cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 690   691   692   693   694 
ANALISIS KESULITAN PEMAHAMAN KONSEPTUAL SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PADA MATERI PELUANG DI MAN SANGGAU Astuti, Fitri Novi; Yusmin, Edy; Suratman, Dede
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Tujuan dalam penelitian ini adalah “Mendeskripsikan kesulitan pemahaman konseptual yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal pada materi peluang di kelas XI IPS MAN Sanggau” dan “Mendeskripsikan penyebab kesulitan pemahaman konseptual dalam menyelesaikan soal pada materi peluang di kelas XI IPS MAN Sanggau”. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Subjek yang dipilih dalam penelitian ini adalah 6 subjek yang diambil secara acak di kelas XI IPS MAN Sanggau. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah tes tertulis yang berbentuk essay dan pedoman wawancara tidak terstruktur. Dari hasil analisis data yang diperoleh kesulitan dan penyebab kesulitan pemahaman konseptual yang dialami siswa. Kesulitan tersebut meliputi kesulitan pada tahap penyelesaian, kesulitan menentukan rumus, kesulitan menyatakan isi dari soal dan kesulitan membedakan antara permutasi dan kombinasi. Faktor penyebab diantaranya tidak menguasai konsep permutasi, tidak menguasai konsep faktorial serta tidak mengusai konsep perkalian atau pembagian. Kata Kunci    : Analisis Kesulitan, Pemahaman Konseptual, Peluang Abstrack : The purpose of research “To describe the difficulty of conceptual understanding students to answer the question of “Probabilty” in the XI IPS MAN Sanggau”, and “To describe the causes of the difficulty of conceptual understanding to answer the question of “Probability” in the class of XI IPS MAN Sanggau” The method of this research is Descriptive research method with case study. The subjects in this research are six students who were grade in the class of XI IPS MAN Sanggau. The tools of data collecting are written test with essay from and unstructured interview instrument. From the result of data analysis shows that the difficulties which are experienced by the students are the difficulty on solve, and difficulty on deciding the formula, the difficulty on indicating the contents of the question, and the difficulty on differentiating between permutation and combination. The causing factors are the students did not master the concept of permutation factorial and the multiplication and division. Keywords : Difficulties analysis, Conceptual understanding, Probability
KAJIAN INTERTEKSTUAL ANTRA NOVEL SANG PEMIMPI DAN 9 SUMMERS 10 AUNTUMNS DARI KOTA APEL KEBIG APLE Fitri Agustin, Eka Fransica; Effendi, Chairil; ., Martono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini memiliki tujuan untuk menemukan dan mendeskripsikan transformasi negasi, afirmasi, dan makna yang terkandung dalam Novel SP karya Andrea Hirata dan 9S10AKABA karya Iwan Setyawan. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Hasil analisis data yang dilakukan menunjukkan adanya hubungan negasi, afirmasi dan makna dalam kedua novel tersebut. Negasi yang dikandung adalah pertentangan waktu bekerja dan ketetapan hati tokoh utama dalam kedua novel. Afirmasi adalah penerusan atau penyetujuan kerja keras, impian, harapan dan keberhasilan kedua tokoh utama dalam kedua novel. Makna yang dikandung dalam kedua novel yang berintertektual tersebut, adalah usaha yang keras dan tulus dalam menuntut ilmu, pasti akan mewujudkan impian yang ingin diraih. Kata kunci: kajian intertekstual, novel Abstract: The purpose of this research is to find and describe transformation negation, affirmation, and meaning in SP Novel by Andrea Hirata and 9S10AKABA by Iwan Setyawan. The analysis method is descriptive qualitative. The analysis data result that’s be done showed the connectivity of negation, affirmation and meaning in that booth of novel. The different time work and brave hart of the character in booth of novel is negation. Affirmation is an agreement of hard work, dreaming, hope, and successful booth of character of booth of novel. The meaning of intertekstual novels is, hard work and brave heart will rise the dream high. Key words: intertekstual analysis, novel
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN GEOGEBRA TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI PRISMA DI SMP Khairah, Ummy; R, Zubaidah; Bistari, Bistari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 4 (2018): April 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis research aim to knowing and describe the results of students learning who take learning problem based learning model through geogebra media with who follow problem based learning model through whiteboard in the material surfice area and volume prism as well as to the contribution of media use geogebra on towards student’s study results in the material surfice area and volume prism. The form of this research was a quasy experimental design with nonequivalent control group design. The sample of this research are VIII B as experiment class and VIII C as control class. The average learning outcomes of students in experiment class is 12,79, while the average learning outcomes of students in control class is 11,24. Based on the U Mann-Whitney test with significance 0,05 indicated there were differences between problem based learning model through geogebra media with who follow problem based learning model through whiteboard in the material surfice area and volume prism. The value of effect size is 0,52 with moderate category. This suggests that the role of media GeoGebra considerable influence on towards studenst’s study results in prism material.Keywords: Problem Based Learning, GeoGebra Media, Student’s Study Results
PENINGKATAN AKTIVITAS MURID DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA REALISTIK DI SD Toni, Kornilius; ., Sukmawati; Hasjmy, Maridjo Abdul
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas fisik, mental, dan emosional murid pada pembelajaran matematika dengan menggunakan media realistik di kelas III SD Negeri 11 Entikong. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif, jenis penelitiannya penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah guru dan murid yang berjumlah 12 orang. Teknik yang digunakan adalah teknik observasi langsung. Alat pengumpul data adalah lembar observasi aktivitas murid. Penelitian ini dilaksanakan dalam III siklus, prosedur penelitian meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian diperoleh peningkatan aktivitas murid pada base line sebesar 25,92%, siklus I sebesar 58,32%, siklus II sebesar 88,73%, dan siklus III sebesar 98,14% meningkat sebesar 72,22%. Dengan menggunakan media realistik dapat meningkatkan aktivitas murid pada pembelajaran matematika di kelas III SD Negeri 11 Entikong.   Kata kunci: Aktivitas Belajar, Media Realistik, dan Matematika Abstract: The purpose of this study was to describe the increase in physical activity, mental, and emotional learning of students in mathematics by using realistic media in class III Elementary School 11 Entikong. The method used is descriptive research type of action research. Subjects were teachers and students numbering 12 people. The technique used is the technique of direct observation. Data collection tool is a student activity sheet observation. This study was conducted in the third cycle, the research procedures include the planning, implementation, observation, and reflection. The result showed an increase in student activity at baseline was 25.92%, 58.32% for the first cycle, the second cycle of 88.73%, and 98.14% for the third cycle increased by 72.22%. By using realistic media can increase the activity of students in learning mathematics in grade III Elementary School 11 Entikong. Keywords: Activity Learning, Media Realistic, and Mathematics
KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MENGEMBANGKAN ORGANISASI PEMBELAJAR (LEARNING ORGANISATION) DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KABUPATEN KUBU RAYA Setyopratiwi, Tanti Utami; Wahyudi, H.; Suib, Masluyah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The purpose of this study to obtain information about the headmaster's leadership in developing a learning organization (learning organization) in Madrasah Aliyah Kubu Raya district. While the technique of checking the validity of the data is that researchers use triangulation and member checks. The results of this study can be concluded: 1) head of the madrasa develop learning organization in District, among others: able to understand the duties, functions and responsibilities as a teacher. The principal way affects teachers and staff, among others: charisma, authority and friendly and have properties such as honest, assertive, disciplined, thoughtful and confident, the way the principal directs teachers and staff, among others: to involve teachers in training or training, coaching teaching organization, the principal way to motivate teachers and staff, among others: the physical environment of the school setting, the setting suasan work, discipline, respect and Learning Resources development (PSB) and the way teachers and principals to guide staff with supervision and 2) Achievement of organizational development results learners in Madrasah Aliyah Kubu Raya District, among others: many accomplishments earned both academic and non-academic and the establishment of infrastructure building and presentatif well-ordered, thereby increasing the motivation of students who go to MAN Kubu Raya from different regions around the Kubu Raya from different regions around the Rasau Jaya which annually increases and is transformed into a state of 27 madrasas in Kubu Raya. Keywords: Principal Leadership, Learning Organization Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk memperoleh informasi tentang kepemimpinan kepala madrasah dalam mengembangkan organisasi pembelajar (learning organization) di Madrasah Aliyah Negeri Kabupaten Kubu Raya. Hasil penelitian ini menunjukkan: Kepala madrasah mengembangkan organisasi pembelajar, antara lain: mampu memahami tugas, fungsi dan tanggungjawabnya sebagai guru. Cara kepala madrasah mempengaruhi guru dan staf antara lain: berkarismatik, penuh wibawa, ramah dan memiliki sifat seperti jujur, tegas, disiplin, bijaksana dan percaya diri, cara kepala madrasah mengarahkan guru dan staf antara lain: mengikut sertakan guru dalam pelatihan atau diklat, pembinaan organisasi pengajaran, cara kepala madrasah memotivasi guru dan staf antara lain: pengaturan lingkungan fisik madrasah, pengaturan suasana kerja, disiplin, penghargaan dan Pengembangan Sumber Belajar (PSB) dan cara kepala madrasah membimbing guru dan staf dengan melakukan supervisi dan pencapaian hasil pengembangan organisasi pembelajar, antara lain: banyaknya prestasi yang diperoleh baik bidang akademik maupun non akademik, dengan terbangunnya sarana dan prasarana gedung yang tertata baik dan refresentatif, sehingga menambah motivasi siswa yang masuk ke MAN Kubu Raya dari berbagai daerah di sekitar Rasau Jaya yang setiap tahunnya meningkat dan MAN Kubu Raya merupakan Madrasah Aliyah yang dinegerikan dari 27 madrasah yang ada di Kubu Raya. Kata Kunci: Kepemimpinan Kepala madrasah, Organisasi Pembelajar
PENINGKATAN KETERAMPILAN DASAR TOLAK PELURU GAYA SAMPING MELALUI MEDIA BOLA KASTI PADA SISWA KELAS VI (F48112021), Sur’in; Purnomo, Edi; Supriatna, Eka
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan keterampilan dasar tolak peluru gaya samping melalui media bola kasti pada siswa kelas VI SDN 26 Sabing. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), terdiri dari dua siklus, dan dilaksanankan pada materi keterampilan dasar tolak peluru gaya samping melalui media bola kasti. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SDN 26 Sabing dengan jumlah siswa 25 orang. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui data hasil tes awal adalah 52 % dan hasil tes siklus 1 adalah 64 %, sehingga terdapat peningkatan sebesar 12 %. Hasil tes siklus 2 adalah 96 %, jika dibandingkan dengan hasil tes awal, maka terjadi peningkatan sebesar 44 %. Jika dibandingkan antara hasil siklus 1 dengan hasil siklus 2, maka terdapat peningkatan sebesar 32 %. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat peningkatan keterampilan dasar tolak peluru gaya samping melalui media bola kasti pada siswa kelas VI SDN 26 Sabing. Kata kunci: Bola kasti, tolak peluru gaya samping   Abstract: The purpose of this research is to improve and improvement of basic skills through the shot-put style samping baseball media in the sixth grade students of SDN 26 Sabing. The method is classroom action research, consisting of two cycles, and carried out on chapter keterampilan dasar tolak peluru gaya samping melalui media bola kasti. The research’s subject is sixth grade of SDN 26 Sabing that consists of 25 students. Based on the research, the initial test data is 52% and the results of the test cycle 1 is 64%, so the increase is 12%. The results of the test cycle 2 is 96%, when compared with the results of the initial test, the increase is 44%. If we compare the results with the results of cycle 1 cycle 2, the increase is 32%. These results indicate that there is an increase in basic shot-put style skills through the medium of baseball side in the sixth grade students of SDN 26 Sabing. Keywords: Baseball, shot put style aside
PENGGUNAAN PITA BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM BELAJAR MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR M, Wan So’od; Halidjah, Siti; Margiati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil rata-rata siswa setelah guru menggunakan pita bilangan dalam pembelajaran matematika di kelas V Sekolah Dasar Negeri 21 Sungai Pinyuh Kabupaten Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriftif dengan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan melalui 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 1 kali pertemuan. Sedangkan subjek dalam penelitian ini adalah guru dan 16 siswa kelas V. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh yaitu kemampuan guru dalam menyusun RPP mengalami peningkatan 0,33 kategori mendekati baik, kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pembelajaran sebesar 0,37 kategori sangat baik. Dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 1,5 kategori mendekati baik.   Kata Kunci : Penggunaan, pita bilangan hasil belajar, matematika.   Abstrac: This study aims to determine the average results of students after teachers using tape numbers in mathematics learning in the fifth grade Elementary School District 21 River Pinyuh Pontianak. The method used is descriptive method with qualitative approach to the design of classroom action research conducted through two cycles, each cycle consisting of 1 meeting. While the subjects in this study were teachers and 16 students of class V. Based on the analysis of data obtained by the ability of the teacher in preparing lesson plans increased 0.33 approached either category, the ability of teachers to implement instructional learning was 0.37, very good category. And student learning outcomes increased by 1.5 category approach either.   Keywords: Use, the tape number of learning outcomes, mathematics.
ANALISIS PENGUASAAN GAYA BAHASA “PERSONIFIKASI DAN DEPERSONIFIKASI”PADA MAHASISWA ANGKATAN 2012 PRODI BAHASA MANDARIN UNIVERSITAS TANJUNGPURA Adhianti, Denita Yuni; Thamrin, Lily; Khiong, Bun Yan
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractIn learning a language, we will learn about its writings, grammars, as well as vocabularies. The same thing applies when learning Mandarin. Besides learning about its writing, grammar, and vocabulary, we need to learn about its tone as well. We may also learn about the language style to enrich our vocabularies.The objects of this study are the students of the Faculty of Teacher Training and Education of Mandarin language year 2012 Tanjungpura University with a total sample of 37 students. The author used a literature study and questionnaire as the research method. The objective of this study is to understand the mastering ability of students of Faculty of Teacher Training and Education of Mandarin language year 2012 Tanjungpura University towards the personification and de-personification language styles as well as find out whether their HSK (HanyuShuipingKaoshi) abilitiesaffect their skill in mastering those language styles. The author analyzed the study finding based on the student’s HSK ability levels. Students in HSK level 6 master the personification language style the most with the average percentage of correct answer of 80%, while students in HSK level 5 master the de-personification language style the best with the average percentage of correct answer of 86.67%. Keywords: Comparison, De-personification, Language style, Personification
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD SISWA KELAS V SDN 53 TAPANG MUNTIK F34210209, Darman; Yusmin, Edy; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Judul penelitian ini adalah Peningkatan Aktivitas Pembelajaran IPA menggunakan Model Kooperatif Tipe STAD Siswa Kelas V SDN 53 Tapang Muntik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah penerapan strategi student team achievement division (STAD) dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V SDN 53 Tapang Muntik. Metode dalam penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penerapan strategi student team achievement division dengan menggunakan metode (PTK) bertujuan dapat menyelesaikan permasalahan aktivitas belajar siswa yang kurang maksimal ditandai aktivitas belajar siswa yang tidak terarah pada pelajaran. Dengan penerapan strategi student team achievement division pada mata pelajaran IPA kelas V SDN 53 Tapang Muntik dapat diketahui tingkat keberhasilan siswa sebagaimana dalam pengamatan pada siklus I rata-rata siswa sangat aktif 18,75 %, rata-rata siswa aktif 37,50 %, rata-rata siswa cukup aktif 31,25 % dan rata-rata siswa kurang aktif 12,50 %. Sedangkan pada siklus II rata-rata siswa sangat aktif 25,00 %, rata-rata siswa aktif 43,75 %, rata-rata siswa cukup aktif 18,75 % dan rata-rata siswa kurang aktif 12,50%. Berdasarkan prosentase aktivitas belajar tersebut diketahui bahwa interval keberhasilan pada siklus I sebesar 56,25% kemudian terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa pada siklus II menjadi 68,75%. Dengan demikian dalam penelitian ini dapat dikategorikan berhasil dengan baik. Kata kunci : Strategi STAD dan Aktivitas Belajar Abstract: The title of this research is the "The Raising Activity Science learning Using Cooperative Model Type STAD School V Class 53 Tapang Muntik. The purpose of this study to determine whether the application of Student Team Achievement Division strategies to improve student learning activities in the subjects of Natural Science Elementary School fifth grade 53 Tapang Muntik. The method in this study uses classroom action research (CAR). Application of Student Team Achievement Division strategy using (CAR) aims to solve the problems of student learning activities that are less marked maximum student learning activities that do not focus on the lesson. With the implementation of the strategy Student Team Achievement Division on subjects of Natural Science Elementary School fifth grade 53 Tapang Muntik be known as the student success rate in the first cycle of observation on average 18.75% of students are very active, active students on average 37, 50%, on average, 31.25% of students are quite active and on average 12.50% less active students. While in the second cycle average 25.00% of students are very active, active students on average 43.75%, the average student is active enough and 18.75% on average 12.50% less active students. Based on the percentage of learning activities is known that success in the first cycle interval of 56.25% after an increase in student learning activities in the second cycle to be 68.75%. Thus, in this study can be considered successful. Keywords: STAD Strategies and Learning Activities
IMPROVING STUDENTS RECOUNT TEXT WRITING BY USING TRAVEL MAP Septy, Ferdina Eka; Bunau, Eusabinus; ., Surmiyati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research is held to improve the studentsability in writing recount text, especially in organizing ideasthroughTravel Map as media. It is a Classroom Action Research which is conducted in three cycles. The subject of this research is Grade VIII, numbering 39 students. The data is collected by using observation checklist, fieldnote, and test. The data is analyzed by describing the observation checklist and fieldnote, and by using formula of mean score. The results indicate the studentswriting ability in recount text improve in three cycles through Travel Map as media. Key words: Writing,Travel Map, Recount Text Abstrak: Penelitian ini dilaksanakan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks recount, khususnya dalam mengorganisir ide melalui Travel Map (peta perjalanan) sebagai media. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek dari penelitian ini adalah Kelas VIII, yang berjumlah 39 siswa. Data penelitian dikumpulkan melalui ceklis observasi, catatan lapangan, dan tes. Data tersebut dianalisa dengan mendeskripsikan ceklis observasi dan catatan lapangan, dan menggunakan rumus mencari nilai rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan siswa dalam menulis teks recount meningkat dalam 3 siklus melaluiTravel Map (peta perjalanan) sebagai media. Kata kunci: Menulis, Peta Perjalanan, TeksRecount

Page 692 of 1059 | Total Record : 10581

 690   691   692   693   694 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue