JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
24,488 Documents
<![CDATA[Konsep Nafkah Keluarga dalam Perspektif Hadisendidikan Islam ]]>
<![CDATA[Nasution, Nur Azizah]]>;
<![CDATA[Auni, Laila]]>;
<![CDATA[Zuliana, Eka]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30773
<![CDATA[Istilah nafkah pada umumnya merupakan pemberian seseorang kepada orang lain sesuai dengan perintah Allah, seperti terhadap istri, anak, orang tua, kerabat dan sebagainya.Banyak nafkah yang diwajibkan adalah sekedar mencukupi keperluan dan kebutuhan serta mengingat keadaan dan kemampuan orang yang berkewajiban menurut kebiasaan masingmasing tempat. Begitu juga dalam hadis Rasul akan dijelaskan bagaimana nafkah keluarga yang sebenarnya dan banyak manfaat apabila mengamalkannya. Adapun manfaat nafkah untuk keluarga antara lain sebagai bentuk tanggung jawab suami, memenuhi kebutuhan keluarga, terhindar dari kemiskinan, serta jaminan kesehatan dan pendidikan untuk anakanaknya. Sementara hikmah nafkah untuk keluarga antara lain: agar keluarga diliputi keberkahan, menjadi Hamba Allah yang baik, agar bisa berbagi dengan yang lain. Kelebihan nafkah keluarga ketika diinfakkan akan semakin menumbuh menyuburkan rasa empati terhadap sesama, bermanfaat bagi yang lain, terjaga muru‟ah (kehormatan) dan silaturahmi, serta keberkahan.]]>
<![CDATA[Literature Review: Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Keterampilan Proses Sains Peserta Didik Pada Pembelajaran IPA ]]>
<![CDATA[R, Malta]]>;
<![CDATA[A, Zahra F.]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30775
<![CDATA[Penelitian ini membahas tentang analisis berbagai artikel tentang Keterampilanl Proses Sainsl peserta didk denganl menggunakan modell pembelajaran inkuiril terbimbing. Penelitianl ini bertujuanl untuk mengetahuil bagaimana penerapan model lpembelajaran inkuiri terbimbingl mempengaruhi Keterampilan Prosesl Sains peserta didik ldalam pembelajaran sains. Metodel yang digunakanl dalam penelitianl ini adalahl studi lliteratur. Terdapat 10 artikel penelitian yangl digunakan dalaml penelitian lini. Teknik penyajian datal dalam penelitianl ini menggunakanl tabel yang berisi daftar artikel relevan yang akan dianalisis menjadi data penelitian. Berdasarkan hasil analisis seluruh artikel yang telah digunakan menunjukkan lbahwa model pembelajaranl inkuiri lterbimbing berpengaruh terhadap Keterampilanl Proses Sainsl peserta didikl dalam pembelajaran IPA. Sintaks model inkuiril terbimbing saling berhubungan dengan lindikator-indikator yangl terdapat padal Keterampilan Prosesl Sains. Modell inkuiri terbimbingl mempunyai pengaruh dalam mengembangkan Keterampilanl Proses Sainsl peserta didikl dalam pembelajaran sains.]]>
<![CDATA[The Effectiveness of Teaching at the Right Level (TARL) Approach on Learning Outcomes in Analytical Exposition Text Material for Grade XI of SMA Negeri 3 Kisaran ]]>
<![CDATA[Aryantini, Nanda Putri]]>;
<![CDATA[Supiatman, Lis]]>;
<![CDATA[Haini, Dalila]]>;
<![CDATA[Lubis, Syaharuddin]]>;
<![CDATA[Siregar, Tiopan Rahmat]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30776
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) terhadap hasil belajar siswa dalam menulis teks Analytical Exposition. Dilakukan di kelas XI-6 di SMA Negeri 3 Kisaran dengan 36 siswa, penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan One Group Pretest-Posttest Design. Pendekatan TaRL diimplementasikan dengan mengelompokkan siswa berdasarkan tingkat kemampuan aktual mereka, yang memungkinkan instruksi yang lebih terarah dan adaptif. Data dikumpulkan melalui tes menulis dan dianalisis menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk dan analisis skor N-Gain. Hasilnya menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam skor rata-rata dari 66,25 (pretest) menjadi 84,72 (posttest), dengan rata-rata N-Gain 0,550, dikategorikan sedang. Temuan ini menunjukkan bahwa TaRL cukup efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa dan dalam mengatasi kesenjangan pembelajaran di kelas heterogen. TaRL juga mendorong keterlibatan, motivasi, dan pembelajaran mandiri siswa. Oleh karena itu, direkomendasikan untuk implementasi yang lebih luas dalam instruksi yang dibedakan.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SDN 064034 Medan Johor ]]>
<![CDATA[Saragih, Agung Evansiyus]]>;
<![CDATA[Panjaitan, Dedy Juliandri]]>;
<![CDATA[Hasanah, Hasanah]]>;
<![CDATA[Gultom, Anastasya L.]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30777
<![CDATA[Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas V SDN 064034 Medan Johor masih menunjukkan rendahnya hasil belajar siswa, dimana hanya 32% siswa yang mencapai ketuntasan pada nilai pra-tindakan dengan rata-rata nilai 63. Kondisi ini memerlukan penerapan model pembelajaran yang lebih efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model Project Based Learning dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V SDN 064034 Medan Johor. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada nilai hasil belajar, yaitu rata-rata nilai siswa meningkat dari 63 pada pra-tindakan menjadi 75 pada siklus pertama dan mencapai 86 pada siklus kedua. Selain itu, persentase siswa yang tuntas juga meningkat dari 32% menjadi 100% pada siklus pertama dan kedua. Penerapan model Project Based Learning berhasil meningkatkan keterlibatan siswa, motivasi belajar, dan kemampuan berpikir kritis, sehingga sangat direkomendasikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPAS di sekolah dasar.]]>
<![CDATA[The Effect of Vocabulary and Grammar Mastery Toward Students Writing Descriptive Text at Junior High School State in South Tangerang ]]>
<![CDATA[Pujiani, Lilik]]>;
<![CDATA[Lestari, Noviana]]>;
<![CDATA[Agustini, Lisa]]>;
<![CDATA[Yudanto, Bayu Hari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30778
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penguasaan kosakata dan tata bahasa terhadap keterampilan menulis. Penelitian ini dilakukan di SMPN 6 dan SMPN 1 Tangerang Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah survei deskriptif dengan menggunakan beberapa sampel dari populasi dan instrumen tes untuk pengumpulan data. Uji hipotesis menunjukkan bahwa: 1) terdapat pengaruh yang signifikan antara penguasaan kosakata dan penguasaan tata bahasa secara bersama-sama terhadap kemampuan menulis teks deskriptif siswa di SMP Negeri di Tangerang Selatan. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan F0 = 35.857. 2) terdapat pengaruh yang signifikan antara penguasaan kosakata terhadap kemampuan menulis teks deskriptif siswa di SMP Negeri di Tangerang Selatan. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan F0 = 3,995. 3) terdapat pengaruh yang signifikan antara penguasaan tata bahasa terhadap kemampuan menulis teks deskriptif siswa di SMP Negeri di Tangerang Selatan. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan t = 4,708.]]>
<![CDATA[Penerapan Probabilitas dan Statistika dalam Analisis Keandalan Jembatan ]]>
<![CDATA[Malay, Irvan]]>;
<![CDATA[Halimah, Nur]]>;
<![CDATA[Silalahi, Ridho Zulhaj]]>;
<![CDATA[Ramadhan, Firza Rabbani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30779
<![CDATA[Jembatan sebagai elemen vital dalam sistem transportasi menghadapi berbagai ketidakpastian dalam beban dan kondisi lingkungan. Oleh karena itu, penerapan probabilitas dan statistika menjadi penting untuk mengevaluasi keandalan dan umur struktur. Artikel ini membahas penerapan distribusi probabilitas, analisis statistik beban lalu lintas, serta studi kasus distribusi Weibull dalam memprediksi kegagalan struktur jembatan. Dengan pendekatan ini, manajemen pemeliharaan jembatan dapat dilakukan secara lebih efisien dan berbasis data. Studi ini menggunakan data historis beban kendaraan, frekuensi lalu lintas harian, serta hasil inspeksi jembatan selama periode tertentu untuk mengidentifikasi pola kerusakan dan estimasi umur struktur. Distribusi probabilitas seperti Normal dan Gumbel dimanfaatkan untuk memodelkan variasi beban, sementara pendekatan simulasi Monte Carlo digunakan untuk memperkirakan kemungkinan kerusakan akibat beban acak. Selain itu, distribusi Weibull digunakan untuk memperkirakan umur kegagalan jembatan berdasarkan data kerusakan eksisting. Hasil dari analisis ini menunjukkan bahwa penerapan metode statistika memberikan prediksi yang lebih akurat terhadap keandalan struktur dan mendukung pengambilan keputusan pemeliharaan yang lebih efektif.]]>
<![CDATA[Peran Analisis Probalitas dalam Memperkirakan Kelulusan Tepat Waktu di Perguruan Tinggi ]]>
<![CDATA[Malay, Irvan]]>;
<![CDATA[Ramadhani, Tirta Rizki]]>;
<![CDATA[Azkia, Widi]]>;
<![CDATA[Alamsyah, Syahir Karim]]>;
<![CDATA[Koansa, Mhd.Raihan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30780
<![CDATA[Kelulusan tepat waktu merupakan indikator penting dalam menilai efektivitas pendidikan tinggi. Namun, masih banyak mahasiswa yang mengalami keterlambatan studi, yang berdampak pada efisiensi akademik dan penggunaan sumber daya. Penelitian ini menerapkan analisis probabilitas menggunakan regresi logistik dan algoritma Naive Bayes untuk memprediksi risiko keterlambatan kelulusan berdasarkan data akademik. Hasil prediksi ini memungkinkan institusi melakukan intervensi dini, seperti program mentoring, konseling, atau penyesuaian beban studi. Pendekatan ini mendukung pengambilan keputusan berbasis data dan berkontribusi pada peningkatan efisiensi serta mutu layanan akademik.]]>
<![CDATA[Gambaran Koping Stres pada Ibu Bekerja Single Parent di Kota Kupang ]]>
<![CDATA[Pedro, Pedro]]>;
<![CDATA[Pello, Shela C.]]>;
<![CDATA[Benu, Juliana M. Y.]]>;
<![CDATA[Damayanti, Yeni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30781
<![CDATA[Latar belakang penelitian ini didasari oleh fakta fenomena dilingkungan masyarakat bahwa ibu single parent yang bekerja atau berpenghasilan di Kota kupang memiliki peran ganda sebagai pencari nafkah dan pengasuh utama anak, sehingga rentan mengalami stres baik dari tuntutan ekonomi, pengasuhan anak, maupun masalah sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran koping stres pada ibu bekerja single parent di Kota Kupang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Partisipan penelitian berjumlah lima orang ibu single parent yang bekerja atau berpenghasilan di Kota Kupang, yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ibu single parent di Kota Kupang menggunakan strategi koping stres yang beragam, yaitu koping berfokus pada emosi melalui penerimaan, penguatan diri dan berdoa (religiusitas) serta koping yang berfokus pada masalah kontrol perilaku, dan dukungan sosial. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan referensi dan pertimbangan dalam upaya pemberian dukungan kepada ibu single parent agar mampu mengatasi stres dengan strategi yang tepat.]]>
<![CDATA[Systematic Literature Review: Penerapan Model Jiqsaw terhadap Hasil Belajar Tema Keberagaman Budaya Siswa Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Bangun, Fernky]]>;
<![CDATA[Manullang, Gracella Voice Br]]>;
<![CDATA[Gulo, Sense Marselia]]>;
<![CDATA[laia, Candra lima]]>;
<![CDATA[Giawa, Heyokim Parsilius]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30782
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara sistematis temuan penelitian terdahulu tentang penerapan model pembelajaran Jigsaw dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada pokok bahasan keberagaman budaya di jenjang pendidikan dasar. Penelitian ini menggunakan metode telaah pustaka sistematis (SLR) dengan mengkaji artikel-artikel akademik yang berkaitan dengan pokok bahasan dalam lima tahun terakhir. Proses pengumpulan pustaka dilakukan melalui berbagai basis data seperti Google Scholar, dengan mengikuti kriteria inklusi yang telah ditentukan. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Jigsaw secara konsisten menghasilkan luaran yang positif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa, terutama dalam memahami pokok bahasan keberagaman budaya. Model ini dapat meningkatkan partisipasi siswa, kolaborasi kelompok, dan penguasaan konsep. Selain itu, pembelajaran berbasis Jigsaw juga terbukti efektif dalam menumbuhkan toleransi dan apresiasi terhadap perbedaan budaya di dalam kelas. Oleh karena itu, Model pembelajaran Jigsaw direkomendasikan sebagai metode pengajaran yang efektif dan relevan yang dapat diterapkan dalam kegiatan pembelajaran tematik di tingkat sekolah dasar, terutama untuk topik yang berkaitan dengan nilai-nilai multikultural.]]>
<![CDATA[Analisis Bahasa Figuratif Dan Makna Pada Lirik Lagu Album “Markers and Such Pensflashdisks” Karya Sal Priadi ]]>
<![CDATA[Septika, Vivia]]>;
<![CDATA[Sari, Wenny Aulia]]>;
<![CDATA[Zasianita, Fera]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30783
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan bahasa figuratif dan makna konotatif dalam lirik lagu album Markers and Such Pens Flashdisks karya Sal Priadi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan stilistika. Fokus analisis terletak pada identifikasi gaya bahasa seperti metafora, simile, personifikasi, hiperbola, dan simbolisme, serta penafsiran makna konotatif, baik positif maupun negatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lirik-lirik dalam album ini tidak hanya memperkaya aspek musikal, tetapi juga mengandung kekuatan estetik dan ekspresif yang mencerminkan pengalaman emosional dan refleksi kehidupan. Bahasa figuratif dalam lirik berfungsi sebagai media untuk menyampaikan pesan-pesan mendalam secara simbolik dan puitis. Dengan demikian, lirik lagu dapat dikaji sebagai teks sastra yang bermakna, sekaligus membuka ruang apresiasi terhadap karya musik populer dalam ranah akademik.]]>
