cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rahmad Fauzi
Contact Email
udauzi@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
udauzi@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. tapanuli selatan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT
Published by Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
ISSN : 25274295     EISSN : 26146061     DOI : -
Core Subject : Humanities, Science, Education, Agriculture, Art,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Education and Development merupakan publikasi karya ilmiah dari hasil penelitian, pendidikan dan pengembangan ilmu pengetahuan, baik sosial, budaya dan lingkungan. Sebagai upaya untuk mewujudkan visi dan misi di Perguruan Tinggi. Jurnal Education and development mewadahi hasil pemikiran dan penelitian dalam peningkatan dan pengembangan secara berkesinambungan untuk mewujudkan sumber daya manusia yang berkualitas. Selain itu, dapat meningkatkan pengetahuan dan keilmuan. Jurnal Education And Development Terakreditasi Sesuai Dengan Keputusan Direktur Jendral Penguatan Riset dan Pengembangan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia SK. Nomor 21/E/KPT/2018 Tentang Peringkat Akreditasi Jurnal Ilmiah Periode I Tahun 2018, Jurnal Education and Development Berada Pada Peringkat 6 (Enam) Dengan Nomor Urut 15 (Lima Belas), Masa Berlaku Akreditasi selama 5 (lima) Tahun dan Akan Berakhir pada Tanggal 9 Juli 2023.
Arjuna Subject : -
Articles 2,791 Documents
 271   272   273   274   275 
Pengaruh Student Engagement terhadap Prestasi Akademik Sosiologi di Perbatasan Indonesia-Malaysia Ramadayanti, Chyndi; Zakso, Amrazi; Imanulyaqin, Muhammad Nur; Wiyono, Hadi; Thoharuddin, Munawar
Jurnal Education and Development Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i1.7652

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peningkatan kualitas pendidikan di wilayah perbatasan Indonesia Malaysia, yang tidak hanya menuntut pemerataan akses, tetapi juga penguatan aspek psikologis peserta didik, salah satunya melalui student engagement. Student engagement mencakup dimensi perilaku, emosional, dan kognitif yang berperan penting dalam menunjang keberhasilan akademik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh student engagement terhadap hasil belajar sosiologi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Sajingan Besar di wilayah perbatasan Indonesia–Malaysia. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode survei. Sampel penelitian berjumlah 48 siswa yang ditentukan menggunakan teknik stratified sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner student engagement dan dokumentasi nilai ulangan mata pelajaran sosiologi. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linear sederhana dengan uji prasyarat berupa uji normalitas, linearitas, dan heteroskedastisitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa student engagement berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dengan nilai signifikansi 0,013 (< 0,05) dan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,128. Meskipun demikian, arah pengaruh yang negatif menunjukkan bahwa keterlibatan belajar siswa belum sepenuhnya diarahkan pada pencapaian akademik. Oleh karena itu, keterlibatan belajar perlu difokuskan pada aktivitas yang bersifat kognitif dan berorientasi pada prestasi belajar.
MODAL SOSIAL SEBAGAI KUNCI PENCEGAHAN NARKOBA REMAJA DI KOTA PONTIANAK Deti, Deti; Yanti, Dewi; Hosea Ringkat, Glenn Fernando; Putri, Annysa Gea; Fitriana, Dina
Jurnal Education and Development Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i1.7671

Abstract

Penyalahgunaan narkoba pada remaja merupakan permasalahan serius, yang mendorong pemerintah Indonesia menyatakan kondisi darurat narkoba. Mengingat pencegahan yang berfokus pada aspek individu dan biologis kurang memadai, diperlukan perlindungan sosial melalui modal sosial. Penelitian ini bertujuan mengkaji strategi dan program modal sosial yang terdiri dari norma, jaringan sosial, dan kepercayaan sebagai kunci pencegahan narkoba di kalangan remaja Kota Pontianak. Menggunakan metode kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan Badan Narkotika Nasional (BNN), Satuan Reserse Narkoba Polresta Pontianak, dan Komunitas A. H Pontianak. Hasil menunjukkan bahwa BNN Kota Pontianak menerapkan strategi komprehensif, mencakup pendekatan edukatif, sosial, dan pemberdayaan masyarakat. Strategi ini diwujudkan melalui sosialisasi rutin, pembinaan keluarga ("Kelurahan Bersinar"), dan Program Intervensi Berbasis Masyarakat (IBM) dengan agen perubahan. Kolaborasi lintas sektor diperkuat BNN melalui Forum Komunikasi (FORKOM). Sementara itu, Satuan Reserse Narkoba Polresta Pontianak berfokus pada penegakan hukum dan pencegahan komunitas, dan Komunitas Pontianak menyediakan layanan rehabilitasi Therapeutic Community (TC). Sinergi antara Badan Narkotika Nasional (BNN) Pontianak, Satuan Reserse Narkoba Polresta Pontianak, dan Komunitas A. H Pontianak ini membuktikan bahwa modal sosial sebagai kunci utama dalam pencegahan narkoba di Kota Pontianak.
TINJAUAN LITERATUR MENGENAI TANTANGAN DAN STRATEGI PENDIDIKAN DI INDONESIA PADA ERA DIGITAL Ninawati, Ninawati; Wahidiyah, Dinda Nurul; Arya, Arya; Fitriani, Alya; Fitriana, Dina
Jurnal Education and Development Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i1.7673

Abstract

Rendahnya kualitas pendidikan merupakan isu global yang menghadirkan tantangan multidimensi di Indonesia, mulai dari tingkat pendidikan dasar hingga perguruan tinggi, terutama dalam konteks Era Digital. Studi tinjauan literatur ini bertujuan untuk mengeksplorasi secara komprehensif tantangan dan strategi pendidikan di Indonesia dalam menghadapi transformasi digital guna meningkatkan kualitas pembelajaran. Dengan melakukan tinjauan literatur ekstensif terhadap 12 artikel yang bersumber dari database ternama (Science Direct, Scopus, Google Scholar, dan Publish or Perish), studi ini mengidentifikasi tiga isu utama: (1) Kesenjangan digital (infrastruktur dan akses di daerah terpencil), (2) Rendahnya kompetensi digital guru dalam integrasi teknologi kreatif, dan (3) Dampak etika digital (seperti cyberbullying dan plagiarisme) pada peserta didik. Sebagai respons, studi ini merumuskan serangkaian strategi kunci yang terbukti efektif, meliputi: peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan berkelanjutan, pengembangan kurikulum adaptif yang mencakup literasi dan karakter digital, serta pengintegrasian kearifan lokal dalam pendidikan digital untuk memperkuat identitas budaya. Keberhasilan transformasi ini ditekankan sangat bergantung pada dukungan kebijakan pemerintah dalam pemerataan infrastruktur dan peningkatan kapasitas sumber daya manusia.
DAMPAK OPINION LEADER TERHADAP KEPUTUSAN MENJADI MAHASISWA DI ASM ARIYANTI BANDUNG Bastian, Zein; Supardi, Deni; Rustiadi, Rizzky; Marnoto, Marnoto; Kurniasih, Imas Wiwin
Jurnal Education and Development Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i1.7674

Abstract

Kemajuan teknologi komunikasi yang semakin pesat saat ini membuat persaingan di antara perguruan tinggi semakin ketat. Oleh karena itu, strategi komunikasi dan promosi yang tepat sangat penting untuk menarik minat calon mahasiswa agar memilih perguruan tinggi yang sesuai dengan kebutuhan mereka. Agar perguruan tinggi dapat menjadi pilihan utama bagi calon mahasiswa untuk melanjutkan studi, manajemen perguruan tinggi perlu menyampaikan informasi yang lengkap. Penyampaian informasi ini memiliki potensi besar dalam mempengaruhi keputusan calon mahasiswa. Salah satu metode yang efektif untuk memengaruhi keputusan calon mahasiswa adalah dengan menggunakan opinion leader sebagai komunikator dan penyampai informasi terkait perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh opinion leader terhadap keputusan calon mahasiswa untuk mendaftar dan menjadi mahasiswa di Akademi Sekretari dan Manajemen (ASM) Ariyanti. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif, dengan pengumpulan data melalui observasi, tinjauan pustaka, studi literatur, serta penyebaran kuesioner online kepada mahasiswa. Analisis data dilakukan menggunakan software SPSS for Windows Ver. 25.0, dengan melibatkan uji normalitas, korelasi Pearson Product Moment, koefisien determinasi, analisis korelasi, dan regresi linier sederhana. Penelitian ini melibatkan populasi sebanyak 379 mahasiswa dengan sampel sebanyak 194 responden. Hasil analisis regresi linier sederhana menunjukkan nilai koefisien positif sebesar 0,920, yang mengindikasikan adanya pengaruh positif opinion leader terhadap keputusan calon mahasiswa untuk mendaftar.
HAK KONSTITUSIONAL MELALUI CONSTITUSIONAL COMPLAIN ATAS PUTUSAN NOMOR 140/PUU-XXI/2023 TENTANG UJI MATERIL PASAL 330 KUHP DALAM KOMPILASI HUKUM ISLAM Sabili, Muhammad Bintang; Winayanti, Nia Kania
Jurnal Education and Development Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i1.7676

Abstract

Penelitian ini menganalisis mekanisme constitutional complaint sebagai instrumen perlindungan hak konstitusional warga negara dalam konteks Putusan Mahkamah Konstitusi Nomor 140/PUU-XXI/2023 mengenai uji materiil Pasal 330 KUHP terhadap Kompilasi Hukum Islam (KHI). Pasal 330 KUHP, yang mengatur penarikan anak di bawah umur dari kekuasaan sah, berpotensi bertentangan dengan prinsip hadhanah dalam KHI yang mengutamakan hak asuh ibu bagi anak di bawah usia mumayyiz.. Penelitian menganalisis kewenangan Mahkamah Konstitusi dalam menangani konflik antara hukum nasional dan hukum Islam, implementasi putusan tersebut terhadap hak individu, serta kendala yang dihadapi dalam menerapkan constitutional complaint. Penelitian ini menggunakan pendekatan yuridis normatif dengan metode studi pustaka melalui analisis perundang-undangan, putusan, dan konsep hukum untuk mengevaluasi harmonisasi norma. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun constitutional complaint belum diadopsi secara formal, putusan MK tetap menegaskan perlindungan hak konstitusional atas keluarga dan anak sebagaimana diatur dalam Pasal 28B UUD 1945. Kendala utama yang diidentifikasi meliputi keterbatasan yurisdiksi formal MK terhadap pengaduan individu, perbedaan standar usia dewasa antara KUHP dan KHI, serta tantangan harmonisasi hukum dalam masyarakat plural. Kendala utama meliputi ketiadaan yurisdiksi formal MK untuk pengaduan individu, ketidakselarasan interpretasi usia dewasa antara KUHP dan KHI, serta tantangan harmonisasi hukum dalam masyarakat plural. Penelitian ini merekomendasikan penguatan regulasi constitutional complaint dan integrasi prinsip maqasid syariah guna mewujudkan sistem hukum yang lebih inklusif dan adil. Implementasi KUHP baru (UU No. 1 Tahun 2023), yang menggantikan Pasal 330 dengan Pasal 452, dinilai sebagai langkah progresif karena menawarkan ancaman pidana lebih ringan serta mendorong pendekatan restoratif.
POTENSI DAN STRATEGI PENGEMBANGAN WISATA ALAM PUNCAK DARMA, PELABUHAN RATU, SUKABUMI JAWA BARAT Triyono, Joko; Nugroho, Agung Yuliyanto; Nugroho, Dwi Yoso
Jurnal Education and Development Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i1.7688

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji potensi wisata alam Puncak Darma di Pelabuhan Ratu, Sukabumi, serta merumuskan strategi pengembangannya dalam kerangka pariwisata berkelanjutan. Puncak Darma dikenal sebagai salah satu destinasi unggulan dengan daya tarik panorama laut, tebing, dan keindahan alam pegunungan yang memiliki nilai strategis dalam mendukung sektor pariwisata daerah. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi lapangan, wawancara dengan pemangku kepentingan lokal, serta studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Puncak Darma memiliki potensi besar untuk dikembangkan sebagai destinasi wisata alam berbasis minat khusus, terutama untuk aktivitas fotografi, olahraga ekstrem, dan wisata edukasi lingkungan. Namun demikian, pengembangan destinasi ini masih menghadapi kendala pada aspek aksesibilitas, fasilitas pendukung, promosi, serta keterlibatan masyarakat lokal. Strategi pengembangan yang direkomendasikan mencakup peningkatan infrastruktur dan akses jalan, penguatan promosi berbasis digital, kolaborasi pemerintah–swasta–masyarakat, serta penerapan prinsip ekowisata agar potensi wisata dapat terkelola secara berkelanjutan. Dengan strategi yang tepat, Puncak Darma berpeluang menjadi ikon pariwisata alam Kabupaten Sukabumi yang mampu mendukung pertumbuhan ekonomi lokal sekaligus menjaga kelestarian lingkungan.
ANALISIS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN TINGKAT SMP DARI KURIKULUM 1947-KURIKULUM MERDEKA (2020) Muda Hasibuan, Budi Azhari
Jurnal Education and Development Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i1.7689

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, khususnya di tingkat SMP dimulai dari Kurikulum 1947 sampai dengan Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan mengumpulkan berbagai macam referensi yang sesuai dengan topik bahasan dan dapat dijadikan sebagai data yang akan diolah dan dianalisis dengan teknik peer review artikel sesuai kriteria. Hasil penelitian memaparkan bahwa di Indonesia sudah terhadi perkembangan dan perubahan kurikulum yang dinamis dimulai dari Kurikulum 1947 sampai saat ini Kurikulum Merdeka Belajar 2020. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan tingkat SMP secara tidak langsung mengalami perkembangan dan perubahan secara nomenklatur dan materi yang dibahas cukup dinamis. Secara nomenklatur dikenal seperti Civics, Pendidikan Kewargaan Negara, Pendidikan Moral Pancasila (PMP), Pendidikan Kewarganegaraan, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn), dan Pendidikan Pancasila pada Kurikulum Merdeka Belajar. Materi yang dibahas juga telah berkembang untuk menyesuaikan dan memenuhi kebutuhan zaman yang semakin kompleks.
ANALISIS IMPLEMENTASI KURIKULUM SEMESTER ANTARA DI AKADEMI KEPOLISIAN Ansori, Fauzan; Zulfikasari, Sony; Suprihanto, Eko
Jurnal Education and Development Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i1.7696

Abstract

enelitian ini menganalisis implementasi kurikulum semester antara di Akademi Kepolisian (Akpol) yang dipadatkan secara signifikan sebagai respons terhadap tuntutan efisiensi dan akselerasi pendidikan. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan dan menganalisis empat tahapan implementasi kurikulum, yaitu analisis-perancangan, pengembangan, pelaksanaan, dan evaluasi-tindak lanjut. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan staf Rendaldik, Korgadik, Evadasi, dosen, dan Taruna Akpol, serta studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Akpol berhasil menjadikan semester antara sebagai semester aktif untuk mempercepat kelulusan. Keberhasilan implementasi didukung oleh fleksibilitas dalam penjadwalan, efisiensi sumber daya dosen, serta penggunaan metode interaktif. Namun, mekanisme evaluasi formal masih terikat pada peraturan sentralistik. Penelitian menyimpulkan bahwa model implementasi kurikulum Akpol efektif dalam menyeimbangkan akselerasi waktu dan pemenuhan standar kompetensi lulusan.
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DI KELAS XI SOSIOLOGI 6 SMA N 5 PONTIANAK Nuh, Muhammad; Asriati, Nuraini; Wiyono, Hadi
Jurnal Education and Development Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i1.7700

Abstract

Studi ini bertujuan guna memahami berapa besar kemajuan keaktifan belajar siswa dengan melalui model Discovery Learning pada mata pelajaran Sosiologi di kelas XI Sosiologi 6 SMA N 5 Pontianak. Teknik studi yang diterapkan ialah deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik perolehan data yang diterapkan berupa observasi. Sumber data studi ini berupa guru dan siswa kelas XI Sosiologi 6 dan datanya adalah lembar observasi pelaksanaan dalam pembelajaran yang dilakukan oleh guru kolaborator serta lembar observasi keaktifan belajar siswa. Studi ini berjalan pada dua tahapan, setiap siklus terbagi menjadi (1) perencanaan, (2) tindakan, (3) observasi atau pengamatan, dan (4) refleksi. Hasil penelitian menunjukan Pada siklus I rata-rata keaktifan siswa 62% dan pada pelaksanaan siklus II rata-rata keaktifan siswa adalah 76% atau meningkat 14% dibanding rata-rata keaktifan siswa siklus I. Maka dari itu didapati penerapan model Discovery Learning dapat mendorong partisipasi belajar peserta didik kelas XI Sosiologi 6 SMA N 5 Pontianak.
ANALISIS PELAKSANAAN MODEL INQUIRY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA PEMBELAJARAN SOSIOLOGI Rizki, Nadia; Ramadhan, Iwan; Zatalini, Adhalia; Imran, Imran; Imanulyaqin, Muhammad Nur
Jurnal Education and Development Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i1.7702

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara komprehensif perencanaan, pelaksanaan, serta hasil pelaksanaan model pembelajaran inquiry learning dalam meningkatkan keaktifan siswa pada mata pelajaran Sosiologi kelas XI C SMA Negeri 1 Pemangkat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang berfokus pada pemaparan data secara mendalam, dengan teknik pengumpulan data yang meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini terdiri atas guru mata pelajaran sosiologi serta siswa kelas XI C SMA Negeri 1 Pemangkat yang terlibat secara langsung dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran telah dipersiapkan melalui penyusunan modul ajar, penentuan materi, dan strategi pembelajaran yang disesuaikan dengan model inquiry learning. Pelaksanaan pembelajaran berlangsung sesuai langkah-langkah inquiry learning, meliputi orientasi, perumusan masalah, penyusunan hipotesis, pengumpulan data, pengujian hipotesis, serta perumusan kesimpulan. Pelaksanaan model ini mampu menciptakan suasana kelas yang lebih aktif dan interaktif, di mana siswa berani bertanya, menjawab, serta mengemukakan pendapat. Hasil belajar siswa juga menunjukkan peningkatan yang signifikan, yang ditunjukkan oleh bertambahnya jumlah siswa yang mencapai ketuntasan belajar, dari semula 22 siswa menjadi 28 siswa, dari total keseluruhan 32 siswa. Sehingga, pelaksanaan model inquiry learning dapat dinyatakan berhasil dalam meningkatkan keaktifan serta hasil belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi. Hasil penelitian ini diproyeksikan menjadi referensi strategis bagi tenaga pendidik dalam merancang inovasi instruksional yang efektif, sekaligus menstimulasi partisipasi aktif siswa secara maksimal di dalam kelas.

Page 273 of 280 | Total Record : 2791

 271   272   273   274   275 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026 Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 2 Mei 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 1 Januari 2025 Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024 Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024 Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024 Vol 11 No 3 (2023): Vol. 11 No.3.2023 Vol 11 No 2 (2023): Vol.11 No.2.2023 Vol 11 No 1 (2023): Vol.11 No.1. 2023 Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022 Vol 10 No 2 (2022): Vol. 10 No. 2. 2022 Vol 10 No 1 (2022): Vol.10. No.1 2022 Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021 Vol 9 No 3 (2021): Vol.9.No.3.2021 Vol 9 No 2 (2021): Vol.9.No.2.2021 Vol 9 No 1 (2021): Vol.9.No.1.2021 Vol 8 No 4 (2020): Vol.8.No.4.2020 Vol 8 No 3 (2020): Vol.8.No.3.2020 Vol 8 No 2 (2020): Vol.8.No.2.2020 Vol 8 No 1 (2020): Vol.8.No.1.2020 Vol 7 No 4 (2019): Vol.7.No.4.2019 Vol 7 No 3 (2019): Vol.7.No.3.2019 Vol 7 No 2 (2019): Vol.7.No.2.2019 Vol 7 No 1 (2019): Vol.7.No.1.2019 Vol 6 No 3 (2018): Vol.6.No.3.2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol. 6. No.2 Oktober 2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol.6.No.2.2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol.6.No.1.2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol. 6. No.1 Oktober 2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5.No.2.2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5. No. 2 Juli 2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5. No.1 Juli 2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5.No.1.2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol.4.No.2.2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol. 4 No. 2 April 2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4.No.1.2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4. No.1. April 2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3 No.2 Januari 2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3.No.2.2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3.No.1.2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3. No. 1. Januari 2018 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 4 (2017): Vol. 4 No. 4 Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 4 (2016): Vol. 3 No. 4 Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 2 No 7 (2016): Vol. 2 No. 7 Agustus 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 More Issue