JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,294 Documents
<![CDATA[Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Religius Siswa dengan Tantangan Perkembangan Teknologi di SMA Sabilush Sholihin Pedeng Bangkalan Madura ]]>
<![CDATA[Thaha, Amatillah]]>;
<![CDATA[El-Yunusi, Muhammad Yusron Maulana]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25828
<![CDATA[Karakter religius siswa merupakan karakter yang harus dimiliki siswa karena dengan karakter religius, siswa dapat meraih cita-cita tertinggi umat muslim yakni mendapatkan rahmat untuk selalu dekat dengan Allah SWT. Karakter religius mulai merosot sebab perkembangan teknologi yang membuat siswa terdampak akan sisi negatifnya. Adapun rumusan masalah penelitian ini adalah: bagaimana karakter religius siswa SMA Sabilush Sholihin Pedeng bangkalan Madura? Bagaimana Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Dengan Tantangan Perkembangan teknologi? Bagaimana Faktor Pendukung dan Penghambat Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Dengan Tantangan Perkembangan Teknologi. Jenis penelitian ini dalam karya ilmiah ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus atau penelitian lapangan atau Field Research. Pengumpulan Data melalui Wawancara, Observasi dan Dokumentasi., Analisis Data dengan melalui Reduksi Data, Penyajian Data dan Penarikan Kesimpulan. Temuan dalam penelitian karya ilmiah ini (1) Karakter Religius Siswa di SMA Sabilush Sholihin tercermin dari kegiatan pembiasaan sehari-hari di lingkungan sekolah yang meliputi kegiatan yang bernilai ketaqwaan seperti membaca doa bersama sebelum masuk kelas, membaca al-Quran bersama sebelum memulai pelajaran, shalat dhuha dan dhuhur berjamaah. Kemudian tercermin dari Akhlak baik yang terbentuk dalam kepribadian siswa berdasarkan stimulus dari guru PAI, serta sikap toleransi yang tertanam dalam diri siswa berdasarkan pengajaran dan bimbingan dari guru PAI. (2) Peran guru PAI sangat dibutuhkan dalam pembentukan karakter religius siswa karena guru PAI memiliki pengaruh yang besar dalam membimbing siswa, memberi teladan pada siswa serta memberi motivasi untuk siswa. Tiga hal dasar ini menjadi faktor keberhasilan pembentukan karakter religius siswa di SMA Sabilush Sholihin karena guru PAI yang berkompetensi adalah guru yang mengajarkan ajaran agama islam berikut mengaplikasikan ajarannya dalam kehidupan sehari-hari sehingga diteladani oleh siswa di sekolah. (3) Faktor pendukung internal berupa kompetensi guru PAI, penyelarasan pendidikan nilai-nilai dalam kurikulu, motivasi guru dan Faktor pendukung Eksternal berupa lingkungan sekolah yang mendukung, kolaborasi guru dan orang tua, sumber daya teknologi. Adapun Faktor Penghambat internal adalah guru PAI yang belum terampil menggunakan teknologi dan tugas Guru PAI yang menumpuk sedangkan Faktor penghambat Eksternal adalah pengaruh media sosial dan masyarakat yang kurang mendukung.]]>
<![CDATA[Analisis Analisis Kesulitan Pembelajaran Matematika di Kelas 2 SD Pada Materi Pecahan ]]>
<![CDATA[Sinaga, Agustina Mayen Rilen]]>;
<![CDATA[Panggabean, Ellis Mardiana]]>;
<![CDATA[Tambunan, Hardi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25829
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan yang dihadapi oleh siswa kelas 2 Sekolah Dasar (SD) dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi pecahan. Pembelajaran matematika di tingkat dasar sangat penting karena merupakan fondasi bagi pemahaman konsep-konsep matematika yang lebih kompleks di tingkat yang lebih tinggi. Namun, banyak siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi pecahan, yang dapat berdampak negatif pada prestasi akademik mereka.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa faktor yang menyebabkan kesulitan belajar siswa dalam materi pecahan. Pertama, kurangnya pemahaman konsep dasar pecahan menjadi salah satu penyebab utama. Banyak siswa yang tidak dapat membedakan antara pecahan yang sama dan pecahan yang berbeda, serta kesulitan dalam menggambar dan menginterpretasikan pecahan. Kedua, metode pengajaran yang digunakan oleh guru cenderung monoton dan kurang menarik, sehingga siswa merasa bosan dan tidak termotivasi untuk belajar. Ketiga, kurangnya alat peraga dan media pembelajaran yang interaktif juga menjadi kendala dalam memahami materi pecahan. Berdasarkan temuan ini, disarankan agar guru menggunakan metode pengajaran yang lebih variatif dan menarik, seperti permainan edukatif dan penggunaan alat peraga yang relevan. Selain itu, penting bagi guru untuk menjelaskan relevansi materi pecahan dengan kehidupan sehari-hari agar siswa lebih termotivasi untuk belajar. Dukungan orang tua juga perlu ditingkatkan melalui komunikasi yang baik antara guru dan orang tua, sehingga mereka dapat berperan aktif dalam mendukung proses belajar anak di rumah.Dengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pendidik dan orang tua dalam mengatasi kesulitan belajar matematika, khususnya pada materi pecahan, sehingga siswa dapat mencapai pemahaman yang lebih baik dan meningkatkan prestasi akademik mereka.]]>
<![CDATA[Analisis Syi’ir Lagu Wasiat Kanjeng Sunan Drajat (Kajian Semantik) ]]>
<![CDATA[Nurfadillah, Ike]]>;
<![CDATA[Kustiana, Lidia]]>;
<![CDATA[Sulistyowati, Heny]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25830
<![CDATA[Artikel ini menganalisis syi’ir lagu "Wasiat Kanjeng Sunan Drajat" sebagai bentuk sastra religius yang mengandung nilai-nilai moral dan ajaran Islam. Dengan menggunakan pendekatan semantik, penelitian ini bertujuan untuk mengungkap makna leksikal dan kontekstual dari syi'ir tersebut. Hasil analisis menunjukkan bahwa liriknya menyampaikan empat ajaran utama: pengabdian kepada Tuhan, kemanusiaan, keadilan sosial, dan kesejahteraan bersama. Setiap ajaran dijelaskan melalui simbol-simbol yang mencerminkan budaya Jawa dan ajaran Islam, sehingga pesan-pesannya tidak hanya mudah dipahami tetapi juga relevan dengan kehidupan masyarakat. Penelitian ini menekankan pentingnya integrasi nilai-nilai religius dalam konteks lokal, serta kontribusinya terhadap pengembangan kajian bahasa, budaya, dan agama di Indonesia. Diharapkan penelitian ini dapat menjadi referensi bagi studi lebih lanjut mengenai sastra religius dan budaya Nusantara.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Inquiry Based Learning (IBL) Berbantuan LKPD terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Fisika Kelas XI SMA Negeri 1 Payakumbuh ]]>
<![CDATA[Yulianti, Lastri]]>;
<![CDATA[Ratnawulan, Ratnawulan]]>;
<![CDATA[Hufri, Hufri]]>;
<![CDATA[Suherman, Dea Stivani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25831
<![CDATA[Pembelajaran fisika di SMAN 1 Payakumbuh masih cenderung terpusat ke guru serta bersifat satu arah, yang berdampak di rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian tujuannya untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model Inquiry based Learning (IBL) berbantuan LKPD terhadap hasil belajar siswa di pembelajaran fisika. Jenis penelitian yang dipakai ialah quasi eksperimen dengan desain posttest only control group. Populasi ialah siswa kelas XI Mipa. Sampel diambil memakai teknik purposive sampling, serta data diambil lewat tes hasil belajar seperti soal pilihan ganda. Data dianalisis dengan uji normalitas, homogenitas, serta uji hipotesis dengan taraf signifikansi 0,05. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai thitung = 2,602 > ttabel = 1,667, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Berdasarkan hasil itu, bisa disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Inquiry based Learning (IBL) berbantuan LKPD terhadap hasil belajar siswa selas XI SMAN 1 Payakumbuh.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) terhadap Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun di TK Islam An-Nhizam Kota Jambi ]]>
<![CDATA[Vidri, Nabila]]>;
<![CDATA[Amanda, Rizki Surya]]>;
<![CDATA[Siregar, Masyunita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25832
<![CDATA[Kreativitas anak usia dini sangat penting untuk di stimulasi, namun masih terdapat beberapa permasalahan diantaranya yaitu beberapa anak belum mampu mengekspresikan diri dan mengungkapkan gagasan saat guru mengajak bercerita mengenai karyanya, beberapa anak belum mampu menuangkan daya imajinasinya ditandai dengan sebagian anak masih ada yang meniru hasil gambaran temannya, beberapa anak belum menunjukkan minat terhadap hal-hal baru dalam bereksplorasi masih terdapat anak yang takut gagal, belum mau bermain-main atau belum bersosialisasi, dan belum percaya diri, beberapa anak belum mampu menyelesaikan masalah sederhana secara mandiri, pada saat anak membuat karya atau bangunan dari balok masih membutuhkan bantuan dari guru dalam menyelesaikannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran STEAM (Science, Technology, Enginering, Art, And Mathematics) Terhadap Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun di TK Islam An-Nhizam Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan metode Pre-Experimental Designs dengan bentuk One Group Pre-test -Post-test Design. Sampel pada penelitian ini yaitu 17 anak pada kelas B2. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi nonparcipant. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan lembar observasi sebagai instrumen penelitian yang telah diuji validasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil pengujian hipotesis uji t bahwa t hitung > t tabel yaitu 12,161 > 2,131 ini menunjukkan terdapat pengaruh model pembelajaran STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) terhadap kreativitas anak usia 5-6 tahun di TK Islam An-Nhizam Kota Jambi.]]>
<![CDATA[Efektivitasi Pijat Oksitosin terhadap Peningkatan Produksi Asi Pada Ibu Menyusui di Wilayah Kerja UPTD Puskesmas Basaan ]]>
<![CDATA[Tuwongkesong, Dewi Asti]]>;
<![CDATA[Rahim, Hindun]]>;
<![CDATA[Atikah, Sri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25833
<![CDATA[Air Susu Ibu (ASI) sangat penting untuk pertumbuhan dan perkembangan bayi yang optimal karena komposisi nutrisinya yang lengkap hingga usia 6 bulan. Salah satu faktor yang mempengaruhi kelancaran produksi ASI adalah kondisi fisik dan psikologi ibu. Rendahnya kepercayaan diri ibu akan keberhasilan menyusui dapat menurunkan produksi ASI Ibu. Berkaitan dengan permasalahan tersebut di atas sangat perlu dipecahkan dan diselesaikan. Untuk pengeluaran ASI yang cukup dibutuhkan upaya non farmokologis berupa pijat oksitosin. Penelitian ini bertujuan untuk menguji Efektivitas dari Pijat Oksitosin Terhadap Produksi ASI Ibu. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (quasi eksperimen) dengan rancangan One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi adalah ibu memyusui 0-21 hari, jumlah sampel 30. Data dianalisis menggunakan uji Paired Sample T Test. Uji T-test menunjukkan bahwa Nilai t hitung (Terhitung) adalah 7,857, dengan Nilai Sig sebesar 0,000. Nilai sig yang diperoleh lebih kecil dari Nilai alpha (0,000 < 0,05) menunjukan bahwa terdapat perbedaan signifikan produksi ASI sebelum dan sesudah intervensi pijat oksitosin. Hal tersebut mengindikasikan bahwa intervensi pijat oksitosin efektif dalam meningkatkan produksi ASI pada ibu menyusui.]]>
<![CDATA[Peranteknologi Informasi dalam Peningkatan Kualitas Pelayanan Kesehatan ]]>
<![CDATA[Lubis, Mutiara Salsabila]]>;
<![CDATA[Pratama, Muhammad Ari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25834
<![CDATA[Dalam era digital yang terus berkembang, teknologi informasi memainkan peran penting dalam meningkatkan kualitas pelayanan kesehatan. Penerapan teknologi informasi dalam sektor medis tidak hanya mempercepat administrasi, tetapi juga meningkatkan akurasi diagnosis, efisiensi layanan, serta efektivitas penanganan pasien. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif melalui kajian pustaka untuk menganalisis bagaimana teknologi informasi berkontribusi terhadap peningkatan efisiensi layanan kesehatan, pengurangan kesalahan medis, serta peningkatan aksesibilitas dan ketersediaan layanan kesehatan. Hasil kajian menunjukkan bahwa teknologi seperti rekam medis elektronik (Electronic Health Records/EHR), telemedicine, kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI), dan sistem informasi rumah sakit mampu meningkatkan kecepatan dan akurasi layanan kesehatan. Namun, implementasi teknologi ini menghadapi berbagai tantangan, termasuk biaya tinggi, resistensi tenaga medis terhadap perubahan, serta masalah keamanan data pasien. Oleh karena itu, diperlukan kolaborasi antara pemerintah, tenaga medis, dan sektor teknologi untuk mengoptimalkan penerapan teknologi informasi guna mewujudkan layanan kesehatan yang lebih efisien, akurat, dan terjangkau bagi masyarakat.]]>
<![CDATA[Penggunaan Mendeley untuk Mengembangkan Keterampilan Penulisan Karya Ilmiah Mahasiswa ]]>
<![CDATA[Mahmud, Muhammad Naim]]>;
<![CDATA[Samron, Samron]]>;
<![CDATA[Arua, Afudin La]]>;
<![CDATA[Windani, Irawati]]>;
<![CDATA[Ahmad, Fitratun Najam]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25835
<![CDATA[Mahasiswa harus menguasai pengelolaan atau manajemen sitasi dan referensi artikel dari berbagai jurnal ilmiah agar dapat menghasilkan karya ilmiah yang baik. Salah satu aplikasi berbasis desktop yang dapat digunakan untuk keperluan tersebut adalah Mendeley. Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk melatih dan mendampingi mahasiswa/Mahasiswi dalam penggunaan aplikasi Mendeley untuk membuat sitasi dan daftar pustaka secara otomatis. Kegiatan pelatihan Mendeley ini diselenggarakan secara offline pada bulan Januari 2025, dengan peserta dari mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muslim Buton semester 1,3,5 dan 7. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan kemampuan peserta dalam menggunakan software Mendeley menunjukkan bahwa pemahaman mencapai 100% pada aspek pengetahuan tentang software Mendeley. Adapun pertanyaan terkait menggunakan/mengoperasikan Software Mendeley, menginstal Software Mendeley, serta membuat sitasi/kutipan dan daftar pustaka menggunakan aplikasi Mendeley desktop memiliki persentase sebesar 90%. Adapun untuk menginstal Ms Word Plugin memiliki persentase sebesar 81%. Penelitian ini menunjukkan bahwa pelatihan penggunaan software Mendeley mempermudah mahasiswa dalam menulis serta meningkatkan kualitas karya ilmiah mereka.]]>
<![CDATA[Perbandingan Strategi Pembelajaran Genius Learning dan Strategi Pembelajaran Demonstrasi terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP ]]>
<![CDATA[Isnawati, Isnawati]]>;
<![CDATA[Samron, Samron]]>;
<![CDATA[Arua, Afudin La]]>;
<![CDATA[Windani, Irawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25836
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan yaitu: 1) untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang diajar dengan menggunakan strategi pembelajaran genius learning, 2) untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang diajar dengan menggunakan strategi pembelajaran demonstrasi, 3) untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang diajar dengan menggunakan strategi pembelajaran genius learning dan yang diajar dengan menggunakan strategi pembelajaran demonstrasi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu atau quasi-experiment dengan desain penelitian True Experimental dengan bentuk Pre test Post test Control Group Design. Berdasarkan hasil analisis data penelitian diketahui bahwa: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran genius learning, 2) Terdapat pengaruh yang yang signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran demonstrasi, 3) Terdapat perbedaan yang signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran genius leraning dan kelas yang diajar dengan strategi pembelajaran demonstrasi.]]>
<![CDATA[Hubungan Tingkat Pengetahuan Buku KIA (Kesehatan Ibu dan Anak) dengan Tindakan Ibu Hamil di Wilayah Kerja Puskesmas Tinombo ]]>
<![CDATA[Mita, Mita]]>;
<![CDATA[Rahman, Abdul]]>;
<![CDATA[Kindang, Ismundandar Wahyu]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25837
<![CDATA[Minimnya pemahaman sang ibu mengenai buku Kesehatan Ibu dan Anak (KIA) yang masih banyak yang beranggapan sebagai buku catatan kesehatan. Buku Kesehatan Ibu dan Anak (KIA) merupakan alat komunikasi dan media informasi yang penting bagi tenaga kesehatan, ibu balita, keluarga dan masyarakat. Peningkatan implementasi buku Kesehatan Ibu dan Anak (KIA) didukung oleh pemerintah pusat sebagai salah satu program peningkatan kesehatan ibu dan anak. Fungsi dari peneliti melakukan penelitian yaitu guna membuktikan adanya hubungan tingkat pengetahuan tentang buku KIA (Kesehatan Ibu dan Anak) dengan tindakan ibu hamil di wilayah kerja Puskesmas Tinombo. Jenis penelitian ini kuantitatif dengan pendekatan analitik dengan menggunakan desain cross sectional. Jumlah populasi pada penelitian ini yaitu 240 ibu hamil dengan jumlah sampel 53 ibu hamil, dengan tekhnik pengambilan sampel menggunakan non probability sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden memiliki tingkat pengetahuan tentang buku KIA yang kurang berjumlah 24 responden (45,28%), dan sebagian besar mempunyai tindakan negatif yaitu sebanyak 29 responden (54,71%). Hasil penelitian dari 53 responden menggunakan uji Chi-Square dan didapatkan nilai p=0,048 (P<0,05). Ada hubungan tingkat pengetahuan tentang buku KIA (Kesehatan Ibu dan Anak) dengan tindakan ibu hamil di wilayah kerja Puskesmas Tinombo. Bagi Puskesmas Tinombo agar dapat memantau ibu hamil dalam tindakannya dan pengetahuannya tentang buku KIA.]]>
