Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.426
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Al-Maqayis Dirosatuna: Journal of Islamic Studies Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab Discovery : Jurnal Ilmu Pengetahuan Muhadasah : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Khidmatuna : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JILSA (Jurnal Ilmu Linguistik dan Sastra Arab) Jurnal Islam Nusantara Fashohah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab Kilmatuna: Journal Of Arabic Education Journal Of Arabic Language Studies And Teaching Dzil Majaz Bilingua
Ahmad Nuruddin
Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
جودة أسئلة اللغة العربية في اختبار المدرسة الأخيرة للفصل التاسع في المدرسة المتوسطة منبع القرآن بمدينة موجوكرتو: تحليل بنود الأسئلة: Kualitas Soal Bahasa Arab Ujian Madrasah Siswa Akhir Kelas IX di MTs Manba’ul Qur-an Kota Mojokerto: Analisis Butir Soal Ahmad Nuruddin; Elok Rufaiqoh; Achmad Ja’far Sodik; Muhammad Arif
Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 6 No. 1 (2024): Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/muhad.v6i1.2086

Abstract

تعتبر أنشطة التقييم إحدى طرق معرفة نجاح التعلم. ولضمان جودة أدوات التقييم المستخدمة، يجب إجراء التحليل. يهدف هذا البحث إلى فحص جودة أسئلة تقييم في اختبار المدرسة الأخيرة للفصل التاسع في المدرسة المتوسطة منبع القرآن بمدينة موجوكرتو سنة دراسية 2022-2023 م في شكل تحليل للفقرات. ونوع هذا البحث هو البحث الوصفي الكمي. البيانات المستخدمة في هذا البحث هي أسئلة اختبار المدرسة الأخيرة، ومفاتيح الإجابة، ونتائج إجابات الطلاب المأخوذة باستخدام تقنيات المستندات. وتم استخدام البيانات التي تم تحليلها لتحديد مستوى صعوبة الأسئلة وتمييز القوة والمشتتات بمساعدة برنامج أناتيس (Anates) الإصدار 4-0-2. وتتضمن نتائج هذا البحث ثلاثة أشياء. أولاً، جاءت نتائج تحليل مستوى صعوبة الأسئلة في الفئة السهلة جداً بنسبة 13.3%، الفئة السهلة بنسبة 13.3%، الفئة المتوسطة بنسبة 66.7%، الفئة الصعبة بنسبة 3.3%، والفئة الصعبة جداً بنسبة 3.3%. ثانياً، حصلت نتائج تحليل القوة التفاضلية للأسئلة على فئة ضعيفة جداً بنسبة 6.7%. وبلغت نسبة الأسئلة في الفئة السيئة 16.7%، والأسئلة في الفئة العادلة 3.3%، والأسئلة في الفئة الجيدة 16.7%، والأسئلة في الفئة الجيدة جداً 56.7%. ثالثاً، جاءت نتائج التحليل التشتيت في فئة الفقراء جداً وبنسبة 13.3%. وبلغت نسبة الأسئلة في الفئة السيئة 16.7%، والأسئلة في الفئة العادلة 10%، والأسئلة في الفئة الجيدة 16.7%، والأسئلة في الفئة الجيدة جداً 43.3%. وبذلك كانت نتائج التحليل التلخيصي للفقرات التي يمكن استخدامها 21 سؤالاً أي 70% والأسئلة التي لا يمكن استخدامها 9 أسئلة أي 30%. Kegiatan penilaian merupakan salah satu cara untuk mengetahui keberhasilan pembelajaran. Untuk memastikan kualitas alat penilaian yang digunakan, perlu dilakukan analisis. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kualitas soal-soal penilaian pada ujian akhir sekolah kelas IX di SMP Sumber Ilmu Kota Mojokerto tahun pelajaran 2022-2023 dalam bentuk analisis butir soal. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal ujian akhir sekolah, kunci jawaban, dan hasil jawaban siswa yang diambil dengan teknik dokumen. Data yang dianalisis digunakan untuk menentukan tingkat kesukaran soal dan membedakan daya pembeda soal dengan bantuan software Anates versi 4.0.2. Hasil dari penelitian ini ada tiga. Pertama, hasil analisis tingkat kesukaran soal adalah sangat mudah (13,3%), mudah (13,3%), sedang (66,7%), sukar (3,3%), dan sangat sukar (3,3%). Kedua, hasil analisis daya beda soal memperoleh kategori sangat jelek sebesar 6,7%. Persentase soal pada kategori jelek sebesar 16,7%, soal pada kategori cukup sebesar 3,3%, soal pada kategori baik sebesar 16,7%, dan soal pada kategori sangat baik sebesar 56,7%. Ketiga, hasil analisis daya pembeda soal masuk dalam kategori sangat jelek dengan persentase sebesar 13,3%. Persentase soal pada kategori jelek sebesar 16,7%, soal pada kategori cukup sebesar 10%, soal pada kategori baik sebesar 16,7%, dan soal pada kategori sangat baik sebesar 43,3%. Dengan demikian, hasil meta-analisis butir soal yang dapat digunakan sebanyak 21 butir soal (70%) dan 9 butir soal (30%) tidak dapat digunakan.  
Pengaruh Pembelajaran Pegon Terhadap Keterampilan Menulis Bahasa Arab Di Kelas Satu Madrasah Diniyah Sunan Kalijogo Jabung Taufikur Rohman B P; Ahmad Nuruddin
Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 6 No. 2 (2024): Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/muhad.v6i2.3005

Abstract

The learning of pegon writing has many similarities in several methods of learning writing skills, this is because there are many letters in pegon writing with Arabic writing, so in this case the researcher found an increase in Arabic writing, especially in the verses of the Qur'an. In this case, researchers are interested in conducting research related to this matter, with the aim of knowing the effect of pegon learning on Arabic writing skills in grade 1 of Madrasah Diniyah Sunan Kalijogo Jabung. This research uses a quantitative research approach with the type of field research or field research. The research instrument is a questionnaire and the data collection techniques used are documentation and questionnaires. The sample of this study was grade 1 students as many as 30 students. Instrument analysis includes reliability test, normality test, homogeneity test, linearity test, and descriptive test. Data is analyzed using validity test, reliability test, normality test, homogeneity test, linearity test, and descriptive test, simple linear test, coefficient of determination test, and t test and draw conclusions. The results showed that the implementation of pegon learning had a positive effect on Arabic writing skills with the value of t count greater than t table, namely 5.307> 2.049 with a significance level of 0.000 <0.05. Based on the simple linear regression test, the result is 0.501 with a percentage of influence of 50.1% which means sufficient. It can be concluded that pegon learning proved to be quite effective in Arabic writing skills in this study. So that pegon learning that has been implemented in class I of Madrasah Diniyah Sunan Kalijogo Jabung can be well received and can continue to be applied by teachers during the learning process in the next class.
Pelatihan Maharah Kitabah Menggunakan Tracing Method Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab di Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang Ahmad Nuruddin; Muhammad Hamdan Yuwafik; Elok Rufaiqoh
Khidmatuna: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2025): Khidmatuna: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/khidmatuna.v5i2.3049

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pelatihan tracing method dalam pembelajaran maharah kitabah serta problematika yang dihadapi oleh mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab (PBA) di Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, serta dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwasanya pembelajaran maharah kitabah menggunakan tracing method di Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang dilakukan dengan melalui 4 tahapan, yaitu: 1) perencanaan, dilakukan selama 1 kali dalam seminggu, dan berlangsung selama 4 minggu, hal ini dilakukan pada jam 14.00 hingga 15.00. 2) isi materi, pembelajaran 6 macam khot, yaitu naskhi, riq’ah, diwani, diwani jali, tsulus, dan kufi. 3) cara pembelajaran, menggunakan tracing method dengan kertas transparan untuk melatih dalam menjiplak tulisan khot. 4) evaluasi, dilakukan dengan cara menulis ulang kata atau kalimat yang telah dipelajari menggunakan tracing method secara langsung. Dalam penggunaan tracing method ini beberapa masih memiliki problematika dalam pembelajarannya, seperti halnya waktu pembelajaran yang terlalu singkat dan kurangnya pembiasaan dikarenakan waktu pelatihan yang relative cepat, serta materi khot yang terlalu banyak, sehingga pelatihan ini membutuhkan waktu lebih untuk bisa maksimal.
Implementasi Strategi PAIKEM Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di SDS Sunan Kalijogo Jabung Fajar Ledianto; Ahmad Nuruddin; Nurul Hayati; Khoirul Mustaqim; Faishol Mahmoed Adam Ibrahim
Discovery Vol 10 No 1 (2025): March 2025
Publisher : LPPM Universitas Hasyim Asy'ari Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/discovery.v10i1.8844

Abstract

Arabic language learning in elementary schools in Indonesia has an important role in creating a generation that understands Islam and Arabic culture. Although considered difficult and boring, PAIKEM (Active, Innovative, Creative, Effective, and Fun Learning) strategies provide an effective solution by making learning more interesting through word games, songs, and others that can increase student motivation. This study used a qualitative research method with a Narrative research design. Data were obtained through interviews, observations, and documentation, then analyzed thematically. The interviews were conducted with 2 Arabic teachers and 10 students. This study found that the implementation of PAIKEM successfully increased academic knowledge as well as developed students' critical thinking, communication, and cooperation skills. The implementation of PAIKEM was also effective in increasing students' learning motivation and creating a more interactive and interesting classroom environment. The results of the analysis show that despite some challenges, PAIKEM has great potential to be implemented more widely and sustainably with further improvement and development. This research provides strong evidence that PAIKEM can be an effective model for improving the quality of Arabic language learning at SDS Sunan Kalijogo Jabung.
Characteristics and Beauty of Modern Poetry by Ibn Zaidun Nuruddin, Ahmad; Syaifuddin, A.
Dzil Majaz: Journal of Arabic Literature Vol. 1 No. 1 (2023): January
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Ulum Banyuanyar, Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58223/dzilmajaz.v1i1.29

Abstract

This study aims to analyze the characteristics and beauty of modern poetry by Ibn Zaidun, who was one of the leading poets in modern times in Andalusia during the reign of the Umayyads. This research is a library research with a qualitative descriptive research method. The data and data sources are words or sentences that are included in the poetry section of Ibn Zaidun's work. In this study, we will discuss in detail the characteristics and beauty of Ibn Zaidun's poetry. The results of this study indicate that Ibn Zaidun is a poet who writes a lot about love poetry (al-Ghazal), even though this poem still contains sub-themes such as praise (al-Madh). Of the several themes of this poem, Walladah is the one who inspired the writing of Ibn Zaidun's poems. The form of the beauty of poetry that will be studied is in terms of theme, emotion ('athifah), imagination (khayāl), style of language and poetry of poetry which includes the science of balaghah, 'arudl, and qawafi. It is from these studies that the beauty of the language of Ibn Zaidun's poetry will be seen, so that we can find out the form of the beauty of the famous poetry at that time.
Keindahan Gaya Bahasa Al-Qur’an Surat Al-Ghasyiyah Perspektif Fadlil Shalih As-Samirro’i Nuruddin, Ahmad
Dzil Majaz: Journal of Arabic Literature Vol. 1 No. 2 (2023): July
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Ulum Banyuanyar, Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58223/dzilmajaz.v1i2.83

Abstract

This research discusses the beauty of the stylistics of the Qur'an in Surah Al- Ghasyiyah. This research will examine the structure of words, sentences, and expressions contained therein. This study uses a qualitative descriptive research method with literature review as the theoretical basis. The data and data sources that will be used are letters, words, sentences, to expressions that contain errors in the Al-Qur'an Surah Al- Ghasyiyah. The results of this study include a knowledge of some of the beauty of the style of language of the Al-Qur'an Surah Al- Ghasyiyah, which can be seen in terms of word order, choice of diction or words, emphasis on expressions, mentioning and deleting a word or sentence, placing the position between front and back, verse separator words, munasabah between verses and between letters. In this case, the perspective of Fadlil Shalih As-Samirro'i in Surah Al- Ghasyiyah can show harmony between the forms of letters, words, sentences and expressions with the meanings and intentions of the verses in accordance with interpretation studies. So that we can know in detail the beauty of uslub from the verses of the Qur'an from a linguistic point of view and from the point of view of interpretations of the Qur'an.
Karakteristik dan Keindahan Syair Barat Ibnu Hani Al-Andalusi: Analisis Syair Masa Daulah Abbasyiah Ledianto, Fajar; Nuruddin, Ahmad; Rufaiqoh, Elok; A’laa, Achmad Amry Zumaro
Dzil Majaz: Journal of Arabic Literature Vol. 2 No. 2 (2024): July
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Ulum Banyuanyar, Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58223/dzilmajaz.v2i2.249

Abstract

This research aims to analyze the characteristics and beauty of Ibn Hani Al-Andalusi's western poetry during the Abbasid period. This research is library research with qualitative descriptive research methods. The data and data sources are words or sentences included in the poetry of Ibnu Hani Al-Andalusi. This research will discuss in detail the characteristics and beauty of Ibnu Hani Al-Andalusi's poetry. The results of this research show that Ibnu Hani Al-Andalusi was a poet who wrote a lot about praise poetry (al-Madh) which was mainly used for the caliph Mu'iz Lidinillah, however, the poetry still contains sub-texts. sub-themes such as lamentation (Al-Ritsa'), reproach/insult (Al-Hija'), seduction (Al-Ghazal), and description (Al-Washf). The forms of beauty of poetry that will be studied are in terms of theme, emotion ('athifah), imagination (khayāl), language style and poetry literature which includes the science of balaghah. From these studies, the beauty of the language of Ibn Hani Al-Andalusi's poetry will be seen, so that we can find out how beautiful the western poetry works that were famous during the Abbasid era were
Pengaruh Metode Talking Stick Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Di Kelas VIII SMP Sunan Kalijogo 2 Jabung Malang Nihayatul Ilmi Nurul Fikri; Ahmad Nuruddin
Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 7 No. 1 (2025): Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/muhad.v7i1.3695

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SMP Sunan Kalijogo 2 Jabung Malang dengan tujuan untuk menjelaskan pengaruh dan efektivitas metode Talking Stick terhadap keterampilan berbicara bahasa Arab. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya minat peserta didik dalam pembelajaran bahasa arab dan kurangnya metode pembelajaran yang mendukung. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan jenis pendekatan eksperimen dengan teknik pengumpulan data menggunakan tes tulis (pre-test) dan( post-test). Berdasarkan Hasil penelitian menunjukan terdapat pengaruh yang signifikasi terhadap penggunaan metode talking stick terhadap keterampilan berbicara bahasa arab di kelas VIII C SMP Sunan Kalijogo 2 Jabung. Hal ini dibuktikan dengan nilai jumlah kelas eksperimen pada pre-test 1770 dan post-test 3478. Sedangkan nilai rata-rata pada pre-test 44,25 dan post-test 86,95. Data di uji normalitas dengan hasil data berdistribusi normal. Kemudian data di uji homogenitas dengan hasil 0,303 > 0,005 maka data dinyatatakan data bersifat homogen atau memiliki variasi yang sama. uji hipotesis menggunakan uji T-Test dengan hasil data 0,000 < 0,005 yang berari penelitian menunjukkan ????o ditolak dan ????1 diterima. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode Talking Stick memiliki pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan berbicara bahasa Arab siswa. Berdasarkan hasil uji statistik yang dilakukan, terdapat perbedaan yang nyata dalam kemampuan berbicara antara kelompok siswa yang menggunakan metode Talking Stick dengan yang tidak menggunakannya.
اللغة في التراث العربي والغرب عند اللغويين القدماء والحديث Nuruddin, Ahmad; Dzulhijjah, Siti Khoirotin; Rufaiqoh, Elok
Bilingua Vol. 2 No. 2 (2025): Bilingua: Journal of English and Arabic Studies
Publisher : Lembaga Pengembangan Bahasa Universitas Hasyim Asy'ari Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/bilingua.v2i2.7627

Abstract

This research was conducted to find out the reality of the Arabic language in the Arab heritage and in the West. We are also known as the most advanced and modern linguistic scholars in the Arab heritage and the West. One of the objectives of this research is to describe how the opinions of linguistic scholars regarding the concept of language for ancient and modern linguists and the theory of the emergence of language for them in the Arab heritage and the West. The researcher adopted his approach on the qualitative or qualitative research approach and his type of research, which is desk research. As for the method of collecting data from this research, it is the analysis of documents, as they are based on the writing of past phenomena or incidents, and they may be paper or electronic. The method of analyzing his data is the method of content analysis, which is the method used to analyze scientific data from the content of the information contained in the data. As for the results of this research, the language has various definitions issued by ancient and modern linguists and from the Arab heritage and the West, and the theories of its origin are based on different and conflicting opinions between ancient linguists and modern linguists.
Analysis of Student Orientation in Learning Arabic as a Second Language at Pesantren-Based Universities Muh Sabilar Rosyad; Muhammad Abdur Rozaq; Muhammad Hafidz; Ahmad Nuruddin; Mohammad Zaki
Kilmatuna: Journal Of Arabic Education Vol. 5 No. 1 (2025): April : KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/pba.v5i1.1092

Abstract

Orientasi pembelajaran bahasa Arab di perguruan tinggi berbasis pesantren melibatkan strategi yang lebih terstruktur dan mendalam, mengingat bahwa mahasantri seringkali memerlukan pendekatan yang lebih akademis dan terencana. Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi berbagai orientasi mahasantri dalam mempelajari bahasa Arab di universitas berbasis pesantren serta mengeksplorasi beberapa faktor yang melatarbelakanginya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis survey, sedangkan sumber data berasal dari responden yang merupakan mahasantri aktif program studi Pendidikan Bahasa Arab Universitas Kiai Abdullah Faqih tahun akademik 2023-2024. Data tersebut diperoleh menggunakan teknik interview dan kuisioner semi tertutup, yang selanjutnya dianalisis menggunakan teknik deskriptif interaktif yang meliputi koleksi data, penyajian data, kondensasi data, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara umum terdapat empat macam orinetasi pembelajaran bahasa Arab sebagai bahasa asing, dan kesemuanya mendapat tanggapan daripada mahasantri Pendidikan Bahasa Arab. Orientasi religius menempati urutan teratas berdasarkan jawaban responden dengan total enam belas tanggapan, selanjutnya orientasi akademis dengan tiga belas tanggapan, kemudian orientasi praktis-pragmatis dengan sembilan tanggapan, dan berakhir pada orientasi ideologis-ekonomis dengan satu tanggapan. Dengan demikian, mahasantri dalam mempelajari bahasa Arab masih cenderung pada persepektif keagamaan yang erat kaitannya dengan dimensi kesantrian dan tidak dapat dipisahkan dari aspek kepesantrenan.
Co-Authors Achmad Ja’far Sodik Ahmad Mubaligh Ahmad Nur Aloraini, Mohammed Ahmed Mohammmed A’laa, Achmad Amry Zumaro Dzulhijjah, Siti Khoirotin Elok Rufaiqoh Elok Rufaiqoh, Elok Faishol Mahmoed Adam Ibrahim Fajar Ledianto Hanisyi, Asmad Khoirul Mustaqim Ledianto, Fajar Mirwan Akhmad Taufiq Mohammad Zaki Muh Sabilar Rosyad Muhammad Abdur Rozaq Muhammad Arif Muhammad Hafidz Muhammad Iqbal Fathoni Muhsin Muiz Nihayatul Ilmi Nurul Fikri Nurul hayati Sutaman, Sutaman Sutiah Sutiah Syaifuddin, A. Syukran Syukran Taufikur Rohman B P Ulum, Samsul Umi Sumbulah Yaqin, Muhammad ‘Ainul Zainal Arifin