cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Amran
Contact Email
neysaamran@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
ilhambakhtiar86@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 25974424     EISSN : 25974440     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan merupakan Jurnal Pendidikan dan pembelajaran yang dikelola secara proses peer review, menerima Artikel tentang Pendidikan, Pendidikan Dasar dan Pembelajaran. Jurnal JIKAP PGSD mulai tahun 2019 terbit 3 kali dalam setahun yaitu bulan Januari, Mei dan September yang sebelumnya dua kali. JIKAP PGSD dikelola oleh Prodi PGSD Kampus VI UNM Bone.
Arjuna Subject : -
Articles 532 Documents
 42   43   44   45   46 
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kepuasan Kerja Guru SD Se-Kecamatan Dua Boccoe Kabupaten Bone Lidiya, Lidiya; Faisal, Muhammad; Wahira, Wahira
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 9, No 1 (2025): Januari
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v9i1.70577

Abstract

This study is an ex post-facto research  that aims to find out whether there is an influence of school principal's leadership on the job satisfaction of elementary school teachers in Dua Boccoe District. The independent variable in this study is the leadership of the principal, while the bound variable is the job satisfaction of elementary school teachers in Dua Boccoe District. The population in this study is all school teachers in Dua Boccoe District, while the sample is elementary school teachers in Dua Boccoe District spread across 17 schools totaling 35 teachers. The data of the research results was obtained by distributing written questionnaires in the form of questionnaires. Data analysis techniques in quantitative research use statistics, namely descriptive statistics and inferential statistics. The results of the study show that  the leadership of elementary school principals in Dua Boccoe District is in the medium category and the job satisfaction of elementary school teachers in Dua Boccoe District is in the medium category. In addition to the influence of leadership, the principal makes a great contribution to the job satisfaction of teachers, in addition to other influencing factors.
Implementasi Program Pembiasaan Aktivitas Shalat Dhuha Untuk Menumbuhkan Karakter Mandiri dan Religius Di SD IT Alam Nurul Islam Airlangga, Edwin; Rakhmah, Ana Afifatur; Septiyani, Listiyana; Aryola, Giska; Azhar, Zakiya Ramadhina; Muhtarom, Taufik
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 9, No 1 (2025): Januari
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v9i1.69517

Abstract

Penulisan artikel ini memberikan penjelasan terkait implementasi progam pembiasaan aktivitas shalat dhuha untuk menumbuhkan karakter mandiri dan religious di SD IT Alam Nurul. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penumbuhan karakter mandiri dan religius melalui pembiasaan sholat dhuha di sekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa aktivitas pembiasaan shalat dhuha memiliki pengaruh terhadap pembinaan karakter yang baik pada peserta didik. Adapun karakter yang diharapkan dari pembinaan melalui sholat dhuha adalah karakter mandiri dan karakter religius. Pembiasaan sholat dhuha dapat menciptakan kesadaran peserta didik dalam beribadah kepada Allah dan mensyukuri segala nikmat yang Allah berikan. Dengan dibiasakan melaksanakan sholat dhuha sebelum memulai pembelajaran peserta didik akan secara mandiri melaksanakan sholat tanpa paksaan dari guru maupun orang tua. 
Pengembangan Media KEBAYA Berbasis Android Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Muatan IPAS Kelas IV Azara, Putri Cantika; Faturrahman, Moh
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 9, No 1 (2025): Januari
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v9i1.70595

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis android yang diberi nama KEBAYA (Keragaman Budaya Nusantara). Inovasi ini dirancang untuk mengatasi tantangan transformasi digital dalam dunia Pendidikan dan meningkatkan pemahaman siswa tentang keberagaman budaya Indonesia melalui pendeketan yang lebih interaktif dan menarik. Penelitian ini menggunakan metodologi Research and Development (RnD) dengan model Borg and Gall, penelitian ini melibatkan siswa kelas IV SD Negeri Klidang Lor Kabupaten Batang sebagai subjek penelitian. Proses pengumpulan data dilaksanakan secara komprehensif melalui berbagai metode, termasuk observasi langsung, wawancara, penyebaran angket, dan pelaksanaan tes hasil belajar. Untuk menjamin kualitas media pembelajaran dilakukan validasi oleh 2 kelompok ahli: ahli media dan ahli materi. Hasil evaluasi menunjukkan tingkat kelayakan yang sangat memuaskan dari berbagai aspek. Penilaian ahli materi mencapai 96% (kategori sangat layak), sedangkan ahli media memberikan nilai 94% (kategori sangat layak). Tanggapan dari para siswa sangat positif dengan kepuasan mencapai 90%. Efektivitas media pembelajaran ini terbukti melalui peningkatan secara signifikan dalam hasil belajar siswa, Dimana nilai rata-rata meningkat dari 58,10 pada pretest menjadi 83,20 pada posttest, dengan gain score 0,612 yang termasuk dalam kategori sedang. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran KEBAYA tidak hanya memenuhi standar kelayakan yang tinggi tetapi juga terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata Pelajaran IPAS.  
Analisis Kemampuan Numerasi Siswa Sekolah Dasar Fatmawati (*), Risdiana Andika; Nurdiana, Riyanti; Suriyana, Suriyana
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 9, No 1 (2025): Januari
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v9i1.65892

Abstract

Numeracy is the knowledge and skills to use various kinds of numbers and symbols related to basic mathematics to solve practical problems in a variety of daily life contexts and analyze information displayed in various forms (graphs, tables, charts, etc.) and then use the interpretation of the results of the analysis to predict and make decisions. researchers want to contribute to schools by analyzing the literacy and numeracy skills of students from three indicators of literacy and numeracy skills. This research uses qualitative methods. Data collection techniques with tests and observations. The results showed that the numeracy skills of SDN 25 Sungai raya students were still in the low category. The first indicator is in the low category, the second and third indicators are in the very low category. The conclusion obtained in this study is that students of SDN 25 Sungai Raya are lacking in high-level thinking. The ability to think at this level is not instantly obtained, but must be trained. One form of training is to familiarize students with higher order thinking in every learning activity.
Pengembangan Model Pembelajaran Antikorupsi Berbasis Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Pelatihan Dasar CPNS Tahir, Budiman
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 9, No 1 (2025): Januari
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v9i1.70374

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan model pembelajaran antikorupsi yang dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. Pendekatan penelitian yang diterapkan adalah penelitian pengembangan dengan prosedur penelitian tiga tahapan, yaitu studi pendahuluan melalui kajian kepustakaan dan survey pendahuluan; tahapan pengembangan dengan menyusun draft model, ujicoba terbatas, ujicoba lebih luas, dan finalisasi model; dan tahap pengujian/validasi model. Hasil penelitian adalah Pertama, kondisi pembelajaran antikorupsi saat ini cukup memadai, mulai dari dukungan fasilitator dengan latar belakang pendidikan yang berstandar, termasuk dukungan sarana dan prasarana pendidikan, sumber/media pembelajaran yang dapat dioptimalkan dalam mengembangkan pembelajaran yang inovatif dan kreatif. Kedua, model PMPA-BKPM yang dikembangkan dalam penelitian ini, mulai dari tahapan desain, implementasi, dan evaluasi, dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pembelajaran antikorupsi. Ketiga, hasil uji model menunjukkan adanya peningkatan kemampuan pemecahan masalah setelah menggunakan model PMPA-BKPM dalam proses pembelajaran. Keempat, karakteristik model PMPA-BKPM terletak pada pemecahan masalah sebagai kegiatan pembelajarannya.
ANALISIS PEMBELAJARAN PRAKTIK MATEMATIKA BANGUN RUANG TERHADAP SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR PHATNAWITYA YALA THAILAND Ayuni, Naili Qurrotil; Purnamasari, Veryliana; Eka Subekti3, Ervina Eka
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 9, No 1 (2025): Januari
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v9i1.65901

Abstract

Abstrak: Penelitian ini ingin mengetahui seberapa efektif Metode Pembelajaran Praktik dalam meningkatkan minat dan prestasi belajar matematika siswa. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi kegiatan belajar mengajar, tes tertulis untuk mengukur kompetensi matematika siswa, akan dilakukan tes tertulis, dan untuk mengetahui pemahaman konsep, akan diberikan angket. Penelitian ini dirancang dalam bentuk studi kasus dengan dua siklus, masing-masing dengan durasi satu pertemuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa intervensi yang diterapkan memberikan dampak positif pada peningkatan kualitas pembelajaran dan pencapaian siswa. Hasil yang sangat membanggakan terlihat dari peningkatan persentase siswa yang mencapai KKM. Pada akhir siklus pertama, persentase ini sudah mencapai 70,97%, dan terus meningkat menjadi 80,65% pada akhir siklus kedua. Peningkatan minat belajar dan prestasi siswa dalam Matematika sebesar hampir 30% membuktikan keberhasilan penerapan Model Pembelajaran Kontekstual dan PraktikAbstract: The goal of this research is to measure the degree to which the Practical Learning Method can enhance students' engagement in mathematics and their mastery of mathematical concepts. Research data was collected through observation of teaching and learning activities, written tests to measure students' mathematical skills, and questionnaires to evaluate students' comprehension of the taught material. The study consisted of two cycles, each with a single session. The results show a significant improvements in both the teaching and learning processes, leading to increased student achievement. The number of students achieving the minimum passing grade rose steadily from 15 to 22 in the first cycle and then to 25 in the second cycle. The conclusion of this study is that the application of the Contextual and Practical Learning Model is proven to increase around 30% of students' interest and the results of mathematics instruction for fifth-grade students at Phatnawitya Yala Elementary School, Thailand
Pengembangan Buku Panduan Menulis Teks Eksposisi Menggunakan Balanced Literacy untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa SD Kumalasari, Rachel Fatma; SB, Nugraheti Sismulyasih
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 9, No 1 (2025): Januari
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v9i1.70439

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan menulis teks eksposisi siswa kelas V. Permasalahan ini disebabkan oleh beberapa faktor, antara lain kurangnya minat dan motivasi siswa dalam kegiatan menulis, terbatasnya kosakata yang dimiliki, kesulitan untuk mengembangkan kalimat, kurangnya media pembelajaran atau bahan ajar yang interaktif dan inovatif, serta strategi atau pemilihan pendekatan pembelajaran yang membosankan. Peneliti menggunakan metode R&D Sugiyono 10 tahapan yang diadaptasi 8 tahapan sampai uji coba pemakaian. Pendekatan penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan angket. Data dianalisis secara kuantitatif untuk mengukur keefektifan buku panduan dan kualitatif untuk menganalisis respons pengguna. Hasil penelitian adalah sebagai berikut: 1) peneliti berhasil mengembangkan buku panduan menulis teks eksposisi menggunakan pendekatan balanced literacy 2) buku panduan menulis teks eksposisi yang dikembangkan dinyatakan sangat layak dengan nilai presentase dari ahli media dan ahli materi sebesar 93%, 93,75% tanggapan dari guru, dan 95,31% tanggapan dari siswa, 3) uji efektivitas buku panduan menulis teks eksposisi yang dikembangkan memperoleh nilai signifikansi 0,000 > 0,005 sehingga terdapat perbedaan uji rata-rata yang signifikan antara pretest awalnya 55 dan posttest menjadi 81,5. Melalui uji N-Gain, skor diperoleh adalah 0,66 dengan presentase 66,08% termasuk dalam kriteria sedang. Dapat disimpulkan bahwa buku panduan menulis teks eksposisi menggunakan pendekatan balanced literacy berpengaruh positif terhadap peningkatan keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas V SDN Sidomulyo 04. Kata kunci:   Buku Panduan Menulis; Keterampilan Menulis; Pendekatan Balanced Literacy; Teks EksposisiAbsctract: This research was motivated by the low ability to write expository text in class V students. This problem was caused by several factors, including students' lack of interest and motivation in writing activities, limited vocabulary, difficulty developing sentences, lack of learning media or teaching materials. which are interactive and innovative, as well as strategies or choosing boring learning approaches. Researchers used Sugiyono's 10-stage R&D method which was adapted to 8 stages until usage trials. The research approach uses quantitative and qualitative approaches. Data collection was carried out through observation, interview, and questionnaires. Data was analyzed quantitatively to measure the effectiveness of the guidebook and qualitatively to analyze user responses. The results of the research are as follows: 1) the researcher succeeded in developing a guidebook for writing exposition texts using a balanced literacy approach 2) the guidebook for writing exposition texts that were developed was declared very feasible with percentage scores from media experts and material experts of 93%, 93.75 % responses from teachers, and 95.31% responses from students, 3) testing the effectiveness of the guidebook for writing expository texts that were developed obtained a significance value of 0.000 > 0.005 so that there was a significant difference in the average test between the initial pretest was 55 and the posttest became 81.5. Through the N-Gain test, the score obtained was 0.66 with a percentage of 66.08% included in the medium criteria. It can be concluded that the guidebook for writing expository texts using the balanced literacy approach has a positive influence on improving the expository text writing skills of fifth-grade students at SDN Sidomulyo 04.Keywords: Balanced Literacy, Expository Text, Writing Guidebook, Writing Skills
Analisis Gambar Ekspresi Diri Siswa Kelas III Di SD 2 Jepang Pakis Wijayanto, Wasis; Maghfiroh, Anif; Rizky, Reina; Pramudita, Diah Ayu; Laila, Naimatul
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 9, No 1 (2025): Januari
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v9i1.70137

Abstract

This study aims to analyze the drawings of grade III students of SD 2 Jepang Pakis in expressing themselves through works of art. This study is motivated by students' works of art in the form of self-expression drawings in drawing activities in art and culture learning. The research method used is qualitative through a case study approach with grade III students as research subjects. Data were analyzed through direct observation and in-depth interviews with class teachers. The results of the study showed an interesting phenomenon, namely the uniformity of the drawing themes that were quite striking even though students were given the freedom to express themselves individually. Some students were able to produce works that expressed themselves and reflected their individuality, but the majority of works tended to be homogeneous, and this event is worthy of further study. The conclusion of this study confirms that students' works of art indicate certain factors that may influence students' choice of drawings, such as the influence of the surrounding environment, the way teachers introduce art, or even the influence of peers.
Peran Guru Melalui Sex Education Dalam Pencegahan Tindak Kekerasan Seksual di SD Santa Maria Sidoarjo Fardhani, Lili; El-Yunusi, Muhammad Yusron Maulana
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 9, No 1 (2025): Januari
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v9i1.67824

Abstract

Pendidikan seksualitas (sex education) bagi anak-anak di tingkat sekolah dasar memiliki peran yang signifikan dalam pencegahan kekerasan seksual. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran guru dalam menyampaikan pendidikan seksualitas, metode yang digunakan, serta tantangan yang dihadapi dalam implementasi pendidikan ini di sekolah dasar. Melalui pendekatan deskriptif kualitatif, data dikumpulkan dari wawancara dan observasi dengan guru di beberapa sekolah dasar Santa Maria Sidoarjo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru sangat berpengaruh dalam membentuk pemahaman anak-anak mengenai tubuh, batasan pribadi, dan hak atas tubuh mereka, meskipun dihadapkan pada berbagai hambatan, termasuk resistensi budaya dan kurangnya pelatihan khusus.  Peran guru dalam pendidikan seksualitas di tingkat sekolah dasar (SD) sangat penting dalam membentuk pemahaman awal anak mengenai tubuh mereka, hubungan sosial, serta nilai-nilai kesehatan dan keselamatan. Pendidikan seksualitas pada anak usia SD berbeda dari jenjang lainnya karena harus disesuaikan dengan tahap perkembangan anak dan diberikan secara sederhana, tepat, serta sensitif terhadap aspek budaya dan etika. Karya ilmiah ini mengeksplorasi peran guru sebagai fasilitator utama yang memberikan informasi mendasar mengenai seksualitas, termasuk pemahaman mengenai tubuh, rasa saling menghormati, batasan pribadi, dan aspek-aspek kebersihan diri. Melalui pendekatan yang tepat, guru dapat membantu mencegah terjadinya kesalahpahaman serta memberikan perlindungan terhadap pelecehan dan eksploitasi yang mungkin terjadi. Penelitian ini juga mengkaji berbagai strategi yang digunakan guru dalam menyampaikan materi ini, serta tantangan yang dihadapi, seperti keterbatasan materi ajar, stigma sosial, serta kurangnya pelatihan khusus dalam pendidikan seksualitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dukungan pelatihan dan materi yang sesuai bagi guru sangat diperlukan agar mereka mampu menyampaikan informasi secara akurat dan bertanggung jawab. Rekomendasi dalam karua ilmiah ini menekankan pentingnya kolaborasi antara pihak sekolah, orang tua, dan pembuat kebijakan untuk mengembangkan kurikulum pendidikan seksualitas yang sesuai dengan usia, komprehensif, dan mendukung kebutuhan perkembangan anak-anak di usia sekolah dasar. 
Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media E-Comic Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas III SD 3 Kalirejo Maharani, Anisha Peby; Rohim, Dhina Cahya; Prasetiyanto, Moh. Aris; Rahmawati, Septina; Wibowo, Deki
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 9, No 1 (2025): Januari
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v9i1.68492

Abstract

The results of observations in class III SD 3 Kalirejo, the application of learning is still lacking in using interesting learning models and media. With the Problem Based Learning (PBL) model assisted by E-Comic media, students can understand learning well. This study aims to determine the effect of using the PBL model assisted by E-Comic media on students' Indonesian language learning outcomes. The research method used is quantitative method in Pre-Experiment Design with the form of One-Group Pretest-Posttest Design. Based on data analysis by testing normality, and Post-test results in the experimental class reached 0.149, followed by a t test which showed a sig value of 0.000, which is smaller than 0.05. This finding confirms that the use of the Problem Based Learning (PBL) model assisted by E-Comic media significantly affects student learning outcomes in Indonesian language subjects in class III. The results of the student response questionnaire to the PBL model assisted by E-Comic media obtained an average of 85% in the very good category. The Problem-Based Learning (PBL) method using E-Comic media creates an effective learning atmosphere and can increase students' interest and motivation to learn, making the learning process interactive and enjoyable. 

Page 44 of 54 | Total Record : 532

 42   43   44   45   46 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 1 (2026): Januari (JIKAP PGSD) Vol 9, No 3 (2025): September Vol 9, No 2 (2025): Mei Vol 9, No 1 (2025): Januari Vol 8, No 3 (2024): SEPTEMBER (JIKAP PGSD) Vol 8, No 2 (2024): MEI (JIKAP PGSD) Vol 8, No 1 (2024): JANUARI (JIKAP PGSD) Vol 7, No 3 (2023): September Vol 7, No 2 (2023): MEI (JIKAP PGSD) Vol 7, No 1 (2023): Januari (JIKAP PGSD) Vol 6, No 3 (2022): September (JIKAP PGSD) Vol 6, No 2 (2022): Mei (JIKAP PGSD) Vol 6, No 1 (2022): Januari (JIKAP PGSD) Vol 5, No 3 (2021): September (JIKAP PGSD) Vol 5, No 2 (2021): Mei (JIKAP PGSD) Vol 5, No 1 (2021): Januari (JIKAP PGSD) Vol 4, No 3 (2020): September (JIKAP PGSD) Vol 4, No 2 (2020): Mei (JIKAP PGSD) Vol 4, No 1 (2020): Januari (JIKAP PGSD) Vol 3, No 2 (2019): Mei Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018): September Vol 2, No 1 (2018): Maret Vol 2, No 1 (2018): Maret Vol 3, No 3 (2019): September (JIKAP PGSD) Vol 1, No 2 (2017): September Vol 1, No 1 (2017): Maret More Issue