cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2123   2124   2125   2126   2127 
Kondisi Pasar Tradisional di Tengah Gempuran Supermarket dan E-Commerce Rustini, Tin; Putri, Revianti Firstly; Nabiilah, Feby; Vedwina, Marbun Sestio
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pasar merupakan tempat perekonomian yang digunakan sebagai pertemuan antara penjual dan pembeli untuk melakukan transaksi jual dan beli. Di Indonesia, pasar terbagi menjadi dua yaitu pasar tradisional dan pasar modern. Beralihnya masyarakat dari pasar tradisional ke supermarket dan e-commerce dilatarbelakangi oleh berbagai faktor, seperti pelayanan yang lebih baik, fasilitas yang lengkap, rasa aman, kualitas barang lebih unggul, serta kemudahan akses yang ditawarkan oleh e-commerce dan supermarket. Proses beralihnya masyarakat, dibuktikan dengan salah satu data peningkatan pengguna e-commerce. Dengan demikian, perubahan ini berpotensi mengancam pendapatan pedagang pasar tradisional dan pelestarian budaya daerah. Oleh karena itu, pasar tradisional perlu beradaptasi dengan perkembangan zaman dan teknologi, serta terus berinovasi untuk tetap bersaing dengan pasar modern. Selain itu, revitalisasi pasar tradisional di Indonesia oleh pemerintah sangat penting untuk meningkatkan perekonomian lokal, kesejahteraan masyarakat, dan daya saing pasar tradisional. Kolaborasi antara pemerintah, pedagang, dan masyarakat juga diperlukan untuk mendukung program revitalisasi dan memperkuat pasar lokal. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini melibatkan pengumpulan materi dari berbagai sumber, termasuk referensi online maupun literatur dari berbagai karya tulis ilmiah seperti skripsi, jurnal dan artikel yang membahas hal yang sama dengan topik yang dibahas.
Analisis Kesalahan Ejaan Pada Iklan Lowongan Kerja di Wilayah Surabaya Adilla, Afina Farah; Zulfa, Nadila Maf'ula Indana; Yahya, Fatima; Nabila, Maya; Afkar, Taswirul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesalahan ejaan dalam bahasa Indonesia sering dijumpai dalam berbagai media komunikasi, termasuk iklan lowongan kerja. Iklan lowongan kerja merupakan salah satu media penting dalam proses rekrutmen. Namun, sering kali iklan lowongan kerja dijumpai dengan banyak kesalahan ejaan yang dapat mengganggu pemahaman calon pelamar dan citra perusahaan.. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan ejaan pada iklan lowongan kerja di wilayah Surabaya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan penulis adalah teknik analisis data Kategorisasi dan Tabulasi. Hasil penelitian menunjukkan berdasarkan dari 3 data terdapat beberapa kesalahan ejaan, penggunaan tanda simbol berupa ‘&’ dan ‘/’, penggunaan kata imbuhan ‘di’, penggunaan huruf kapital yang kurang tepat dan penggunaan kata singkatan seperti kata ‘yang’ disingkat menjadi ‘yg’ dan ‘jalan’ menjadi ‘jl’.
Sistem Layanan Publik di Dinas Kominfo Medan dengan Metode Agile Development Ramadhani, Rani; Samsudin, Samsudin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang website layanan publik Dinas Kominfo Medan menggunakan metode Agile Development. Website ini dilengkapi fitur seperti pengaduan masyarakat, permohonan informasi, dan transparansi struktur organisasi untuk meningkatkan efisiensi dan kualitas layanan publik. Metode Agile memungkinkan pengembangan iteratif yang fleksibel sesuai kebutuhan masyarakat dan instansi. Pengujian menunjukkan bahwa sistem ini dapat diandalkan, responsif, dan user-friendly. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode Agile Development merupakan pendekatan yang efektif untuk pengembangan website yang memerlukan fleksibilitas tinggi dan kolaborasi intensif.
Analisis Kesulitan Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Materi “Keberagaman Budaya Indonesia” Kelas V SDN 060856 Medan T.A. 2024/2025 S, Gherin Jesica Siregar; Ambarita, Doddy Feliks P.; Halimatussakdiah, Halimatussakdiah; Gandamana, Apiek; Siregar, Fajar Siddik
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi penyebab kesulitan belajar peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Pancasila di SDN 060856 Medan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V sebanyak 21 orang. Prosedur pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, tes, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor yang mempengaruhi penyebab kesulitan belajar peserta didik kelas V SD di SDN 060856 Medan, terbagi menjadi dua faktor yang pertama berasal dari dalam diri sendiri (faktor internal) yang meliputi kondisi fisik, bakat dan minat, motivasi, konsentrasi, intelegensi, dan cita-cita. Sedangkan faktor yang kedua yaitu faktor yang berasal dari luar diri (eksternal) yang meliputi lingkungan sekolah, teman sebaya, media dan sumber belajar, guru, dan orangtua. Berdasarkan dari faktor-faktor tersebut adapun persentase yang mempengaruhi kesulitan belajar peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Pancasila pada peserta didik kelas V yaitu dari faktor internal meliputi kondisi fisik sebesar 43%, aspek bakat dan minat sebesar 47,5%, motivasi sebesar 53,66%, konsentrasi sebesar 57%, intelegensi sebesar 46%, dan cita-cita sebesar 76%. Sedangkan dari faktor eksternal adapun persentase yang mempengaruhi kesulitan belajar peserta didik yaitu dari lingkungan sekolah sebesar 52,5%, teman sebaya sebesar 47,5%, media dan sumber belajar sebesar 38%, guru sebesar 74,33%, dan orangtua sebesar 33,33%. Artinya, sekolah termasuk teman sebaya, media dan sumber belajar, serta guru dan lingkungan keluarga yang berada di sekitar peserta didik akan memberikan pengaruh terhadap proses dan hasil belajar peserta didik.
Pengaruh Persepsi Siswa tentang Kinerja Kepala Sekolah dan Kinerja Guru terhadap Mutu Lulusan Siswa Sekolah Dasar Negeri 007 Mukti Jaya Kecamatan Rimba Melintang Kabupaten Rokan Hilir A, Faizal.; Hartono, Hartono; Agustiar, Agustiar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Kinerja Kepala Sekolah Dan Kinerja Guru Terhadap Mutu Lulusan Siswa Sekolah Dasar Negeri 007 Mukti Jaya Kecamatan Rimba Melintang Kabupaten Rokan Hilir. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitaf. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari yaitu Kepala Sekolah, Guru- Guru Sekolah Dasar Negeri 007 Mukti Jaya Kecamatan Rimba Melintang Kabupaten Rokan Hilir. Sedangkan yang menjadi objeknya adalah Mutu Lulusan Siswa Sekolah Dasar Negeri 007 Mukti Jaya Kecamatan Rimba Melintang Kabupaten Rokan Hilir. Penelitian ini akan di adakan di Sekolah Dasar Negeri 007 Mukti Jaya Kecamatan Rimba Melintang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah Observasi, Kuisioner dan Dokumentasi. Hasil penelitian ini menjelaskan secara simultan atau bersamaan kinerja kepala sekolah dan kinerja guru berpengaruh signifikan terhadap mutu lulusan di Sekolah Dasar Negeri 007 Mukti Jaya Kecamatan Rimba Melintang Kabupaten Rokan Hilir. Nilai R Square sebesar 0,757. Hal ini menunjukkan bahwa variabel bersamaan kinerja kepala sekolah dan kinerja guru secara keseluruhan memberikan pengaruh sebesar 57,3% terhadap variabel mutu lulusan, Sedangkan sisanya sebesar 42,7% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Peran Metode Ceramah dalam Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa Tuna Netra: Studi Kasus Pembelajaran PAI Berliana, Chandra Intan; Arrahma, Ulya Makwa; Mustofa, Wahid; Wulandari, Dyah; Royhana, Chusna Ummu Yulya; Nadhita, Galuh
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran metode ceramah dalam meningkatkan konsentrasi belajar siswa tuna netra pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SLBN Salatiga. Masalah yang diangkat adalah kurangnya fokus belajar siswa tuna netra akibat keterbatasan visual yang mempengaruhi konsentrasi selama proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan subjek guru PAI dan siswa tuna netra. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode ceramah yang disesuaikan secara verbal dan ritmis dapat meningkatkan konsentrasi siswa tuna netra. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa metode ceramah memiliki peran penting dalam membantu siswa tuna netra mencapai pemahaman yang lebih baik dalam pembelajaran PAI.
Efektivitas Problem Based Learning dengan Pendekatan Berdiferensiasi Pada Materi Persiapan Benih untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Siskadewi, Diana; Minarti, Ipah Budi; Sutarso, Taat
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Benih yang berkualitas memiliki karakteristik seperti daya kecambah yang tinggi, murni, bebas dari penyakit, dan memiliki sertifikasi yang menjamin keasliannya. Oleh sebab itu, diperlukannya pembelajaran yang sesuai untuk dapat meningkatkan pemahaman peserta didik mengenai benih. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan berdiferensiasi dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi "Identifikasi Label Benih Berkualitas" di kelas XI ATPH SMKN H. Moenadi. Dengan desain quasi-experiment, penelitian melibatkan kelas XI ATPH 6 sebagai kelompok eksperimen dan XI ATPH 5 sebagai kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL dengan pendekatan berdiferensiasi mampu meningkatkan kemampuan kognitif, keterampilan praktis, dan motivasi belajar peserta didik secara signifikan. Kelas eksperimen memperoleh rata-rata posttest 85,50 untuk aspek kognitif, skor keterampilan praktis 90,00, dan skor motivasi belajar 85,75, yang semuanya lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Model ini memberikan dampak positif terhadap pemahaman konsep, keterampilan, dan motivasi peserta didik, sehingga direkomendasikan untuk diterapkan dalam pembelajaran kejuruan.
Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Kelas III SD Supriyadi Semarang Melalui Pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) Nurlaili, Iva; Subekti, Ervina Eka; Setyaningsih, Ariani Nur
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan lierasi numerasi menjadi hal penting di tengah perkembangan teknologi dan arus informasi yang semakin pesat karena harus mampu menyaring dan memahami informasi yang melimpah agar dapat membuat keputusan yang tepat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tingkat kemampuan literasi numerasi pada mata pelajaran matematika, dan mengidentifikasikan beberapa faktor pendukung atau penghambat dalam literasi numerasi matematika melalui pendekatan TaRL dikelas III SD Supriyadi Semarang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Langkah-langkah teknik analisis data berupa mengumpulan data, reduksi data, penyajian informasi atau data, dan penarikan kesimpulan atau konfirmasi.. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa bahwa pembelajaran dengan pendekatan TaRL dapat meningkatkan kemampuan literasi numerasi matematika peserta didik kelas III SD Supriyadi Semarang. Hal tersebut ditunjukkan dari tes awal masih banyak peserta didik dilevel berkembang, kemudian setelah diterapkan pembelajaran TaRL hasil tes progress jumlah peserta didik dilevel berkembang dapat meningkat pada level cakap. Sehingga dapat disimpulkan bahwa secara umum 87% peserta didik mengalami peningkatan kemampuan literasi numerasi kelas III SD Supriyadi Semarang.
Implementasi Alat Peraga Interaktif Pada Pembelajaran Keislaman di TK Tunas Harapan 3 Balikpapan Fatikasari, Aulia; Yusuf, Iskandar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi alat peraga interaktif dalam pembelajaran keislaman di TK Tunas Harapan 3 Balikpapan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menilai penggunaan alat peraga dalam membantu siswa memahami nilai-nilai islami. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alat peraga interaktif, seperti poster doa, kartu huruf hijaiyah, dan video edukatif, efektif meningkatkan antusiasme dan pemahaman siswa. Meskipun terdapat tantangan, seperti kurangnya fokus siswa dan dukungan orang tua yang terbatas, penggunaan alat peraga yang menarik, pengulangan materi, dan kolaborasi dengan orang tua dapat meningkatkan hasil pembelajaran. Penelitian ini menyarankan agar guru terus berinovasi dalam menciptakan alat peraga yang relevan dan melibatkan orang tua untuk mendukung proses pembelajaran di rumah.
Implementation of Mind Mapping in Student Learning Activities on Human Sensory System Materials for Class X Students at SMK Negeri 1 Bolaang Putri, Donasya Natania; Tumbel, Ferny M.; Ogi, Nova L. I. M.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pada peserta didik di kelas x asisten keperawatan dengan Implementasi Mind Mapping sebagai model yang digunakan pada materi sistem indera manusia. Jenis penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas) dengan dua siklus. Adapun subjek dalam penelitian ini ialah seluruh peserta didik di kelas x asisten keperawatan yang berjumlah 30 orang. Dalam penelitian ini, untuk mengukur hasil belajar para peserta didik digunakan alat evaluasi yakni tes yang berbentuk 10 nomor pilihan ganda dan 5 nomor essay pada materi sistem indera manusia. Pada siklus I menunjukkan nilai rata-rata dari hasil belajar sebesar 63,00 dengan persentase klasikalnya 30% dan dalam penilaian mind mapping menunjukkan 17 peserta didik belum mengerti dalam pembuatan mind mapping. Dikarenakan belum mencapai ketuntasan klasikal pada siklus I maka berlanjut ke siklus II dengan rata-rata hasil belajarnya sebesar 82,50 disertai persentase klasikalnya 90% dan dalam penilaian mind mapping menunjukkan 30 peserta didik sudah mengerti dalam pembuatan mind mapping. Oleh karena itu penelitian ini dikatakan berhasil karena telah mencapai lebih dari 80% persentase klasikalnya, sehingga dapat disimpulkan Implementasi Mind Mapping dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam proses pembelajaran pada mata pelajaran Biologi khususnya materi Sistem Indera Manusia pada peserta didik kelas X Asisten Keperawatan di SMK Negeri 1 Bolaang.

Page 2125 of 2414 | Total Record : 24133

 2123   2124   2125   2126   2127 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue