cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Riki Rahmad
Contact Email
biochephy@moripublishing.com
Phone
+6285364961236
Journal Mail Official
biochephy@moripublishing.com
Editorial Address
MO.RI Publishing Jl. Hasyim Tahir Griya Shafa Marwa Blok G6-7 Batang Kuis Kab. Deli Serdang, Sumatera Utara, Indonesia
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
BIOCHEPHY: Journal of Science Education
Published by MO.RI Publishing
ISSN : 27981126     EISSN : 27980472     DOI : https://doi.org/10.52562/biochephy
Core Subject : Education,
Education
BIOCHEPHY: Journal of Science Education is an open-access journal published by the MO.RI Publishing. This journal aims to provide a forum for researchers, educators, teachers, trainer, and other practitioners to present their latest research papers on the results of the study and review of the literature in the sphere of Natural Science Education, Biology Education, Chemistry Education, and Physics Education in primary, secondary, and higher education.
Arjuna Subject : Ilmu Pengambilan Keputusan (semua kategori) - Ilmu Pengambilan Keputusan (Lain-Lain)
Articles 300 Documents
 26   27   28   29   30 
PEMAHAMAN MAHASISWA FISIKA UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO TENTANG ANTIOKSIDAN DAN RADIASI ALAM RADON Asiah, Nur; Kurniasari, Septiana
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v5i1.1630

Abstract

Radon merupakan anak peluruhan Uranium-238 yang merupakan gas radioaktif dan mudah larut dalam udara. Radon merupakan penyumbang terbesar sumber radiasi alam, yaitu sekitar 55% dari dosis radiasi alami yang lainnya. Radon merupakan radionuklida yang dapat menyebabkan terjadinya kanker. Saat meluruh, Radon memancarkan partikel alpha. Ketika berinteraksi dengan kromosom dalam sel, maka dapat menyebabkan perubahan reproduksi sel. Antioksidan merupakan zat yang mampu menghambat atau mencegah kerusakan sel akibat radiasi. Salah satunya adalah jagung. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman mahasiswa Fisika Universitas Negeri Gorontalo tentang antioksidan dan radiasi alam radon. Metode penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar tes pemahaman yang dibagikan kepada 21 responden. Berdasarkan hasil analisis data, secara keseluruhan diketahui bahwa pemahaman mahasiswa Fisika Universitas Negeri Gorontalo tentang antioksidan dan radiasi alam radon adalah sebesar 68.3%, atau berada dalam kriteria Baik. Hal ini menunjukkan bahwa mahasiswa memahami antioksidan dan radiasi alam radon.
PENGUKURAN RADIASI GELOMBANG ELEKTROMAGNETIK ELF PADA WI-FI Manisa, Aziza; Kurniasari, Septiana
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v5i1.1631

Abstract

Wi-Fi merupakan sebuah teknologi yang memanfaatkan peralatan elektronik untuk bertukar data secara nirkabel (menggunakan gelombang radio) melalui sebuah jaringan komputer, termasuk koneksi internet berkecepatan tinggi. Tubuh manusia memiliki toleransi terhadap paparan radiasi elektromagnetik yang berasal dari peralatan elektronik dalam kehidupan sehari-hari. Namun, jika tubuh menerima paparan radiasi elektromagnetik secara terus-menerus dan melebihi ambang batas, maka akan berdampak negatif pada kesehatan manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai medan magnet ELF pada Wi-Fi, dengan melakukan pengukuran radiasi gelombang elektromagnetik ELF menggunakan EMF Tester pada Wi-Fi dengan merk yang berbeda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai medan magnet ELF tertinggi yaitu pada Wi-Fi 1 sebesar 19.6 ?T, sedangkan nilai medan magnet ELF terendah yaitu pada Wi-Fi 4 sebesar 0.22 ?T. Pengukuran radiasi gelombang elektromagnetik ELF pada Wi-Fi masih di bawah ambang batas aman berdasarkan ketentuan WHO dan ICNIRP. Akan tetapi, terdapat beberapa penelitian yang menunjukkan bahwa paparan radiasi Wi-Fi dapat menyebabkan gangguan kesehatan.
CORRELATION BETWEEN PROJECT-BASED LEARNING ACTIVITIES AND STUDENTS' ATTITUDES TOWARDS THE SUBJECT OF MATTER AND ENERGY Arif, Rifda Nur Hikmahwati
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v5i1.1635

Abstract

This study aims to determine the correlation between project-based learning activities and students' attitudes in the subject of matter and energy. This study is a descriptive correlative study with a quantitative approach. The population of the study was all students of the subject of matter and energy in the even semester of the 2024/2025 academic year in the Science Education Study Program, FMIPA UNM. The sampling technique used was saturated sampling. The data collection technique was carried out using an observation sheet of project-based learning activities and student attitudes that had been tested for validity and reliability. The data analysis technique used descriptive statistics and inferential statistics to determine the correlation between student activities and attitudes in the subject of matter and energy. The results of the study showed that: 1) The level of project-based learning activities of Regular A class students was 78.04 in the high category, Regular B class was 75.05 in the high category, and ICP class was 78.13 in the high category. 2) The attitude level of Regular A class students is 73.28 in the high category, Regular B class is 75.14 in the high category, and ICP class is 75.00 in the high category. 3) There is a very strong and significant correlation between project-based learning activities and student attitudes in the three classes studied (correlation coefficient > 0.81). This study confirms that increasing activity in project-based learning has a positive effect on the formation of student attitudes that support the learning process.
EVALUASI HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA KULIAH FILSAFAT SAINS BERBASIS STUDI KASUS Arif, Rifda Nur Hikmahwati; Ikhwana Arsi, Nur; Alqadri, Zulqifli; U, Sahrani
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v5i1.1636

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi hasil belajar peserta didik pada matakuliah Filsafat Sains yang menerapkan pembelajaran berbasis studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari tiga kelas, yaitu kelas reguler A, kelas reguler B, dan kelas ICP, yang merupakan mahasiswa Program Studi Pendidikan IPA angkatan 2024 di Universitas Negeri Makassar. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes tertulis untuk mengukur pencapaian kompetensi kognitif dan lembar observasi untuk menilai keterampilan serta partisipasi mahasiswa selama proses pembelajaran. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif, mencakup perhitungan nilai rata-rata, median, nilai tertinggi, nilai terendah, dan standar deviasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai presentasi studi kasus mahasiswa pada ketiga kelas cukup baik dengan rata-rata di atas 90 untuk kelas ICP dan Reg B, serta 92 untuk kelas Reg A. Nilai akhir mahasiswa juga menunjukkan performa yang baik dengan rata-rata masing-masing kelas: ICP sebesar 91,17 Reg B sebesar 91,44 dan Reg A sebesar 92,67. Variasi nilai pada aspek studi kasus (proyek) lebih tinggi dibandingkan nilai akhir, dengan standar deviasi masing-masing kelas ICP 6,12 Reg B 4,26 dan Reg A 4,97, yang menunjukkan adanya perbedaan kemampuan mahasiswa dalam mengerjakan tugas proyek.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI USAHA, ENERGI DAN PESAWAT SEDERHANA KELAS VIII SMP Korah, Jenifer Anjely; Dungus, Ferdy; Rungkat, Jovialine Albertine
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v5i1.1639

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) tingkat kevalidan; (2) tingkat kepraktisan; dan (3) tingkat efektivitas media pembelajaran audio visual menggunakan model PBL pada materi usaha, energi dan pesawat sederhana dalam pembelajaran di kelas VIII SMP Negeri 14 Manado. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan menggunakan model Borg & Gall. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, dan tes. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi, daftar pertanyaan wawancara, angket kebutuhan, angket validasi, angket respon siswa dan guru, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan (1) hasil validasi oleh ahli media (98%) termasuk kategori sangat valid dan ahli materi (67%) termasuk kategori valid; (2) uji coba respon guru (97,5%) termasuk kategori sangat praktis, uji respon siswa kelompok kecil (91%), dan uji respon siswa kelompok besar (95%) ketiganya termasuk kategori sangat praktis; dan (3) perhitungan N-Gain sebesar 0,77 dengan persentase 77% sehingga termasuk dalam kategori efektif. Dengan demikian, media pembelajaran audio visual menggunakan model PBL pada materi usaha, energi dan pesawat sederhana dinyatakan layak, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran di kelas VIII SMP Negeri 14 Manado.
STUDI PENDAHULUAN: IDENTIFIKASI PROBLEMATIKA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI MAN 2 SUMBAWA BESAR Ardianti, Suji; Fitriyanto, Syarif; Yahya, Fahmi; Arianti, Winna Resti
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v5i1.1646

Abstract

Pendidikan bertujuan membentuk individu yang siap menghadapi tantangan global melalui proses pembelajaran yang komprehensif dan optimal. Pembelajaran fisika sebagai bagian dari IPA menuntut kegiatan observasi dan eksperimen untuk memahami fenomena alam. Namun, implementasi di lapangan masih menghadapi berbagai kendala. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus untuk mengidentifikasi permasalahan pembelajaran fisika di MAN 2 Sumbawa. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru fisika, dan siswa. Data dianalisis melalui reduksi, penyajian, dan verifikasi. Fokus kajian meliputi lima aspek: kesiapan siswa dan guru, inovasi pembelajaran berbasis Teknologi dan Informasi, proses pembelajaran, sarana prasarana, dan hasil belajar. Hasil menunjukkan sejumlah permasalahan, seperti keterbatasan laboratorium dan alat praktikum, rendahnya frekuensi praktikum, kurangnya pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi, serta penilaian yang belum menyentuh aspek psikomotorik dan sikap siswa.
IMPLEMENTASI MODEL PIMCA PADA PEMBELAJARAN CAHAYA DAN ALAT OPTIK DI SMP NEGERI 3 MANADO Pulingkareng, Jessica Joanna; Poluakan, Cosmas; Rungkat, Jovialine Albertine
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v5i1.1668

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui implementasi model PIMCA pada pembelajaran cahaya dan alat optik di SMP Negeri 3 Manado. Jenis penelitian menggunakan kuantitatif dengan metode pre-experimental dan menggunakan one-group pretest-posttest design. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2022/2023. Sampel dalam penelitian ini adalah 20 siswa di kelas VIII I. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes. Instrumen dalam penelitian ini adalah instrumen tes tertulis, yaitu seperangkat soal yang diberikan terdiri dari pretest dan posttest. Penelitian ini menggunakan dua teknik analisis data, yakni uji normalitas sebagai uji prasyarat dan uji paired sample t-test sebagai uji hipotesis. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, terdapat peningkatan hasil belajar siswa setelah mengimplementasikan model pembelajaran PIMCA pada pembelajaran IPA khususnya pada materi cahaya dan alat optik.
EKSPLORASI KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN PESERTA DIDIK DI SDN 32 AMPENAN Rahmatika, Noviana; Kariani, Lara; Rosilawati, Rosilawati; Aini, Lizatul; Julianti, Sovi; Syazali, Muhammad; Juliatun, Juliatun
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v5i1.1681

Abstract

Penanaman karakter peduli lingkungan sejak sekolah dasar merupakan langkah strategis dalam menghadapi perubahan iklim dan mendukung pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDG 4 dan 13). Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi pembentukan karakter peduli lingkungan peserta didik kelas IV di SDN 32 Ampenan dengan menelaah peran lingkungan keluarga, sekolah, dan nilai-nilai agama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik memiliki pemahaman yang baik terhadap konsep peduli lingkungan (rata-rata nilai pengetahuan 8 dari 10), serta menunjukkan sikap dan praktik yang positif (rata-rata skor 34,64 dan 36,64 dari 40 poin). Program Adiwiyata dan pembelajaran tematik berkontribusi dalam pembentukan karakter ini, meskipun pelaksanaannya belum maksimal. Tantangan muncul dari lingkungan rumah yang belum mendukung perilaku ramah lingkungan dan nilai-nilai keagamaan yang masih sebatas teori. Temuan ini menunjukkan bahwa pendidikan karakter peduli lingkungan yang efektif memerlukan sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat agar dapat mewujudkan kebiasaan hidup berkelanjutan pada peserta didik.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN STEAM MELALUI METODE BERBASIS PROYEK DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI Sativa, Filsa Era; Maulidian, Muslihatun
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Di era abad 21, inovasi pembelajaran sangat diperlukan untuk menghadapi tantangan teknologi dan menumbuhkan generasi yang kreatif. Salah satu pendekatan yang relevan adalah pembelajaran STEAM melalui metode berbasis proyek. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pendekatan pembelajaran STEAM melalui metode berbasis proyek dalam meningkatkan kreativitas anak usia dini. Penelitian dilakukan di TK Negeri Pembina Ampenan dengan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis & McTaggart. Data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi, lalu dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif deskriptif dengan skala Likert untuk mengukur kreativitas anak. Proyek yang dilaksanakan adalah membuat jajanan tradisional "Kelepon", yang memuat seluruh unsur STEAM. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kreativitas anak, dari 42,5% pada pra-siklus, meningkat menjadi 64,7% pada siklus I, dan mencapai 89,5% pada siklus II. Peningkatan ini terjadi setelah dilakukan perbaikan strategi pembelajaran, seperti penyampaian materi yang lebih atraktif, ruang berkreasi yang lebih luas, dan pengelolaan kelas yang lebih efektif. Hasil ini menunjukkan bahwa pembelajaran STEAM berbasis proyek mampu mendorong anak untuk berpikir kreatif, mengekspresikan ide secara bebas, serta menghasilkan karya orisinal yang bermakna.
IMPLEMENTASI PROGRAM PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS) DALAM UPAYA MENJAGA KESEHATAN ANAK USIA DINI Sativa, Filsa Era; Buahana, Baiq Nada
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesehatan anak sangat penting untuk mendukung tumbuh kembang yang optimal. Salah satu upaya menjaga kesehatan anak adalah melalui penerapan program Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS), yang dapat dilaksanakan baik di lingkungan masyarakat maupun sekolah. Penelitian ini mengkaji pelaksanaan program Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) di TK Negeri Pembina Ampenan dan efektivitasnya dalam membentuk kebiasaan hidup sehat pada anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data berupa observasi, wawancara,dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah seluruh warga sekolah TK Negeri Pembina Ampenan termasuk kepala sekolah, guru, dan peserta didik. Hasil menunjukkan bahwa pelaksanaan PHBS sangat optimal, dengan keberhasilan kebersihan diri mencapai 95% dan kebersihan lingkungan 92%. Program mencakup mencuci tangan, kebersihan gigi, pemeriksaan kuku kaki dan tangan, makanan sehat dan bergizi, toilet training, deteksi dini tumbuh kembang anak, kegiatan olahraga secara rutin, membuang sampah pada tempatnya, menggunakan jamban yang bersih dan sehat, serta merapikan barang sesudah berkegiatan. Keberhasilan program didukung oleh perencanaan sistematis, keterlibatan stakeholder, sarana prasarana yang memadai, dan evaluasi rutin. Peran aktif guru dan kerja sama dengan orang tua, puskesmas, serta dinas kesehatan turut memperkuat efektivitas program. Evaluasi menunjukkan adanya perubahan positif dalam perilaku anak. Secara keseluruhan, program PHBS efektif dalam meningkatkan kesadaran kesehatan dan mendukung perkembangan anak usia dini secara holistik.

Page 29 of 30 | Total Record : 300

 26   27   28   29   30 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021)