JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,490 Documents
<![CDATA[Validasi Modul Pembelajaran Edupark Fisika Momentum dan Impuls Permainan Sepak Bola Terintegrasi CTL ]]>
<![CDATA[Annisa, Indah]]>;
<![CDATA[Hamdi, Hamdi]]>;
<![CDATA[Darvina, Yenni]]>;
<![CDATA[Emiliannur, Emiliannur]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38103
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi oleh pembelajaran fisika yang masih bersifat abstrak sehingga peserta didik sulit memahami konsep momentum dan impuls. Penelitian ini bertujuan untuk mendesain modul pembelajaran EduparkFisika permainan sepak bola terintegrasi pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada materi momentum dan impuls untuk SMA/MA yang valid. Jenis penelitian yang digunakan adalah desain Edupark dengan tahapan Edupark Finding, Direct Observation, Understanding of Students, Teachers and Curriculum Characteristics, Preliminary Design, Auto Assessment, dan Result of Product Quality Test. Penelitian dibatasi sampai tahap validasi produk. Instrumen penelitian berupa lembar observasi, angket, pedoman wawancara, dan lembar validasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan sepak bola memiliki potensi sebagai sumber belajar fisika karena memuat konsep momentum, impuls, tumbukan, dan hukum Newton. Hasil validasi memperoleh nilai kevalidan sebesar 0,94 dengan kategori sangat valid sehingga modul layak digunakan sebagai bahan ajar fisika.]]>
<![CDATA[Pengembangan Film Pendek “Kato Nan Ampek” Pada Mata Pelajaran PPKN Kelas VII Sekolah Menengah Pertama (SMP) ]]>
<![CDATA[Walingsi, Avella]]>;
<![CDATA[Hidayati, Abna]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi yang dilakukan peneliti di SMP Negeri 17 Padang. Berdasarkan hasil pengamatan, keaktifan siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) kelas VII masih tergolong rendah. Meskipun sekolah telah menerapkan Kurikulum Merdeka yang berpusat pada siswa, pelaksanaannya belum optimal. Hal ini terlihat dari kurangnya keterlibatan siswa selama proses pembelajaran yang disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang menarik dan masih didominasi oleh teks. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang lebih interaktif dan kontekstual, salah satunya melalui penggunaan film pendek. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan adalah model 4D (Define, Design, Development, dan Disseminate). Data penelitian diperoleh melalui uji validitas oleh ahli media dan ahli materi, serta uji praktikalitas melalui angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berupa film pendek yang dikembangkan memperoleh tingkat validitas sebesar 96% pada tahap awal, kemudian meningkat menjadi 98,5% dan 97,5% setelah dilakukan revisi oleh ahli media. Selanjutnya, hasil validasi dari ahli materi memperoleh persentase sebesar 94,5% dengan kategori sangat valid. Adapun hasil uji praktikalitas dari respon siswa menunjukkan persentase sebesar 95% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil uji validitas dan praktikalitas tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berupa film pendek pada mata pelajaran PPKn kelas VII SMP telah memenuhi kriteria sangat valid dan sangat praktis, sehingga layak digunakan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan keaktifan dan pemahaman siswa.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Video Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Bimbingan TIK di Kelas VIII SMP ]]>
<![CDATA[Ricardo, Riche]]>;
<![CDATA[Hendri, Nofri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pengembangan media video pembelajaran dilatar belakangi rendahnya hasil belajar peserta didik karena permasalahan pembelajaran yaitu kurangnya media pembelajaran berbasis digital yang digunakan saat belajar. Media pembelajaran yang selama ini digunakan adalah media konvensional seperti buku teks dan LKS. Media ini belum dapat membantu mengatasi masalah pembelajaran dan seringkali menimbulkan kejenuhan bagi peserta didik. Untuk mengatasi masalah tersebut, dikembangkan media video pembelajaran untuk membantu pelaksanaan pembelajaran yang lebih menarik. Media video pembelajaran pada mata pelajaran Bimbingan TIK di SMP Negeri 17 Kota Padang merupakan suatu upaya baru dalam mengkreasikan sumber belajar yang dapat menunjang proses pembelajaran peserta didik. Dengan adanya media video pembelajaran ini peserta didik dapat belajar secara mandiri dirumah maupun disekolah. Penelitian pengembangan media video pembelajaran ini bertujuan untuk menghasilkan video pembelajaran yang berkualitas yang telah melalui uji kelayakan produk berdasarkan penilaian dari validator materi, validator media dan siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang dikenal dengan istilah Research & Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D. Model pengembangan ini terdiri dari empat tahapan yang pertama define (pendefenisian) ,yang kedua design (desain), yang ketiga development (pengembangan) dan yang keempat disseminate (penyebaran). Uji validator media dilakukan oleh dua orang validator yang terdiri dari dua orang validator ahli media dan satu orang validator ahli materi. Uji praktikalitas dilakukan kepada peserta didik SMP Negeri 17 Kota Padang sebanyak 32 orang siswa kelas VIII untuk menguji kepraktisan produk video pembelajaran yang dirancang dengan aplikasi pengolah video CapCut. Berdasarkan hasil penilaian dari validator media dan validator materi diperoleh hasil validasi materi dengan rata-rata sebesar 4,8 dikategorikan “sangat valid”, hasil validasi dari validator media diperoleh rata-rata sebesar 4,9 dikategorikan “sangat valid” sehingga layak untuk digunakan. Selanjutnya, hasil uji coba praktikalitas produk yang dilakukan berada pada kategori “sangat praktis” untuk digunakan dengan rata-rata nilai 4,4. Berdasarkan hasil uji validitas dan praktikalitas dapat disimpulkan bahwa produk video pembelajaran telah siap dikembangkan dan praktis digunakan dalam proses pembelajaran dikelas maupun proses pembelajaran secara mandiri pada mata pelajaran bimbingan TIK yang dapat diakses secara online melalui channel YouTube dan dapat juga diakses secara offline dengan cara diunduh terlebih dahulu.]]>
<![CDATA[Menguatkan Pariwisata melalui Bahasa: Komunikasi, Budaya, dan Pengalaman Wisata ]]>
<![CDATA[Rahmadisti, Alisya Hana]]>;
<![CDATA[Febyana, Laysha]]>;
<![CDATA[Asyabita, Najla Kamila]]>;
<![CDATA[Ramadhani, Salma Fathinah]]>;
<![CDATA[Nanda, Sherina Meutia]]>;
<![CDATA[Rizkyanfi, Mochamad Whilky]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38130
<![CDATA[Pariwisata merupakan sektor strategis yang memberikan kontribusi signifikan terhadap pertumbuhan ekonomi, baik pada tataran global maupun nasional. Keberhasilan sektor ini tidak semata ditentukan oleh daya tarik destinasi, melainkan juga oleh kualitas komunikasi antara wisatawan dan pemangku kepentingan pariwisata. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran bahasa dalam memperkuat pengalaman berwisata, menjembatani komunikasi antarbudaya, serta membangun citra destinasi wisata. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahasa lokal serta kompetensi komunikasi pemandu wisata memiliki pengaruh yang signifikan terhadap tingkat kepuasan wisatawan. Selain itu, strategi komunikasi berbasis budaya terbukti mampu menciptakan pengalaman wisata yang lebih autentik dan berkesan. Oleh karena itu, penguatan kompetensi linguistik dan komunikasi antarbudaya dalam industri pariwisata menjadi aspek krusial untuk peningkatan mutu layanan sekaligus daya saing destinasi wisata.]]>
<![CDATA[Kurangnya Minat Siswa dalam Ekstrakurikuler Tari Pasambahan di SMP Negeri 1 Pariaman ]]>
<![CDATA[Kopi, Nabila]]>;
<![CDATA[Fahmiati, Mia]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38131
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat siswa dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler Tari Pasambahan di SMP Negeri 1 Pariaman. Minat merupakan faktor penting yang memengaruhi keterlibatan siswa dalam suatu kegiatan pembelajaran, termasuk dalam kegiatan ekstrakurikuler seni tari. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan kurangnya minat siswa terhadap ekstrakurikuler Tari Pasambahan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Objek penelitian adalah siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler tari di SMP Negeri 1 Pariaman. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurangnya minat siswa dipengaruhi oleh dua faktor utama, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal meliputi rendahnya perhatian, sikap yang kurang positif, kemampuan dasar menari yang masih rendah, serta kurangnya ketertarikan siswa terhadap Tari Pasambahan. Sementara itu, faktor eksternal meliputi peran guru pembina yang belum optimal, metode pembelajaran yang kurang bervariasi, serta keterbatasan sarana dan prasarana yang belum mendukung kegiatan latihan secara maksimal. Selain itu, siswa cenderung lebih tertarik pada tari kreasi modern yang dianggap lebih menarik dan mudah dipelajari.]]>
<![CDATA[Makna Kultural dalam Lirik Lagu Batak “Pulo Samosir” Karya Nahum Situmorang: Kajian Antropolinguistik ]]>
<![CDATA[Basaria, Ida]]>;
<![CDATA[Ramadhani, Saskia]]>;
<![CDATA[Budiman, Ulfiyah]]>;
<![CDATA[Rahma, Naiya Ar]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38132
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya melestarikan lirik lagu tradisional sebagai teks budaya yang menyimpan kekayaan makna kultural, khususnya pada karya musisi legendaris Batak Toba, Nahum Situmorang. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis makna kultural dalam lirik lagu “Pulo Samosir” melalui perspektif antropolinguistik. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa metode simak bebas libat cakap dan catat. Hasil penelitian menunjukkan adanya empat kategori makna kultural utama: keterikatan mendalam terhadap tanah leluhur, representasi kekayaan alam dan mata pencaharian agraris, peran kuliner tradisional (tuak) dalam interaksi sosial, serta filosofi kematian dan penghormatan leluhur. Simpulannya, lagu ini berfungsi sebagai dokumen kultural yang merekam nilai-nilai filosofis masyarakat Batak Toba. Penelitian ini merekomendasikan integrasi lagu tradisional dalam pembelajaran muatan lokal untuk memperkuat pelestarian budaya daerah.]]>
<![CDATA[Strategi Kebijakan Stabilisasi Harga dalam Memitigasi Penurunan Daya Beli Masyarakat pada Masa Pemulihan Ekonomi Nasional ]]>
<![CDATA[Amir, Muhammad Khoirul]]>;
<![CDATA[Riofita, Hendra]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38133
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi kebijakan stabilisasi harga dalam memitigasi penurunan daya beli masyarakat pada masa pemulihan ekonomi nasional. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan data sekunder dari Badan Pusat Statistik. Hasil menunjukkan bahwa inflasi, terutama pada sektor pangan, menjadi penyebab utama menurunnya daya beli. Kebijakan seperti subsidi, operasi pasar, bantuan sosial, dan pengendalian distribusi dinilai efektif menjaga stabilitas harga, namun bergantung pada ketepatan sasaran dan koordinasi. Oleh karena itu, diperlukan sinergi kebijakan fiskal dan moneter untuk menjaga stabilitas harga dan kesejahteraan masyarakat.]]>
<![CDATA[Analisis Pengaruh Inflasi terhadap Pertumbuhan Ekonomi di Indonesia ]]>
<![CDATA[Pratama, Rio]]>;
<![CDATA[Riofita, Hendra]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38134
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh inflasi terhadap pertumbuhan ekonomi di Indonesia dengan menggunakan data sekunder Badan Pusat Statistik (BPS) dan studi terdahulu. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan data time series pertumbuhan ekonomi Indonesia dan inflasi periode 2019–2024. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif, studi literatur, dan interpretasi hubungan antarvariabel berdasarkan tren data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inflasi yang stabil pada kisaran rendah hingga moderat cenderung mendukung pertumbuhan ekonomi yang lebih baik, sedangkan inflasi tinggi pada masa krisis berpotensi menekan daya beli masyarakat, investasi, dan output nasional. Dikutip dari (Riofita, H 2024) Kualitas pelayanan publik merupakan elemen kunci dalam mewujudkan tata kelola pemerintahan yang baik (good governance), di mana indikator seperti kepastian waktu, profesionalisme petugas, dan kemudahan prosedur berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan masyarakat serta efektivitas pelayanan secara keseluruhan. Data BPS menunjukkan pertumbuhan ekonomi Indonesia mengalami kontraksi pada 2020, lalu pulih secara bertahap hingga 2024. Temuan ini menegaskan pentingnya kebijakan moneter yang adaptif dan pengendalian harga untuk menjaga stabilitas ekonomi nasional.]]>
<![CDATA[Representasi Kecerdikan dalam Kisah I Siap Selem sebagai Media Pendidikan Karakter: Systematic Literature Review ]]>
<![CDATA[Sujana, I Wayan]]>;
<![CDATA[Swadnyana, Ida Bagus Yoga]]>;
<![CDATA[Pratiwi, Ni Komang Ayu Sari]]>;
<![CDATA[Pratiwi, Ni Kadek Nova Senja]]>;
<![CDATA[Vebianti, Ni Kadek Eliana]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38135
<![CDATA[Kisah I Siap Selem merupakan salah satu satua atau cerita rakyat Bali yang kaya akan nilai karakter, khususnya representasi kecerdikan yang relevan bagi pendidikan anak. Namun, kajian ilmiah yang secara khusus memetakan representasi kecerdikan dalam kisah tersebut sebagai media pendidikan karakter masih sangat terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bentuk-bentuk representasi kecerdikan dalam kisah I Siap Selem, menganalisis relevansinya dengan nilai-nilai pendidikan karakter, serta memberikan rekomendasi implementasinya di sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) terhadap 10 artikel yang diperoleh dari berbagai basis data ilmiah. Hasil kajian menunjukkan bahwa kecerdikan dalam kisah I Siap Selem bersifat multidimensional, mencakup strategi verbal dan akal budi, tanggung jawab, serta nilai-nilai Pancasila. Kisah ini terbukti adaptif dalam berbagai media dan relevan sebagai sumber belajar berbasis kearifan lokal di sekolah dasar.]]>
<![CDATA[Tinjauan Literatur: Peran dan Eksistensi Bahasa Indonesia Ragam Baku dalam Penulisan Karya Ilmiah Akademik ]]>
<![CDATA[Ardiansyah, Dispan]]>;
<![CDATA[Sitorus, Masni Tiolenta]]>;
<![CDATA[Sinaga, Lisna Riski]]>;
<![CDATA[Hattu, Nathania Angela]]>;
<![CDATA[Febriana, Ika]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38136
<![CDATA[Bahasa Indonesia merupakan instrumen fundamental dalam komunikasi ilmiah yang menuntut ketepatan kaidah ejaan dan tata bahasa. Namun, realitasnya, tren kesalahan berbahasa di lingkungan akademik masih kerap dijumpai. Kajian ini bertujuan mengulas urgensi bahasa Indonesia ragam baku sekaligus memetakan fenomena kesalahan ejaan dan morfologi pada karya tulis mahasiswa serta naskah publikasi. Melalui pendekatan kualitatif berbasis studi literatur terhadap sejumlah jurnal nasional kredibel, ditemukan bahwa penguasaan linguistik yang mumpuni merupakan prasyarat mutlak dalam diseminasi ilmu pengetahuan. Meskipun demikian, kendala signifikan masih ditemukan pada aspek mekanik penulisan, seperti tipografi huruf, adaptasi unsur serapan, dan akurasi penggunaan tanda baca.]]>
