Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

6.028

P-Index

This Author published in this journals

All Journal CIVED (Journal of Civil Engineering and Vocational Education) Publikasi Pendidikan JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) Wikrama Parahita : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal Of Civil Engineering Education JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil Sarwahita : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Eduscience (JES) Menara: Jurnal Teknik Sipil Abdi Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Teknik Jurnal Pendidikan Teknik Sipil (JPTS) JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan Formosa Journal of Applied Sciences (FJAS) Jurnal Pengabdian Masyarakat Fakultas Teknik: Jurnal Abditek Blend Sains Jurnal Teknik Jurnal Pendidikan West Science Journal of Engineering Education and Pedagogy (JEEP) Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin

Maulana, Arris

Pendidikan Teknik Bangunan, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Jakarta

Author-ID : 972830

Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Transportation Other

Published : 59 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

HUBUNGAN PEMANFAATAN LABORATORIUM GAMBAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK DI JURUSAN DPIB SMK NEGERI 6 KOTA BEKASI: Studi pada Mata Pelajaran Menggambar dengan Perangkat Lunak pada Kompetensi Keahlian DPIB SMK Negeri 6 Kota Bekasi Eko Atmaja; Arris Maulana
Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil Vol. 9 No. 3 (2020): Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penggunaan gambar laboratorium dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Menggambar dengan Perangkat Lunak pada Jurusan Pemodelan dan Desain Informasi Bangunan SMK VI Kota Bekasi. Melihat hasil belajar siswa yang belum memenuhi KKM dan penggunaan laboratorium gambar yang belum maksimal, maka penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan antara keduanya. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional, pendekatan kuantitatif, metode survey dengan jumlah sampel 50 siswa. Pengumpulan data menggunakan 29 butir angket pemanfaatan laboratorium dan 30 soal tes hasil belajar siswa. Validitas instrumen menggunakan product moment. Reliabilitas instrumen diuji menggunakan Alpha Chronbach. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif sebesar 0,612 yang artinya terdapat hubungan yang kuat antara penggunaan citra laboratorium dengan hasil belajar siswa. Berdasarkan signifikansi uji koefisien korelasi (uji-t), diperoleh hasil bahwa t-hitung > t-tabel dengan hasil perhitungan t-hitung sebesar 5,367 dan t-tabel sebesar 1,9996. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kedua variabel. Berdasarkan perhitungan koefisien determinasi untuk kedua variabel diperoleh 37,5% yang artinya penggunaan laboratorium gambar dapat mempengaruhi hasil belajar siswa sebesar 37,5%. Kata Kunci: Hasil Belajar Siswa, Pemanfaatan Laboratorium Gambar. Abstract This study aims to determine the relationship between the use of the laboratory drawing with student learning outcomes in the subject of Drawing with Software in the Department of Modeling and Building Information Design at the 6th Vocational High School in Bekasi City. Seeing student learning outcomes that have not met the Minimum Learning Completeness and the use of laboratory images that have not been maximized, this study was conducted to determine the relationship between the two. This research is a correlational research, quantitative approach, survey method with a sample of 50 students. Data collection used 29 items of laboratory utilization questionnaire and 30 test questions for student learning outcomes. The instrument validity uses product moments. Instrument reliability was tested using Alpha Chronbach. Data analysis techniques using descriptive analysis techniques of 0.612 which means that there is a strong relationship between the use of image laboratories with student learning outcomes. Based on the significance of the correlation coefficient test (t-test), the results show that tcount> ttable with the calculation result of tcount of 5.367 and ttable of 1.9996 this indicates that there is a significant relationship between the two variables. Based on the calculation of the coefficient of determination for the two variables obtained 37.5% which means that the use of drawing laboratories can affect student learning outcomes by 37.5%. Keywords: student learning outcomes, utilization of image laboratories

PENGEMBANGAN E-MODUL PADA MATA KULIAH MENGGAMBAR TEKNIK II DENGAN APLIKASI PEMODELAN BANGUNAN SISTEM BIM DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN UNJ Rista Setiami; Arris Maulana
Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil Vol. 10 No. 1 (2021): Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul pada mata kuliah menggambar teknik di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan agar mahasiswa dapat meningkatkan pemahaman tentang BIM dan penggunaan software Autodesk Revit. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model penelitian ADDIE. (1) Menganalisis, menyebarkan kuesioner analisis kebutuhan; (2) Merancang, melaksanakan desain konsep, tampilan, dan materi e-modul; (3) Pengembangan realisasi dan validasi e-modul; (4) Pelaksanaan, dilakukan ujicoba terbatas dan penyebaran angket respon mahasiswa; (5) Evaluasi, mengolah hasil uji coba dan hasil tanggapan mahasiswa. Hasil validasi ahli media sebesar 83% (sangat layak). Hasil validasi ahli teori sebesar 91% (sangat layak). Hasil tanggapan mahasiswa sebesar 79% (layak). Nilai signiffikansi (2-tailed) uji t sebesar 0,017, hal ini menunjukkan adanya perubahan antara hasil pre-test dan hasil post-test. Kemudian, nilai t hitung sebesar -3,292 yang berarti perubahannya signifikan. Kata kunci: e-modul, BIM, autodesk revit, gambar teknik. Abstract This research was aimed to develop e-modules on Drawing Engineering Course at Building Engineering Education Study Program so that college students can improve their understanding about BIM and the use of Autodesk Revit Software. The research method used Research and Development (R&D) with ADDIE research model. (1) Analyze, distributed needs analysis questionnaires. (2) Design, carryed out concept design, display, and e-modules material. (3) Development, realized and validated e-modules. (4) Implementation, conducted limited trials and distributed college student response questionnaires. (5) Evaluation, processed the results of trials and the results of college student responses. The result of media expert validation was 83% (very decent). The result of theory expert validation was 91% (very decent). The results of college student responses was 79% (decent). The significance value (2-tailed) of t test was 0.017 it indicated there were changes between the result of pretest and the result of post test. Then, t value was -3,292 which meant that the change was significant. Keywords: e-module, BIM, autodesk revit, engineering drawing

DEVELOPMENT OF ANIMATION VIDEO LEARNING MEDIA FOR URBAN DRAINAGE COURSES IN BUILDING ENGINEERING EDUCATION Muhamad Arin Fatkhul Huda; Arris Maulana
Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil Vol. 11 No. 1 (2022): Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

This study aims to obtain a video-based learning media animation development on Urban Drainage course using Adobe After Effect in Education of Building Engineering, Faculty of Engineering, State University of Jakarta. The research implementation time is April to August 2020. The development model used in this study is 4D model by Thiagarajan, which consist of define phase, design phase, development phase, and disseminate phase. The instrument used in this research was a questionnaire for need analysis, product feasibility test by experts, and product users. The result of research and product development is an animation video consisting of 4 video materials used for one semester. The results of validation by material expert get an average percentage 80% and included in feasible category. The results of validation by media expert get an average percentage 92,5% and included in very feasible category. The product assessment results by students as product users get a percentage 88,9% and included in the excellent category.

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR E-MODUL MATA KULIAH GAMBAR TEKNIK II DI PRODI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN Andrey Andrey; Arris Maulana
Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil Vol. 10 No. 3 (2021): Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya covid-19 yang menimbulkan kebosanan bagi siswa dan Berkurangnya motivasi siswa untuk mendalami materi pembelajaran khususnya pada mata kuliah Menggambar Teknik 2. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuat E-Module bahan ajar mata kuliah Gambar Teknik 2 Metode penelitian yang digunakan adalah metode 4D yang penerapannya dilakukan sampai dengan proses pengembangan produk. Analisis yang dilakukan dengan menyebarkan lift dengan Likert sebagai skala yang digunakan untuk mengubahnya menjadi data. Kuesioner disebarkan kepada ahli media, ahli materi dan mahasiswa yang sudah mengikuti mata kuliah Gambar Teknik 2 sebelumnya, kemudian dihitung rata-ratanya. Hasil yang diperoleh adalah skor dengan rata-rata keseluruhan sebesar 4,3 yang termasuk kategori baik. Kesimpulan dari penelitian yang dilakukan adalah bahan ajar yang dikembangkan termasuk dalam kategori layak, dan dapat digunakan sebagai bahan ajar pada mata kuliah Gambar Teknik 2. Kata kunci: Covid-19, Bahan ajar, E-modul, Gambar teknik 2 Abstract This research was motivated by covid-19 which caused boredom for students and Reduced motivation from students to explore the learning material especially in the Engineering Drawing course 2. The purpose of this study is to create E-Module teaching materials for the Engineering Drawing course 2. The research method used is the 4D method, the application of which is carried out up to the product development process. Analysis which is done by spreading the lift with a Likert as the scale used for turn it into data. The questionnaire was distributed to media experts, material experts and student that already followed the previous Engineering Drawing courses 2, then calculate the average. The results obtained are a score with an overall average of 4.3 which is included good category. The conclusion of the research conducted is the teaching materials developed is included in the feasible category, and can be used as teaching material in the Engineering Drawing courses 2. Keywords: Covid-19, Learning material, E-modul, Engineering Drawing courses 2

PENGEMBANGAN WEB PEMBELAJARAN PADA MATA KULIAH GAMBAR TEKNIK II FT UNJ Thia haerunnisa; Rosmawita Saleh; Arris Maulana
Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil Vol. 10 No. 2 (2021): Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis web pada mata kuliah Gambar Teknik II. Penelitian ini termasuk metode penelitian Research and Development (R&D) dengan model penelitian pengembangan ADDIE yang dilakukan dalam lima tahap, yaitu analisis, perancangan, implementasi dan evaluasi. Penelitian pengembangan ini menggunakan instrumen non tes berupa angket. Angket digunakan untuk validasi produk yang dilakukan oleh ahli desain pembelajaran, ahli materi dan ahli media juga menambah penilaian mahasiswa yang telah mengikuti Gambar Teknik II. Hasil kelayakan produk berupa web pembelajaran dengan hasil validasi yaitu ahli desain pembelajaran memperoleh persentase sebesar 62% dengan kategori layak, ahli media mendapatkan persentase sebesar 88% dengan kategori sangat layak dan ahli materi mendapatkan persentase sebesar 90% dengan kategori sangat layak. Untuk hasil belajar siswa, penilaian yang diperoleh yaitu 80% dengan kategori layak dan dari hasil keefektifan produk diperoleh hasil pretest 54,66 dan hasil posttest 82,73. Dapat disimpulkan bahwa web pembelajaran mata kuliah Gambar Teknik II sudah layak dan layak digunakan. Kata kunci: Web, Gambar Teknik II, Moodle, ADDIE Abstract This study aims to develop learning media web-based on the Engineering Drawing II course. This research includes research methods Research and Development (R&D) with a research model ADDIE development is carried out in five stages, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. This development research using a non-test instrument in the form of a questionnaire. Questionnaires are used for validation products carried out by instructional design experts, material experts and media experts also add to the assessments of students who have taken courses Engineering Drawing II. The product feasibility results are in the form of a learning web with the results of expert validation, namely instructional design experts obtained a percentage of 62% with the "feasible" category, media experts get a percentage of 88% with category "very feasible" and material experts get a percentage of 90% with category "very decent". For the results of the student, assessment obtained an average percentage score of 80% with the "feasible" category and from the results of the effectiveness of the product obtained 54.66 pretest results and 82.73 posttest results. It can be concluded that the learning web for the Engineering Drawing II course is appropriate and feasible used. Keywords: Web, Engineering Drawing II, Moodle, ADDIE

Pemahaman Konsep BIM melalui Autodesk Revit bagi Guru SMK Teknik Bangunan se-Jabodetabek M. Agphin Ramadhan; Arris Maulana
Wikrama Parahita : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2020)
Publisher : Universitas Serang Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30656/jpmwp.v4i1.1886

Salah satu penerapan era revolusi industri 4.0 di bidang industri konstruksi adalah Building Information Modelling (BIM). BIM merupakan seperangkat teknologi, proses kebijakan yang seluruh prosesnya berjalan secara terintegrasi dalam sebuah model digital, yang kemudian diterjemahkan sebagai gambar tiga dimensi. Salah satu upaya pemerintah untuk mensosialisasikan penggunaan BIM yaitu dengan menerapkan BIM sebagai kompetensi keahlian di tingkat SMK. SMK Teknik Bangunan yang kini namanya menjadi SMK Teknologi Konstruksi dan Properti memiliki tugas besar dalam menyiapkan SDM Konstruksi yang siap pakai. Salah satu software yang mendukung hal ini adalah Autodesk Revit. Oleh karena itu tujuan pengabdian ini adalah memberikan pemahaman kepada Guru SMK Teknik Bangunan mengenai konsep BIM melalui Autodesk Revit. Peserta kegiatan merupakan guru-guru yang berasal dari SMKN 1 Cikarang Barat, SMKN 3 Depok, SMKN 1 Cibinong, SMKN 1 Karawang, SMKN 1 Jakarta, SMKN 4 Jakarta, SMKN 26 Jakarta, SMKN 35 Jakarta, SMKN 52 Jakarta, SMKN 56 Jakarta, dan SMKN 58 Jakarta. Berdasarkan hasil evaluasi kegiatan, 94% peserta telah memahami konsep BIM setelah mengikuti kegiatan ini.

PEMANFAATAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) BAGI GURU SMK DESAIN PEMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN DI KAB/KOTA BEKASI M. Agphin Ramadhan; Arris Maulana; Aisyah Kusumarini; Anggi Apriliany; Melinda Putri Haryani; Ega Rismana; Dhio Muhammad Rizky
Bahasa Indonesia Vol 17 No 02 (2020): Sarwahita : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/sarwahita.172.10

Abstract The Covid-19 Pandemic has forced schools to organize online learning. Not all teachers understand the concept of the Learning Management System (LMS). It happened to the teachers of the Building Information and Modeling Design Skills Competency at SMKN 6 Bekasi City and SMKN 1 Cikarang Barat. This community service activity is an online workshop. The purpose of this activity is to improve teachers' understanding of the LMS concept. The findings show that the LMS development model most used by teachers is by the utility and most of the teachers use Google Classroom as their LMS platform. This activity can improve teachers' understanding of the LMS concept. It indicates the increase in value from 43.56 (pretest) to 60.89 (posttest). Abstrak Adanya Pandemic Covid-19 memaksa sekolah untuk menyelenggarakan pembelajaran online. Pada kenyataannya, tidak semua guru paham mengenai konsep Learning Management System (LMS). Hal inilah yang terjadi pada guru Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan di SMKN 6 Kota Bekasi dan SMKN 1 Cikarang Barat. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan dalam bentuk loka karya secara daring. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pemahaman guru mengenai konsep LMS. Hasil temuan didapat bahwa model pengembangan LMS yang paling banyak digunakan guru adalah by utility dan LMS yang paling banyak digunakan adalah Google Classroom. Kegiatan ini dapat meningkatkan pemahaman guru mengenai konsep LMS. Hal ini ditunjukkan dari peningkatan nilai dari 43,56 (pretest) menjadi 60,89 (posttest).

TINJAUAN SUNGAI ITEM SUNTER SETELAH DINORMALISASIKAN SEBAGAI PENGENDALIAN BANJIR DI JAKARTA PUSAT Fadhel Amri Aji; Arris Maulana; Rosmawita Saleh
Menara: Jurnal Teknik Sipil Vol 16 No 2 (2021): Menara : Jurnal Teknik Sipil
Publisher : Teknik Sipil, Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jmenara.v16i2.20304

The purpose of this research to review the Item Sunter River which has been normalized as flood control in Central Jakarta. This research was conducted to determine the causes of flooding due to the overflow of the river that occurred in 2020. The review was carried out by analyzing the flood discharge of the river by calculation of the planned flood discharge using the Nakayasu Synthesis Unit Hydrograph method in return periods of 2, 5, 10, 25, and 50 years respectively of 88.44 m3/s, 116.52 m3/s, 137.85 m3/s, 168.39 m3/s, and 193.22 m3/s compared to the calculation river flow rate using the Manning equation of 205.94 m3/s. The calculation result shows that river flow is still sufficient for the planned flood discharge. Then a further analysis is carried out on the factors of waste management, sedimentation, and pump house. The results of the analysis show that the accumulation of garbage occurs in the river basin area, sedimentation is 20% of the flow capacity, and the pump house is inadequate due to flooding. Therefore, it is necessary to prevent and clean up rubbish in river area, routine dredging sedimentation, and maintenance of water pumps must be on standby at all times.

Pengenalan Konsep BIM Melalui AutoCAD dan Allplan pada Siswa Kompetensi Keahlian DPIB SMKN 1 Cikarang Barat M. Agphin Ramadhan; Arris Maulana; Arini Anindya; Bayu Eka Sanktiaji; Winda Cahyati; Oki Dwi Darmawan; Andreas Dwi Jati Prasetyo
Jurnal Pengabdian Masyarakat Teknik Vol 4, No 2 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat Teknik (JPMT)
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/jpmt.4.2.75-81

Revitalisasi pembelajaran di SMKN 1 Cikarang Barat, khususnya di kompetensi keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan (DPIB) belum sepenuhnya dilakukan. Pada keterampilan mendesain gambar bangunan, perangkat lunak yang digunakan terbatas pada AutoCAD. Siswa perlu diberikan pemahaman konsep BIM agar ketika lulus siap menjadi drafter yang mampu mengoerasikan perangkat lunak berbasis BIM. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengenalkan konsep BIM melalui perangkat lunak tradisional AutoCAD dan perangkat lunak berbasis BIM, Allplan. Kegiatan dilaksanakan secara daring selama 8 hari. Pada keterampilan menggunakan AutoCAD selurug komponen memperoleh nilai ≥ 80 dengan nilai tertinggi didapat pada komponen membuat kop gambar sedangkan terendah pada komponen menggambar rumah 3D. Sedangkan keterampilan menggunakan Allplan, rata-rata siswa mendapatkan nilai 79.28. Para peserta telah memahami konsep BIM. Hal ini ditunjukkan dari peningkatan nilai pre-test dan post-tes, yaitu 39,31 menjadi 40,56. Peningkatan yang tidak signifikan ini membuktikan perlunya pelatihan lebih lanjut agar para peserta semakin memahami konsep BIM.

PERBANDINGAN PASANGAN DINDING BATU BATA Â¼ BATU (BATA JUMBO) DAN Â½ BATU (BATA BIASA) PADA BANGUNAN RUMAH SEDERHANA DITINJAU DARI SEGI BIAYA DAN WAKTU Siti Yuliarsih; Lenggogeni MT; Arris Maulana
Menara: Jurnal Teknik Sipil Vol 5 No 2 (2010): Menara: Jurnal Teknik Sipil
Publisher : Teknik Sipil, Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan jumlah biaya (RAB) dan durasi waktu dari dinding bata yang menggunakan dinding bata perempatmetode (Jumbo Brick) dan dinding bata setengah (Biasa Brick) di sederhana rumah (Tipe 38). Metode penelitian adalah metode survei dengan pemantauandari Februari 2007 hingga April 2007.Mengumpulkan file dengan populasi seperempat dinding bata dan setengah bata di Tamansari Puri Bali Housing, Jl. Raya Sawangan Ciputat km. 1Depok. 20 sampel untuk dinding bata perempat (Grup A) dan 10 sampel untuk dinding bata setengah (Grup B).Perbandingan satu meter persegi (1m2) biaya dinding bata perempat adalah Rp. 24.150,00 dan Rp. 35.300,00 untuk dinding setengah batako denganperbandingan 1: 4,6. Rata-rata waktu untuk Grup A (seperempat bata) adalah 210,36 menit dan169,52 menit untuk grup B (setengah batu bata) di setiap karya volume 19,7 m2. Perbedaan waktu rata-rata adalah 40,84 menit. Selagiperbedaan untuk 1 m2 dinding bata adalah 10.678: 8.605 menit atau 1,24: 1, itu berarti bahwa metode dinding bata perempat lebih lambat dari setengah batu bata metode.Untuk analisis regresi menggunakan 99 persen benar signifikan (Î± = 0,01). Uji normalitas dengan uji Liliefors, uji Homogenitas dan Uji t. ItuResuls t-Test adalah 0,77 dengan kriteria tes - t 1 - Î± / 2 <t <t 1 - Î± / 2, jadi -1,70 <0,77 <1,70, Ho hipotesis tersedia karena t perhitungandi area penerimaan. Artinya, ada perbedaan waktu di keduanya kelompok.

Co-Authors Abu Bakar Rianto Adelia, Lusieta Adhi Purnomo Adila Joya Puspita Afifah, Jihan Aisyah Kusumarini Aji, Difangga Prasetyo Amanda Shaffa Febrina Ana Amalia Islami Andreas Dwi Jati Prasetyo Andrey Andrey Andri Aprianto Anggi Apriliany Anisah ANISAH Anisah Anisah Anita Komala Dewi Annisa P Dewanti Arif Maeftakhul Huda Arif Saefudin Arini Anindya Ashari, Aziz Chairudin Athiyyah Maharani Zahra Aziz Santoso Bayu Eka Sanktiaji Chofzah, Afifah Umi Darmaji, Agung Daryati Daryati Sr Daryati, Daryati Dewi, Laurika Kusuma Dhio Muhammad Rizky Dila Lestari Doddy Rochadi Dwi Rizki Rahmawati Dzorif Dafa Ananda Ega Rismana Eko Atmaja Erna Septiandini Fadhel Amri Aji Fajri Hatta Farhan, Aqshanul Fauziah Ismahyanti Fergiawan, Feri Fikri Tri Handoko Megbel Firros Hirzy Galeh Nur Indriatno Putra Pratama Hammad, Abdul Aziz Handoyo, Santoso Sri Henita Rahmayanti HN, Jeffrey Immanuel Ibrahim, Danang Idham Rafi Lazuardi Iip Apipah Indriani, Puput Delia Iriani, Tuti Irika Widiasanti Isnaini Salasatun Agustin Jasmine Riani Johan Junelfan Daud Kumala, Talita Lenggogeni MT Lenggogeni, Lenggogeni Lisda Lismaya M. Agphin Ramadhan M. Agphin Ramadhan M. Agphin Ramadhan Maharani, Salma Melinda Putri Haryani Muhamad Arin Fatkhul Huda Muhammad Amron Muhammad Raihansyah Muhadzib Muhammad Rijal Basyir Murtinughara, Eka Murtinugraha, Eka Naufal Maulana Nira Nasution Oki Dwi Darmawan Prayitno, Maria Noorverani Prisma Ceila Perdana Putri Novia Rahmadani Putri, Annisa Handini R Eka Murtinugraha R Eka Murtinugraha R. Eka Murtinugraha Raihan Asyara Putri Nilandra Risdian M Noor Rista Setiami Riyan Arthur Rizky Ramadhan Rizky, Dhio Muhammad Rosmawita Saleh Saleh, Rosmawita Salma Maharani Santoso Sri Handoyo Sekartaji, Galih Tiara Selvy Windy Lestari Setyono, Dede Shilmi Arifah Siti Nurliati Aldina Siti Yuliarsih Sri Handoyo, Santoso Sunita, Sunita Syahputra, Kevin Kamal Thia haerunnisa Tuti Iriani Valiant Lukad Perdana Sutrisno Wina Ahmanda Winda Cahyati Zidane, Rizaldi ², Henita Rahmayanti

Title

Found 59 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 59 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 59 Documents
Search