitu metode dan media pembelajaran. Media memiliki kedudukan yang sangat penting dalam mencapai tujuan pembelajaran secara efektif. Guru PAUD sebagai tenaga pendidik profesional yang berperan sebagai fasilitator dalam pembelajaran dituntut kreatvitasnya untuk menggali potensi sumber dan media pembelajaran yang ada dilingkungannya agar dapat membelajarkan anak didiknya secara berkualitas. Agar dapat jadi fasilitator yang baik guru PAUD diharapkan dapat membekali diri dengan wawasan dan keterampilan pembuatan media pembelajaran sehingga guru dapat menjalankan perannya dengan baik. Kenyataan bahwa guru PAUD Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Kota Kendari pada umumnya mengalami kesulitan dalam meningkatkan kualitas dan efektifitas pembelajaran di PAUD masing-masing. Keadaan ini disebabkan kurangnya sarana dan prasarana yang dapat menunjang keaktifan dan motifasi peserta didik dalam proses pembelajaran. Itulah sebabkan kegiatan pelatihan pembuatan media pembelajaran akan dilakukan. Hal ini nantinya diharapkan dapat meningkatkan kreativitas dan keterampilan guru-guru dalam membuat media pempelajaran.
Co-Authors Adam Adam Amalia, Wa Ode Sari Amaludin, Roni Baen, Faldin Bahera, Bahera Barbalina, Barbalina Dwi Kurniawati Dwi Ophi Ramadhan Fatmawati, Dian Halima, Halima Hartono Bancong Hasma Nur Jaya Hendra Nelva Saputra Hermanto Hermanto Hermanto Hermanto Hermanto Jumlia Aswan Lilianti lilianti Nur Cahaya Nurhayati Nurlela Juliasari Nurlina Nurlina Pahenra, Pahenra Putri, Dista Ribani, Iin Sri Apriani Ribani, Wiwin Dewi Fitriani Risnajayanti Risnajayanti Risnajayanti Risnajayanti, Risnajayanti Rohmiati Rohmiati Rohmiati, Rohmiati Rostika, Sri Sain, Yuliyanah Salim Salim Salim Salim, Salim Salma, Siti Sitti Fatimah, Waode Sitti Salma Sitti Salma, Sitti Sri Jumiaty Permatasari Sulfasyah Sulfasyah, Sulfasyah Tri Indah Rusli Tri Kukuh Prasetiyo Usman Usman Usman Usman Usman Usman, Usman Usman Wa Ode Sari Amalia Zulaeni Esita