cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Agus Dian Mawardi
Contact Email
pahlawanjurnal@gmail.com
Phone
+6285250815108
Journal Mail Official
pahlawanjurnal@gmail.com
Editorial Address
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Achmad Yani Banjarmasin Jln. A. Yani Km. 5,5 Komplek Stadion Lambung Mangkurat Banjarmasin Alamat E-mail : pahlawanjurnal@gmail.com
Location
Kota banjarmasin,
Kalimantan selatan
INDONESIA
Pahlawan : Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Budaya
Published by Universitas Achmad Yani
ISSN : 23380853     EISSN : 26859920     DOI : https://doi.org/10.57216/pah
Core Subject : Education,
Education
JURNAL PAHLAWAN memuat isu aktual dibidang pendidikan, Sosial dan Budaya berisi tentang artikel-artikel Ilmiah, baik berupa opini maupun Hasil Penelitian dalam bidang pendidikan
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 183 Documents
 15   16   17   18   19 
Implementasi Program Sekolah Penggerak di SMA Negeri 4 Makassar Auliyah, Anisa Nurul; Mustar, Disfayanti; Putri, Lutfiah Ardah; Munandar, Aris; Ansar, Ahlun
Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya Vol 21 No 1 (2025): April 2025
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57216/pah.v21i1.925

Abstract

Implementasi program sekolah penggerak di SMA Negri 4 Makassar yang bertujuan untuk     meningkatkan kualitas pelatihan dan karakter siswa melalui pendekatan holistik. Program ini mencakup lima intervensi utama: pendampingan konsultasi, penguatan sumber daya manusia, pengenalan  paradigma baru dalam pembelajaran, perencanaan berbasis data, dan digitalisasi pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMA Negri 4 Makassar telah berhasil melaksanakan program sekolah penggerak yang meliputi pengembangan kurikulum berdasarkan nilai-nilai Pancasila, peningkatan keterampilan guru dan pimpinan sekolah, serta    integrasi teknologi dalam pembelajaran. Inovasi dan kolaborasi juga ditekankan untuk menjamin keberlangsungan program dan menyiapkan profil  mahasiswa Pancasila yang mampu mandiri dan beradaptasi dengan perkembangan saat ini. Program ini diharapkan perubahan organisasi positif di lingkungan pendidikan setempat.
Fenomena Bullying dan Cara Mengatasinya pada Lingkungan Pendidikan dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Eksistensialisme Lestari, Dian Dwi; Ismail, Ismail
Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya Vol 21 No 1 (2025): April 2025
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57216/pah.v21i1.926

Abstract

Fenomena perundungan atau bullying di lingkungan sekolah saat ini menjadi problem yang mendapatkan perhatian khusus di dunia Pendidikan. Maka dari itu dalam mengatasi masalah bullying di lingkungan pendidikan, penting untuk mengambil tindakan yang tegas dan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk untuk menjelaskan bagaimana cara memahami dan menyikapi fenomena bullying yang terjadi pada lingkungan sekolah dalam perspektif filsafat pendidikan eksistensialisme. Metode penelitian yang digunakan dalam penulisan artikel ini menggunakan metode kualitatif dengan penelitian/studi kepustakaan (library research). Data yang didapatkan bersumber dari kumpulan beberapa artikel-artikel yang dipublikasikan pada jurnal ilmiah. Hasil Penelitian menunjukkan terjadinya kekerasan di lingkungan Pendidikan baik dalam bentuk kekerasan psikologis, Fisik maupun verbal akan memberikan dampak yang merugikan bagi korban. Siswa yang menjadi korban bullying akan mengalami permasalahan kesulitan dalam membina hubungan interpersonal dengan orang lain. Semua pihak, baik orang tua, guru, masyarakat termasuk pemerintah, perlu bekerja sama untuk menciptakan lingkungan yang aman bagi semua anak. Relevansi ajaran filsafat Pendidikan eksistensialisme dengan tujuan pendidikan di Indonesia terletak pada nilai dasar eksistensialisme yaitu untuk membina kawasan afektif yang dapat mewujudkan kepribadian yang utuh.
Penerapan Filsafat Pendidikan Terhadap Pembentukan Karakter Siswa di Era Digital Wungubelen, Alexander Lado; Ismail, Ismail
Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya Vol 21 No 1 (2025): April 2025
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57216/pah.v21i1.927

Abstract

Penerapan filsafat pendidikan terhadap pembentukan karakter siswa di era digital merupakan topik yang sangat relevan di tengah pesatnya perkembangan teknologi. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana filsafat pendidikan dapat diimplementasikan dalam membentuk karakter siswa dalam konteks digital. Metode yang digunakan dalam penyusunan artikel ini adalah studi literatur, dengan cara menelusuri berbagai kajian kepustakaan yang relevan untuk memahami penerapan filsafat pendidikan dalam konteks pendidikan karakter. Dalam era digital, di mana informasi dan interaksi sosial semakin dipermudah, pembentukan karakter siswa menghadapi tantangan yang kompleks. Filsafat pendidikan, seperti humanisme, pragmatisme, dan konstruktivisme, menawarkan berbagai perspektif yang dapat dijadikan pedoman dalam mendidik siswa untuk menjadi individu yang tidak hanya cerdas, tetapi juga memiliki integritas, etika, dan empati. Artikel ini mengkaji bagaimana pendekatan filsafat pendidikan dapat membantu pendidik dalam merancang metode pengajaran yang mendukung pembentukan karakter siswa, baik di dalam maupun di luar ruang kelas. Hasil studi literatur ini menunjukkan pentingnya penerapan nilai-nilai filosofis dalam pendidikan untuk membimbing siswa menghadapi tantangan di era digital sambil menjaga prinsip moral dan sosial yang kokoh.
Mencetak Generasi Rabbani: Potret Boarding School SMP IT Ibnu Sina Makassar Fajri, Nurul; Fitri, Fitri; Azis, Nur Alyah; Munandar, Aris; Ansar, Ahlun
Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya Vol 21 No 1 (2025): April 2025
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57216/pah.v21i1.928

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model pendidikan di SMP IT Pondok Pesantren Ibnu Sina Makassar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara dengan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMP IT Ibnu Sina Boarding School merupakan lembaga pendidikan yang menerapkan sistem boarding school dengan menitikberatkan pada aspek akademik dan karakter religius siswa. Sekolah ini mempunyai visi untuk melahirkan generasi berakhlak mulia dan sukses di akhirat. Sekolah ini mempunyai program unggulan seperti tahfidz Al-Qur'an, bimbingan Islami pribadi, dan Islamic Leadership Camp. Sekolah ini juga menyediakan berbagai fasilitas penunjang seperti ruang belajar, perpustakaan, laboratorium dan transportasi. Sekolah ini juga memiliki akreditasi A yang menunjukkan reputasi baik dan mutu pendidikan terjamin. Saran bagi sekolah ini adalah mengembangkan program yang mendorong siswa untuk lebih mandiri, mengaktifkan OSIS dan mengembangkan program kepemimpinan siswa lainnya, serta memberikan layanan konseling psikologis untuk membantu siswa mengatasi masalah pribadi dan emosional.
Analisis Risiko dan Pembagian Tanggung Jawab dalam Skema Public-Private Partnership (PPP) di Indonesia Novianty, Rossy
Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya Vol 21 No 1 (2025): April 2025
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57216/pah.v21i1.934

Abstract

Penelitian ini menganalisis pembagian risiko dan tanggung jawab dalam skema Public-Private Partnership (PPP) di Indonesia berdasarkan Peraturan Presiden Nomor 38 Tahun 2015, dengan fokus pada ketidakseimbangan alokasi risiko, kendala implementasi, dan efektivitas mekanisme penyelesaian sengketa. Metode penelitian hukum normatif-empiris digunakan untuk menggabungkan analisis regulasi dengan evaluasi praktik di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembagian risiko sering kali tidak proporsional, di mana pemerintah lebih banyak menanggung risiko dibanding badan usaha, sementara kendala seperti birokrasi yang rumit, kapasitas teknis badan usaha yang rendah, serta mekanisme penyelesaian sengketa yang lambat menjadi hambatan utama pelaksanaan proyek. Dibandingkan praktik di negara lain, implementasi PPP di Indonesia memerlukan penguatan regulasi, reformasi mekanisme arbitrase, serta peningkatan kapasitas manajemen risiko. Rekomendasi meliputi analisis risiko yang lebih komprehensif dan adopsi praktik internasional untuk meningkatkan keberhasilan PPP dalam pembangunan infrastruktur.
Analisis Gaya Belajar Peserta Didik untuk Pembelajaran Berdiferensiasi Kelas VI B SDN SN Kebun Bunga 4 Banjarmasin Luwih, Ambar; Rafidah, Anisa; Agustina, Febry; Yusniarti, Yusniarti; Rachman, Ali
Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya Vol 21 No 1 (2025): April 2025
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57216/pah.v21i1.936

Abstract

Setiap peserta didik memiliki karakteristik unik yang berbeda satu sama lain. Oleh karena itu, penting bagi guru untuk mempertimbangkan pengetahuan mereka tentang karakteristik awal peserta didik saat merancang kegiatan pembelajaran. Karakteristik peserta didik, termasuk kemampuan awal, latar belakang sosiokultural, dan gaya belajar, tentu akan berbeda antara satu individu dengan yang lain. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang dilakukan melalui penyebaran angket dan observasi. Analisis data dilakukan dengan mengelompokkan data yang diperoleh berdasarkan gaya belajar tertentu, kemudian data tersebut ditampilkan dan diverifikasi untuk menarik kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis gaya belajar peserta didik di SDN SN Kebun Bunga 4 Banjarmasin, dari pengelompokkan kecenderungan gaya belajar peserta didik kelas VI B yang terdiri dari 26 peserta didik, ditemukan bahwa 4 peserta didik memiliki gaya belajar visual, 9 peserta didik auditori, dan 13 peserta didik kinestetik. Persentase gaya belajar mereka adalah 15% visual, 35% auditori, dan 50% kinestetik. Untuk meningkatkan kenyamanan peserta didik selama proses pembelajaran, guru dapat mengembangkan metode pengajaran yang sesuai dengan gaya belajar masing-masing peserta didik. Pendekatan ini merupakan bagian dari pembelajaran berdiferensiasi, yang bertujuan untuk memenuhi kebutuhan belajar yang berbeda dari setiap peserta didik. Pembelajaran berdiferensiasi dapat mengakomodasi perbedaan gaya belajar peserta didik, sehingga hasil analisis ini dapat dijadikan data awal untuk mengelompokkan peserta didik dan merancang pembelajaran berdasarkan perbedaan tersebut.
Manajemen Pembiayaan Pendidikan di SMA Islam Sabilal Muhtadin Banjarmasin Wulansari, Herida; Widakdo, Bayu; Ulpa, Asiyatul; Maghfiroh, Ellien Lutfia; Heryannor, Heryannor; Alim, Imad Al; Nazid , Ahmad Rifqi; Riinawati, Riinawati
Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya Vol 21 No 1 (2025): April 2025
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57216/pah.v21i1.959

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen pembiayaan pendidikan di SMA Islam Sabilal Muhtadin Banjarmasin, dengan fokus pada tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembiayaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara semi-terstruktur, observasi langsung, dan dokumentasi. Penelitian dilakukan di SMA Islam Sabilal Muhtadin Banjarmasin dengan melibatkan kepala sekolah, ketua yayasan, serta staf terkait dalam pengelolaan keuangan sekolah. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan pendekatan interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses perencanaan pembiayaan pendidikan di SMA Islam Sabilal Muhtadin Banjarmasin melibatkan berbagai pihak terkait dan mempertimbangkan sumber pendanaan dari dana BOS, iuran siswa, dan sumbangan orang tua. Rencana anggaran tahunan disusun dengan mempertimbangkan kebutuhan operasional, penggajian, dan pengembangan fasilitas, serta dilakukan secara transparan dan melibatkan yayasan dalam setiap tahapnya. Pelaksanaan anggaran dilakukan dengan sistem pencatatan yang terorganisir dan pengawasan yang ketat dari yayasan dan komite sekolah. Evaluasi terhadap penggunaan anggaran dilakukan setiap tahun dengan melibatkan pihak yayasan, komite sekolah, dan kepala sekolah, untuk memastikan penggunaan dana yang efektif dan efisien sesuai dengan rencana yang telah disusun. Transparansi dan akuntabilitas menjadi prinsip utama dalam setiap tahapan pengelolaan keuangan di sekolah ini.
Implementasi Peraturan Daerah Nomor 3 Tahun 2014 di Wilayah Kecamatan Landasan Ulin Kota Banjarbaru Sitindaon, Helmi Sarlianna
Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya Vol 21 No 1 (2025): April 2025
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57216/pah.v21i1.960

Abstract

Minat masyarakat dalam membuat Surat Izin Usaha Perdagangan (SIUP) masih relatif rendah, sehingga jumlah Surat Izin Usaha Perdagangan (SIUP) yang diterbitkan tidak seimbang dengan jumlah usaha masyarakat yang ada di wilayah Kecamatan Landasan Ulin Kota Banjarbaru. Hal ini berdampak pada kelangsungan usaha yang dijalankan selama ini. Kepada seluruh masyarakat yang berniat untuk mendirikan usaha dalam berbagai sektor produk maupun sektor jasa diwajibkan agar membuat Surat Izin Usaha Perdagangan (SIUP) dengan segera. Artinya bukannya untuk usaha skala besar saja, melainkan juga untuk usaha kecil menengah dianjurkan untuk membuat Surat Izin Usaha Perdagangan (SIUP) ini agar kedepannya tidak bermasalah dengan pihak-pihak terkait atau pemerintah daerah dalam menertibkan kegiatan usaha yang dimaksud. Pelanggaran atas ketentuan tersebut dapat dikenakan sanksi seperti tempat usaha akan dihentikan atau ditutup serta sanksi lainnya yang berlaku. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan pembuatan Surat Izin Usaha Perdagangan (SIUP) di Kecamatan Landasan Ulin Kota Banjarbaru di lihat dari aspek syarat, prosedur, jangka waktu penyelesaian, dan peraturan yang berlaku. Dari hasil penelitian ini disimpulkan bahwa implementasi kebijakan pembuatan SIUP di wilayah Kecamatan Landasan Ulin Kota Banjarbaru sudah sesuai dengan Peraturan Daerah Nomor 3 Tahun 2014 tetapi dalam pelayanannya masih belum lancar. Sedangkan faktor-faktor yang menghambat implementasi kebijakan adalah seperti aturan yang berlaku kurang praktis bagi masyarakat, kemampuan dan jumlah pegawai yang melayani masih tidak mencukupi, fasilitas yang tersedia belum mendukung sepenuhnya, tidak tepatnya waktu dalam pelayanan dan belum ada kepastian terhadap biaya yang dibayar masyarakat.
Filosofi Manalatai Lewun Sansana Sebagai Sejarah Tradisi Lisan Dayak Ngaju Ngalimun, Ngalimun; Noortyani, Rusma; Dewi, Dwi Wahyu Candra
Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya Vol 21 No 1 (2025): April 2025
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57216/pah.v21i1.968

Abstract

Artikel ini sengaja ditulis untuk mendeskripsikan tentang filosofis manalatai lewun sansana sebagai sejarah tradisi lisan Dayak Ngaju dari segi warisan budaya lokal tradisi lisan. Sansana Dayak Ngaju mempunyai nilai filosofis yang masih dipegang teguh oleh masyarakat dayak Ngaju dalam hidup bermasyarakat. Filosofi pertama: Masyarakat suku dayak Ngaju berkeyakinan bahwa hakikat hidup yang paling utama adalah menjadi manusia yang seutuhnya dan sempurna. Utuh dan sempurna adalah Harati, Bakena Mamut Menteng, yang artinya manusia harus mempunyai watak yang baik, bersih jasmani dan rohani sebagai ritual pensucian diri supaya terhindar dari roh jahat, baik dari diri manusia itu sendiri ataupun dari luar manusia. Filosofi kedua: Kebiasaan suku dayak dalam menjalankan kehidupannya mencerminkan betapa kuatnya sistem kerja samanya. Kebiasaan tersebut sudah mendarah daging baik yang sifatnya gotong royong maupun dalam kegiatan upacara lainnya seperti, dalam acara ritual pesembahan kepada sang maha kuasa, acara kematian, acara perkawinan, dan acara-acara lainnya.
Hubungan Antara Soft Skill dan Kesiapan Kerja Mahasiswa di STIE Pembangunan Tanjungpinang Armansyah, Armansyah; Syafnur, M.; Suniyarti, Suniyarti; Mutafin, Mutafin
Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya Vol 21 No 1 (2025): April 2025
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57216/pah.v21i1.970

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh soft skill terhadap kesiapan kerja mahasiswa di STIE Pembangunan Tanjungpinang. Populasi penelitian terdiri atas 132 mahasiswa dari program studi Akuntansi dan 284 mahasiswa dari program studi Manajemen. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik purposive random sampling dengan jumlah total sampel sebanyak 204 mahasiswa, yang terdiri dari 139 mahasiswa program studi Manajemen dan 65 mahasiswa program studi Akuntansi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan mahasiswa program studi Akuntansi dan Manajemen di STIE Pembangunan Tanjungpinang sebagai objek penelitian. Data dikumpulkan melalui kuesioner, studi pustaka, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan dengan uji validitas dan reliabilitas, analisis regresi linier sederhana, serta uji hipotesis menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel soft skill memiliki pengaruh parsial terhadap kesiapan kerja, dengan nilai thitung sebesar 2,942 yang lebih besar daripada ttabel sebesar 1,971. Nilai R Square yang diperoleh adalah 0,215 atau 21,5%, yang menunjukkan bahwa sisanya dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian ini. Secara keseluruhan, soft skill terbukti memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja mahasiswa, sehingga peningkatan soft skill dapat meningkatkan kesiapan kerja mahasiswa STIE Pembangunan Tanjungpinang.

Page 18 of 19 | Total Record : 183

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 21 No 2 (2025): Oktober 2025 Vol 21 No 1 (2025): April 2025 Vol 20 No 2 (2024): Oktober 2024 Vol 20 No 1 (2024): April 2024 Vol. 19 No. 2 (2023): Oktober 2023 Vol 19 No 2 (2023): Oktober 2023 Vol. 19 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 18 No. 2 (2022): Oktober 2022 Vol. 18 No. 1 (2022): April 2022 Vol 18 No 1 (2022): April 2022 Vol 17 No 2 (2021): Oktober, 2021 Vol. 17 No. 2 (2021): Oktober, 2021 Vol. 17 No. 1 (2021): April, 2021 Vol 17 No 1 (2021): April, 2021 Vol 16 No 2 (2020): Oktober 2020 Vol. 16 No. 2 (2020): Oktober 2020 Vol 16 No 1 (2020): APRIL 2020 Vol. 16 No. 1 (2020): April, 2020 Vol 15 No 2 (2019): Oktober 2019 Vol 15 No 1 (2019): April 2019 Vol 14 No 1 (2019): April 2019 Vol. 14 No. 1 (2019): April, 2019 Vol 13 No 2 (2018): Oktober 2018 Vol. 10 No. 1 (2017): April 2017 More Issue