cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ibnu Siswanto
Contact Email
ibnusiswanto@uny.ac.id
Phone
+6281392799699
Journal Mail Official
jpvo@uny.ac.id
Editorial Address
Karangmalang, Caturtunggal, Depok, Sleman, DIY
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif
Published by Universitas Negeri Yogyakarta
ISSN : 26554879     EISSN : 26552132     DOI : https://doi.org/10.21831/jpvo.v3i1
Core Subject : Humanities, Science, Education, Engineering,
Humanities Automotive Engineering Education Energy Transportation
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif dipublikasikan dua kali dalam setahun pada bulan Mei dan November oleh Jurusan Pendidikan Teknik Otomotif, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif bertujuan untuk mempromosikan secara komprehensif kajian teoritik dan empirik dalam bidang keilmuan Pendidikan, Teknologi, dan Teknik Otomotif.
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknik Otomotif
Articles 142 Documents
 7   8   9   10   11 
EVALUASI UJI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN OTOMOTIF SMK DI KOTA YOGYAKARTA Rendra Ananta Prima Hardiyanta; Wagiran Wagiran
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Vol 5, No 2 (2023): (Mei)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpvo.v5i2.59527

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi Uji Kompetensi Keahlian (UKK) Teknik Kendaraan Ringan Otomotif (TKRO) SMK di Kota Yogyakarta ditinjau dari aspek: (1) context, (2) input, (3) process, dan (4) product. Subjek penelitian ini yaitu 7 ketua kompetensi keahlian, 18 asesor, dan 23 guru produktif SMK negeri dan swasta di Kota Yogyakarta. Instrumen penelitian yang digunakan adalah pedoman observasi, pedoman dokumentasi, kuesioner, dan pedoman wawancara. Instrumen penelitian divalidasi melalui expert judgement. Validitas diperoleh dengan product moment sedangkan reliabilitas menggunakan alpha cronbach. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa: Aspek context mendapatkan skor 3,38 (K3), 3,43 (Asesor), dan 3,32 (Guru Produktif). Aspek input mendapatkan skor 3,55 (K3), 3,73 (Asesor), dan 3,37 (Guru Produktif). Aspek process mendapatkan skor 3,62 (K3), 3,73 (Asesor), 3,52 (Guru Produktif). Aspek product mendapatkan skor 3,36 (K3), 3,50 (Asesor), 3,34 (Guru Produktif). Rekomendasi terhadap UKK TKRO yaitu: (1) peningkatan kualitas dan kuantitas sarana dan prasarana uji kompetensi yang mutakhir, (2) pengingkatan kualitas guru produktif dan asesor melalui pelatihan asesor, (3) dan peningkatan MoU dengan DUDI/IDUKA mengenai rekrutmen tenaga kerja.
PENGEMBANGAN MEDIA BOOKLET PMKR MOTOR DIESEL KELAS XI TKRO SMK NEGERI 2 WONOSARI Vendi Dwi Pamungkas; Agus Budiman
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Vol 5, No 2 (2023): (Mei)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpvo.v5i2.51841

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Melakukan pengembangkan booklet Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan materi Motor Diesel untuk kelas XI di SMK Negeri 2 Wonosari; (2) Mengetahui kelayakan media Booklet; (3) Mengetahui efektifitas media pembelajaran Booklet. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau (Research and Development). Model penelitian yang digunakan adalah ADDIE models yang terdiri dari lima tahapan, yaitu: (1) Analysis (Analisis); (2) Design (Desain); (3) Develop (Pengembangan); (4) Implementation (Implementasi); (5) Evaluation (Evaluasi). Penelitian ini menghasilkan: (1) Pengembangan media booklet sesuai dengan model pengembangan ADDIE Models; (2) Berdasarkan penilaian ahli media, media booklet memperoleh nilai rata-rata 80 dengan presentase 80% (layak). Berdasarkan penilaian ahli materi, media booklet memperoleh nilai rata-rata 110 dengan presentase 88% (sangat layak). Berdasarkan respon siswa media booklet memperoleh nilai rata-rata 102,63 dengan presentase 82,10% (sangat baik); (3) Media booklet dinyatakan efektif dengan indikator kenaikan hasil belajar siswa sebelum menggunakan media booklet pada KD 3.7 (57,6) dan setelah menggunakan media booklet pada KD 3.8 (82,4). 
PELATIHAN ONLINE KARYAWAN INDUSTRI OTOMOTIF: KESIAPAN DIRI BERDASARKAN PERSPEKTIF CALON PESERTA Tafakur Tafakur; Ayu Sandra Dewi; Moch Solikin
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Vol 5, No 2 (2023): (Mei)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpvo.v5i2.58622

Abstract

Currently, in response to rapid developments, many automotive industries are holding retraining for employees through online training. However, it is necessary to know the readiness of employees to participate. Therefore, this study aims to determine the profile of employee readiness to take part in online training in terms of various aspects. This research was conducted through a survey method. This data was obtained through online questionnaire on 89 employees. Proof of the validity of the instrument is done through content and construct validity. Data analysis used descriptive statistics and comparative tests. The results show that: First, the readiness of employees can be seen from aspects of basic computer skills, self-management, self-control, and willingness to learn. Second, the average readiness of employees is in the "very high" category. The online training readiness of employees is not significantly different from variations of respondents, both in terms of gender, age, training experience, length of work, and position in the workplace. Thus, the employees are ready to take online training in terms of their independent learning abilities.
STUDI PELAKSANAAN E-LEARNING PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF DI JURUSAN MANAJEMEN DAN PERAWATAN OTOMOTIF SMK NEGERI 2 KLATEN Kukuh Yusuf Priatama; Martubi Martubi
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Vol 5, No 2 (2023): (Mei)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpvo.v5i2.51876

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui tentang pelaksanaan e-learning pada mata pelajaran Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif di jurusan Teknik Manajemen dan Perawatan Otomotif SMK Negeri 2 Klaten yang meliputi kemampuan siswa menggunakan e-learning , kemampuan guru menggunakan e-learning, ketersediaan sarana prasarana siswa dan guru dalam menunjang pembelajaran e-learning, kendala yang dialami oleh siswa dan guru selama masa pelaksanaan e-learning. Penelitian yang digunakan yaitu jenis penelitian deskriptif. Hasil dari penelitian yang dilakukan peneliti menunjukkan bahwa skor total tingkat kemampuan dari siswa termasuk ke dalam kategori Baik. (1) Aspek Perencanaan termasuk ke dalam kategori Baik (2) Aspek Masukan termasuk ke dalam kategori Baik (3) Aspek Pelaksanaan termasuk ke dalam kategori Baik dan (4) Aspek Pencapaian termasuk ke dalam kategori Baik. Tingkat kemampuan yang diperoleh guru PDTO pada pelaksanaan e-learning termasuk dalam kategori Sangat Baik. Dimana (1) Aspek Perencanaan termasuk ke dalam Kategori Sangat Baik (2) Aspek Masukan kategori Sangat Baik (3) Aspek Pelaksanaan kategori Baik dan (4) Aspek Pencapaian kategori Baik.
KARAKTERISASI KUALITAS LASAN PADA BAHAN SERUPA AZ31B DENGAN PROSES MICRO-FRICTION STIR SPOT WELDING (µFSSW) UNTUK APLIKASI KENDARAAN Agus Widyianto; Aan Yudianto; Herminarto Sofyan; Gunadi Gunadi
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Vol 5, No 2 (2023): (Mei)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpvo.v5i2.60132

Abstract

Keberhasilan penerapan micro-friction stir spot welding (µFSSW) pada bahan AZ31B pada penelitian ini memiliki implikasi yang signifikan untuk aplikasi praktisnya di berbagai industri. Temuan penelitian menunjukkan bahwa teknik pengelasan ini dapat menghasilkan sambungan yang kokoh pada material AZ31B dengan ketebalan 0,3 mm dan 0,5 mm. Geometri pengelasan optimal diperoleh pada 500 milidetik dan 500 mikron, menghasilkan beban geser maksimum dan beban silang masing-masing sebesar 326 N dan 88 N. Studi ini juga meneliti sifat mekanik sambungan, termasuk kekerasannya, dan menganalisis struktur mikro material. Kekerasan material meningkat pada center stir zone (SZ), menandakan terbentuknya sambungan yang lebih kuat. SZ juga menunjukkan butiran yang lebih kecil dibandingkan dengan thermo-mechanically affected zone (TMAZ), menunjukkan bahwa teknik µFSSW memiliki dampak positif pada penyempurnaan butiran. Namun, heat-affected zone (HAZ) menunjukkan butiran yang terrekristalisasi sebagian. Secara keseluruhan, temuan ini menunjukkan potensi µFSSW sebagai teknik pengelasan yang andal untuk material AZ31B, dengan sifat mekanik yang menjanjikan dan struktur mikro yang lebih baik. Penelitian lebih lanjut dapat mengeksplorasi penerapannya pada bahan dan industri lain, serta mengoptimalkan parameter pengelasan untuk hasil yang lebih baik.
RELEVANSI KOMPETENSI TKRO SMK MUHAMMADIYAH KARANGMOJO DENGAN KOMPETENSI YANG DIBUTUHKAN INDUSTRI Rizaldi Isnadar; Agus Budiman
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Vol 5, No 2 (2023): (Mei)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpvo.v5i2.51988

Abstract

ABSTRACTThis study aims to determine: (1) the competence of Automotive Light Vehicle Engineering (TKRO) at SMK Muhammadiyah Karangmojo; (2) the competency needs of the APM business and automotive industry following the TKRO Skills Competency curriculum given by SMK Muhammadiyah Karangmojo; (3) the relevance of the TKRO competencies given at SMK Muhammadiyah Karangmojo to the needs of the business world and the APM automotive industry. This research is descriptive quantitative and qualitative research. The subject of this research is the Head of TKRO Expertise Competence at SMK Muhammadiyah Karangmojo and 5 respondents from 5 DU/DI automotive APM. Data collection techniques in this study used documentation, questionnaires, and interviews. The data analysis technique in this study used quantitative descriptive analysis with percentages. The results of this study indicate that: (1) competence in the curriculum of SMK Muhammadiyah Karangmojo TKRO expertise competence consists of 256 KD, (2) competencies required by DU/DI automotive APM consist of 238 KD meaning there are several KD that are not required by DU/DI APM, and (3) The relevance of the TKRO competencies given at SMK Muhammadiyah Karangmojo to the overall need for DU/DI APM is 82%, with details of 191 (75%) Basic Competencies in the very relevant category, 26 (10%) Basic Competencies in the relevant category, 21 (8%) Basic Competencies in the less relevant category, and 18 (7%) Basic Competencies in the irrelevant category. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Otomotif (TKRO) di SMK Muhammadiyah Karangmojo; (2) kompetensi kebutuhan dunia usaha dan industri otomotif APM sesuai kurikulum Kompetensi Keahlian TKRO yang diberikan SMK Muhammadiyah Karangmojo; (3) relevansi kompetensi TKRO yang diberikan di SMK Muhammadiyah Karangmojo dengan kebutuhan dunia usaha dan industri otomotif APM. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah Ketua Kompetensi Keahlian TKRO SMK Muhammadiyah Karangmojo dan 5 responden dari 5 DU/DI otomotif APM. Teknik pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan dokumentasi, angket dan wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dengan persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) kompetensi pada kurikulum SMK Muhammadiyah Karangmojo kompetensi keahlian TKRO terdiri dari 256 KD, (2) kompetensi yang dibutuhkan DU/DI otomotif APM terdiri dari 238 KD artinya terdapat beberapa KD yang tidak dibutuhkan oleh DU/DI APM, dan (3) Relevansi kompetensi TKRO yang diberikan di SMK Muhammadiyah Karangmojo dengan kebutuhan DU/DI APM secara keseluruhan sebesar 82%, dengan rincian 191 (75%) Kompetensi Dasar dalam kategori sangat relevan, 26 (10%) Kompetensi Dasar dalam kategori relevan, 21 (8%) Kompetensi Dasar dalam kategori kurang relevan, dan 18 (7%) Kompetensi Dasar dalam kategori tidak relevan.
PROFIL IDEAL GURU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN OTOMOTIF Kurniawan Sigit Wahyudi; Zainal Arifin
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Vol 5, No 2 (2023): (Mei)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpvo.v5i2.60198

Abstract

Permasalahan saat ini adalah belum adanya profil kompetensi khusus pada suatu keahlian mengenai guru SMK. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap profil ideal kompetensi guru SMK Teknik Kendaraan Ringan Otomotif. Tahap penelitian ini (1) membuat sebuah draft rumusan. Draft rumusan profil kompetensi guru SMK Teknik Kendaraan Ringan Otomotif diperoleh dari sintesis literature review dan (2) pengumpulan data menggunakan survei angket pada guru SMK TKRO pada sekolah rujukan di Daerah Istimewa Yogyakarta. Hasil penelitian ini menghasilkan profil ideal kompetensi guru SMK TKRO yang terdiri dari 93 butir kompetensi dalam 22 indikator yang termasuk dalam kategori sangat penting dan dibutuhkan. Profil ideal kompetensi guru SMK TKRO dapat dikelompokkan menjadi empat aspek kompetensi, yaitu aspek pedagogik, kompetensi profesional (bidang keahlian TKRO), kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial. Rumusan profil ideal kompetensi guru SMK Teknik Kendaraan Ringan Otomotif ini akan menjadi sumbangsih yang akan menjadi saran atau rekomendasi dalam penyediaan calon guru vokasional oleh Perguruan tinggi LPTK dan pembinaan guru vokasional oleh Pemerintah.
PROBLEMATIKA GURU TEKNIK KENDARAAN RINGAN OTOMOTIF (TKRO) DI SMK PELAKSANA IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA KATEGORI MANDIRI BERUBAH Joko Sriyanto; Agus Budiman; Wardan Suyanto; Bambang Sulistyo; Priti Priti; Satria Pangestu; Olga Satria Tri Utama; Laksono Tejo Pawoko; Feri Dian Pratama
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Vol 6, No 1 (2023): (November)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpvo.v6i1.67853

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui problematika Guru Teknik Kendaraan Ringan Otomotif (TKRO) di salah satu SMK Negeri Daerah Istimewa Yogyakarta Pelaksana Implementasi Kurikulum Merdeka Kategori Mandiri Berubah. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara dan analisis data menggunakan teknik analisis data deskriptif kualitatif. Responden berjumlah 4 orang yang terdiri dari Waka Kurikulum, Kaproli TKRO, dan 2 Guru TKRO yang mengampu Mata Pelajaran Kejuruan di Kelas 10. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru TKRO menghadapi beberapa permasalaha, yaitu: 1) Kurangnya Dukungan dari Kemendikbudristek dan Dinas Pendidikan Provinsi DIY, 2) Kurangnya Pemahaman terhadap Konsep dan Filosofi Kurikulum Merdeka, dan 3) Kesulitan dalam Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi.
Prototype Learning Management System untuk Mendukung Pengembangan Regional Training Center PT. SGMW Sales Indonesia Ibnu Siswanto; Herman Dwi Surjono; Setyabudi Indartono; Herminarto Sofyan; Zainal Arifin; Deni Hardianto; Ayu Sandra Dewi
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Vol 6, No 2 (2024): (Mei)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpvo.v6i2.73247

Abstract

Pengembangan LMS berupa platform yang dapat dipergunakan untuk melaksanakan pembelajaran secara blended learning (offline ataupun online). LMS yang dikembangkan sesuai dengan kebutuhan dari mitra industri (PT. SGMW Sales Indonesia) untuk mengembangkan Regional Training Center di Indonesia. LMS yang dikembangkan bertujuan untuk menyediakan platform pembelajaran yang dapat dipergunakan oleh PT. SGMW Sales Indonesia untuk melakukan kegiatan training bagi para karyawan yang meliputi teknisi, custome care officer, dan juga service advisor.
AKULTURASI KOMPETENSI BIDANG CHASIS KENDARAAN PADA KURIKULUM BERBASIS KERJASAMA INDUSTRI Suhartanta Suhartanta; Yosep Efendi; Muhkamad Wakid; Tawardjono Us
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Vol 6, No 1 (2023): (November)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpvo.v6i1.67749

Abstract

AbstractThe potential for human resource development  in Chassis' area of expertise is still very broad. In addition, the time span of its usefulness is still very long because it is not displaced by the transition of electric vehicles. Therefore, it is important to conduct research that develops the competence of the Chassis area of expertise, which then cultures it into the curriculum and learning of automotive workshops and partner industries. This type of research is qualitative descriptive research. Data were collected through surveys, interviews, FGDs and observations in the automotive industry regarding wheel alignment competencies.  The results showed that attitudes that can be observed and experienced developments when carrying out jobs in campus workshops and the chassis industry include accuracy in measuring chassis components, dexterity in carrying out the sequence of work and responsibility in working on vehicle maintenance and repair needs. In the aspect of automotive technology knowledge, components that can be observed for development includebasic knowledge, working principles, procedures, understanding of construction, knowledge of vehicle safety and security equipment requirements. Meanwhile, the ability to diagnose tire/wheel problems/damage skills according to manual repair procedures and skills in carrying out vehicle chassis maintenance procedures..

Page 9 of 15 | Total Record : 142

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 1 (2025): (November) Vol. 7 No. 2 (2025): (Mei) Vol. 7 No. 1 (2024): (November) Vol 7, No 1 (2024): (November) Vol 6, No 2 (2024): (Mei) Vol 6, No 1 (2023): (November) Vol 5, No 2 (2023): (Mei) Vol 5, No 1 (2022): (November) Vol 4, No 2 (2022): (Mei) Vol 4, No 1 (2021): November Vol 3, No 2 (2021): (Mei) Vol 3, No 1 (2020): (November) Vol 2, No 2 (2020): (Mei) Vol 2, No 1 (2019): (November) Vol 1, No 2 (2019): (Mei) Vol 1, No 1 (2018): (November) More Issue