cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Acep Roni Hamdani
Contact Email
acepronihamdani@unpas.ac.id
Phone
+6287726846888
Journal Mail Official
jurnalilmiahpendas@unpas.ac.id
Editorial Address
Jl. Taman Sari No. 6-8 Bandung
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Published by Universitas Pasundan
ISSN : 24772143     EISSN : 25486950     DOI : 10.23969
Core Subject : Education,
Other
Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar is a journal published twice a year, namely in June and December that aims to be a forum for scientific publications to pour ideas and studies complemented with the results of research related to primary school education. To achieve this, basic education journals will selectively disseminate ideas and studies complemented by quality research results related to basic education, develop an education center to the elementary-school that can produce innovative, creative and original work and tested in the field of education and learning elementary School to be disseminated and implemented for improving the quality of primary-to-national education at the national, regional and international levels.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 13,968 Documents
 199   200   201   202   203 
EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DAN MODEL MIND MAPPING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN BEBAS SISWA KELAS 5 Maytreyha, Yusa Sherly; Koeswanti, Henny Dewi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 December 2024 In Press.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.19948

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan efektivitas antara model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dan Mind Mapping terhadap keterampilan menulis karangan bebas siswa kelas V SDN 2 Kaligentong. Menggunakan metode eksperimen semu dengan desain Posttest Only, Nonequivalent Control Group Design, penelitian melibatkan 40 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata kelompok CIRC (82,55) lebih tinggi dibandingkan kelompok Mind Mapping (77,90). Analisis statistik mengkonfirmasi perbedaan signifikan antara kedua model (sig. 0,014 < 0,05). Model CIRC terbukti lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis karangan bebas melalui pendekatan pembelajaran kolaboratif, materi yang relevan, dan interaksi efektif antar siswa.
URGENSI PEMETAAN KEMAMPUAN DAN HAMBATAN SISWA MENGGUNAKAN PRE TEST-POST TEST DALAM PROGRAM TAHFIDZ: STUDY KASUS DI SD MUHAMMADIYAH PURWODININGRATAN Subastia, Monica; Rahmi, Lailatul; Gunawan, Resky Nuralisa; Zafrullah, Zafrullah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04, Desember 2024.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.19959

Abstract

This study aims to see how much urgency there is in using pre-test and post-test as a tool to map students' abilities and obstacles in the Tahfidz Program through a case study at SD Muhammadiyah Purwodingratan. Students' abilities and obstacles are important factors that need to be known so that the tahfidz program is implemented according to their abilities and produces good competencies for students without making it difficult for students. The pre-test and post-test instruments were compiled based on the results of observations of the implementation of the tahfidz program in class 1 of SD Muhammadiyah Purwodingratan. The results of the study indicate that mapping students' abilities and obstacles is important to do so that the policies and models used are not wrong and make it difficult for students. Pre-test and post-test are effective tools in mapping students' abilities and obstacles in the tahfidz program. With this mapping, schools can make policies and teachers know the right models and methods to use in the tahfidz program so that the achievement of the tahfidz program increases
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS KONSTRUKTIVISME TERHADAP PEMAHAMAN KOSAKATA SISWA MADRASAH IBTIDAIYYAH Al Bashir, Muhammad Nizar; Sedya santosa; Asnafiyah; Nurul Imam; Nisa Syuhda
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the influence of constructivism-based learning on the vocabulary understanding of Madrasah Ibtidaiyah (MI) students. The method used in this study is an experimental method with a pretest-posttest design. The subjects of the study were MI grade IV students who were divided into two groups: an experimental group that applied constructivism-based learning and a control group that used conventional methods. The results showed that there was a significant improvement in the vocabulary understanding of students who were taught with a constructivist approach compared to the control group. This research is expected to contribute to the development of Indonesian learning methods in MI.
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK ELEKTRONIK BERBASIS POTENSI LAUT BENGKULU UNTUK MENINGKATKAN LITERASI KEMARITIMAN SISWA SD Muktadir, Abdul; Gumono; Atika Susanti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 in progress
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.19982

Abstract

This study aims to develop an electronic comic-based learning media utilizing the marine potential of Bengkulu, designed to effectively improve maritime literacy among elementary school students. The research uses the Research and Development (R&D) method with the Borg and Gall model. The study subjects include material experts, presentation experts, teachers, and students. The validation results show that the electronic comic media is considered "very valid" by both the material and presentation experts. User feedback from teachers and students also indicates that the media is "very feasible." Operational testing of the product was carried out through two learning cycles. In cycle I, the average maritime literacy score of students reached 66.33%, which significantly increased to 84.50% in cycle II. Thus, the electronic comic media based on the marine potential of Bengkulu is proven to be effective in enhancing maritime literacy among elementary school students. This media not only captures students' interest but is also relevant to local potential, making it a promising alternative learning medium based on local wisdom.
TANTANGAN DAN SOLUSI PERUSAHAAN DALAM PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DI ERA SOCIETY 5.0 Thohir, Nurul Islah; Siti Hairunnisa; Iriani Ismail
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.19986

Abstract

Society 5.0 merupakan konsep yang mengintegrasikan teknologi dan manusia untuk menciptakan kehidupan yang lebih baik. Dalam era ini, masyarakat dihadapkan pada berbagai tantangan, seperti kebutuhan akan keterampilan baru dan keberagaman di tempat kerja. Pengembangan sumber daya manusia (SDM) menjadi kunci untuk menghadapi tantangan tersebut. Solusi yang diusulkan meliputi pelatihan yang berfokus pada teknologi terkini dan peningkatan keterampilan interpersonal. Era Society 5.0 membawa tantangan baru bagi perusahaan dalampengembangan sumber daya manusia (SDM). Perpaduan antara teknologi canggih dan kebutuhan manusia menjadi fokus utama dalam menciptakan lingkungan kerja yang inovatif dan produktif. Tantangan utama yang dihadapi perusahaan meliputi kesenjangan keterampilan, adaptasi terhadap teknologi baru, dan perubahan budaya kerja. Selain itu, perusahaan juga harus menghadapi tuntutan untu menciptakan lingkungan yang inklusif dan berkelanjutan. Dengan memanfaatkan inovasi teknologi, SDM yang kompeten dapat berkontribusi secara efektif dalam menghadapi masalah sosial dan memajukan ekonomi lokal. Penekanan pada pengembangan SDM di Society 5.0 diharapkan dapat mendorong pertumbuhan yang inklusif dan berkelanjutan. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk memahami fenomena secara mendalam dan kompleks.Metode utama penelitian ini menggunakan metode studi literatur. Untuk mengatasi tantangan ini, perusahaan perlu mengimplementasikan strategi pengembangan SDM yang komprehensif. Solusi yang dapat diterapkan meliputi pelatihan berkelanjutan, penggunaan teknologi untuk pembelajaran, dan pengembangan soft skills. Selain itu, kolaborasi antara perusahaan, pemerintah, dan lembaga pendidikan sangat penting untuk memastikan bahwa tenaga kerja siap menghadapi perubahan yang cepat. Dengan pendekatan yang tepat, perusahaan tidak hanya dapat meningkatkan kinerja SDM, tetapi juga berkontribusi pada kemajuan masyarakat secara keseluruhan dalam era Society 5.0.
MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV Anindita Paramastuti; Mety Toding Bua
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.19993

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan tujuan untuk melihat peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas IV dengan menerapkan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV dengan jumlah 11 siswa laki-laki dan 16 siswa Perempuan. Penelitian ini dilaksanakan menggunakan 2 siklus, dengan hasil penelitian keaktifan belajar terjadi peningkatan mulai dari pra siklus sebesar 22,2%, di siklus I 40,7%, dan di siklus II 77,8%. Kemudian, hasil belajar juga terlihat mengalami peningkatan. Pada pra siklus terdapat 8 (29,6%) siswa, pada siklus I terdapat 18 (66,6%) siswa, dan siklus II terdapat 22 (81,4%) siswa yang mencapai ketuntasan belajar. Kesimpulannya, penerapan model pembelajaran ini dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam belajar dan hasil belajar siswa kelas IV juga meningkat.
PENINGKATAN KREATIVITAS PADA ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN MENGGAMBAR Hadijah; Suyadi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 December 2024 In Press.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.19995

Abstract

Studi ini menyelidiki bagaimana kegiatan menggambar membantu anak-anak usia lima hingga enam tahun meningkatkan kreativitas mereka. Kegiatan yang dipilih didasarkan pada kebutuhan dan karakteristik anak-anak pada usia ini, yang mana pada usia ini anak-anak ini masih dalam tahap bermain dan meniru. Penelitian ini sangat relevan dengan pendidikan anak usia dini karena penelitian ini mengkaji apakah program sesuai dengan kebutuhan. Oleh karena itu, penelitian ini sangat penting dilakukan untuk mengetahui bagaimana strategi menggambar membantu anak menjadi lebih kreatif. Studi ini berfokus pada metode untuk meningkatkan kreativitas anak. Proses penggalian data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Ketiga teknik tersebut mengarahkan peneliti untuk bersentuhan secara langsung dengan fenomena yang ada di lapangan. Data yang telah dianalisis kemudian disajikan dalam bentuk deskriptif kualitatif. Hasil analisis menunjukkan bahwa guru menggunakan strateginya untuk membiasakan anak dengan kegiatan tersebut. Karakteristik individu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak semua anak didik berkembang sesuai harapan (BSH). Mengikuti kegiatan menggambar akan membangkitkan kepercayaan diri anak untuk menemukan cara dan polanya sendiri untuk menyelesaikan tugas menggambar. (1) Mengajak anak didik untuk belajar di luar kelas, (2) memberikan materi yang mudah dipahami oleh anak didik, dan (3) menerapkan tindakan pengawasan, bantuan, dan pendampingan adalah semua langkah yang diperlukan untuk mencapai pembiasaan. Selanjutnya, hasil belajar diukur melalui penilaian portofolio. Teknik ini dianggap dapat mengukur tingkat keberhasilan anak setiap hari.
PENGARUH METODE OUTING CLASS TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV SDN GUGUS NAKULA KABUPATEN PEMALANG PADA MATA PELAJARAN IPAS Maghfiroh; Petra Kristi Mulyani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, No. 04 Desember 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.20001

Abstract

The low learning outcomes of students can be influenced by the lack of innovation of educators in choosing learning methods used in the learning process. This study aims to determine the effect of the outing class method on the learning outcomes of fourth grade students of SDN Gugus Nakula Pemalang Bone. This study uses quantitative experimental method with quasi-experimental design with nonequivalent control group design. The sampling used in this study is non probability sampling. Data collection techniques through interviews, tests and documentation. The results of hypothesis testing obtained value t count (2.850) > t table (2.006). Thus, it can be stated that t count is greater than t table (2,850 > 2.006). Based on this, it can be concluded that there is an influence of outing class method on the learning outcomes of fourth grade students of SDN Gugus Nakula Pemalang Bone on IPAS subjects.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID UNTUK PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MATERI ISIM DHOMIR Yogaraksa, Muamar; Erlina, Erlina; Ghazi, Fachrul
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 December 2024 In Press.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.20006

Abstract

This study aims to develop Android-based learning media for Arabic language learning, specifically on the topic of Isim Dhomir. The media was developed using the Hannafin and Peck model, consisting of three stages: needs analysis, design, and development. The study was conducted at MTs Muhammadiyah Sukarame, involving 8th-grade students as participants. Validation by experts indicated that the media is highly feasible, with an average score of 92%. Teachers and students provided very positive responses, with averages of 87% for students and 89% for teachers. The use of this media improved student learning outcomes, as evidenced by the average pre-test score of 68, which increased to 85 in the post-test, achieving a gain percentage of 53%. This study demonstrates that Android-based media effectively enhance student motivation and understanding in Arabic language learning.
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR PENDUKUNG PEMEROLEHAN BAHASA PADA ANAK Juita, Juita Dalimunthe; Nuzul, Nuzul Rahmadani; Dzaki, Abiy Dzaki; Sholeh, Muhammad Sholeh; Eko, Eko Kuntarto
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04, Desember 2024.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.20007

Abstract

Penelitian ini menganalisis pemerolehan bahasa Indonesia pada siswa sekolah dasar, yang memiliki peran penting dalam proses belajar-mengajar serta perkembangan kognitif dan sosial anak. Penguasaan bahasa Indonesia sejak dini menjadi fondasi utama untuk mengembangkan keterampilan berkomunikasi efektif, baik dalam konteks akademik maupun sosial. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan pendekatan kualitatif untuk mengidentifikasi pola pemerolehan bahasa serta faktor-faktor pendukung dalam proses tersebut. Hasil penelitian menunjukkan dalam proses pemerolehan bahasa, terdapat berbagai berbagai faktor seperti peran keluarga, lingkungan, dan pajangan bahasa berkontribusi terhadap tingkat penguasaan bahasa anak. Selain itu, kemampuan berpikir abstrak dan logis yang berkembang seiring usia juga mendukung pemahaman tata bahasa dan penggunaan bahasa yang lebih kompleks. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan strategi optimal dalam meningkatkan keterampilan berbahasa anak dan mendukung kemampuan mereka dalam berkomunikasi dan berpikir kritis di masa depan.

Page 201 of 1397 | Total Record : 13968

 199   200   201   202   203 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Public Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Produce Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Publish Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Published Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01, Maret 2026 Release Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Press Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Vol. 11 No. 1 (2026): Volume 11 No.1, Maret 2026. Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Process Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Order Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Press Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Published Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Process Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Build Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Terbit Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Press Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 t Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Progres Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01, Maret 2025 Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 in progress Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Press. Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Process Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 3 September 2025 In Order Vol. 10 No. 02` (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2024 In Built Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 Nomor 1, Maret 2025 Vol. 10 No. 4 (2025): Volume 10. No4, Desember 2025. Vol. 10 No. 3 (2025): Volume 10 No3 September, 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 Nomor2, Juni 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume10 Nomor 2, Juni 2025 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, Nomor 04, Desember 2024 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04, Desember 2024. Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 December 2024 In Press. Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, No. 04 Desember 2024 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024 Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09, Nomor 03, September 2024 In Progres Vol. 9 No. 01 (2024): Volume 09 No. 01 Maret 2024 Vol. 9 No. 4 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09, No. 03, September 2024 Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024 Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024. Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024 Vol. 8 No. 02 (2023): Volume 08 No 02, September 2023 Vol. 8 No. 01 (2023): Volume 08 No. 01 Maret 2023 Vol. 8 No. 01 (2023): Volume 08 No. 01 Juni 2023 Vol. 8 No. 1 (2023): Volume 08, Nomor 01, Juni 2023 Vol. 8 No. 03 (2023): Volume 08 No. 3 Desember 2023 Vol. 8 No. 03 (2023): Volume 08 No. 3 September 2023 Vol. 7 No. 2 (2022): Volume 07, Nomor 02, Desember 2022 Vol. 7 No. 1 (2022): Volume 7 Nomor 1 Juni 2022 Vol. 6 No. 2 (2021): Volume 6 Nomor 2 Desember 2021 Vol. 6 No. 1 (2021): Volume 6 Nomor 1 Juni 2021 Vol. 5 No. 2 (2020): Volume 5 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 5 No. 1 (2020): Volume 5 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 4 No. 2 (2019): Volume 4 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 4 No. 1 (2019): Volume 4 Nomor 1 Juni 2019 Vol. 3 No. 2 (2018): Volume 3 Nomor 2 Desember 2018 Vol. 3 No. 1 (2018): Volume 3 Nomor 1 Juni 2018 Vol. 2 No. 2 (2017): Volume 2 Nomor 2 Desember 2017 Vol. 2 No. 1 (2017): Volume 2 Nomor 1 Juni 2017 Vol. 1 No. 1 (2016): Volume 1 Nomor 1 Desember 2016 More Issue