cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 2,685 Documents
 82   83   84   85   86 
Search results for , issue "Vol. 8 No. 2 (2024)" : 2,685 Documents clear
Peran Pancasila didalam Membangun Toleransi Antar Umat Beragama di Indonesia Iqbal, M.; Gracia, Jovita; Sinuraya, Trina Dara Br.; Kinanti, Sintya; Tarigan, Lorentin Br.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Indonesia adalah negara yang terdiri dari beragam suku, ras, budaya dan agama, dalam kehidupan bermasyarakat tentunya banyak kita temui berbagai macam perbedaan. Oleh karena itu di negara Indonesia harus senantiasa menumbuhkan dan menjaga sikap toleran antar sesama dalam kehidupan berbangsa dan bernegara demi menjaga kerukunan dalam bermasyarakat. Berdasarkan bukti-bukti tersebut dan beberapa fakta lainnya yang ditemukan di lapangan, sehingga dapatlah disimpulkan bahwa memang agama memainkan peran yang sangat penting di dalam dua kasus kekerasan tersebut. Meskipun demikian, tidak menampik adanya faktor lain yang dapat mengeskalasi kedua konflik tersebut, misalnya faktor ekonomi dan kekuasaan.Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan mengunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di UNIVERSITAS NEGERI MEDAN Jl. William Iskandar Ps. V, Kenangan Baru, Kec. Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara 20221. Subyek dalam penelitian ini adalah MAHASISWA PGPAUD dan Peran pancasila didalam membangun toleransi antar umat beragama di Indonesia. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh situasi kerukunan umat beragama di Indonesia yang menjadi persoalan yang urgen terkait dengan adanya intoleransi dalam agama. Berdasarkan hasil kuesioner yang dilakukan dengan mengambil sampel sebanyak 23 responden, ditemukan fakta bahwa tingkat toleransi mahasiswa/i di Universitas Negeri Medan sudah cukup baik. Hal ini menunjukkan bahwa nilai-nilai Pancasila tertanam dan terimplementasi dengan baik. Meskipun sebagian hasil kuesioner menunjukkan bahwa masih terdapat sebagian kecil tindakan intoleransi yang dilakukan oleh mahasiswa/i, namun rasio mahasiswa/i yang memiliki sikap toleransi dalam hal ini lebih banyak.
Pengalaman Komunikasi Guru dalam Menghadapi Tantangan Pembelajaran Jarak Jauh Selama Pandemi Covid-19 Mufida, Asyifa; Manurung, Ayu Oktaviani; Syifa, Najwa; Rahma, Siti Nazarina; Putri, Stefhany; Utamidewi, Wahyu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pandemi covid-19 telah mengubah paradigma pendidikan diseluruh dunia, memaksa banyak institusi pendidikan untuk beralih ke pembelajaran jarak jauh. Guru sebagai salah satu pihak paling terpengaruh oleh perubahan ini, menghadapi berbagai tantangan dalam beradaptasi metode pengajaran mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menggali secara mendalam pengalaman dalam menghadapi pembelajaran jarak jauh selama pandemi. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan fenomenologi, yang memungkinkan peneliti untuk mengeksplorasi pengalaman subjektif para guru dalam konteks ini. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan sejumlah guru yang mengajar secara daring selama pandemi. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan pendekatan kualitatif untuk mengindentifikasi pola-pola umum dan tema-tema utama dalam pengalaman guru. Dengan menggunakan teori konstruktivisme sosial, yang mengajukan bahwa pembelajaran adalah proses aktif di mana individu membangun pengetahuan dan pemahaman mereka melalui interaksi sosial dan refleksi. Penelitian mengungkapkan bahwa para guru menghadapi sejumlah tantangan yang signifikan dalam mengajar secara daring, namun guru juga merasa bahwa pengalaman ini juga memberikan peluang baru untuk mengembangkan keterampilan digital dan memperluas metode pengajaran mereka. Dengan demikian, hasil penelitian ini adalah pembelajaran jarak jauh selama pandemi telah menjadi ujian besar bagi para guru, namun juga menjadi kesempatan untuk pertumbuhan dan inovasi dalam dunia pendidikan.
Analisis Amanat Dalam Pantun Adat Pernikahan (Seloko) di Jambi Wahyuni, Suci Sri; Nola, Feni Citra; Salsabila, Andina Nisa; Kusmana, Ade Kusmana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pernikahan adalah hal sakral yang merupakan gerbang utama bagi pasangan suami istri dalam menjalin hubungan dan kehidupan baru di masa yang akan datang. Dalam menjalani kehidupan rumah tangga tentunya tidak semua rencana dan kehidupan berjalan dengan mulus dan lancar. Oleh karena itu, sebelum melangsungkan pernikahan perlu dibekali dengan nasihat dan amanat yang perlu untuk disampaikan, salah satunya terdapat pada tradisi dari Muaro Jambi yaitu dalam pantun adat pernikahan yang berisi nasihat dan amanat untuk calon pengantin atau yang lebih dikenal dengan seloko. Tujuan Penelitian ini penting dilakukan untuk melihat makna dan amanat yang ingin disampaikan dalam pantun yang terdapat pada acara adat pernikahan di Muaro Jambi. Saat ini hanya sedikit masyarakat Muaro Jambi yang melaksanakan prosesi pantun adat pernikahan di dalam acaranya. Hal ini disebabkan karena masyarakat Muaro Jambi kurang mengatahui makna dan amanat dari pantun yang disampaikan pada acara adat pernikahan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian kualitatif dalam penelitian ini digunakan untuk mendeskripsikan makna dalam pantun adat pernikahan di Jambi sehingga dapat mengetahui amanat dalam pantun tersebut. Sumber data pada penelitian ini yaitu buku-buku yang relevan seperti pada buku kumpulan pantun dan seloko adat pernikahan masyarakat di Jambi, selain itu data juga didapatkan dari informan, dan beberapa sumber dari internet. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kata-kata di dalam pantun adat pernikahan di Jambi yang mengandung amanat. Adapun teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini dilakukan dengan peneliti mencari pantun-pantun adat pernikahan yang ada di Jambi di buku-buku yang relevan, bertanya kepada ketua adat di salah satu desa di Jambi, dan beberapa sumber internet. Teknik analisis data pada penelitian ini dilakukan peneliti dengan mengumpulkan data terlebih dahulu, lalu dibaca, dipahami, kemudian menganalisa makna dan amanat apa yang ada di dalam pantun tersebut, setelah mengetahui makna dan amanatnya peneliti mendeskripsikannya ke dalam sebuah tulisan. Hasil dari penelitian ini yaitu peneliti menemukan 14 data pantun adat pernikahan yang
Desain Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Madrasah Tsanawiyah Dewi, Desy Eka Citra; Nursanti, Apdila
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan kurikulum pendidikan agama islam merupakan susunan, pelaksanaan, penilaian dan penyempurnaan untuk menghasilkan kurikulum yang efektif. Adapun karakteristik pengembangan kurikulum dapat dilihat pada aspek: pengidentifikasian tujuan pendidikan, kegiatan sekolah yang dirancang harus sesuai dengan prosedur dalam mengembangkan kurikulum, sesuai dengan kebutuhan anak didik. Penelitian ini menggunakan penelitian kepustakaan dengan menganalisis dokumen yang terkait pembahasan dan dianalisa secara sisrematis. Dalam konteks pendidikan di Madrasah, sebagai sekolah umum yag berciri khas agama islam, maka faktor mutu guru dan tenaga kependidikan lainnya tersebut perlu dipersiapkan secara matang terutama dari segi wawasan akademis-religiusnya, agar makna substansial madrasah dapat tertangkap dengan baik. Mutu proses pendidikan juga perlu didukung oleh tenaga guru dan tenaga kependidikan lainnya yang relevan dengan kebutuhan madrasah.
Developing Interactive Role-Playing Games in Reading Descriptive Text at SMP Negeri 17 Medan Harahap, Neni Afrida Sari; Lubis, Safrida; Astari, Dika Julia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Role-Playing Games (RPG) integratif sebagai media pengajaran membaca teks deskriptif pada siswa kelas 7. Dengan menggunakan pendekatan Penelitian dan Pengembangan (R&D) Borg dan Gall (2003), penelitian ini melibatkan enam tahap: (1) pengumpulan data dan informasi, (2) analisis kebutuhan, (3) perancangan media, (4) validasi ahli, ( 5) revisi media, dan (6) pembuatan produk akhir. Data dikumpulkan melalui survei, wawancara dengan guru, observasi langsung, dan validasi ahli, yang melibatkan seorang guru bahasa Inggris dan 33 siswa dari SMP Negeri 17 Medan. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa RPG dikembangkan berdasarkan kebutuhan, target, dan preferensi siswa serta mendapat skor validasi yang sangat baik (86,2) dari para ahli. Produk ini direvisi berdasarkan saran para ahli untuk meningkatkan kualitas dan relevansinya. Temuan ini menunjukkan bahwa RPG dapat menjadi alat tambahan yang efektif dalam pengajaran bahasa, meningkatkan keterlibatan siswa, mengintegrasikan teknologi, dan meningkatkan motivasi, pemahaman, dan prestasi akademik secara keseluruhan dalam membaca teks deskriptif.
Analisis Konten YouTube sebagai Media Pembelajaran dalam Pengembangan Keterampilan Menjadi Penyiar Radio Kustiawan, Winda; Fatika, Annisa; Sherlliana, Sherlliana; Pathonah, Nur Halijah; Firis, Rizki Rahman Al Firis
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

YouTube telah menjadi salah satu platform utama untuk mendapatkan informasi, belajar, dan mengembangkan keterampilan. Seiring dengan popularitasnya sebagai sumber konten yang beragam, YouTube juga menawarkan potensi besar sebagai media pembelajaran yang efektif dalam berbagai bidang, termasuk dalam pengembangan keterampilan menjadi seorang penyiar radio. Maka metode yang di gunakan dalam peneltian ini adalah metode Kualitatif, Metode kualitatif adalah pendekatan penelitian yang digunakan untuk memahami fenomena secara mendalam, kompleks, dan deskriptif. Penelitian dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana manfaat – manfaat yang diberikan oleh platform Youtube, serta tantangan dalam proses belajar meningkatan keterampilan pada pengguna. Penelitian ini juga menjelaskan bagaimana pandangan pengguna terhadap konten YouTube sebagai media pembelajaran dalam pengembangan keterampilan menjadi seorang penyiar radio. artikel ini memberikan kontribusi yang berharga dalam pemahaman tentang penggunaan konten YouTube dalam pengembangan keterampilan menjadi seorang penyiar radio dan menekankan pentingnya pendekatan pembelajaran yang beragam untuk mencapai hasil yang optimal dalam pengembangan keterampilan penyiaran radio.
Penggunaan Visualisasi Data dalam Liputan Berita Televisi: Studi Kasus Pada Penggunaan Infografis Kustiawan, Winda; Fitri, Anisa; Syahridani, Muhammad Aziz; Lubis, Zakaria Musa; Siregar, Irfan Maulana; Harahap, Rifqi Ramadhan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan infografis dalam liputan berita televisi dan dampaknya terhadap pemahaman dan minat penonton. Infografis telah menjadi salah satu alat visual utama dalam menyajikan informasi kompleks secara singkat dan menarik dalam berita televisi. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis konten terhadap liputan berita dari beberapa stasiun televisi terkemuka yang sering menggunakan infografis. Melalui analisis mendalam, kami mengidentifikasi pola penggunaan infografis, jenis informasi yang disajikan, serta respon penonton terhadap penggunaan infografis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa infografis digunakan secara luas dalam berbagai topik berita, mulai dari berita politik hingga berita ekonomi. Infografis yang dibuat dengan baik berhasil meningkatkan pemahaman penonton terhadap informasi yang disajikan dan meningkatkan minat mereka untuk terus mengikuti liputan berita. Namun, terdapat juga beberapa tantangan dalam penggunaan infografis, termasuk risiko kesalahpahaman jika tidak disajikan dengan jelas. Temuan ini memberikan wawasan berharga bagi produsen berita televisi dalam meningkatkan kualitas penyajian berita mereka.
Dinamika Masyarakat sebagai Sumber Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Yusnaldi, Eka; Napitupulu, Miftahur Roihan; Nst, Alya Maizura; Hasibuan, Elza Syaskia; Angrifani, Tazkirah Sabila; Irwan, Irwan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Proses-proses sosial dan sosialisasi dalam dinamika masyarakat dapat menjadi sumber pembelajaran yang efektif dalam pelajaran IPS. Penggunaannya memungkinkan anak-anak untuk lebih memahami dan berkompeten dalam memahami lingkungan sosial sekitarnya. Dengan memanfaatkan situasi yang nyata dalam masyarakat sebagai konteks pembelajaran, siswa dapat meningkatkan pemahaman mereka dengan lebih baik (Tejokusomo 2014). Dalam pendidikan ilmu pengetahuan sosial, dinamika masyarakat merupakan aspek penting yang dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar yang kaya akan pengalaman sosial dan proses interaksi manusia. Artikel ini menjelaskan bagaimana dinamika masyarakat dapat menjadi landasan yang relevan dan kontekstual dalam pengajaran dan pembelajaran ilmu pengetahuan sosial. Melalui peninjauan konsep dan praktik terkait, artikel ini menguraikan peran dinamika masyarakat sebagai sarana untuk memperkaya pemahaman siswa tentang struktur, fungsi, dan perubahan dalam masyarakat. Selain itu, artikel ini juga menyoroti strategi pendidikan yang dapat digunakan untuk mengintegrasikan dinamika masyarakat ke dalam kurikulum ilmu pengetahuan sosial dengan tujuan meningkatkan keterlibatan siswa dan relevansi pembelajaran dengan kehidupan nyata. Dengan demikian, penekanan pada dinamika masyarakat sebagai sumber belajar ilmu pengetahuan sosial membuka peluang untuk pengalaman pembelajaran yang lebih mendalam dan berarti bagi siswa dalam memahami kompleksitas masyarakat modern.
Eksplorasi Strategi Narasi Visual dalam Meningkatkan Daya Tarik Program Infotaiment Televisi: Studi Kasus Pada Acara Berita Hiburan Malam Kustiawan, Winda; Sahlaya, Muhammad Rishan; Ginting, Terbit Rizkinta; Purnama, Rahma Aulia Sukma; Fadilah, Hikmatul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi narasi visual yang digunakan dalam meningkatkan daya tarik program infotaiment televisi, dengan fokus khusus pada acara berita hiburan malam. Dalam konteks industri televisi yang sangat kompetitif, daya tarik visual menjadi faktor kunci untuk mempertahankan dan meningkatkan jumlah penonton. Studi kasus ini dilakukan pada salah satu program berita hiburan malam terkenal di Indonesia, yang telah lama menjadi favorit penonton dan mendapatkan rating tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus untuk memahami secara mendalam bagaimana strategi narasi visual diterapkan dan dioptimalkan dalam program ini. Data dikumpulkan melalui metode triangulasi yang mencakup observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan analisis konten. Observasi dilakukan selama proses produksi untuk mengamati penggunaan teknik visual secara langsung. Wawancara mendalam dilakukan dengan produser, editor, jurnalis, dan tim kreatif untuk mengungkap strategi dan pertimbangan di balik pembuatan konten visual. Analisis konten dilakukan terhadap episode terpilih untuk mengidentifikasi elemen-elemen visual yang paling efektif dalam menarik perhatian penonton. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beberapa strategi narasi visual kunci berhasil digunakan untuk meningkatkan daya tarik program. Strategi ini meliputi penggunaan gambar dan video berkualitas tinggi, pengambilan gambar dengan sudut pandang yang menarik, efek visual yang dramatis, serta integrasi elemen grafis seperti teks dinamis dan animasi. Elemen-elemen ini bekerja secara sinergis untuk menciptakan cerita visual yang tidak hanya informatif tetapi juga menghibur, mampu memikat emosi penonton dan meningkatkan keterlibatan mereka. Selain itu, penelitian ini mengidentifikasi beberapa tantangan dalam penerapan strategi narasi visual, termasuk keterbatasan waktu produksi, biaya tinggi, dan kebutuhan akan kolaborasi yang efektif antar tim produksi. Meskipun demikian, strategi yang tepat dapat mengatasi tantangan ini dan menghasilkan konten yang menarik dan kompetitif. Penelitian ini berkontribusi pada literatur yang ada mengenai narasi visual dalam media televisi dan menyediakan panduan praktis bagi pengembangan program infotaiment yang lebih menarik dan efektif, membuka jalan untuk penelitian lebih lanjut dalam berbagai genre program televisi lainnya.
Pendidikan Islam dan Pembentukan Kemandirian Keuangan Pada Remaja Arasy, Ashila; Putri, Jihan Aulya; Tsaqila, Diena Qaulan; Sabri, Ahmad; Hidayatullah, Rully
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Islam dan pengelolaan keuangan merupakan dua aspek penting dalam membentuk kemandirian finansial remaja. Artikel-artikel terkait menyoroti perlunya integrasi antara prinsip-prinsip keuangan Islam dengan pendidikan agama Islam untuk mencapai tujuan kemandirian finansial. Dalam konteks ini, pembahasan mencakup pembuatan anggaran berdasarkan prinsip Islam, pentingnya menabung secara berkala, serta upaya untuk menghindari riba dan transaksi yang tidak sesuai syariah. Pendidikan Islam memegang peran krusial dalam membentuk kemandirian keuangan remaja. Kemandirian finansial pada usia remaja memiliki implikasi yang signifikan dalam kehidupan sehari-hari, dan pendidikan agama Islam dianggap sebagai sarana efektif untuk membantu remaja mengembangkan kemampuan keuangan yang lebih baik. Nilai-nilai agama dan spiritualitas dalam Islam dianggap mampu membantu remaja dalam mengelola keuangan dengan bijaksana, serta membentuk sikap yang bertanggung jawab terhadap aspek keuangan. Dengan demikian, integrasi antara pendidikan Islam dan pengelolaan keuangan diharapkan dapat memberikan landasan yang kokoh bagi remaja dalam mengembangkan kemandirian finansial mereka, sehingga mampu menjadi individu yang mandiri, bertanggung jawab, dan berdaya guna dalam mengelola keuangan mereka di masa depan.

Page 84 of 269 | Total Record : 2685

 82   83   84   85   86 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue