cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Noni Antika Khairunnisah
Contact Email
lpp.mandala@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
lpp.mandala@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Published by Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
ISSN : 24429511     EISSN : 26565862     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Art, Social,
Arts Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) is a scientific publication related to education, Social, and Politics is the result of literature studies, study of issues, and the results of research that develops in the community. This journal uses Indonesian. Publish 2 times every year.
Arjuna Subject : -
Articles 1,557 Documents
 91   92   93   94   95 
Penelusuran Alumni Dalam Rangka Penyaluran Lulusan Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga Fio Unesa Yuhantini, Eva Ferdita; Prianto, David Agus; Subagio, Irmantara; Faruk, Mohammad; Bulqini, Arif
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i1.4591

Abstract

Upaya penelusuran alumni Prodi PKO sangat diperlukan untuk mengetahui relevansi program pendidikan yang dilaksanakan terhadap kebutuhan dunia kerja. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan data alumni untuk tahun lulusan 2020 dan 2021. Penelitian ini menggunakan skema penelitian Kebijakan Fakultas, khususnya menjadi penelitian khusus pada bidang kemahasiswaan dan alumni. Hasil yang didapatkan bahwa sumber dana untuk biaya kuliah didominasi oleh biaya sendiri/keluarga dengan persentase 57,4%, bidikmisi 37,6% dan beasiswa swasta dengan persentase 5%. Tingkat Pendidikan yang tepat saat alumni berada didunia kerjanya banyak yang menjawab setingkat lebih tinggi sebanyak 67 alumni, serta 57 alumni menjawab tingkat yang sama. Peran metode pembelajaran yang efektif menurut alumni adalah perkuliahan sebesar 15%, praktikum 15%, dan praktek kerja lapangan 15%. Untuk metode yang kurang efektif adalah demontrasi hanya 13%. Sebanyak 32,6% alumni yang mendapat pekerjaan sebelum lulus kerja dan 42,6% setelah lulus kerja. Masa tunggu alumni untuk mendapatkan pekerjaan hanya sebelum 3 bulan setelah lulus dengan persentase 62%. Mayoritas lulusan PKO angkatan 2020 dan 2021 mendapatkan pekerjaan di instansi pemerintahan dengan persentase 37,87% sedangkan yang kedua mendapatkan perkerjaan di perusahaan swasta sebesar 37,12 %. Kesimpulan yang didapatkan bahwa penelusuran alumni dari total 225 alumni lulusan tahun 2020 dan 2021 yang sudah mengisi sebanyak 141 alumni dan yang belum mengisi sebanyak 84 alumni.
Pengaruh Perpustakaan Digital Terhadap Peningkatan Kunjungan Dan Minat Baca Siswa SMA Negeri 1 Plampang Sumiati, Sumiati; Suparman, Suparman; Supriyadi, Supriyadi
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i1.4375

Abstract

ABSTRAKLatar belakang penelitian berkaitan dengan pengaruh perpustakaan digital terhadap kunjungan dan minat baca siswa di SMAN 1 Plampang. Tujuan penelitian ini adalah  Menjelaskan model perpustakaan digital, menganalisis pengaruh perpustakaan digital terhadap peningkatan kunjungan dan minat baca siswa.Penelitian ini menggunakan metode campuran (mixed method)  dengan design Concurrent Embedded Design. Populasi 140 siswa dan sampel berjumlah 33 siswa. Tehnik pengumpulan yaitu observasi, angket.Berdasarkan hasil penelitian sebagai berikut: Pengaruh  perpustakaan digital di sekolah SMAN 1plampang tergolong baik, Rerata skor adalah 87,7, rerata skor pengunjung perpustakaan adalah 62,72 setiap bulannya meningkat, rerata skor minat baca tinggi dengan rerata 88.8. Perpustakaan digital  berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan kunjungan dan minat baca siswa. signifikasi diukur dari nilai 0.382 lebih besar dari 0,05. sehingga Ha diterima dan Ho ditolak.Saran penelitian adalah pengelola perpustakaan digital untuk terus berinovasi dalam meningkatkan pelayanan, tercipta perpustakaan digital yang nyaman untuk dikunjungi bagi para pemustaka di SMAN 1 Plampang. Kata kunci: perpustakaan digital, kunjungan, minat bacaEnglish translation. 
Pengaruh Media Sosial Instagram Sebagai Sarana Promosi Library Based Community Untuk Mendukung Gerakan Literasi di SMA Negeri 1 Lape Suryaningsih, Neni; Suparman, Suparman; Fahlia, Fahlia
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i1.4413

Abstract

Tujuan mempromosikan perpustakaan adalah untuk memperkenalkan fungsi perpustakaan kepada pemakainya, mendorong minat baca agar pemakai perpustakaan dapat memaksimalkan koleksi perpustakan, serta diharapkan dapat menambah jumlah pembaca di perpustakaan yang secara tidak langsung. Promosi perpustakaan dapat dilakukan melalui media sosial seperti Instagram. Instagram adalah salah satu aplikasi media sosial yang dapat diakses oleh segala kalangan, baik orang dewasa maupun anak muda.Sebagai perpustakaan yang dituntut untuk dapat menyebarluaskan informasi bagi para pemakainya maka diperlukan pengelola perpustakaan yang mampu melatih pemustaka atau[A1]  pengunjung perpustakaan untuk memanfaatkan sumber daya yang ada secara optimal sehingga dapat mendapatkan informasi yang dibutuhkan. Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Mendeskripsikan gambaran promosi  Perpustakaan SMAN 1 Lape, dan 2) Mendeskripsikan pengaruh promosi perpstakaan melalui media sosial instagram terhadap gerakan litrasi sekolah di SMAN 1 Lape. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Hasil Penelitian menunjukkan : 1) Promosi perpustakaan melalui media sosial Instagram yang dilakukan oleh Perpustakaan SMA Negeri 1 Lape belum maksimal. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan antara promosi perpustakaan melalui Instagram terhadap gerakan literasi sekolah di SMAN 1 Lape. Hal ini dibuktikan dengan hasil pengujian analisis regresi sederhana menunjukkan bahwa thitung > ttabel (15,208 > 1,664) sehingga H0 ditolak, artinya terdapat pengaruh secara signifikan antara promosi perpustakaan melalui instagram terhadap gerakan literasi sekolah  sebesar 15,208. Nilai korelasi sederhana berada antara 0,81 - 1,000, sehingga hubungan antar kedua variabel tergolong “Sangat Kuat”. Sedangkan sumbangan pengaruh variabel promosi perpustakaan melalui Instagram terhadap gerakan litrasi sekolah di SMAN 1 Lape sebesar 74,8 %. Kesimpulan dari penelitian ini adalah Promosi perpustakaan melalui media sosial Instagram yang dilakukan oleh Perpustakaan SMA Negeri 1 Lape belum maksimal, dan Terdapat pengaruh yang signifikan antara promosi perpustakaan melalui Instagram terhadap gerakan literasi sekolah. Saran untuk penelitian ini adalah perlu digalakkan lagi pengetahuan tentang media sosial untuk promosi perpustakaan digital. [A1]Gunakan kolom pada bagian abstrak
Teknik Penerjemahan Konten Website dan Company Profile Lembaga Filantropi Dari Bahasa Indonesia Ke Bahasa Inggris Zewitra, Zewitra; Purnamasari, Yessy; Febryanto, Mohammad; Bakhti, Krisna Yudha
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i1.4280

Abstract

Kebutuhan untuk mengembangkan jejaring ke level internasional membuat lembaga filantropi perlu menyiapkan versi bahasa Inggris bagi konten website (situs web) dan dokumen-dokumen mereka. Oleh karena itu, penelitian ini mencoba menginvestigasi teknik penerjemahan yang digunakan oleh institusi tersebut untuk menerjemahkan konten situs web dan dokumen berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif untuk menjawab pertanyaan penelitian. Data, dalam bentuk konten situs web dan profil perusahaan yang ditulis dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris, diperoleh dari alamat situs web resmi salah satu lembaga filantropi yang berbasis di Bandung, Indonesia dan dianalisis menggunakan teknik analisis interaktif. Dari 155 data yang dikumpulkan, 119 di antaranya dapat dianalisis lebih lanjut. Observasi ini menghasilkan 6 tipe teknik penerjemahan yang digunakan oleh lembaga filantropi untuk menerjemahkan konten situs web dan profil perusahaan mereka ke dalam bahasa Inggris, yaitu terjemahan harfiah, kalke, amplifikasi, adaptasi, transposisi, dan generalisasi. Teknik terjemahan harfiah merupakan teknik yang dominan digunakan (dalam 93 data). Penelitian ini membawa dua implikasi penting, baik secara teoretis maupun praktis. Pada dimensi teoretis, penelitian ini diharapkan menambah pengetahuan mengenai penerjemahan bahasa Indonesia-Inggris dan sebaliknya. Secara praktis, penelitian ini dapat memberikan wawasan tambahan bagi praktisi penerjemah maupun lembaga filantropi di Indonesia mengenai penerapan teknik penerjemahan yang tepat untuk menarik perhatian audiens.
Ideologi Nasionalisme Dalam Buku Bacaan Gerakan Literasi Sekolah Jenjang Sma Wardanu, Alvin Dio; Laksono, Kisyani; Indrawati, Dianita; Abrian, Rizky
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i1.4597

Abstract

Pembuatan buku bacaan gerakan literasi sekolah tidak lepas dari penanaman ideologi, tidak terkecuali Ideologi Nasionalisme. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap Ideologi Nasionalisme pada buku gerakan literasi sekolah pada jenjang SMA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah sumber data tertulis (kepustakaan). Jumlah total buku yang ada pada laman GLN ialah enam buku bacaan jenjang SMA. Hasil yang didapatkan bahwa buku GLS jenjang SMA Cerita Untuk Kirana, Hikayat Datuk Hitam dan Bajak Laut, Awan Putih Mengambang di Cakrawala, Hikayat Bayan Budiman, dan Pertarungan Seri 1 terdapat Ideologi Nasionalisme. Sedangakan pada buku berjudul Manarmakeri tidak mengandung Ideologi Nasionalisme. Kesimpulan yang didapatkan pada penelitian ini bahwa sebanyak 5 buku GLS jenjang SMA terdapat Ideologi Nasionalisme, sedangakan pada 1 buku GLS jenjang SMA tidak mengandung Ideologi Nasionalisme.
Niat Atau Motivasi Dalam Kepemimpinan Pendidikan Saefurridjal, Achmad; Purwaningsih, Dewi; Marpuah, Marpuah; Miladiah, Sofa Sari
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i1.4380

Abstract

Tulisan ini membahas mengenai studi literature mengenai niat atau motivasi dalam kepemimpinan pendidikan. Metode pada tulisan ini menggunakan pendekatan kualitatif menggunakan data sekunder. Hasil dari tulisan ini menemukan bahwa niat yang ikhlas karena Allah akan membimbing seseorang kepada apa yang diniatkan, tak kalah pentingnya juga motivasi sebagai tenaga penggerak seseorang melakukan sesuatu, baik itu motif prestasi, motif sahabat dan motif kuasa yang tinggi. Ketiganya memiliki muatan penggerak agar seseorang dapat melalukan sesuatu, tak terkecuali kepemimpinan yang memerlukan niat yang tulus dan motivasi yang jelas. Unsur motivasi terbagi menjadi tiga indikator yaitu tujuan, kekuatan dari dalam diri individu, dan keuntungan. Dengan demikian niat dan motivasi dalam   kepemimpinan pendidikan Islam senantiasa harus didasari dengan ciri-ciri pemimpin menurut Islam tersebut, sehingga apabila sudah memiliki niat dan motivasi yang lurus atau baik maka akan tercipta suatu kepempinan yang   mengarahkan   seluruh   anggota   yang   terdapat   dalam   oraganisasi.
Implementasi Bahan Ajar Sejarah Berbasis Budaya Lokal Sumbawa Pada Siswa Kelas X Di Sman 1 Plampang Tahun 2022/2023 Selnita, Hepy; Suparman, Suparman; Balafif, Sabri
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i1.4445

Abstract

Penulisan sejarah hanya menitik beratkan pada luasnya pengaruh yang diakibatkan oleh peristiwa atau sepak terjang seorang tokoh sejarah. Hal ini menimbulkan stereotif negatif terhadap sejarah lokal. Akibatnya, pelajaran sejarah hanya dianggap sebagai sejarah masa lalu yang tidak berkaitan dan berpengaruh bagi kehidupan dan masa depan peserta didik kelak. Sehingga pelajaran sejarah dianggap sebagai mata pelajaran yang membosankan dan tidak menarik untuk dibaca apalagi untuk dipelajari. Penggunaan bahan ajar sejarah yang berbasis budaya lokal dapat memberikan pengaruh terhadap minat siswa dalam belajar sejarah. Penelitian ini akan menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode eksperimen yaitu Pre-Eksperimental Designs. Sumber data siswa kelas X IPS di SMA Negeri 1 Plampang Tahun Ajaran 2022/2023 dengan Populasi yang berjumlah sebanyak 64 orang.Berdasarkan hasil penelitian sebagai berikut Pengimplementasian bahan ajar sejarah berbasis budaya lokal sumbawa memperoleh respon atau tanggapan yang baik dari para siswa kelas X IPS SMAN 1 Plampang menunjukkan bahwa bahan ajar Sumbawa sangat baik yang ditunjukkan oleh rerata respon siswa untuk setiap indicator lebih besar dari 3,25.  Sedangkan Minat Belajar Sejarah dengan Bahan Ajar Berbasis Budaya Lokal Sumbawa di SMAN 1 Plampang dengan skor 3,5 sampai 3,6 atau terbilang sangat tinggi. Bahan ajar sejarah berbasis Budaya Lokal Sumbawa sangat penting untuk diimplementasikan dalam upaya untuk membangkitkan kesadaran para siswa terkait kekayaan intelektualitas kedaerahan khususnya para siswa SMAN 1 Plampang Saran penelitian, bahwa Peneliti dapat mengembangkan penelitian dengan memperhatikan faktor internal motivasi belajar dalam peningkatan minat belajar siswa pada pelajaran sejarah. Institusi sekolah khususnya bagi guru pelajaran sejarah, bahan ajar berbasis Budaya Lokal Sumbawa dapat menjadi salah satu materi ajar pembelajaran alternative dalam mengoptimalkan proses pembelajaran sejarah di SMAN 1 Plampang.Kata kunci: Bahan ajar sejarah dan Budaya lokal sumbawa English translation. 
Strategi Pembelajaran Guru yang Efektif dalam Perspektif Prinsip DAP (Developmentally Appropriate Practice) di Sekolah Dasar : Literature Riview Yhunanda, Yhunanda; Yoenanto, Nono Heri; Nawangsari, Nur Aini Fardana
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i1.4436

Abstract

Guru yang efektif adalah guru yang mampu melihat kebutuhan siswa sesuai dengan tahapan perkembangannya dalam situasi apapun. Prinsip DAP (Developmentally Aproprriate Practice) memberikan konsep  pembelajarran sesuai dengan tahapan perkembangan anak. Penelitian ini berusaha menunjukkann bagaimana strategi pembelajaran guru yang efektif ditinjau dari prinsip DAP (Developmentally Approprriate Practice). Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah narative literature riview, dengan menggunakan 10 sumber jurnal rujukan dalam kurun waktu 10 tahun kebelakang. Hasil   penelitian ini menunjukkan bahwa untuk mencapai efektifitas dalam pembelajaran, guru harus memperhatikan 3 dimensi utama dalam pendidikan dalam prinsip DAP. 1) Patut menurut usia (Age Appropiate) sesuai tahapan perkembangan, 2) Patut  menurut anak sebagai individu yang unik (Individual Appropiate), 3) Patut menurut lingkungan dan budaya. Melalui strategi yang tepat dan sesuai dengan tahapan perkembangan, maka ketercapaian potensi siswa akan lebih maksimal.
PENERAPAN PEMIKIRAN KI HADJAR DEWANTARA TENTANG MERDEKA BELAJAR DI TAMAN SISWA 1922-1932 Jumiarti, Dede Novita
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i1.4465

Abstract

Pemikiran Ki Hadjar Dewantara mempengaruhi penerapan merdeka belajar di Taman Siswa. Kesuksesan yang dihasilkan dari pemikiran Ki Hadjar Dewantara ini, menginspirasi menteri pendidikan Nadiem Makarim, dalam menerapkan sistem pendidikan di Indonesia saat ini. Penelitian ini menggunakan metode sejarah yang meliputi heuristik, verifikasi eksternal dan internal, interpretasi dengan pendekatan sejarah untuk melihat penerapan pemikiran Ki Hadjar Dewantara tentang Merdeka Belajar di Taman Siswa 1922-1932.  Hasil penelitian menunjukkan jika merdeka belajar di Taman Siswa merupakan hasil penerapan dari pemikiran Ki Hadjar Dewantara. Keberhasilan dalam menerapkan pemikiran Ki Hadjar Dewantara di Taman Siswa 1922-1932 dibuktikan dengan adanya beberapa pemikiran seperti penerapan sistem among, dimana Pamong atau Guru memandang pendidikan sebagai sebuah tuntunan, bukan sebagai perintah dan paksaan terhadap murid. Perintah dan paksaan yang kala itu dilakukan dalam pendidikan kolonial, dianggap Ki Hadjar Dewantara dapat merusak budi pekerti murid dan dalam jangka panjang, akan mematikan kemerdekaan murid sehingga murid akan tertekan dan tidak memiliki kreatifitas. Hal ini lantaran murid akan bekerja jika mendapat perintah saja. Untuk itu Ki Hadjar Dewantara melalui sistem among dan Trilogi Pendidikan, merubah pendidikan dan mampu menciptakan merdeka belajar saat itu, yang akhirnya saat ini menginspirasi dunia pendidikan di Indonesia
A Study Of Meaning In Al Mahsar's Song Lyrics "Pangeran Inaq": Semiotic Riffaterre Analysis Syamsurrijal, Syamsurrijal; Hadi, M. Zaki Pahrul; Miswaty, Titik Ceriyani
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i1.4623

Abstract

Song is an aesthetic expression of the soul through words. Songs can also be interpreted as literary works because of the beauty of the words used in each verse. Song has two main building structures, namely, an inner structure and a physical structure. In addition, in a song, there are several markers, both in the form of meanings that need to be translated by the readers themselves and linguistic markers that do not require reinterpretation. The field of study that studies and examines signifiers, symbols, and signs is called semiotics. Semiotics is a scientific study that studies the signs that exist in a literary work. The purpose of this research is to find out the change of meaning in Pangeran Inaq's song, to find out the hypogran or background of the creation of Pangeran Inaq's song, to find out the hermeneutic reading of Pangeran Inaq's song, and to find out the creation of meaning in song. This research method uses a qualitative Pangeran Inaq's interpretive approach. The results of this research show that the replacement of meaning occurs in the first stanza of the first line and the third and fourth stanzas. The hypogram, or background, for the creation of this song, is a child who misses his mother's presence. To release his longing, he created this song. The result of a hermeneutic reading of this song is someone who is remembering all the love and kindness of his mother, who has passed away; he has never been separated from his mother; his sorrows and joys are always with his mother. The creation of meaning occurs because there is repetition in every stanza of the last line

Page 93 of 156 | Total Record : 1557

 91   92   93   94   95 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 2 (2026): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 12, No 1 (2026): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 11, No 4 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 11, No 3 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus) Vol 11, No 2 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 11, No 1 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 10, No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 10, No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education ( Agustus) Vol 10, No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Educartion (April) Vol 10, No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Edcation (Agustus) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 8, No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus) Vol 8, No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 7, No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 7, No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 7, No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 7, No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 6, No 2 (2020): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 2, No 2 (2016): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 2, No 1 (2016): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 1, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) More Issue