cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 570   571   572   573   574 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBANTUAN VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK Listiani, Yetti; Ningsih, Kurnia; Panjaitan, Ruqiah Ganda Putri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis research was aimed to improve student learning outcomes through the application of a video assisted make a match learning model on respiratory system material in class VIII A of SMP Negeri 3 Pontianak. Subjects in this study were 36 students. The research method used was classroom action research, which was conducted in two cycles in two meetings, each cycle consisting of four stages namely planning, action, observation, and reflection. The instrument used to collect data in the form of observation sheets of learning processes and multiple choice questions. The results showed the implementation of the learning process well in the first cycle reached 96%, then increased to 100% in the second cycle. The percentage of completeness in cycle I was 75% and in cycle II it increased to 88.89%. The average learning outcomes of students in a row from cycle I to cycle II amounted to 80.70 and 85.00. The conclusion of this research is the video-assisted make a match learning model can improve student learning outcomes on respiratory system material in class VIII A of SMP Negeri 3 Pontianak.Keywords: Learning Outcomes, Make a match, video, Respirstory system.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA LANCAR PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN MEDIA KARTU KATA DI SEKOLAH DASAR F34211047, Mulyati; AH, Maridjo; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Permasalahan penelitian ini adalah: “Bagaimanakah peningkatan kemampuan membaca lancar dalam pembelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan media kartu kata pada murid kelas I Sekolah Dasar Negeri 18 Pontianak Barat?”. Metode dalam penelitian ini adalah deskriptif, dengan bentuk penelitian survey. Subjek penelitian murid kelas I SD Negeri 18 Pontianak Barat yang berjumlah 32 orang. Kesimpulan adalah terdapat peningkatan kemampuan membaca lancar dengan menggunakan media kartu kata pada siswa kelas I SDN 18 Pontianak Barat. Secara khusus disimpulkan: (1) Kemampuan membaca lancar dalam mengalami peningkatan dari penelitian awal 21.88%, dan siklus III meningkat sebesar 87,50%. (2) Kemampuan membaca lancar dalam intonasi yang benar mengalami peningkatan, ini dapat dilihat dari penelitian awal 23.44%, dan siklus III meningkat sebesar 75,00%. (3) Kemampuan membaca lancar dalam kejelasan ucapan mengalami peningkatan. Ini dilihat dari penelitian awal 56,25%, dan siklus III 71,87%. (4) Kemampuan membaca lancar dalam lafal mengalami peningkatan, ini dilihat dari penelitian awal 39,07%, dan siklus III meningkat sebesar 76,57%.   Kata Kunci: Peningkatan, Membaca Lancar, Media Kartu, Bahasa Indonesia   Abstract: The problem of this study is: "How does an increase in the ability to read fluently in Indonesian language learning by using a media card class I told the students Elementary School 18 Pontianak Barat?". The method in this study is descriptive, with the shape of survey research. Research subjects Elementary School first grader 18 West Pontianak totaling 32 people. The conclusion is that there is an increased ability to read fluently with the media card using the word in the first grade students of SDN 18 Pontianak Barat. Specifically concluded: (1) The ability to read fluently in increased 21.88% from the beginning of the study, and the third cycle increased by 87.50%. (2) The ability to read fluently in correct intonation has increased, it can be seen from the initial research 23:44%, and the third cycle increased by 75.00%. (3) The ability to read fluently in speech clarity has increased. It is seen from the beginning of the study 56.25%, 71.87% and third cycle. (4) The ability to read fluently in pronunciation has increased, is seen from the beginning of the study 39.07%, and the third cycle increased by 76.57%. Keywords: Improvement, Current Reading, Media Card, Indonesian
PEMANFAATAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM Ewin, Hendrikus; ., Warneri; Utami, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Utilization of Media Images To Increase Motivation In Learning Natural Science Classroom 06 Ampadi SDN Porcupine District. The purpose of this study to determine how the nature science lesson planning with the use of media images, How is the implementation of the Natural Sciences learning with the use of media images and to determine whether the use of media images in the Natural Sciences learning can enhance learners' learning motivation. This classroom action research using descriptive method with qualitative approach with indicators of aspects of intrinsic motivation and extrinsic aspects: the implementation cycle I average 11.43% and after the implementation of intrinsic motivation cycle I averaged 31.43%, and extrinsic motivation 40.00%. After the implementation of the second cycle, the average intrinsic motivation and extrinsic motivation 51.43% on average 60.00% While the study results prior to the acquisition of 42.45% action, and after the implementation cycle I 57.14%, while after implementation the second cycle of 85.71%. This shows that media images can enhance learning motivation in learning science. Keywords: Media Images And The Motivation To Learn Abstrak: Pemanfaatan Media Gambar Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di Kelas V SDN 06 Ampadi Kabupaten Landak. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimanakah perencanaan pembelajaran Ilmu pengetahuan alam dengan pemanfaatan media gambar, Bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan pemanfaatan media gambar dan Untuk mengetahui apakah dengan pemanfaatan media gambar dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan metode diskriptif dengan pendekatan kualitatif dengan indikator motivasi dari aspek intrinsik dan aspek ekstrinsik: pelaksanaan tindakan siklus I rata-rata 11,43 % dan setelah pelaksanaan tindakan siklus I motivasi instrinsik rata-ratanya 31,43 %, dan motivasi ekstrinsik 40,00 %. Setelah pelaksanaan Siklus II, motivasi instrinsik rata-rata 51,43 % dan motivasi ekstrinsik rata-rata 60,00% Sedangkan perolehan hasil belajar sebelum pelaksanaan tindakan 42,45 % , dan setelah pelaksanaan tindakan siklus I 57,14 %, sedangkan setelah pelaksanaan tindakan siklus II 85,71 %. Hal ini menunjukan bahwa media gambar dapat meningkatkan motivasi belajar pada pembelajaran ilmu pengetahuan alam. Kata kunci: Media Gambar Dan Motivasi Belajar
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN DI SEKOLAH DASAR ., Yulia; ., Syamsiati; Kresnadi, Herry
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 7 (2015): Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Tujuan penelitian untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa menggunakan metode eksperimen di kelas V Sekolah Dasar Swasta Nur Ilahi Delta Pawan Ketapang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriftif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Penelitian dilakukan di kelas V, dengan 20 siswa yaitu mendeskripsi data yang diperoleh dari beberapa siklus. Penelitian ini dilaksanaan dalam dua siklus. Berdasarkan siklus 1 diperoleh hasil bahwa belum dapat konsisten terhadap alokasi waktu yang telah direncanakan setiap tahap pembelajaran sebab siswa dalam kelompoknya masih canggung menggunakan metode eksperimen, keterampilan guru untuk penggunaan media  dalam melakukan percobaan kurang baik dan benar, hasil belajar siswa pada siklus 1 dengan rata-rata 63 yang masih dibawah KKM yang tuntas hanya sebesar 40%. Pada siklus 2 dilakukan perbaikan sesuai hasil refleksi siklus 1 diperoleh hasil belajar siswa dengan rata-rata 79, terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada siklus 2 sebesar 16 yang tuntas menjadi 80%. Kata Kunci : Metode Eksperimen, Hasil Belajar, Pembelajaran  IPA Abstract: This study aims to determine the improvement of student learning outcomes using the experimental method in class V Private Elementary Schools Divine Delta Pawan Nur Ketapang. The method used is descriptive method with a form of action research. The study was conducted in class V, with 20 students that describe the data obtained from several cycles. This research is implemented in two cycles. Based on cycle 1 result that can not be consistent with the allocation of time planned every stage of learning because students in the group are still awkward to use experimental methods, the skills of teachers to use the media in the trials for less good and true, student learning outcomes in cycle 1 with a mean which is still below the average 63 KKM who completed only by 40%. In the second cycle to be improved according to the results obtained reflection Cycle 1 students' learning outcomes with an average of 79, an increase of student learning outcomes in cycle 2 were completed by 16 to 80%. Keywords: Experimental Methods, Results Learning, Learning science.
ANALYSIS OF UNGRAMMATICAL FORMS OF STUDENTS WRITTEN TEXTS Gultom, Renaldi; ., Sudarsono; Novita, Dewi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat struktur sintaktis yang secara gramatika tidak sesuai dengan tata bahasa Inggris. Data Penelitian diklasifikasikan dalam struktur yang tidak sesuai secara gramatika, persentasi dari tiap kategori, dan kategori yang paling dominan. Data penelitian adalah frasa, klausa, dan kalimat yang mengandung ketidak sesuaian gramatika yang terdapat dalam 10 buah latar belakang proposal penelitian mahasiswa Program Studi Bahasa Inggris antara tahun 2011 sampai 2013. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada 14 kategori struktur yang tidak sesuai secara gramatika pada tingkat frasa, 2 kategori pada tingkat klausa, dan 1 kategori pada tingkat kalimat. Kategori struktur yang tidak sesuai secara gramatika yang paling dominan adalah ketidaksesuaian bentuk subjek dan verba (27,5%). Kata kunci: ketidaksesuaian gramatika, stuktur sintaktis Abstract: The purpose of this research is to find out ungrammatical sentences. The data were classified into ungrammatical forms, percentage of each category, and the most dominant category. The data of this research wereungrammatical phrases, clauses, and sentences encountered in the research backgrounds of 10research proposals written by students of English Language Study Program from 2011 until 2013. The research findings show that there are 14 ungrammatical forms inphrase level, 2 ungrammatical forms in clause level, and 1 ungrammatical form in sentence level. The most dominant ungrammatical formconcerns subject-verb agreement (27.5%). Key words: ungrammatical, syntactic forms
PENERAPAN PENDEKATAN SCAFFOLDING DALAM PENGEMBANGAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN Amalia, Annisa; Syukri, M.; Endang, Busri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan  keterampilan sosial anak usia 5-6 tahun melalui penerapan pendekatan scaffolding di PAUD Sutitah Soedarso 1 Desa Jungkat tahun pelajaran 2013/2014. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif analitis yang berorientasi pada pemecahan masalah dengan pendekatan equivalent time design. Setelah diberikan pembelajaran menggunakan pendekatan scaffolding kepada 20 anak, diperoleh hasil bahwa mereka mengalami peningkatan keterampilan sosial. Peningkatan ini ditandai dengan perolehan rerata skor 2,32 pada pembelajaran 1; 2,52 pada perbelajaran 2; dan 2,60 pada pembelajaran 3.   Kata kunci : pendekatan scaffolding, keterampilan sosial Abstract: This study aims to develop the social skills of children aged 5-6 years through the application of scaffolding approach in PAUD Sutiah Soerdarso 1 Jungkat village school year 2013/2014. The method used in this research is analytical description that is oriented on problem solving with the equivalent time design approach. After being given the lesson using scaffolding approach to 20 children, the results shows that they have increased social skills. This increase is shown with the first meeting of class score an average of 2,32; the second meeting of class score an average of 2,52; the third meeting with an average score of 2,6.   Keywords: scaffolding approach, social skill
ANALISIS PEMBELAJARAN TERPADU PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 2 PINOH SELATAN F01110056, Trisnawati; ., Bambang B U; ., Okianna
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk memberikan informasi mengenai pelaksanaan pembelajaran terpadu pada mata pelajaran IPS di kelas VII SMP Negeri 2 Kecamatan Pinoh Selatan Kabupaten Melawi. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriftif dengan bentuk penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi langsung, komunikasi langsung, dan studi dokumenter, dengan alat pengumpul data yaitu lembar observasi, pedoman wawancara, dan dokumen. Hasil analisis data menunjukkan bahwa secara umum pelaksanaan pembelajaran terpadu pada mata pelajaran IPS belum benar-benar di laksanakan secara terpadu sesuai teori pelaksanaan pembelajaran terpadu. Hal ini dapat dilihat dari konsep pelaksanaan pembelajaran dalam tahap persiapan tidak mengintegrasikan Kompetensi Dasar (KD) yang berpotensi untuk dipadukan. sehingga dalam tahap pelaksanaan, materi yang di sampaikan pun tidak terintegrasi.   Kata Kunci : Pembelajaran Terpadu, mata Pelajaran IPS   Abstracks: This study aims to provide information on the implementation of integrated learning social studies in grade VII SMP  N 2 Pinoh Selatan sub districts, of district Melawi. The research method used is descriftive qualitative and form of research is case study. Data collection techniques used are direct observation, direct communication and documentary studies, with a data collection tool is observation sheet, guidance interviews, and document. The results of data analysis showed that the general implementation of integrated learning in social studies have not actually implemented in an integrated manner in accordance implementation of integrated learning theory. It can be seen from the implementation of the concept of learning in the preparation stage does not integrate the Basic Competency (KD) which has the potential to be combined, so that in the implementation phase, the material conveyed was not integrated.   Keywords: Integrated Learning, Social Science Subjects
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA MICROSOFT POWER POINT DAN MEDIA CHART PADA MATERI TRIGONOMETRI DI KELAS XI F04106020, rian satrio; suratman, dede; idjudin, romal
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas pembelajaran antara yang menggunakan media microsoft power point dan media Chart di kelas XI IPA SMAN 1 Sungai Tebelian. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan percobaan yang digunakan adalah the non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMAN 1 Sungai Tebelian. Sampel diambil dari seluruh populasi yaitu dua kelas IPA di SMAN 1 Sungai Tebelian yang memiliki kemampuan hampir sama dengan menguji homogenitas nilai ulangan harian. Hasil analisis data menunjukkan bahwa keefektivitasan pembelajaran yang menggunakan media microsoft power point tidak memiliki perbedaan yang signifikan dari pembelajaran yang menggunakan media chart terhadap materi trigonometri di kelas XI IPA SMAN 1 Sungai Tebelian. Kata kunci : Efektivitas, Microsoft Power Point, Chart Abstract: This research aims to compare the effectiveness between learning the use of microsoft power point media and chart media in grade XI IPA SMAN 1 Sungai Tebelian. The research method that used is a quasi-experimental and the research design that use is the non-equivalent control. The population of this research is XI IPA SMAN 1 Sungai Tebelian students. Samples were taken from entire the population that are two classes at SMAN 1 Sungai Tebelian that has almost the same ability to test the homogeneity of the value of the daily tests. The result of data analysis showed that learning effectiveness using the microsoft power point media does not have a significant difference of learning using chart media on trigonometric subject in grade XI IPA SMAN 1 Sungai Tebelian. Keywords : Effectiveness, Microsoft Power Point, Chart
ANALISIS PELAKSANAAN BIMBINGAN KARIER OLEH GURU BIMBINGAN KONSELING PADA PESERTA DIDIK KELAS XI SMA Ruhama, Ummi; Purwanti, Purwanti; Yusuf, Abas
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 4 (2018): April 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractCareer guidance is a guidance activity that is specifically aimed at helping learners to make career choices and decisions appropriately. This study aims to analyze the implementation of career counseling in class XI high school students. The method used is descriptive method with Survey Studies research form. The data collection techniques used are direct communication techniques and indirect communication. Data collection tools are interview guides and questionnaires. Data analysis techniques using percentage analysis techniques and qualitative analysis.The population in this study amounted to 232 learners and one of the Counseling Guidance Teachers. The number of learners used as many as 25% or 58 students are selected at random. Based on the results of data analysis, it can be said that the implementation of career guidance by Counseling Guidance Teachers in grade XI SMA students reached the actual score of 548 and the ideal maximum score of 580 means reaching 94% are in the category of "Very Good". This means that Counseling Guidance Teachers have provided materials, media and methods in accordance with the needs of learners so as to foster positive responses for learners to better understand their career planning further.Keywords: Counseling Guidance, Career Guidance, Career Planning Learners.
PENGEMBANGAN MODUL DENGAN TEKNIK SQ3R UNTUK KECAKAPAN MENULIS ARTIKEL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA F25 111044, Wisyie Naana; Umar, H. Syahwani; ,, Martono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Peneltian ini bertujuan untuk Menghasilkan deskripsi data gambaran umum lokasi penelitian, preskripsi tugas belajar , profil desain pesan, serta perilaku tugas belajar melalui modul untuk kecakapan menulis artikel di kelas XI SMK Santa Maria Pontianak. Penelitian yang dilaksanakan di SMK Santa Maria Pontianak ini menggunakan metode penelitian pengembangan media dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Prosedur yang digunakan mengacu pada pendapat Rita Richey, dan Borg and Gall. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan penulis, memperoleh hasil sebagai berikut: pertama, deskripsi data gambaran umum lokasi penelitian, kedua, profil desain pesan modul pembelajaran bahasa Indonesia dan ketiga, perilaku tugas belajar siswa kelas XI SMK Santa Maria Pontianak yang lebih positif dan aktif setelah menggunakan modul menulis artikel dengan menggunakan teknik membaca SQ3R. Kata Kunci: Pengembangan, Modul, Teknik Membaca SQ3R, Kecakapan Menulis Artikel Abstract: This study aimed to Generate overview data description research sites, prescription learning task, message design profile, as well as the behavior of the module to the task of learning through article writing skills in class XI SMK Santa Maria Pontianak. Research conducted at SMK Santa Maria Pontianak media development research using qualitative descriptive approach. The procedure used is based on the opinions Rita Richey, and Borg and Gall. Based on research conducted by the author, obtained the following results: first, a description of the data overview study sites, second, message design profile learning module and the third Indonesian, student task behavior class XI SMK Santa Maria Minna the more positive and active after using modules written articles by using the SQ3R reading technique. Keywords: Development, Modules, SQ3R Reading Techniques, Article Writing Skills

Page 572 of 1059 | Total Record : 10581

 570   571   572   573   574 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue