cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota pekanbaru,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah
Published by Universitas Islam Riau
ISSN : 25279610     EISSN : 25498770     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Al-Thariqah Journal Manager invites lecturers, researchers and students to submit best manuscript of his research to be published in Al-Thariqah: Journal of Islamic Education, Faculty of Islamic Religious, Islamic University of Riau. Manuscripts submitted within the scope of the sciences of Islamic religious education by prioritizing the theme of the actual article, the latest, not plagiarism, and preferably the results of library and field research.
Arjuna Subject : -
Articles 10 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah" : 10 Documents clear
Integrasi Nilai Local Wisdom Bugis dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Menengah Pertama Rustan Efendy; Istiqamal Istiqamal; Abdul Rahim Karim
Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/althariqah.v9i1.11173

Abstract

Integrasi pengetahuan local wisdom Bugis ke dalam pengajaran agama Islam menjadi fokus penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran rinci tentang bagaimana program pendidikan agama Islam di sekolah menengah pertama memasukkan pengetahuan tradisional ke dalam kurikulumnya. Dengan menggunakan observasi partisipan, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi, metode penelitian ini mengandalkan sumber data kualitatif. Teknik analisis data model interaktif Miles dan Huberman, khususnya reduksi data, penyajian data, dan verifikasi/penarikan kesimpulan, dimasukkan ke dalam teknik analisis data. Selain itu, teknik induksi analisis yang ditingkatkan juga digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) Nilai-nilai local wisdom pembelajaran pendidikan agama Islam mencakup nilai kebudayaan Bugis yaitu alempureng, amaccang, assitinajang, agettengeng, reso, dan siri', (2) Proses integrasi nilai-nilai local wisdom melalui proses pembelajaran berbasis local wisdom, Silabus berbasis local wisdom, dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran berbasis local wisdom, dan (3) Dampak nilai-nilai local wisdom terhadap pembentukan akhlak dilakukan melalui penanaman karakter peserta didik. Kesimpulan penelitian ini adalah integrasi nilai local wisdom pada pembelajaran pendidikan agama Islam telah dilakukan melalui kegiatan akademik. Saran atau rekomendasi penelitian ini adalah pentingnya mengintegrasikan nilai local wisdom ke dalam pembelajaran
Needs Analysis of Development FBO Media as a Support for Blended learning in Al-Qur’an Hadits Lesson Miftah Hur Rahman Zh; Nindya Liftia Sani; Dedi Kuswandi; Muhibuddin Fadhli
Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/althariqah.v9i1.15383

Abstract

The rapid development of science and technology has a significant impact on learning practices in formal educational institutions such as MAN. On the other hand, the implementation of the Merdeka Curriculum requires students to learn independently and requires the development of learning media that can be accessed in face-to-face and online learning. This study aims to analyze the needs of students and teachers at MAN Kota Batu for the development of FBO Media to support blended learning in Al-quran Hadith Lessons. The research was conducted at Madrasah Aliyah Negeri Kota Batu using a the ADDIE type (Analyze, design, development, implementation, and evaluation) with qualitative approach. The research subjects were the teachers and students of Al-Qur'an Hadith class X MAN Kota Batu. The results showed that in general: (1) there are problems in using the Al-Qur'an Hadith textbooks as the main source, (2) students need flexible learning materials and media, (3) the infrastructure owned by MAN Kota Batu is sufficient to implement blended learning with FBO Media, (4) using FBO media can be an alternative as a flexible media to support blended learning. Based on this results, it is recommended that future researchers explore the development process of online flipbook media and evaluate its effectiveness on student learning outcomes in blended learning environments.
Pengembangan Pengenalan Nilai Keagamaan dan Akhlak pada Masa Golden Age: Melibatkan Kegiatan Bernyanyi Religi dalam Pembelajaran Anak Nurhayati Nurhayati; Nurhaeming Sudamara; Amrullah Amrullah; Durrotunnisa Durrotunnisa
Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/althariqah.v9i1.15824

Abstract

Pengenalan nilai keagamaan dan akhlak pada anak belum berkembang dengan baik. Sehingga sangat penting dan urgen untuk diberikan pembelajaran secara terus menerus melalui pengenalan dan pembiasaan sehingga anak tersebut dapat membiasakan diri melaksanakan ibadah mahdah dan ibadah ghairu mahdah.   Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriftif yakni melukiskan atau menggambarkan   secara nyata  dan rinci  tentang keadaan  atau suatu kasus terhadap  penanaman nilai keagamaan dan akhlak melalui kegiatan bernyanyi religi serta memperoleh data yang rill yang menjadi pokok dalam penelitian. Dalam pengumpulan data menggunakan tehnik pengamatan, tanya jawab, penyimpanan data. Dapat menunjukkan hasil penelitian bahwa guru di TK Cendekia Tadulako dapat mengimplemntasikan penanaman nilai keagamaan dan akhlak melalui kegiatan bernyanyi religi, sebelum pembelajaran berlangsung guru memberikan kegiatan bernyanyi terlebih dahulu dan memberikan kesempatan pada anak untuk bernyanyi tanpa bantuan guru. Selanjutnya kegiatan bernyanyi religi guru mengiplementasikan empat aspek dalam pembelajaran sambil bernyanyi  yakni menyanyikan  dua kalimat syahadat, menyanyikan rukun iman dan rukun islam, menyanyikan nama-nama nabi dan rasul, yang terakhir mencuci tangan. Hasil penelitian melalui pengamatan   minggu pertama sampai minggu keempat, bahwa penanaman nilai keagamaan dan moral terhadap kegiatan bernyanyi religi pada anak usia dini bahwa dari 4 aspek yang diamati dua kalimat syahadat, rukun iman dan rukun islam, nama-nama nabi dan rasul, mencuci tangan anak. Menunjukkan peningkatan yang sangat bagus dengan tingkat perkembangan usia anak melalui  indikator dan evaluasi pendidik
Perceptions of Arabic Students in Using the Sevima Edlink Application: Empirical Experience from Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang Husna, Ilya; Azkiya, Hidayati; Musalwa, Musalwa; Ikhlas, Al; Refdianti, Afrina
Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/althariqah.v9i1.16224

Abstract

This research aims to investigate Arabic students' perceptions of the use of the SEVIMA Edlink platform in learning process. The object of this research was 161 students of the Arabic Language Education and Arabic Language and Literature UIN Imam Bonjol Padang study program. The method used in this research is a mix method. The results of the investigation in this research show that, in terms of use, this platform is easy to use, and students think that this platform provides good access to lecture materials and assignments. Other findings show that the level of interaction between students and lecturers on this platform is still lacking. However, overall, the majority of students are satisfied with the use of SEVIMA Edlink in their lectures and recommend it to other students. The researcher recommends to investigate lecturers' perceptions of using the SEVIMA Edlink platform and also strategies for developing it in higher education.
Pendidikan Sufistik dalam Tradisi Islam: Analisis Konsep Pemikiran Sufistik Muhammad Jamil Jaho Pebri Naldi; Akhmad Sodiq; Suwendi Suwendi
Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/althariqah.v9i1.16519

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep pendidikan sufistik Muhammad Jamil Jaho dalam kitab Tadzkirah al-Qulûb fî Murâqabah ‘Allâm al-Ghuyûb. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan filosofis. Metode yang digunakannya adalah kajian pustaka (library research), dengan teknik pengumpulan data melalui dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif analisis dan content-analysis. Penulis menganalisis teks kitab Tadzkirah al-Qulûb fî Murâqabah ‘Allâm al-Ghuyûb sebagai sumber primer penelitan ini. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat delapan konsep pendidikan sufistik Muhammad Jamil Jaho, yaitu: merenungi hakikat penciptaan manusia, menjauhi dan mengekang hawa nafsu, muhasabah, taubat, malu, mengingat kematian dan menyadari pedihnya kematian, zikir dan murâqabah
Penilaian Keterampilan Menulis Guru: Melibatkan Pengetahuan Budaya Melayu dalam Pembelajaran di Madrasah Desi Sukenti; Alber Alber; Nope Ramadani
Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/althariqah.v9i1.16528

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji dan menganalisis pengaruh pengetahuan budaya terhadap penilaian keterampilan menulis guru di sekolah Madrasah pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Jenis penelitian ini adalah adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Penelitian ini melibatkan 50 sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, dokumentasi dan teknik analisis  data menggunakan uji normalitas, deskriptif, dan regresi  linear sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat hubungan pemahaman dan penguasaan pengetahuan budaya Melayu yang dimiliki oleh guru Madrasah di Kota Pekanbaru dan penilaian keterampilan menulis guru berada dalam kategori tinggi. Hasil penelitian lainnya juga menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pengetahuan budaya terhadap penilaian keterampilan menulis guru di sekolah Madrasah pada mata pelajaran bahasa Indonesia dengan nilai signifikansi 0.000. Selanjutnya, besar pengaruh adalah sedang (0.664 atau 66,4%). Hal ini dapat disampaikan bahwa pengetahuan budaya Melayu berpengaruh terhadap penilaian keterampilan guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini berimplikasi pada teori pengembangan penilaian keterampilan menulis
Pengembangan Perilaku Sosial Santri Madrasah: Analisis Pengaruh Ketaatan Ibadah dalam Pembelajaran Abdul Rohim; Ali Iskandar Zulkarnain; Aghnaita Aghnaita
Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/althariqah.v9i1.16593

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh ketaatan ibadah terhadap perilaku sosial santri Zawiyah Miftahus Shudur. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif (Mixed Methods), dengan sampel sebanyak 27 orang. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh antara ibadah salat terhadap sikap sosial santri. Nilai Coefficients Constant sebesar 0.451, dengan nilai ketaatan beribadah sebesar 0.263, menandakan bahwa setiap peningkatan 1% dalam nilai ketaatan beribadah mengakibatkan peningkatan sebesar 0.451 dalam sikap sosial santri. Selanjutnya, signifikansi hasil penelitian adalah 0.000, menunjukkan bahwa ketaatan beribadah memiliki pengaruh signifikan terhadap sikap sosial santri. Santri di Zawiyah Miftahus Shudur Palangka Raya Raya menunjukkan kedisiplinan dan sikap taat terhadap ibadah salat fardhu. Mereka mempersiapkan salat fardu dengan baik, menunjukkan kesabaran dalam pelaksanaannya, menghormati ritual salat dengan membersihkan diri dan menjaga konsentrasi, serta menunjukkan kepedulian terhadap sesama dengan memperhatikan ketersediaan sajadah dan menunggu untuk salat berjamaah. Dengan demikian, praktik ibadah salat bukan hanya berdampak pada dimensi ritual, tetapi juga membentuk sikap sosial yang positif dalam kehidupan santriSaran untuk peneliti selanjutnya agar meneliti lebih mendalam terkait ketaatan ibadah agar mampu mendeklerasikan lebih mendalam pengaruhnya terhadap sikap sosial
Penggunaan Teknologi Artificial Intelligence (AI) dalam Pembelajaran Bahasa di Madrasah: Systematic Literature Review Ria Agustina; M. Zaim; Harris Effendi Thahar; Megi Afroka
Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/althariqah.v9i1.16741

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk meninjau efektivitas penggunaan teknologi Artificial Intellgence (AI) dalam pembelajaran Bahasa. Jenis penelitian yang digunakan adalah analisis konsep dengan menggunakan pelndelkatan systelmatilc liltelraturel relvilelw (SRL).  Hasil temuan menunjukkan bahwa seìbagai beìrikut.  Peìrtama, adanya peìningkatan yang signifikan dalam keìteìrampilan meìndeìngarkan, beìrbicara, meìmbaca, dan meìnulis seìteìlah meìnggunakan AI. Teìmuan ini meìndukung eìfeìktivitas peìnggunaan AI dalam peìmbeìlajaran bahasa. Keìdua, teìknoìloìgi AI dapat meìndukung peìrsoìnalisasi peìmbeìlajaran. Keìtiga, AI dapat digunakan untuk meìmbeìrikan umpan balik yang eìfeìktif keìpada siswa. Namun, ada beìbeìrapa tantangan yang mungkin timbul dalam peìmanfaatan teìknoìloìgi AI dalam koìnteìks peìndidikan. Salah satunya adalah keìkhawatiran teìntang privasi dan keìamanan data siswa. Seìlain itu, peìnting juga untuk meìmpeìrtimbangkan bahwa teìknoìloìgi AI tidak dapat seìpeìnuhnya meìnggantikan peìran guru, teìtapi hanya beìrfungsi seìbagai alat bantu yang kuat. Keìsimpulannya, peìmanfaatan teìknoìloìgi AI dapat meìmbeìrikan manfaat yang signifikan bagi guru dalam meìnghadapi tantangan di eìra digital. Deìngan meìmanfaatkan AI, guru dapat meìngeìloìla data deìngan leìbih eìfisieìn, meìmbeìrikan peìmbeìlajaran yang peìrsoìnal, dan meìmbeìrikan umpan balik yang eìfeìktif keìpada siswa. Guru dapat mengintegrasikan teknologi kecerdasan buatan dalam pembelajaran bahasa. Penggunaan AI telah terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Oleh karena itu, guru dapat mencari atau mengembangkan aplikasi atau platform pembelajaran yang menggunakan teknologi AI untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran bahasa
Menguatkan Arah Pendidikan Islam Era Globalisasi: Menginternalisasi Nilai Pendidikan Islam Masa Khulafaur Rasyidin Irma Suryani; Eva Dewi
Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/althariqah.v9i1.16782

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali lebih dalam tentang internalisasi nilai pendidikan Islam masa khulafaur rasyidin dalam menguatkan  arah pendidikan Islam di era globalisasi. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan analisis konsep, dan dinalisis dengan content analysis. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pendidikan Islam pada masa khulafaur rasyidin sangat memberikan kontribusi yang besar terhadap pendidikan Islam di era globalisasi. Hal tersebut dapat dilihat melalui bagaimana kepemimpinan berbasis nilai-nilai islam, pendidikan holistik, pengembangan kepribadian yang Islami, pengajaran nilai-nilai kepemimpinan, serta keterlibatan aktif dalam komunitas. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pemikiran dan pandangan baru dalam mengembangkan sistem pendidikan yang berwawasan di zaman saat ini
The Role of the Manarul Ilmi Mosque in Strengthening Religious Moderation and Character Education for ITS Surabaya Muslim Students Mahfud, Choirul; Ratna Rintaningrum; Moh. Saifulloh; Wahyuddin Wahyuddin; Zainul Muhibbin; Aurelius Ratu
Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/althariqah.v9i1.16843

Abstract

Character education development is an unfinished process. The Sepuluh Nopember Institute of Technology (ITS) Surabaya is one of the favorite state campuses which also pays attention to scientific and Islamic development through developing the role of the Manarul Ilmi campus mosque. ITS Surabaya realizes that developing character education is a shared responsibility. In this context, this research is qualitative in nature with a descriptive analytical approach and uses documentary methods supported by interviews. The general aim of this research is to find out what and how to develop Muslim character education and the educational role of the Manarul Ilmi mosque at ITS Surabaya? What are the challenges, obstacles and solutions in developing character education and religious moderation for Muslim students through the Manarul Ilmi ITS Surabaya mosque? The research results show that the educational role of the Manarul Ilmi mosque at ITS Surabaya is very significant in developing character education and religious moderation for intelligent, trustworthy and creative Muslim students through various activities, training, discussion forums, routine studies and program synergies

Page 1 of 1 | Total Record : 10

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah (on progress) Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol. 8 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol. 7 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol. 6 No. 2 (2021): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol. 6 No. 1 (2021): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol. 5 No. 2 (2020): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol. 5 No. 1 (2020): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol. 4 No. 2 (2019): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol 4 No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol. 4 No. 1 (2019): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol. 3 No. 2 (2018): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol 3 No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol 3 No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol. 3 No. 1 (2018): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol 2 No 2 (2017): Jurnal Al-Thariqah Vol 2 No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol. 2 No. 2 (2017): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol. 2 No. 1 (2017): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol 2 No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol 1 No 2 (2016): Jurnal Al-Thariqah Vol. 1 No. 2 (2016): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol 1 No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol 1 No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol 1 No 1 (2016): Jurnal Al-Thariqah Vol. 1 No. 1 (2016): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah More Issue