JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
25,715 Documents
<![CDATA[Analisis Kendala Literasi Membaca dan Strategi Guru dalam Pembelajaran Teks Ulasan di Kelas III SD Negeri 064972 ]]>
<![CDATA[Khaira Laini Zahra]]>;
<![CDATA[Nur Ainun Luthfia]]>;
<![CDATA[Halimatu Zahra Turnip]]>;
<![CDATA[Rosa Caecilia Br Sitanggang]]>;
<![CDATA[Fitriani Lubis]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39635
<![CDATA[Pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar tidak hanya berfokus pada membaca dan menulis secara mekanis, tetapi juga untuk mengembangkan berpikir kritis, memahami isi bacaan, dan menyampaikan pendapat secara logis. Salah satu materi yang mendukung kemampuan ini adalah teks ulasan. Namun, pada siswa kelas III masih ditemukan kendala literasi membaca, karena mereka berada pada tahap transisi dari membaca dasar ke pemahaman. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kendala literasi siswa dan menganalisis strategi guru dalam pembelajaran teks ulasan di SD Negeri 064972. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dengan wawancara mendalam kepada guru sebagai informan utama. Hasil menunjukkan heterogenitas kemampuan membaca menjadi kendala utama. Beberapa siswa kesulitan membaca lancar sehingga kurang memahami isi teks dan tidak mampu menyampaikan opini. Guru mengatasi hal ini melalui ceramah, tanya jawab, media TV Pintar, tutor sebaya, dan pendekatan personal. Strategi tutor sebaya membantu pemahaman melalui komunikasi sederhana antar teman. Guru juga menekankan isi gagasan dibanding tata bahasa formal.]]>
<![CDATA[Analisis Penerapan Asesmen Autentik dalam Pembelajaran Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Athiya Sandrina Gunawan]]>;
<![CDATA[Anissa Anissa]]>;
<![CDATA[Tazkia Rahmatika]]>;
<![CDATA[Mahza Amalia]]>;
<![CDATA[M. Rafi Bary Wallidain]]>;
<![CDATA[Najwa Khansa Salsabilla]]>;
<![CDATA[Nindy Profithasari]]>;
<![CDATA[Handoko Handoko]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39636
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan asesmen autentik dalam pembelajaran di sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara dengan guru kelas I hingga kelas VI serta dokumentasi berupa lembar kerja peserta didik, lembar observasi, rubrik penilaian, portofolio peserta didik, dan dokumentasi kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa asesmen autentik telah diterapkan pada seluruh jenjang kelas melalui berbagai bentuk penilaian seperti observasi, lembar kerja peserta didik, praktik, proyek, presentasi, dan diskusi kelompok. Guru menyesuaikan bentuk asesmen dengan karakteristik peserta didik dan materi pembelajaran pada setiap kelas. Pada kelas rendah, asesmen lebih banyak dilakukan melalui kegiatan sederhana dan praktik langsung, sedangkan pada kelas atas lebih banyak menggunakan proyek, presentasi, dan kerja kelompok. Penerapan asesmen autentik membantu meningkatkan keaktifan peserta didik secara menyeluruh. Oleh karena itu, guru diharapkan dapat terus mengembangkan bentuk asesmen autentik yang lebih kreatif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik agar proses pembelajaran menjadi lebih aktif dan bermakna.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe STAD berbantuan Educaplay terhadap Hasil Belajar IPS Peserta Didik ]]>
<![CDATA[Zifa Nabilla Zahra]]>;
<![CDATA[Sujarwo Sujarwo]]>;
<![CDATA[Shahibah Yuliani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39637
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPS peserta didik serta kurang optimalnya penggunaan model pembelajaran inovatif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan Educaplay terhadap hasil belajar IPS peserta didik di SMP Negeri 62 Jakarta. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group. Sampel menggunakan purposive sampling yang terdiri atas kelas VIII-2 sebagai kelas kontrol dan VIII-6 sebagai kelas eksperimen, masing-masing berjumlah 31 peserta didik. Instrumen penelitian berupa 30 soal pilihan ganda yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan data berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji hipotesis menggunakan Independent Sample T-Test memperoleh nilai signifikansi 0,021 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan Educaplay berpengaruh terhadap hasil belajar IPS peserta didik.]]>
<![CDATA[Strategi Bisnis Syariah Pada Usaha Bimbingan Belajar dalam Meningkatkan Kepercayaan Konsumen Pada Zein Bimbel ]]>
<![CDATA[Sari Purnama Zein Lubis]]>;
<![CDATA[Budi Gautama Siregar]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39638
<![CDATA[Penelitian ini membahas penerapan strategi bisnis syariah pada usaha bimbingan belajar dalam meningkatkan kepercayaan konsumen pada Zein Bimbel. Perkembangan lembaga bimbingan belajar tidak hanya menuntut kualitas pembelajaran yang baik, tetapi juga penerapan etika bisnis yang mampu membangun kepercayaan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk penerapan strategi bisnis syariah yang dilakukan Zein Bimbel serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam penerapannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data primer diperoleh melalui observasi dan wawancara dengan pihak Zein Bimbel, sedangkan data sekunder diperoleh dari berbagai literatur seperti buku, jurnal, artikel, arsip, dan dokumen pendukung lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Zein Bimbel menerapkan strategi bisnis syariah melalui prinsip kejujuran, amanah, kualitas pelayanan, tanggung jawab, serta promosi yang tidak berlebihan. Strategi promosi dilakukan melalui media sosial Instagram, Facebook, dan komunikasi dari mulut ke mulut. Sejak berdiri pada tahun 2024, Zein Bimbel mengalami perkembangan yang cukup signifikan, dari awalnya hanya memiliki 8 murid hingga saat ini mencapai 94 murid. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa penerapan prinsip bisnis syariah berperan dalam membangun kepercayaan konsumen, khususnya orang tua yang membutuhkan layanan bimbingan belajar untuk anak tingkat TK sampai SD kelas 6.]]>
<![CDATA[Dinamika PDRB dan IHK Kota Padangsidimpuan (2023–2024) dalam Perspektif Ekonomi Makro Islam ]]>
<![CDATA[Akmal Chairun Anwar Hasugian]]>;
<![CDATA[Budi Gautama Siregar]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39639
<![CDATA[Kajian ini membahas keterkaitan antara permintaan agregat, penawaran agregat, dan kestabilan pasar dalam kerangka ekonomi makro Islam dengan menempatkan Kota Padangsidimpuan sebagai ilustrasi empiris periode 2023–2024. Model AD–AS digunakan sebagai perangkat analitis untuk membaca hubungan antara level harga, kapasitas produksi, serta dinamika variabel makro lain seperti inflasi, pengangguran, dan gejolak perekonomian. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif–kualitatif melalui telaah literatur dan pemanfaatan data sekunder berupa indikator PDRB dan IHK yang diterbitkan oleh BPS Kota Padangsidimpuan. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa interaksi antara sisi permintaan dan kapasitas penawaran tidak hanya menentukan pergerakan output serta harga, tetapi juga berpengaruh terhadap peluang kerja dan kerentanan terhadap turbulensi. Perspektif makro Islam menambahkan lapisan analitis dengan menilai keselarasan proses pasar terhadap nilai moral, larangan praktik spekulatif, serta pentingnya instrumen seperti zakat dan pembiayaan bagi hasil. Studi kasus Padangsidimpuan menegaskan bahwa pembacaan integratif antara model makro konvensional dan nilai-nilai Islam dapat memberikan pemahaman lebih utuh mengenai kondisi perekonomian daerah sekaligus menawarkan arah kebijakan yang lebih berkeadilan.]]>
<![CDATA[Peran Media Sosial dalam Mempengaruhi Perilaku Pemilih Pemula Pada Pilkada 2024 di Kecamatan Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan ditinjau dari Fikih Siyasah Tanfidziyah ]]>
<![CDATA[Kuntum Khaira Ummah]]>;
<![CDATA[Hardi Putra Wirman]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39640
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya pengaruh media sosial terhadap perilaku pemilih pemula dalam proses pemilihan kepala daerah. Media sosial kini menjadi sumber utama informasi politik bagi generasi muda yang mampu membentuk opini, preferensi, dan keputusan politik mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) pengaruh media sosial terhadap perilaku pemilih pemula pada Pilkada 2024, dan (2) tinjauan siyasah tanfidziyah terhadap pengaruh tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan field research. Data primer diperoleh melalui observasi dan wawancara, sedangkan data sekunder bersumber dari buku, jurnal, dan artikel ilmiah. Analisis dilakukan secara deskriptif dengan menggunakan teori implementasi kebijakan publik dan prinsip-prinsip fiqh siyasah tanfidziyah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial berperan penting dalam membentuk perilaku politik pemilih pemula di Kecamatan Batang Kapas, Kabupaten Pesisir Selatan. Media sosial meningkatkan literasi politik, pemahaman terhadap visi dan misi kandidat, serta memengaruhi aspek psikologis, rasional, dan sosiologis pemilih. Dari perspektif fiqh siyasah tanfidziyah, pemanfaatan media sosial dalam proses politik merupakan upaya mewujudkan kemaslahatan umum, memperluas partisipasi politik, dan mendukung pemerintahan yang transparan serta responsif. Pemilih pemula memiliki tanggung jawab moral untuk menyeleksi informasi dan menggunakan hak pilihnya secara bijak demi terpilihnya pemimpin yang adil, amanah, dan berpihak pada kepentingan publik.]]>
<![CDATA[Marginalisasi Tokoh Wanita dalam Novel “Sisi Tergelap Surga” ]]>
<![CDATA[Erlin Apriliani]]>;
<![CDATA[Priska Noya Sari]]>;
<![CDATA[Muhammad Yahya R. N]]>;
<![CDATA[Gatot Sarmidi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39641
<![CDATA[Peneltian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana prempuan mengalami marginalisasi dalam karya novel sisi tergelap surga yang ditulis Brian Khrisna. Penelitian ini memfokuskan perhatian pada karakter juleha, yang menghadapi beragam bentuk bentuk ketidakadilan sosial akibat profesi dan statusnya sebagai pekerja seks komersial (PSK). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan femenisme dalam sastra. Data yang diperlukan dikempulkan melalui teknik membaca serta mencatat kutipan-kutipan yang berhubungan dengan marginalisasi prempuan yang ada dalam novel tersebut. Proses analisis data dilakukan cara mengelompokkan informasi berdasarkan tipe marginal, lalu dianalisis memakai teori feminisme. Hasil dari penelitian ini mengungkapkan bahwa pengalaman marginalisasi yang dialami oleh karakter juleha mencakup stigma dari masyrakat, pelecehanan secara verbal kekerasan seksusal, tekanan mental , dan keterbatsan dalam aspek ekonomi serta pendidikan. Masyarakat melihat juleha dengan rendah karena pekerjaanya, sehingga dia mengalami beragam bentuk diskriminasi dan ketidakadilan berdasarkan gender. Disamping itu, kondidisi ekonomi dan pengalaman traumatis dimasalalu menjadi alasan utama yang membuat juleha tetap bertahan dalam pekerjaanya. Dengan pendekatan fiminisme sastra, novel ini memperlihatkan bahwa prempuan sering kali di tempatkan dalam posisi yang tidak setara dalam masyarakat dan mendapatkan penilaian moral yang lebih berat dibandingkan dengan laki-laki.]]>
<![CDATA[Pengaruh Bahasa Gaul dan Media Sosial terhadap Penggunaan Bahasa Indonesia Baku pada Siswa Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Revalina Panggabean]]>;
<![CDATA[Aqilah Nadya Shofwah]]>;
<![CDATA[Citra Suci Ramadani]]>;
<![CDATA[Clara Noviantri Halawa]]>;
<![CDATA[Getry Yolanda Gultom]]>;
<![CDATA[Fitriani Lubis]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39642
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan bahasa gaul dan media sosial terhadap kemampuan siswa sekolah dasar dalam menggunakan bahasa Indonesia baku. Studi mini riset dilakukan di UPT SD Negeri 064972 dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahasa Indonesia di lingkungan sekolah sudah cukup baik sebagai alat komunikasi, namun penggunaan bahasa baku masih belum optimal. Faktor utama yang memengaruhi kondisi ini adalah kebiasaan berbahasa gaul di kehidupan sehari-hari, paparan konten media sosial yang menggunakan ragam bahasa tidak baku, rendahnya penguasaan kosakata formal, belum adanya program pembiasaan bahasa baku di sekolah, serta pengaruh lingkungan keluarga dan pergaulan. Hasil penelitian ini merekomendasikan pentingnya intervensi pedagogis yang terstruktur untuk memperkuat kompetensi berbahasa Indonesia baku sejak dini.]]>
<![CDATA[Peran Pendidikan Multikultural dalam Membentuk Sikap Bijak terhadap Perbedaan Pendapat ]]>
<![CDATA[Mardiana Mardiana]]>;
<![CDATA[Sapuadi Sapuadi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39643
<![CDATA[Penelitian ini menunjukkan bahwa Pendidikan Multikultural Berperan Penting dalam Membangun Sikap Bijak terhadap Perbedaan untuk menciptakan masyarakat harmonis dan damai. Berdasarkan latar belakang bahwa keberagaman budaya, agama, dan suku di Indonesia perlu dikelola secara bijaksana agar tidak memicu konflik sosial, studi ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk memahami secara mendalam peran pendidikan dalam menanamkan nilai toleransi dan penghormatan terhadap keberagaman. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa implementasi pendidikan multikultural secara efektif dapat menumbuhkan sikap saling menghormati, toleransi, dan kebijaksanaan dalam menghadapi perbedaan pendapat, sehingga mampu memperkuat kerukunan dan menekan potensi konflik. Kesimpulannya, penerapan pendidikan multikultural yang komprehensif menjadi kunci utama dalam membentuk sikap bijak yang mendukung terwujudnya masyarakat yang inklusif, harmonis, dan berintegritas.]]>
<![CDATA[Teras Sunda Cibiru sebagai Model Integrasi Pelestarian Budaya Sunda dan Tata Kelola Akuntansi Sektor Publik di Kota Bandung ]]>
<![CDATA[Reva Mollyn Iskandar]]>;
<![CDATA[Fabian Esa Putra]]>;
<![CDATA[Salma Raasyidah]]>;
<![CDATA[Dwi Rishma Melya]]>;
<![CDATA[Jennyka Aulia]]>;
<![CDATA[Rachma Tsania Rofiqoh]]>;
<![CDATA[Felisha Tatiana Eka Putri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39644
<![CDATA[Teras Sunda Cibiru merupakan ruang publik berbasis budaya yang dibangun sebagai upaya pelestarian budaya Sunda di Kota Bandung. Keberadaan kawasan ini tidak hanya berfungsi sebagai pusat kegiatan seni dan budaya, tetapi juga sebagai bentuk pemanfaatan fasilitas publik yang dikelola menggunakan dana pemerintah daerah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Teras Sunda Cibiru dalam pelestarian budaya Sunda serta mengkaji implementasi akuntansi sektor publik dalam pengelolaannya. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi literatur, observasi, dan analisis dokumen. Data diperoleh dari berbagai sumber pustaka, dokumen pemerintah, serta referensi terkait pengelolaan ruang publik budaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Teras Sunda Cibiru memiliki peran strategis sebagai media pelestarian budaya melalui kegiatan seni, edukasi budaya, dan interaksi sosial masyarakat. Selain itu, penerapan arsitektur tradisional Sunda pada kawasan ini mencerminkan nilai filosofis, simbolik, dan identitas budaya lokal. Dari perspektif akuntansi sektor publik, pengelolaan kawasan telah menerapkan prinsip transparansi, akuntabilitas, dan efisiensi melalui mekanisme penganggaran, pengelolaan aset tetap, serta pelaporan keuangan berbasis Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah (APBD). Penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi antara pelestarian budaya dan tata kelola keuangan publik dapat mendukung keberlanjutan ruang publik budaya secara efektif dan berkelanjutan.]]>
