Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.756
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar AR-RAZI Jurnal Ilmiah Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam Journal of Social Research QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora
Elin B. Somantri
Universitas Muhammadiyah Pontianak
Religion Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING MENGGUNAKAN MEDIA FLASH PADA MATERI REAKSI REDOKS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMK NEGERI 2 PONTIANAK Istiqomah Istiqomah; Elin B Somantri; Tuti Kurniati
Jurnal Ilmiah Ar-Razi Vol 4, No 2 (2016): Jurnal Ilmiah Ar-Razi
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (548.961 KB) | DOI: 10.29406/arz.v4i2.677

Abstract

ABSTRACTThis study aimed by the students’ low learning outcomes class at the elemerith grade X of SMK Negeri 2 Pontianak on chemistry subject, especially in the matter of redox reactions. The aim of this study was to determine differences in learning outcomes class at the elemerith grade X of SMK Negeri 2 Pontianak in the matter redox reactions being taught by cooperative learning model snowball throwing type by flash media with the lecture method by flash media and to determine the influence of cooperative learning model snowball throwing using flash media on learning outcomes class at the elemerith grade X of SMK Negeri 2 Pontianak academic year 2014/2015. This research was Quasi Experimental Research Nonequivalent Control Group Design. The sampling system was simple random sampling technique. This study employed the students of grade X TITL as the samples of experiment group, and the students of grade X TSM as the samples of control group. The techniques of data collections used measurement and observation. Meanwhile the instruments employed that is the achievement test in the form of essay. The calculation results of the post test effect size of 0.83, which meant cooperative learning model snowball throwing type by flash media influence which was 29.67 % and considered high which indicated the positive effect. The results showed differences between the learning outcomes which were taught by using cooperative learning model snowball throwing type by flash media with the lecture method by flash media.Keywords: Learning Outcomes, Snowball Throwing, Redox Reactions, Flash Media
Pelaksanaan Metode One Day One Ayat Dalam Pembelajaran Quran Pada Anak Usia Dini Iin Maulina; Rini Elvri; Elin B. Somantri
PENA KREATIF : JURNAL PENDIDIKAN Vol 11, No 1 (2022): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Publisher : FKIP UM Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jpk.v11i1.3972

Abstract

Pengenalan Quran harus dimulai sejak dini. Pembelajaran Quran bukan hanya untuk mengenalkan Quran, akan tetapi, juga untuk menguatkan ingatan anak-anak melalui hapalan Quran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: Perencanaan pelaksanaan metode one day one ayat, proses pelaksanaan metode one day one ayat, hambatan-hambatan metode one day one ayat, dan penilaian metode one day one ayat. Pendekatan penelitian adalah kualitatif dengan metode dan analisis deskriptif. Subjek penelitian adalah anak-anak kelas B1 TK An Naajiyah Kubu Raya. Pemeriksaan keabsahan data dengan uji credibility menggunakan triangulasi dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan, proses pelaksanaan, dan penilaian pelaksanaan metode one day one ayat berlangsung dengan lancar walaupun terdapat sedikit hambatan, akan tetapi masih dapat diatasi karena tidak terlalu signifikan pada pelaksanaan metode one day one ayat dalam pembelajaran Quran pada anak usia dini. Oleh karena itu, pelaksanaan metode one day one ayat dalam menghapal surat Al Zalzalah di kelas B1 dinyatakan “baik”.
Pelaksanaan Metode-Metode Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19 di Kelas B Taman Kanak-Kanak Santa Monika Kubu Raya Ermelinda Soo; Diana Diana; Elin B. Soemantri
Jurnal Edukasi Pendidikan Anak Usia Dini Vol 10, No 2 (2022): Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jepaud.v10i2.3165

Abstract

AbstractDuring the Covid-19 pandemic, the learning process of Santa Monika kindergarten is conducted from home, which means that both teachers and students do not attend regular school. This study aims to investigate the implementation of learning methods conducted online (learning from home) during the Covid-19 pandemic, specifically the planning, implementation and evaluation of the technique. As many as two teachers of Santa Monika Kindergarten Kubu Raya, participated as the subject. This study used a descriptive method and a qualitative approach. It was conducted in March 2021. To collect the data, the researcher used some instruments, namely observation, interview, and documentation.The results show that teachers have implemented some learning methods during the Covid-19 pandemic at Santa Monika kindergarten. They were discussion, task-based learning, play-based, demonstration, storytelling,  and singing. However, the most frequently used method was task-based learning, as the teachers quickly implemented it. Students could access the task/assignment and the learning material sent by teachers via WhatsApp application.Keywords: Learning Methods, Learning from home during the Covid-19 pandemic, task-based learning                                                  AbstrakSelama pandemic Covid-19, pembelajaran di TK Santa Monika Kubu Raya dilakukan daring, tepatnya dilakukan dari rumah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pada metode-metode pembelajaran pada masa pandemi covid-19 yang dilaksanakan secara daring dari rumah dengan objek penelitian dua orang guru kelas B TK Santa Monika Kubu Raya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan metode-metode pembelajaran pada masa pandemi covid-19 di kelas B TK Santa Monika Kubu Raya sudah dilaksanakan dengan “cukup baik”. Beberapa metode yang digunakan selama pembelajaran daring adalah: Metode diskusi, tanya jawab, pemberian tugas, demonstrasi, bercerita, menyanyi, dan bermain. Namun, metode yang sering digunakan adalah metode pemberian tugas karena metode tersebut sangat mudah dalam pengiriman hanya berupa pesan teks melalui aplikasi WhattsApp.Kata Kunci: Metode Pembelajaran, Pembelajaran Masa  Covid-19, metode pemberian tugas
HUBUNGAN MINAT BELAJAR DARING DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AGAMA ISLAM PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 10 PONTIANAK TIMUR Kartika Sari Fani, Yusida Imran, Elin B Somantri
Tarbawi Khatulistiwa Vol 7, No 2 (2021): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/tbw.v7i2.4528

Abstract

Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif, yaitu suatu proses menemukan pengetahuan yang menggunakan data berupa angka sebagai alat menganalisis keterangan mengenai apa yang ingin diketahui. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui minat belajar daring siswa di SD Negeri 10 Pontianak Timur, mengetahui prestasi belajar siswa di SD Negeri 10 Pontianak Timur, mengidentifikasi hubungan minat belajar daring dengan prestasi belajar siswa di SD Negeri 10 Pontianak Timur. Rumusan masalah yang berkaitan dengan masalah ini bagaimana minat belajar daring siswa di SD Negeri 10 Pontianak Timur, bagaimana prestasi belajar siswa di SD Negeri 10 Pontianak Timur, apakah ada hubungan yang positif antara minat belajar daring dengan prestasi belajar siswa di SD Negeri 10 Pontianak Timur. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa sebagai berikut: Minat belajar daring responden 57 siswa dengan jumlah yang diperoleh sebesar 4.228 dengan rata-rata 74,17 dapat dikategorikan baik. Prestasi belajar dari 57 siswa sebesar 4.900 dengan rata-rata skor 85,96 dapat dikategorikan sangat baik. Ada hubungan yang positif antara minat belajar daring dan prestasi belajar siswa mata pelajaran Agama Islam pada siswa kelas V SD Negeri 10 Pontianak Timur. Hal ini terbukti dari hasil pengujian hipotesis menggunakan rumus koefisien korelasi product moment dengan nilai  sebesar 0,6326 lebih besar dari  sebesar 0,261 yang masuk dalam kategori kuat serta dapat disimpulkan bahwa Ha diterima. membandingkan antara  dengan  pada taraf signifikansi 5%. Dari data diatas dapat diketahui bahwa = 6,0577 sedangka = 1,6730 Setelah dibandingkan bahwa   >  sehingga dapat diketahui ada hubungan yang signifikansi antara minat belajar daring dan prestasi belajar siswa mata pelajaran Agama Islam pada siswa kelas V SD Negeri 10 Pontianak Timur. Kata Kunci: Minat Belajar, Daring, Prestasi Belajar Siswa
PENERAPAN METODE MURAJA’AH DALAM MENGHAFAL SURAH PENDEK PADA ANAK USIA 4–5 TAHUN DI TK AISYIYAH BUSTANULATHFAL KABUPATEN MELAWI Rusmana, Fadillah Gustiarni; Somantri, Elin B.; Diana, Diana
Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 2 (2024): Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Prodi PG-PAUD, FKIP, Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jcpaud.v7i2.2153

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode muraja’ah dalam pembelajaran hafalan surah pendek terhadap anak usia 4–5 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kabupaten Melawi 2024. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitian kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah guru kelas dan datanya adalah lembar hasil wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan guru kelas TK. Hasil penelitian menunjukkan penerapan metode muraja’ah dalam meningkatkan hafalan surah pendek anak sudah terpenuhi. Perencanaan pembelajaran yang dilakukan dengan merumuskan materi kegiatan, materi pembiasaan, menyusun bahan pembelajaran, merencanakan alat, pendekatan serta metode pembelajaran, dan sumber yang dipakai menggunakan metode muraja’ah. Pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan dengan pra pelaksanaan, pembukaan, kegiatan inti, pemanfaatan bahan main, penilaian proses, dan penutup menggunakan metode muraja’ah. Evaluasi pembelajaran yang dilakukan dengan mempersiapkan bahan refleksi dan mengumpulkan informasi anak menggunakan metode muraja’ah.
The Influence of Game-Based Learning Method on the Positive Attitudes of Eleventh Grade Students in Islamic Religious Education at Senior High School Muhammadiyah 1 Pontianak for the 2025/2026 Academic Year Dina Aprilia Wati; Wahdah Wahdah; Elin B. Somantri
Journal of Social Research Vol. 5 No. 4 (2026): Journal of Social Research
Publisher : International Journal Labs

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55324/josr.v5i4.3088

Abstract

This study aims to investigate and analyze the effect of the application of the Game-Based Learning (GBL) method on the positive attitudes of Grade XI students in the subject of Islamic Religious Education (Pendidikan Agama Islam/PAI) at SENIOR HIGH SCHOOL Muhammadiyah 1 Pontianak for the 2025/2026 Academic Year. The research method employed is quantitative with a quasi-experimental design. The research population comprised all Grade XI Social Studies (Ilmu Pengetahuan Sosial/IPS) students, with samples selected using a purposive sampling technique, namely Class XI IPS 1 as the experimental group and Class XI IPS 2 as the control group. Data were collected through a questionnaire measuring three indicators of positive attitudes: perceptions of teachers and instructional methods, responsibility toward academic tasks, and consistency of learning behavior. The data analysis technique applied was the Mann-Whitney U non-parametric statistical test, as the data did not satisfy the assumption of normal distribution. The results revealed that the positive attitude of students in the control class fell within the moderate category, with a mean score of 77.83, while the experimental class achieved the good-to-very-good category, with a mean score of 89.63. The hypothesis test yielded an asymptotic significance value of Asymp. Sig. (2-tailed) = 0.001 < 0.05; therefore, H0 is rejected and Ha is accepted. It can thus be concluded that the application of the Game-Based Learning method has a significant positive influence on the improvement of students' positive attitudes in PAI subjects at Senior High School Muhammadiyah 1 Pontianak.
Pengaruh Media Pembelajaran Game Quizwhizzer Terhadap Hasil Belajar Kelas XA Dan XD Mata Pelajaran Fiqih Haji Di SMAI Bawari Pontianak Nadila; Mawardi; Elin B Somantri
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 4 No 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v4i3.8258

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya pemahaman peserta didik terhadap materi ibadah haji yang bersifat teoretis dan abstrak, sehingga berimplikasi pada belum optimalnya capaian hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara empiris pengaruh penggunaan media game edukasi QuizWhizzer terhadap hasil belajar fiqih siswa kelas X di SMAI Bawari Pontianak. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode Quasi-Experimental Design tipe Non-Equivalent Control Group Design. Sampel meliputi kelas eksperimen (menggunakan QuizWhizzer) dan kelas kontrol (metode konvensional). Pengumpulan data menggunakan instrumen tes (pre-test dan post-test) yang valid dan reliabel. Hasil pengujian prasyarat menunjukkan data berdistribusi tidak normal, sehingga uji hipotesis menggunakan statistik non-parametrik Mann-Whitney U Test. Hasil analisis data membuktikan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, yang berarti Ha diterima dan terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kedua kelas. Lebih lanjut, uji efektivitas N-Gain Score pada kelas eksperimen menunjukkan angka 82,15% (kategori Tinggi). Kesimpulannya, penerapan media QuizWhizzer terbukti efektif dan memberikan pengaruh positif yang signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih materi Ibadah Haji
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS MELALUI PROGRAM TAHFIDZ SISWA KELAS XI TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN DI SMK AL-MADANI PONTIANAK Rido, Ahmad; Somantri, Elin B.; Wahdah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.53651

Abstract

This study discusses the role of Islamic Religious Education (PAI) teachers in shaping the religious character of Grade XI Computer and Network Engineering students through the tahfidz program at Al-Madani Vocational High School in Pontianak. The background of this study is based on the importance of teachers' roles in guiding students to avoid the negative impacts of technological development and to develop into individuals with noble character and responsibility. The Qur'an memorization (tahfidz) program is one of the efforts implemented by the school to instill religious values such as discipline, patience, responsibility, and love for the Qur'an, while also enhancing students' spiritual awareness in the digital era. This study aims to explore the strategies used by Islamic Religious Education teachers in shaping students' religious character through the tahfidz program. The research employed a descriptive qualitative approach, with data collected through observation, interviews, and documentation. Data were analyzed using the Miles and Huberman model, which consists of data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings indicate that Islamic Religious Education teachers play a central role as mentors, facilitators, and motivators in implementing the tahfidz program. The program contributes to the development of students' religious character and supports the creation of a generation with noble morals and strong spiritual awareness amid the advancement of technology and modern culture.
Co-Authors ., Mawardi ., Nurfitri ., Nuriani Abd. Rasyid Syamsuri Agustini, Maulia Dwi Anita Oktaviani Destiyani, Cahya Diana ., Diana Diana Diana Diana Diana Dina Aprilia Wati Ermelinda Soo Hesti, Dede Iin Maulina Indriana, Indita Istiqomah Istiqomah Jati, Sri Nugroho Linda, Mei Linlin Suryadi Mawardi Molodi, Molodi Muharliana, Pina Muntaha, Muntaha Nadila Nandasari, Ria Novianti Novira, Puput Ratnasartika, Ratnasartika Rido, Ahmad Rini Elvri Rizmahardian Ashari Kurniawan Rusmana, Fadillah Gustiarni Selviani, Selviani Sudarti Sudarti Sulastri, Reski Sulistiowati, Nining Sutrisno . Syafarina, Siti Tuti Kurniati Wahdah Wahdah Wahdah Windyastuti, Yuni Wuri Handayani Yapandi, Yapandi Yuniarti Yuniarti Zar'in, Firdaus