cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhamad Ridwan Effendi
Contact Email
p3m.staimuttaqien@gmail.com
Phone
+6281809652244
Journal Mail Official
journal.kalamuna@gmail.com
Editorial Address
Jalan Baru Terusan Maracang, Nomor 35, Kecamatan Babakancikao Kabupaten Purwakarta - Jawa Barat
Location
Kab. purwakarta,
Jawa barat
INDONESIA
Kalamuna
Published by STAI DR. KHEZ. Muttaqien Purwakarta
ISSN : 26554267     EISSN : 27456943     DOI : https://doi.org/10.20212/klm
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Yhis journal is written using multilingual and contains scientific articles, research, research of community society, students thesis and we are invites scholars and experts working specializes in arabic education and learning at schools, madrassas, an/or Islamic boarding schools (pesantren) in Indonesian Context.
Arjuna Subject : -
Articles 100 Documents
 6   7   8   9   10 
Implikatur Percakapan Bahasa Arab antar Tokoh dalam Film Arab Maklum: Kajian Pragmatis Heni Wahyuni; Setiyawan, Agung
Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol. 5 No. 2 (2024): Journal of Arabic Education & Arabic Studies
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (P3M) STAI DR. KHEZ. Muttaqien Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52593/klm.05.2.07

Abstract

One linguistic phenomenon, namely conversational implicature, is not only found in everyday conversations, but this phenomenon is also often found in film dialogues. One of them is the Arabic Comedy Film Series Maklum. This research aims to elaborate on the implied meaning of the dialogues in the film using conversational implicature theory. This theory explains the implied meaning in an utterance which looks different from the sentence spoken by the speaker in a conversation. The implications in a conversation are determined by factors outside of language that involve the context of the speech and also the response of the interlocutor. This research is descriptive qualitative research. The data in the research was obtained using the listening method and note-taking techniques. The data that has been obtained is then analyzed using three content analysis techniques. The results of this research show that the comedy drama series entitled Arab Maklum is a series where the actors have dialogue using Indonesian and Aba Mahmud's family occasionally uses Arabic and there are several Arabic terms that are rarely used or are even foreign to the ears of the listeners. One of the expressions used in this series that is unfamiliar to listeners is Sengke, which has the meaning you want.
Developing methods based on the use of the Plotagon Story application in teaching Arabic Agita yurinda Hasibuan, Agita; Rahmaini, Rahmaini
Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol. 5 No. 2 (2024): Journal of Arabic Education & Arabic Studies
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (P3M) STAI DR. KHEZ. Muttaqien Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52593/klm.05.2.05

Abstract

تحدث العديد من المشكلات في عملية التعليم، خاصة في وسائل التعليم المعتمدة على التكنولوجيا. يواجه العديد من المعلمين صعوبة في إنشاء الوسائط التعليمية، لذلك يستمرون في استخدام الأساليب التقليدية. بناءً على العوائق الموجودة في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى بسيمالجون، فإن أحد الحلول البديلة للتعامل معها هو تطبيق وسائط التعلم القائمة على التكنولوجيا، أي باستخدام وسائط التعلم القائمة على تطبيق الفيديو المتحرك، وهو بلوتاجون ستوري. يستخدم هذا البحث أسلوب (البحث والتطوير)، وهو أسلوب يمكنه إنتاج منتجات معينة ويتم اختبار فعاليته باستخدام نموذج ADDIE، وهو التحليل، التصميم، التطوير، التطبيق، التقييم. تظهر نتائج البحث أن النسبة التراكمية لاستجابات الطلاب لوسائل التعليم وصلت إلى ٪٩١  وكانت المعايير مثيرة للاهتمام للغاية، ولديها القدرة على توفير الابتكار في تعليم اللغة العربية.
Analisis penggunaan akun instagram @arabiyahtalks sebagai media pembelajaran bahasa arab Azlina, Vizi; Zainuddin , Darwin
Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol. 5 No. 2 (2024): Journal of Arabic Education & Arabic Studies
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (P3M) STAI DR. KHEZ. Muttaqien Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52593/klm.05.2.04

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل حساب إنستغرام@arabiyahtalks كوسيلة لتعلم في اللغة العربية لغير الناطقين، وتركز بشكل خاص على المفردات من حيث ملاءمة المحتوى والتصميم والتقديم. تعتمد هذه الدراسة على منهج وصفي كيفي من نوع دراسة المراجع. تعد مصادر البيانات الأولية من حساب إنستغرام@arabiyahtalks ، بينما تعتمد المصادر الثانوية على الكتب والمجلات والأدبيات ذات الصلة. تم جمع البيانات باستخدام التوثيق ودراسة المراجع، واستخدمت تقنية تحليل المحتوى لتحليل البيانات. أظهرت نتائج الدراسة أن المفردات التي تُعرض في هذا الحساب تُعرض عبر وسيلتين، الأولى من خلال النشرات التوضيحية التي حصلت على تقييم جيد جدًا من جميع الجوانب، والثانية من خلال مقاطع الفيديو للمحادثات، التي حصلت على تقييم جيد جدًا من حيث ملاءمة اللغة وملاءمة المحتوى والتصميم، وتقييم جيد من حيث ملاءمة العرض والتصميم. استجابة المتابعين للحساب تشير إلى مشاركة إيجابية، من خلال التعليقات والإعجابات ومشاركة المحتوى، كدليل على مشاركتهم النشطة في عملية التعلم. تتضمن الدراسة تطوير نهج تعليمي مبتكر لتعلم اللغة العربية عبر منصات التواصل الاجتماعي مثل إنستغرام، مع إمكانية تعزيز الدافعية للتعلم والمشاركة الاجتماعية بين متعلمي اللغة العربية في جميع أنحاء العالم.
Penerjemahan Indonesia-Arab pada Petunjuk Keselamatan Penerbangan Komersial Hasfikin, Hasfikin; Nisa, Ainy Khairun
Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol. 5 No. 2 (2024): Journal of Arabic Education & Arabic Studies
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (P3M) STAI DR. KHEZ. Muttaqien Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52593/klm.05.2.10

Abstract

The main issue in this research is the form of Indonesian-Arabic translation of commercial aviation safety instructions. The research method used in the research is descriptive analysis using data collection techniques by recording documents. The results of the research show that the Indonesian-Arabic translation technique for safety instructions on commercial aircraft consists of 12 data in the form of words and phrases, consisting of 6 data translated using literal translation techniques, 1 datum using applied translation techniques, 3 data using common translation techniques, 2 data data using modulation translation techniques.
Problematika Pemerolehan Bahasa Arab pada Santri berkepribadian Ekstrovert dan Introvert Hamid, Tb. Abdul; Kosim, Abdul; Azhar, Mohd.
Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol. 5 No. 2 (2024): Journal of Arabic Education & Arabic Studies
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (P3M) STAI DR. KHEZ. Muttaqien Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52593/klm.05.2.12

Abstract

Learning and getting used to Arabic at the Daarul Ma'arif Islamic Boarding School in Pasawahan Purwakarta is characterized by prominent differences in the introverted and extroverted personalities of the students. These differences directly or indirectly influence their achievements in acquiring Arabic language skills. This research aims to identify the personalities of students between introverts and extroverts, then find out their impact on the acquisition of Arabic, as well as the problems faced by both. The research method used is descriptive qualitative with data collection steps namely observation, interviews, questionnaires and documentation. The results obtained from this research are that students with introverted personalities experience obstacles in acquiring Arabic due to very high levels of shyness resulting in difficulties in practicing Arabic directly, this is also influenced by their lack of social interaction so that their mastery and experience of vocabulary not fulfilled well. Students with extroverted personalities also experience problems in language acquisition, they are hampered by mastering vocabulary and also understanding and mastering Arabic language rules.
Tashbih baligh in the last thirty parts of the Qur'an: A study of the eloquent styles and vocabulary and their artistic impact Fudhaili, Achmad
Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol. 5 No. 2 (2024): Journal of Arabic Education & Arabic Studies
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (P3M) STAI DR. KHEZ. Muttaqien Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52593/klm.05.2.11

Abstract

يعد الجزء الثلاثين من القرآن الكريم من الأجزاء المتميزة بلغة بليغة وأسلوب فني راق. يحتوي هذا الجزء على مجموعة من السور القصيرة التي تتسم بكثافة بلاغية عالية وتعتمد بشكل كبير على التشبيه البليغ كأداة بلاغية لإيصال المعاني بطريقة مؤثرة وجذابة نظرا إلى أنه أحد أرقى أشكال التشبيه في اللغة العربية، تهدف هذه الدراسة إلى تحليل هذه التشبيهات البليغة وفهم دورها في إبراز المعاني البلاغية والجمالية في النص القرآن. يعتمد هذا البحث على منهجية تحليلية نوعية تستند إلى دراسة النصوص القرآنية وتفاسيره وجمع الباحث البيانات من النص القرآني وأسلوب تحليلها بجمع الآيات القرآنية والتعرف عليها وتصنيفها وتحليلها وتفسير معانيها ومناقشتها والاستخلاص منها. وتظهر نتائج هذا البحث في أن عدد التشبيه في الجزء الثلاثين ٢١ تشبيها بليغا مقسمة على ثلاث صور رئيسية: ١٩ تشبيها تأتي على صورة المبتدأ والخبر أو ما يشبههما، وتشبيه واحد يأتي على صورة الإضافة، وتشبيه واحد يأتي على صورة الحال وصاحبه. تميزت هذه التشبيهات البليغة بقصر ألفاظها وحذف أركانها، وذلك بسبب قوة التعبير وجماله. وبالتالي فإن حاصل هذا البحث يقول بأن أسلوب التشبيه البليغ في القرآن الكريم يؤثر في إتيان المعنى الأعمق للآيات القرآنية ويؤتي جمالها حتى يتناولها الناس أكثر لذة وجذابة.
Analisis Kompetensi Guru Bahasa Arab Tingkat Madrasah Aliyah di Kecamatan Cileunyi Alamsyah, Tedi; Arifin, Muhammad; Romdoni, Moh Fahmi; F.A., Moch Hazmi
Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol. 6 No. 1 (2025): Journal of Arabic Education & Arabic Studies
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (P3M) STAI DR. KHEZ. Muttaqien Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52593/klm.06.1.01

Abstract

Teachers are figures who carry the responsibility to realize the goals of national education, therefore teachers must have a comprehensive mastery of pedagogical, professional, personality, and social competencies, this study aims to determine the extent of the competence of Arabic language teachers at Madrasah Aliyah level in Cileunyi sub-district, this study uses a qualitative approach which is a research method that aims to explore and understand meaning, the primary data source of this research is Arabic language teachers of Madrasah Aliyah in Cileunyi, the results of research on professional competence with an average score of 89, pedagogic with an average score of 88, personality with an average score of 95 and social Arabic language teachers with an average score of 96, The acquisition of teacher competence scores from Madrasah Aliyah in Cileunyi is quite high, this shows that Arabic language teachers master the four competencies very well, this research can be a reference in future research studies.
Kajian Majaz Isti’arah dalam Lirik Qashidah ‘Yahabib Ya Habibi’ Fitriyah, Nurul; Nurmala, Mia; Sopian, Asep
Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol. 6 No. 1 (2025): Journal of Arabic Education & Arabic Studies
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (P3M) STAI DR. KHEZ. Muttaqien Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52593/klm.06.1.02

Abstract

The qasidah "Yahabib Ya Habibi" is widely celebrated in Indonesia, especially during Maulid and other religious events featuring sholawat. Its lyrics are renowned for their captivating use of Arabic rhetorical devices, rich in spiritual meaning. Previous research by Saepul Iman (2019) highlighted various forms of tashbih in the qasidah Burdah, emphasizing its linguistic depth. This study focuses on analyzing the Majaz Isti’arah (metaphors) in the lyrics of "Yahabib Ya Habibi" and how these metaphors convey religious messages in daily life.Using a descriptive qualitative method with content analysis, this research identifies verses containing Majaz Isti’arah based on the principles of Ilm al-Bayan (science of eloquence). The analysis involves determining the metaphor, its literal meaning, and its figurative (connotative) interpretation. The findings reveal that isti’arah tashrihiyyah frequently appears, featuring explicit comparisons where the source element (musta’ar minhu) is mentioned, while the target element (musta’ar lah) is implied. These metaphors enhance the emotional and spiritual depth of the lyrics, highlighting the qasidah’s role in conveying profound religious messages. This study underscores the linguistic and spiritual richness of qasidah as a cherished element of Islamic tradition.
Innovation of Writing Skills Assessment Instrument at the Creating Level in Arabic Language Textbooks Zalfa Firdaus, Ananda; Baroroh, R. Umi
Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol. 6 No. 1 (2025): Journal of Arabic Education & Arabic Studies
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (P3M) STAI DR. KHEZ. Muttaqien Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52593/klm.06.1.03

Abstract

Writing skills assessment instrument in grade VIII MTs textbook shows that from the aspect of presentation it is systematic, coherent and consistent. But when viewed from aspect of the content writing skills assessment instrument it has not yet contained the level of creating. Even though writing skills are important controlled productive skills for students to master. Especially at level of creating to produce critical and creative writing ideas. The purpose of this study is to present an analysis and innovation of writing skills assessment instruments at creative level in Arabic language textbook for grade VIII MTs published by Ministry of Religious Affairs of the Republic of Indonesia in 2020 according to the criteria for learning writing skills. The method used in this study is literature study with a descriptive qualitative approach. The main source of this study is Arabic language textbook for grade VIII MTs and secondary source are books and articles on the assessment of Arabic writing skills and the level of creative. The result of this study shows instruments are needed in evaluating the learning of writing skills at level of creating. Innovation of this assessment instrument is expected to be a reference in evaluation of learning Arabic writing skills and encourage grade VIII MTs students to be more critical, creative and productive in writing.
Penggunaan Metafora Konseptual dalam Terjemahan Kitab Al-Hikam oleh D.A. Pakih Sati Karya Ibnu ‘Aṭāillah Al-Sakandarī Suparno, Darsita; Muhamad Rohman, Rizal; Maulani, Abdullah; Hifni, Achmad; Helmanita, Karlina; Attih, Driss
Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol. 6 No. 1 (2025): Journal of Arabic Education & Arabic Studies
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (P3M) STAI DR. KHEZ. Muttaqien Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52593/klm.06.1.04

Abstract

يشرح الملخص جوهر المقالة بطريقة غنية بالمعلومات وواضحة تمامًا، من خلال احتواء المشكلة الرئيسية المطروحة، والنهج أو الحل المقترح وإظهار النتائج والاستنتاجات الرئيسية. يستخدم الملخص اللغة الإنجليزية والإندونيسية. عدد الكلمات في الملخص ما بين 150-200 كلمة، مرتبة في فقرة واحدة، إذا كان هناك مصطلحات أجنبية لم يتم توحيدها تكتبها بخط مائل. الخط المستخدم في كتابة الملخص هو Cambria 11pt. للمقالات العربية استخدم صقال المجلة 18 نقطة. تتم الكتابة المجردة بمسافة مفردة بهوامش أضيق من الهوامش اليمنى واليسرى للنص الرئيسي. يجب تضمين الكلمات الرئيسية لوصف مجال المشكلة قيد البحث والمصطلحات الرئيسية التي تكمن وراء تنفيذ البحث. يمكن أن تكون الكلمات الرئيسية كلمات مفردة أو مجموعات من الكلمات. عدد الكلمات الرئيسية 3-5 كلمات. هذه الكلمات الأساسية ضرورية للحوسبة. من المتوقع أن يحتوي الملخص على:الخلفية (1-2 جمل)؛ الغرض (جملة واحدة)؛ الطريقة (1-2 جمل)؛ مناقشة (1-2 جمل) تجيب على السؤال لماذا (لماذا؟)؛ الخاتمة والأثر (2-3 جمل).

Page 8 of 10 | Total Record : 100

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban Vol. 6 No. 1 (2025): Journal of Arabic Education & Arabic Studies Vol. 5 No. 2 (2024): Journal of Arabic Education & Arabic Studies Vol. 5 No. 1 (2024): Journal of Arabic Education & Arabic Studies Vol. 4 No. 2 (2023): Journal of Arabic Education & Arabic Studies Vol. 4 No. 1 (2023): Journal of Arabic Education & Arabic Studies Vol. 3 No. 2 (2022): Journal of Arabic Education & Arabic Studies Vol. 3 No. 1 (2022): Journal of Arabic Education & Arabic Studies Vol. 2 No. 2 (2021): Journal of Arabic Education & Arabic Studies Vol. 2 No. 1 (2021): Journal of Arabic Education & Arabic Studies Vol 2 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban Vol 1 No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban Vol. 1 No. 1 (2020): Journal of Arabic Education & Arabic Studies More Issue