Articles
<![CDATA[Problems Faced by the Teacher in Maximizing the Use of Learning Media in Padang ]]>
<![CDATA[Tamrin, M]]>;
<![CDATA[Azkiya, Hidayati]]>;
<![CDATA[Sari, Syafni Gustina]]>
<![CDATA[ AT-TALIM Vol 24, No 1 (2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Negeri Imam Bonjol Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (113.654 KB)
|
DOI: 10.15548/jt.v24i1.262
<![CDATA[This research aims to find the teacher condition in teaching relating to the use of instructional media. This study used   descriptive qualitative method to gain the data in which the the researcher play his role as the major Instrument and put the teachers as the key informant while the secondary informant is the principal. The results of the research shows that the teachers were satisfied with what he/she has always do, and they feel there is no need to be changed or developed on the pattern of teaching and learning with the help of the media. This research conclude that teachers  assumee that teaching does not suported by various types of media and it make them have lack ability to use the learning media. Finally, this reseach recomend the teacher to change their habbit in using the media while the school leader provide them with opportunities to utilize the media in their teaching process.]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AKTIF TIPE CARD SORT DAN MOTIVASI BELAJAR DALAM MATA KULIAH KETERAMPILAN BERSASTRA KE-SD-AN MAHASISWA PRODI PGSD ]]>
<![CDATA[Azkiya, Hidayati]]>
<![CDATA[ BAHASTRA Vol 37, No 1 (2017): Bahastra ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Ahmad Dahlan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (812.872 KB)
|
DOI: 10.26555/bahastra.v37i1.5672
<![CDATA[This study begins from the problem of low skills learning ability to compose Elementary literature in PGSD departement of Bung Hatta University. It can be seen from the results of studentsâ mid semester test, observation, and interviews with faculty to compose literature Skills in elementary course. This study aims to determine the effect of the application of an active learning model type of card sort to compose skills to elementary schools student in PGSD Department and to know the results of learning skills to compose an Elementary course-students after being taught by active learning model type of card sort. This type of research was a Quasi Experimental study. The populations were all students in PGSD department Academic Year 2015/2016.The Data collection techniques in this study used questionnaires of learning motivation and learning skills tests to compose Elementary literature in PGSD. The Data analysis techniques used in this study were t-test and ANOVA. Based on the findings, we concluded that first learning skills to compose elementary literature students who use active learning model type of card sort was higher than in convenetional than students who used conventional learning either seen as a whole or from high and low learning motivation. Second, there was no interaction between the learning motivation to learn the skills of learning to compose Elementary literature of PGSD students. It means that active learning model type of card sort gave good effect on learning skilss to compose Elementary literature of PGSD students.   ]]>
<![CDATA[UPAYA MENGOPTIMALISASIKAN PENDIDIKAN BERBASIS KARAKTER SISWA TPQ/TQA MASJID DARUL MUKHLISIN PADANG ]]>
<![CDATA[Azkiya, Hidayati]]>;
<![CDATA[Tamrin, M.]]>
<![CDATA[ GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 2, No 1 (2018): GERVASI: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (434.147 KB)
<![CDATA[Siswa harus diberikan materi pendidikan berbasis karakter dengan tujuan agar siswa mengetahui tentang: (1) Karakter anak; (2) Akhlak sebagai kunci karakter; dan (3) Sejarah para nabi dan rosul sebagai contoh karakter. Sasaran program pengabdian adalah para siswa TPQ/TQA Masjid Darul Mukhlisin Padang yang berjumlah 61 siswa. Pelaksanaan program pengabdian dilakukan dengan cara mengadakan workshop dan seminar dengan penyampaian beberapa materi tentang upaya-upaya yang dapat dilakukan untuk mengoptimalisasikan pendidikan berbasis karakter siswa TPQ/TQA di Masjid Darul Mukhlisin Padang. Hasil akhir yang diperoleh dari program pengabdian adalah peningkatan sikap dan karakter siswa, terutama pada penerapan pendidikan berbasis karakter yang dilakukan siswa dalam kehidupan sehari-hari sehingga siswa selalu bersikap dan bertingkah laku sesuai dengan karakter yang telah diketahui dan dapat menerapkannya dalam kehidupan dengan orang tua, guru, serta teman.Kata Kunci: pendidikan karakter, workshop, seminar.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL-MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DI SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Tamrin, M]]>;
<![CDATA[Azkiya, Hidayati]]>
<![CDATA[ GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 3, No 2 (2019): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM IKIP PGRI Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31571/gervasi.v3i2.911
<![CDATA[Kondisi guru-guru di sekolah ini tidak boleh dibiarkan berlarut-larut seperti saat ini. Mereka harus dilatih supaya mampu menggunakan model-model pembelajaran kooperarif. Tujuannya adalah agar pembelajaran menjadi hidup dan siswa termotivasi untuk mengikuti pelajaran. Guru-guru tersebut harus diberi bekal cara mengajar dengan baik, agar mereka kreatif menggunakan berbagai model pembelajaran kooperatif. Program ini bertujuan untuk menghasilkan pengetahuan dan pemahaman tentang kemampuan memilih model-model pembelajaran yang disesuaikan dengan kondisi belajar. Karena pembelajaran yang ideal adalah pembelajaran yang selalu berubah sesusi dengan kondisi yang sedang berlangsung. Sehingga bagaimana pun bentuk kondisi yang dihadapi guru dan siswa ketika belajar akan tetap mempunyai daya tarik terhadap siswa. Hasil akhir yang dapat diperoleh dari program ini adalah peningkatan kreatifitas guru dalam mengajar. Terutama pada penggunaan dan penerapan model-model pembelajaran yang inovatif, seperti model-model pembelajaran kooperatif. Tujuannya adalah untuk menarik minat siswa agar selalu mengikuti pembelajaran dengan kondisi yang menyenangkan. Sehingga hasil akan meningkatkan kualitas pelaksanaan proses pembelajaran serta meningkatkan kinerja guru dalam mengajar.Kata kunci : pelatihan, guru, model pembelajaran kooperarifKondisi guru-guru di sekolah ini tidak boleh dibiarkan berlarut-larut seperti saat ini. Mereka harus dilatih supaya mampu menggunakan model-model pembelajaran kooperarif. Tujuannya adalah agar pembelajaran menjadi hidup dan siswa termotivasi untuk mengikuti pelajaran. Guru-guru tersebut harus diberi bekal cara mengajar dengan baik, agar mereka kreatif menggunakan berbagai model pembelajaran kooperatif. Program ini bertujuan untuk menghasilkan pengetahuan dan pemahaman tentang kemampuan memilih model-model pembelajaran yang disesuaikan dengan kondisi belajar. Karena pembelajaran yang ideal adalah pembelajaran yang selalu berubah sesusi dengan kondisi yang sedang berlangsung. Sehingga bagaimana pun bentuk kondisi yang dihadapi guru dan siswa ketika belajar akan tetap mempunyai daya tarik terhadap siswa. Hasil akhir yang dapat diperoleh dari program ini adalah peningkatan kreatifitas guru dalam mengajar. Terutama pada penggunaan dan penerapan model-model pembelajaran yang inovatif, seperti model-model pembelajaran kooperatif. Tujuannya adalah untuk menarik minat siswa agar selalu mengikuti pembelajaran dengan kondisi yang menyenangkan. Sehingga hasil akan meningkatkan kualitas pelaksanaan proses pembelajaran serta meningkatkan kinerja guru dalam mengajar. Kata kunci : pelatihan, guru, model pembelajaran kooperarif]]>
<![CDATA[Teks Berwawasan Kecerdasan Ekologis dalam Pembelajaran Bahasa sebagai Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Islam ]]>
<![CDATA[Romi Isnanda]]>;
<![CDATA[Hidayati Azkiya]]>;
<![CDATA[Rio Rinaldi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol. 6 No. 2 (2021): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah ]]>
Publisher : <![CDATA[UIR Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25299/al-thariqah.2021.vol6(2).7926
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menghasilkan peran teks berwawasan kecerdasan ekologis dalam pembelajaran bahasa sebagai alternatif penanaman nilai-nilai pendidikan islam. Metode yang digunakan adalah analisis konsep dan dianalisis menggunakan content analysis. Penelitian ini menghasilkan, yaitu: Pertama, kemajuan teknologi yang berkembang begitu pesat, bukan berarti harus menganulir karakter kepedulian yang ada pada manusia sehingga tatap berada dalam koridor nilai-nilai pendidikan Islam. Kedua, wawasan kecerdasan ekologis atau kecerdasan ekologis tidak hanya terintegrasi atau diamanahkan pada bidang ilmu atau mata pelajaran tertentu, melainkan dibebankan pada setiap bidang ilmu atau mata pelajaran di setiap jenjang pendidikan. Ketiga, wujud nyata penanaman kecerdasan ekologi dapat diintergrasikan dengan nilai-nilai pendidikan Islam pada pelajaran bahasa Indonesia dengan teknis pemanfaatan teks berwawasan kecerdasan ekologis. Keempat, pemanfaatan teks berwawasan kecerdasan ekologis untuk menanamkan nilai-nilai pendidikan Islam melalui perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan. Penelitian ini berkontribusi dalam mengembangkan wawasan kecerdasan ekologis dalam pembelajaran bahasa dengan nilai-nilai pendidikan Islam.]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AKTIF TIPE CARD SORT DAN MOTIVASI BELAJAR DALAM MATA KULIAH KETERAMPILAN BERBAHASA INDONESIA KE-SD-AN MAHASISWA PRODI PGSD ]]>
<![CDATA[Hidayati Azkiya]]>;
<![CDATA[Muhammad Tamrin]]>
<![CDATA[ Puitika Vol 13, No 2 (2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Andalas ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25077/puitika.13.2.162--173.2017
<![CDATA[Research begins from the low ability of learning Indonesian Language Skills to elementary school students Elementary School Education Studies. This is seen in the midterm exam results as well as interviews with lecturers of Indonesian Language Skills Speaking to SD-an. The objective of this research is to know the influence of active learning model of card sort type to learning Indonesian Language Skills to Elementary School Primary School Teacher Education Program students. The type of this research is Quasi Eksperimen. Data collection techniques using questionnaires and learning result tests and data analysis techniques with t-test and ANAVA. The results showed that the students' learning outcomes by using the active learning model of card sort type is higher than the conventional learning model both from the whole and from the learning motivation. And there is no interaction of learning model with learning motivation to Indonesian Speaking Skill to SD-an. So it can be concluded that the active learning model of the type of card sort and motivation to learn influence on Indonesian Skills to SD-an. Keywords: card sort, learning motivation, Indonesian language]]>
<![CDATA[KONTRIBUSI PENGETAHUAN PARAGRAF TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS ARGUMENTASI MAHASISWA ]]>
<![CDATA[Hidayati Azkiya]]>;
<![CDATA[Romi Isnanda]]>
<![CDATA[ Dialektika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6, No 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Indonesia Language and Literature Teaching, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (2253.69 KB)
|
DOI: 10.15408/dialektika.v6i2.9045
<![CDATA[Abstract: The purpose of this study is to know the contribution of paragraph knowledge to the skill of argument writing. Because at this time it appears that knowledge of the writing or paragraph less attention in writing. Though good writing is also seen from the writing or knowledge of paragraphs are good as well. While in the skill of argumentation writing, the student still difficulties in giving opinion or opinion of phenomenon that happened and actual moment at this time. This research method using descriptive correlational design. The population of this study are students of Indonesian Education Studies Program BP 20016/2017 which amounted to 30 people. Based on the result of research that the average knowledge of paragraph is 32,25. And the contribution of paragraph knowledge to argumentation writing skills is 12%. So it can be concluded that the knowledge of paragraphs affect the skill of writing argumentation of students of Bung Hatta University School of Education, but the knowledge of the paragraph is very less that seen from the average class.Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kontribusi pengetahuan paragraf terhadap keterampilan menulis argumentasi. Karena pada saat ini terlihat bahwa pengetahuan terhadap tata tulis atau paragraf kurang diperhatikan dalam menulis. Padahal tulisan yang baik itu juga dilihat dari tata tulis atau pengetahuan terhadap paragraf yang baik pula. Sedangkan pada keterampilan menulis argumentasi, mahasiswa masih kesulitan dalam memberikan opini atau pendapat fenomena yang terjadi dan teraktual pada saat sekarang ini. Metode penelitian ini menggunakan rancangan deskriptif korelasional. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia BP 20016/2017 yang berjumlah 30 orang. Berdasarkan hasil penelitian bahwa rata-rata pengetahuan paragraf adalah 32,25. Serta kontribusi pengetahuan paragraf terhadap keterampilan menulis argumentasi sebesar 12%. Maka dapat disimpulkan bahwa pengetahuan paragraf berpengaruh terhadap keterampilan menulis argumentasi mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Bung Hatta, akan tetapi pengetahuan terhadap paragraf sangat kurang yang dilihat dari rata-rata kelas. ]]>
<![CDATA[PEMBERDAYAAN SANGGAR BUDAYA LOKAL DI KANAGARIAN KAMANG MUDIAK KECAMATAN KAMANGMAGEK KABUPATEN AGAM ]]>
<![CDATA[Romi Isnanda]]>;
<![CDATA[Hidayati Azkiya]]>;
<![CDATA[Syofiani .]]>
<![CDATA[ Dharmakarya Vol 8, No 3 (2019): September 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Padjadjaran ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (316.158 KB)
|
DOI: 10.24198/dharmakarya.v8i3.21495
<![CDATA[Artikel ini menjelaskan permasalahan tentang langkah-langkah yang dapat dilakukan untuk pemberdayaan sanggar budaya lokal di Kanagarian Kamang Mudiak, Kabupaten Agam. Hal tersebut mengingat kemujauan dan perkembangan zaman yang makin pesat dan berdampak pada kebudayaan daerah. Bentuk pemberdayaan dilakukan adalah berupa pelatihan tentang penataan sanggar budaya lokal. Pelatihan merujuk pada dua aspek, yaitu teoetis dan praktis sehingga kebudayaan atau kesenian rakyat tidak fokos pada tataran teoretis, melainkan memahamai secara keseluruhan aspek. Dengan demikian, masyarakat, khususnya generasi muda memahami hakikat dan nilai-nilai yang terdapat dalam kesenian daerah yang akan menjadi cikal-bakal aset kebudayaan nasional yang menjadi kebanggaan bagi masyarakat Indonesia.]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AKTIF TIPE CARD SORT DAN MOTIVASI BELAJAR DALAM MATA KULIAH KETERAMPILAN BERSASTRA KE-SD-AN MAHASISWA PRODI PGSD ]]>
<![CDATA[Hidayati Azkiya]]>
<![CDATA[ BAHASTRA Vol 37, No 1 (2017): Bahastra ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Ahmad Dahlan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (812.872 KB)
|
DOI: 10.26555/bahastra.v37i1.5672
<![CDATA[This study begins from the problem of low skills learning ability to compose Elementary literature in PGSD departement of Bung Hatta University. It can be seen from the results of students’ mid semester test, observation, and interviews with faculty to compose literature Skills in elementary course. This study aims to determine the effect of the application of an active learning model type of card sort to compose skills to elementary school's student in PGSD Department and to know the results of learning skills to compose an Elementary course-students after being taught by active learning model type of card sort. This type of research was a Quasi Experimental study. The populations were all students in PGSD department Academic Year 2015/2016.The Data collection techniques in this study used questionnaires of learning motivation and learning skills tests to compose Elementary literature in PGSD. The Data analysis techniques used in this study were t-test and ANOVA. Based on the findings, we concluded that first learning skills to compose elementary literature students who use active learning model type of card sort was higher than in convenetional than students who used conventional learning either seen as a whole or from high and low learning motivation. Second, there was no interaction between the learning motivation to learn the skills of learning to compose Elementary literature of PGSD students. It means that active learning model type of card sort gave good effect on learning skilss to compose Elementary literature of PGSD students.   ]]>
<![CDATA[Social Functions of the Kamang Mudiak Folklore Text: as Inauguration of Local Cultural Heritage ]]>
<![CDATA[Hidayati Azkiya]]>;
<![CDATA[Romi Isnanda]]>;
<![CDATA[Syofiani Syofiani]]>
<![CDATA[ BAHASTRA Vol 41, No 2 (2021): Bahastra ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Ahmad Dahlan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26555/bahastra.v41i2.21092
<![CDATA[This research is motivated by the weakening of cultural treasures due to the development of the times and technology and modernization. The culture in the Kamang Mudiak area, one of which is in the form of oral literature, is unknown and known to the younger generation. Whereas knowing culture and preserving it is part of strengthening local culture so that it does not disappear with the development of time. Therefore, this study focuses on the social function of the kamang mudiak folklore: strengthening local cultural heritage. It aims to describe the social function of the oral literary text of the Kanagarian folklore Kamang Mudiak. The research method used is descriptive qualitative method. The data of this research are folklore texts in Kanagarian Kamang Mudiak. Data was collected through recording, recording, observing, and interviewing. Meanwhile, to test the validity of the data, this study used triangulation techniques. The results of the study indicate that there are social functions in the Kamang Mudiak folklore text, namely: (a) developing community integration contained in the story text Ngalau Kalam Tabik, Makam Panjang, Salodang, Tuanku Nan Renceh/ Harimau Nan Salapan, Ngalau Tarang Batu Biaro Bansa. (b) (b) Social Control Tools contained in the story text Salodang, Tuanku Nan Renceh/ Harimau Nan Salapan, Ngalau Tarang Batu Biaro Bansa. (c) Strengthening social solidarity contained in the story]]>
