JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
25,229 Documents
<![CDATA[Pengembangan Media Pembelajaran Pop - Up Book Pada Materi “Oh, Lingkungan jadi Rusak” di Kelas V Sd Negeri 066053 Medan ]]>
<![CDATA[Siboro, Icha Pransiska Br]]>;
<![CDATA[Zainuddin, Zainuddin]]>;
<![CDATA[Tamba, Robenhart]]>;
<![CDATA[Rozi, Fahrur]]>;
<![CDATA[Ratno, Suyit]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38100
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran Pop - Up Book berbahan limbah serabut kelapa dan bahan pendukung lainnya yang valid, praktis dan efektif pada materi "Oh, Lingkungan Jadi Rusak" di kelas V SDN 066053 Medan. Penelitian ini adalah Penelitian dan Pengembangan (R&D) yang menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari Analysis (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 066053 Medan yang berjumlah 20 siswa. Teknik analisis data pada penelitian ini yaitu data kualitatif diperoleh dari hasil wawancara, tanggapan dan saran dari validator media, materi, dan praktisi pendidikan (guru). Sedangkan data kuantitatif diperoleh dari angket yang diberikan kepada ahli media, ahli materi, dan praktisi pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian kevalidan oleh ahli media (dosen) memperoleh persentase 90% dengan kriteria "Sangat Layak", kevalidan oleh ahli materi (dosen) memperoleh persentase 90% dengan kriteria "Sangat Layak". Selanjutnya penilaian kepraktisan oleh guru kelas V memperoleh persentase 94% dengan kriteria "Sangat Layak". Adapun hasil penilaian dengan hasil pretest memperoleh nilai rata-rata 61 dengan kriteria "Cukup Baik" dan hasil post-test memperoleh nilai rata-rata 83,5 dengan kriteria "Sangat Baik". Berdasarkan keefektivan penggunaan media pembelajaran Pop - Up Book yang menggunakan N-Gain mendapatkan kategori "Cukup Efektif" dengan persentase 58,75%. Dapat disimpulkan bahwa penelitian dan pengembangan ini menghasilkan sebuah produk berupa media pembelajaran Pop - Up Book pada Materi” Oh, Lingkungan Jadi Rusak” di Kelas V SD Negeri 066053 Medan yang valid, praktis dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran di kelas V SDN 066053 Medan.]]>
<![CDATA[Media Flipbook Cerita Rakyat “Men Brayut” untuk Pembelajaran Nilai Karakter di Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Sutyaningsih, Anak Agung Ayu Dewi]]>;
<![CDATA[Putri, Komang Tya Vania Dayu]]>;
<![CDATA[Jaya, I Kadek Dharma]]>;
<![CDATA[Nandini, Ni Komang]]>;
<![CDATA[Sanjaya, I Made Gde Darma]]>;
<![CDATA[Diputra, I Putu Restya Mandala]]>;
<![CDATA[Iswari, Ni Putu Nanda Putri]]>;
<![CDATA[Utami, Komang Andriani]]>;
<![CDATA[Sudananda, Kadek Suciati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38101
<![CDATA[Penggunaan media pembelajaran yang kurang menarik dan kurang melibatkan siswa secara aktif menyebabkan pemahaman nilai karakter belum optimal. Kajian ini bertujuan mengembangkan media Flipbook Cerita Rakyat “Men Brayut” serta menguji kelayakannya di sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan model ADDIE, meliputi analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui angket validasi ahli dan uji coba siswa, lalu dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil menunjukkan media memperoleh kualifikasi sangat baik dari ahli isi, desain instruksional, serta uji coba, dan baik dari ahli media. Media ini layak digunakan, meningkatkan ketertarikan siswa, serta membantu memahami dan menginternalisasi nilai karakter secara kontekstual.]]>
<![CDATA[Practicality of Scientific Higher Order Thinking Assessment Based on Dual Space Inquiry for Static Electricity Material ]]>
<![CDATA[Daulay, Putri Fatika Sari]]>;
<![CDATA[Novitra, Fuja]]>;
<![CDATA[Festiyed, Festiyed]]>;
<![CDATA[Suherman, Dea Stivani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38102
<![CDATA[Pendidikan fisika abad ke-21 menekankan pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi melalui pembelajaran yang aktif, kontekstual, dan berbasis inkuiri. Namun, praktik asesmen fisika di sekolah masih didominasi oleh soal-soal rutin dan prosedural yang belum efektif dalam memfasilitasi keterampilan berpikir ilmiah peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat praktikalitas asesmen Scientific Higher Order Thinking berbasis Dual Space Inquiry pada materi listrik statis. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model pengembangan Plomp. Uji praktikalitas dilakukan melalui tahap one-to-one evaluation dan small group evaluation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa asesmen yang dikembangkan berada pada kategori sangat praktis berdasarkan respons guru dan peserta didik. Asesmen dinilai mudah digunakan, menarik, efisien, serta membantu peserta didik memahami konsep listrik statis melalui aktivitas analisis dan penyelidikan ilmiah. Oleh karena itu, asesmen yang dikembangkan layak digunakan sebagai alternatif instrumen evaluasi dalam pembelajaran fisika.]]>
<![CDATA[Validasi Modul Pembelajaran Edupark Fisika Momentum dan Impuls Permainan Sepak Bola Terintegrasi CTL ]]>
<![CDATA[Annisa, Indah]]>;
<![CDATA[Hamdi, Hamdi]]>;
<![CDATA[Darvina, Yenni]]>;
<![CDATA[Emiliannur, Emiliannur]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38103
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi oleh pembelajaran fisika yang masih bersifat abstrak sehingga peserta didik sulit memahami konsep momentum dan impuls. Penelitian ini bertujuan untuk mendesain modul pembelajaran EduparkFisika permainan sepak bola terintegrasi pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada materi momentum dan impuls untuk SMA/MA yang valid. Jenis penelitian yang digunakan adalah desain Edupark dengan tahapan Edupark Finding, Direct Observation, Understanding of Students, Teachers and Curriculum Characteristics, Preliminary Design, Auto Assessment, dan Result of Product Quality Test. Penelitian dibatasi sampai tahap validasi produk. Instrumen penelitian berupa lembar observasi, angket, pedoman wawancara, dan lembar validasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan sepak bola memiliki potensi sebagai sumber belajar fisika karena memuat konsep momentum, impuls, tumbukan, dan hukum Newton. Hasil validasi memperoleh nilai kevalidan sebesar 0,94 dengan kategori sangat valid sehingga modul layak digunakan sebagai bahan ajar fisika.]]>
<![CDATA[Pengembangan Film Pendek “Kato Nan Ampek” Pada Mata Pelajaran PPKN Kelas VII Sekolah Menengah Pertama (SMP) ]]>
<![CDATA[Walingsi, Avella]]>;
<![CDATA[Hidayati, Abna]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi yang dilakukan peneliti di SMP Negeri 17 Padang. Berdasarkan hasil pengamatan, keaktifan siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) kelas VII masih tergolong rendah. Meskipun sekolah telah menerapkan Kurikulum Merdeka yang berpusat pada siswa, pelaksanaannya belum optimal. Hal ini terlihat dari kurangnya keterlibatan siswa selama proses pembelajaran yang disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang menarik dan masih didominasi oleh teks. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang lebih interaktif dan kontekstual, salah satunya melalui penggunaan film pendek. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan adalah model 4D (Define, Design, Development, dan Disseminate). Data penelitian diperoleh melalui uji validitas oleh ahli media dan ahli materi, serta uji praktikalitas melalui angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berupa film pendek yang dikembangkan memperoleh tingkat validitas sebesar 96% pada tahap awal, kemudian meningkat menjadi 98,5% dan 97,5% setelah dilakukan revisi oleh ahli media. Selanjutnya, hasil validasi dari ahli materi memperoleh persentase sebesar 94,5% dengan kategori sangat valid. Adapun hasil uji praktikalitas dari respon siswa menunjukkan persentase sebesar 95% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil uji validitas dan praktikalitas tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berupa film pendek pada mata pelajaran PPKn kelas VII SMP telah memenuhi kriteria sangat valid dan sangat praktis, sehingga layak digunakan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan keaktifan dan pemahaman siswa.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Video Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Bimbingan TIK di Kelas VIII SMP ]]>
<![CDATA[Ricardo, Riche]]>;
<![CDATA[Hendri, Nofri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pengembangan media video pembelajaran dilatar belakangi rendahnya hasil belajar peserta didik karena permasalahan pembelajaran yaitu kurangnya media pembelajaran berbasis digital yang digunakan saat belajar. Media pembelajaran yang selama ini digunakan adalah media konvensional seperti buku teks dan LKS. Media ini belum dapat membantu mengatasi masalah pembelajaran dan seringkali menimbulkan kejenuhan bagi peserta didik. Untuk mengatasi masalah tersebut, dikembangkan media video pembelajaran untuk membantu pelaksanaan pembelajaran yang lebih menarik. Media video pembelajaran pada mata pelajaran Bimbingan TIK di SMP Negeri 17 Kota Padang merupakan suatu upaya baru dalam mengkreasikan sumber belajar yang dapat menunjang proses pembelajaran peserta didik. Dengan adanya media video pembelajaran ini peserta didik dapat belajar secara mandiri dirumah maupun disekolah. Penelitian pengembangan media video pembelajaran ini bertujuan untuk menghasilkan video pembelajaran yang berkualitas yang telah melalui uji kelayakan produk berdasarkan penilaian dari validator materi, validator media dan siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang dikenal dengan istilah Research & Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D. Model pengembangan ini terdiri dari empat tahapan yang pertama define (pendefenisian) ,yang kedua design (desain), yang ketiga development (pengembangan) dan yang keempat disseminate (penyebaran). Uji validator media dilakukan oleh dua orang validator yang terdiri dari dua orang validator ahli media dan satu orang validator ahli materi. Uji praktikalitas dilakukan kepada peserta didik SMP Negeri 17 Kota Padang sebanyak 32 orang siswa kelas VIII untuk menguji kepraktisan produk video pembelajaran yang dirancang dengan aplikasi pengolah video CapCut. Berdasarkan hasil penilaian dari validator media dan validator materi diperoleh hasil validasi materi dengan rata-rata sebesar 4,8 dikategorikan “sangat valid”, hasil validasi dari validator media diperoleh rata-rata sebesar 4,9 dikategorikan “sangat valid” sehingga layak untuk digunakan. Selanjutnya, hasil uji coba praktikalitas produk yang dilakukan berada pada kategori “sangat praktis” untuk digunakan dengan rata-rata nilai 4,4. Berdasarkan hasil uji validitas dan praktikalitas dapat disimpulkan bahwa produk video pembelajaran telah siap dikembangkan dan praktis digunakan dalam proses pembelajaran dikelas maupun proses pembelajaran secara mandiri pada mata pelajaran bimbingan TIK yang dapat diakses secara online melalui channel YouTube dan dapat juga diakses secara offline dengan cara diunduh terlebih dahulu.]]>
<![CDATA[Menguatkan Pariwisata melalui Bahasa: Komunikasi, Budaya, dan Pengalaman Wisata ]]>
<![CDATA[Rahmadisti, Alisya Hana]]>;
<![CDATA[Febyana, Laysha]]>;
<![CDATA[Asyabita, Najla Kamila]]>;
<![CDATA[Ramadhani, Salma Fathinah]]>;
<![CDATA[Nanda, Sherina Meutia]]>;
<![CDATA[Rizkyanfi, Mochamad Whilky]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38130
<![CDATA[Pariwisata merupakan sektor strategis yang memberikan kontribusi signifikan terhadap pertumbuhan ekonomi, baik pada tataran global maupun nasional. Keberhasilan sektor ini tidak semata ditentukan oleh daya tarik destinasi, melainkan juga oleh kualitas komunikasi antara wisatawan dan pemangku kepentingan pariwisata. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran bahasa dalam memperkuat pengalaman berwisata, menjembatani komunikasi antarbudaya, serta membangun citra destinasi wisata. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahasa lokal serta kompetensi komunikasi pemandu wisata memiliki pengaruh yang signifikan terhadap tingkat kepuasan wisatawan. Selain itu, strategi komunikasi berbasis budaya terbukti mampu menciptakan pengalaman wisata yang lebih autentik dan berkesan. Oleh karena itu, penguatan kompetensi linguistik dan komunikasi antarbudaya dalam industri pariwisata menjadi aspek krusial untuk peningkatan mutu layanan sekaligus daya saing destinasi wisata.]]>
<![CDATA[Kurangnya Minat Siswa dalam Ekstrakurikuler Tari Pasambahan di SMP Negeri 1 Pariaman ]]>
<![CDATA[Kopi, Nabila]]>;
<![CDATA[Fahmiati, Mia]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38131
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat siswa dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler Tari Pasambahan di SMP Negeri 1 Pariaman. Minat merupakan faktor penting yang memengaruhi keterlibatan siswa dalam suatu kegiatan pembelajaran, termasuk dalam kegiatan ekstrakurikuler seni tari. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan kurangnya minat siswa terhadap ekstrakurikuler Tari Pasambahan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Objek penelitian adalah siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler tari di SMP Negeri 1 Pariaman. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurangnya minat siswa dipengaruhi oleh dua faktor utama, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal meliputi rendahnya perhatian, sikap yang kurang positif, kemampuan dasar menari yang masih rendah, serta kurangnya ketertarikan siswa terhadap Tari Pasambahan. Sementara itu, faktor eksternal meliputi peran guru pembina yang belum optimal, metode pembelajaran yang kurang bervariasi, serta keterbatasan sarana dan prasarana yang belum mendukung kegiatan latihan secara maksimal. Selain itu, siswa cenderung lebih tertarik pada tari kreasi modern yang dianggap lebih menarik dan mudah dipelajari.]]>
<![CDATA[Makna Kultural dalam Lirik Lagu Batak “Pulo Samosir” Karya Nahum Situmorang: Kajian Antropolinguistik ]]>
<![CDATA[Basaria, Ida]]>;
<![CDATA[Ramadhani, Saskia]]>;
<![CDATA[Budiman, Ulfiyah]]>;
<![CDATA[Rahma, Naiya Ar]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38132
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya melestarikan lirik lagu tradisional sebagai teks budaya yang menyimpan kekayaan makna kultural, khususnya pada karya musisi legendaris Batak Toba, Nahum Situmorang. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis makna kultural dalam lirik lagu “Pulo Samosir” melalui perspektif antropolinguistik. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa metode simak bebas libat cakap dan catat. Hasil penelitian menunjukkan adanya empat kategori makna kultural utama: keterikatan mendalam terhadap tanah leluhur, representasi kekayaan alam dan mata pencaharian agraris, peran kuliner tradisional (tuak) dalam interaksi sosial, serta filosofi kematian dan penghormatan leluhur. Simpulannya, lagu ini berfungsi sebagai dokumen kultural yang merekam nilai-nilai filosofis masyarakat Batak Toba. Penelitian ini merekomendasikan integrasi lagu tradisional dalam pembelajaran muatan lokal untuk memperkuat pelestarian budaya daerah.]]>
<![CDATA[Strategi Kebijakan Stabilisasi Harga dalam Memitigasi Penurunan Daya Beli Masyarakat pada Masa Pemulihan Ekonomi Nasional ]]>
<![CDATA[Amir, Muhammad Khoirul]]>;
<![CDATA[Riofita, Hendra]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38133
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi kebijakan stabilisasi harga dalam memitigasi penurunan daya beli masyarakat pada masa pemulihan ekonomi nasional. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan data sekunder dari Badan Pusat Statistik. Hasil menunjukkan bahwa inflasi, terutama pada sektor pangan, menjadi penyebab utama menurunnya daya beli. Kebijakan seperti subsidi, operasi pasar, bantuan sosial, dan pengendalian distribusi dinilai efektif menjaga stabilitas harga, namun bergantung pada ketepatan sasaran dan koordinasi. Oleh karena itu, diperlukan sinergi kebijakan fiskal dan moneter untuk menjaga stabilitas harga dan kesejahteraan masyarakat.]]>
