cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,573 Documents
 726   727   728   729   730 
KEKUATAN OTOT TUNGKAI DAN KELINCAHAN TERHADAP KECEPATAN DRIBBLING SEPAKBOLA DI SMAN 1 TEBAS ., Rudiansyah; Atiq, Ahmad; Yunitaningrum, Wiwik
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Whether there is a relationship problem penelititan leg muscle strength,and agility to speed dribbling relationship. The purpose of the study to determinewhether there is a relationship penelititan leg muscle strength, and agility to speeddribbling relationship. The method is a method of correlation. Footballextracurricular student population in SMA 1 Slash totaling 18 people, with asaturation sampling technique that is taking the entire population of 18 people.Data were analyzed using product moment correlation and multiple correlationanalysis. The results of the analysis of the relationship of the leg muscle strengthgained speed dribbling rhitung 0835 > rtabel for 0389 means there is arelationship hypothesis leg muscle strength against speed dribbling accepted.Relationship rhitung dribbling speed agility to 0.625 > 0.389 rtabel hypothesismeans there is a relationship dribbling speed agility to be accepted . Relationshipof leg muscle strength and agility to speed dribbling rhitung 0.777 > 0.389 rtabelhypothesis means there is a relationship of leg muscle strength and agility to thespeed of the ball mengiring accepted.Keywords: Leg Muscle Strength, Agility, Dribbling Soccer .Abstrak: Masalah penelititan apakah terdapat hubungan kekuatan otot tungkai,dan hubungan kelincahan terhadap kecepatan dribbling. Tujuan penelitian untukmengetahui penelititan apakah terdapat hubungan kekuatan otot tungkai, danhubungan kelincahan terhadap kecepatan dribbling.. Metode penelitian adalahmetode korelasi. Populasi siswa ekstrakurikuler sepak bola di SMA Negeri 1Tebas yang berjumlah 18 orang, dengan teknik sampling jenuh yaitu mengambilseluruh populasi yang berjumlah 18 orang. Analisis data dengan korelasi productmoment dan analisi korelasi berganda. Hasil analisis hubungan kekuatan otottungkai terhadap kecepatan dribbling didapat rhitung 0.835 > rtabel sebesar 0.389artinya hipotesis terdapat hubungan kekuatan otot tungkai terhadap kecepatandribbling diterima. Hubungan kelincahan terhadap kecepatan dribbling rhitung0.625 > rtabel 0.389 artinya hipotesis terdapat hubungan kelincahan terhadapkecepatan dribbling diterima. Hubungan kekuatan otot tungkai dan kelincahanterhadap kecepatan dribbling rhitung 0.777 > rtabel 0.389 artinya hipotesis terdapathubungan kekuatan otot tungkai dan kelincahan terhadap kecepatan mengiringbola diterima.Kata Kunci: Kekeuatan Otot Tungkai, Kelincahan, Dribbling Sepak Bola.
PERANAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PROSES BELAJAR MENGAJAR GURU IPS DI MTs. Apriyanti, Devi; Thomas, Yoseph; ., Parijo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : This study aimed to determine the role of the school principal as an educator, as a supervisor and motivator in improving teaching and learning social studies teachers in schools. Darul Uloom Sungai Raya district. Kubu Kingdom West Kalimantan Province. The research method used is descriptive method with a form of case study research. The data in this study is qualitative data with other data sources that the principal and two teachers IPS. Research data collection techniques are direct observation, direct communication and documentary studies, with data collection tools such as check lists, interview and record sheets. Data processing techniques used are qualitative analysis. The results of data analysis showed that the role of the school principal as an educator, supervisor and motivator in improving teaching and learning social studies teacher has done so well is about 80-100%. It can be seen from the program-a program that has made ??the school principal to change and significant results in improving teaching and learning social studies teacher. Keywords: Principal role, Teaching and Learning Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan kepala sekolah sebagai pendidik, sebagai supervisor dan motivator dalam meningkatkan proses belajar mengajar guru IPS di MTs. Darul Ulum Sungai Raya Kab. Kubu Raya Provinsi Kalimantan Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Data dalam penelitian ini adalah data kualitatif dengan sumber data yaitu Kepala Sekolah dan 2 orang guru IPS. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah observasi langsung, komunikasi langsung dan studi dokumenter, dengan alat pengumpulan datanya berupa daftar check, pedoman wawancara dan lembar catatan. Teknik pengolahan data yang digunakan adalah analisis kualitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa peranan kepala sekolah sebagai pendidik, supervisor dan motivator dalam meningkatkan proses belajar mengajar guru IPS sudah terlaksana dengan sangat baik yaitu sekitar 80-100%. Hal ini dapat dilihat dari progam-program yang telah dilakukan kepala sekolah memberikan perubahan dan hasil yang signifikan dalam peningkatan proses belajar mengajar guru IPS. Kata kunci : Peranan Kepala Sekolah, Belajar Mengajar
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP KREATIVITAS SISWA PADA PEMBELAJARAN SENI TARI KELAS VIII SMP Helmiati, Wella; Mering, Aloysius; Fretisari, Imma
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat seberapa besar pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap kreativitas siswa kelas VIII SMPN 23 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen, yakni dengan menggunakan desain penelitian pretest-posttest control group desain. Sampel penelitian ini adalah kelas VIII A sebagai kelas kontrol dan kelas VIII B sebagai kelas eksperimen. Hasil kreativitas siswa yang diperoleh saat pretest untuk kelas eksperimen nilai rata-rata siswa sebesar 35, sedangkan nilai rata-rata yang diperoleh siswa kelas kontrol yaitu 33,93. Hasil kreativitas siswa mengalami peningkatan yang signifikan setelah diberikan perlakuan pembelajaran berbasis proyek pada siswa kelas eksperimen, yakni nilai rata-rata siswa saat posttest mencapai 70,89. Adapun hasil kreativitas siswa kelas kontrol mengalami peningkatan, tetapi tidak signifikan seperti halnya kelas eksperimen, yakni dengan diperolehnya nilai rata-rata saat posttest sebesar 58,93. Berdasarkan data yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis proyek memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kreativitas siswa pada pembelajaran seni tari kelas VIII SMPN 23 Pontianak. Kata kunci: Pembelajaran Berbasis Proyek, Kreativitas Siswa, Pembelajaran Seni Tari   Abstract: This research has purpose to know the influence of Project Based Learning to the students’ creativity. The subject of research are eight grade students of SMPN 23 Pontianak. The reaseach method is experimental study wich use pretest-posttest control group design. There were VIII A students as the control group and VIII B as the experiment group. At pretest, the average score of students’ creativity of experiment group was 35, meanwhile control group get 33,93. After the researcher gave the treatment to the experiment group by using Project Based Learning, the score improve significantly, that is 70,89. On the other hand, control group also got improvement, but not significantly enough, with the posttest score is 53,93. Based on the data analyse, it can be concluded that Project Based Learning has the significant influence to the students’ creativity of SMPN 23 Pontianak. Keyword: Project Based Learning, Students’s Creativity, Learning The Art of Dancing
PENINGKATAN KETERAMPILAN SHALAT MELALUI PEMBIASAAN SHALAT DHUHA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN (F54210167), Sumiani; Yusuf, Abas; Lestari, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dalam penelitian ini apakah pembiasaan shalat dhuha dapat meningkatkan keterampilan Shalat pada anak usia 5-6 tahun.    Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan bentuk  penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus dalam 3 kali pertemuan. Berdasarkan analisa data maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut 1) Perencanaan pembelajaran yang tertuang dalam RKH dengan menggunakan pembiasaan shalat dhuha pada anak usia 5-6 tahun, dalam lembar penilaian 1 pada Siklus 1 dengan tingkat ketuntasan 77% dan  Siklus II meningkat menjadi  90%,  2) pelaksanaan pembelajaran melalui pembiasaan shalat dhuha seperti yang tercantum dalam lembar penilaian II pada siklus I dengan tingkat ketuntasan 75% dan siklus II meningkat menjadi  90%, 3) hasil dari penelitian menunjukan bahwa peningkatan  keterampilan shalat melalui pembiasaan shalat dhuha yaitu:  a) berwudhu pada siklus I dengan tingkat ketuntasan 46% dan  Pada siklus II meningkat menjadi 83%,  b) Pada gerakan shalat  hasil yang diperoleh pada siklus I dengan tingkat ketuntasan 47% dan Pada siklus II meningkat menjadi  85%,  c) Pada bacaan shalat   hasil yang diperoleh pada siklus I dengan tingkat ketuntasan 59% dan pada siklus II meningkat menjadi 80%. Kata Kunci : Keterampilan Shalat, Pembiasaan Shalat Dhuha   Abstract: The problem in this study whether habituation Duha prayer Prayer can improve their skills in children aged 5-6 years. Methods This study uses descriptive methods and forms of research is Classroom Action Research conducted by 2 cycles in 3 meetings. Based on the analysis of the data it can be concluded as follows 1) Planning learning contained in RKH using Duha prayer habituation in children aged 5-6 years, in the assessment sheet 1 in Cycle 1 with a 77% level of completeness and Cycle II increased to 90%, 2) the implementation of learning through habituation Duha prayer as listed in the assessment form II in the first cycle with a completeness level of 75% and a second cycle increased to 90%, 3) the results of the study showed that increasing skills through habituation pray Duha prayer is: a) ablution in the first cycle with a completeness level of 46% and the second cycle increased to 83%, b) in the prayer movement results obtained in the first cycle with a 47% level of completeness and the second cycle increased to 85%, c) the results obtained prayer readings in the first cycle with a completeness level of 59% and the second cycle increased to 80%. Keyword: Skill Prayers, Duha Prayer Habituation
KAJIAN FEMINIS TEHADAP NOVEL HUJAN DI AKHIR KEMARAU KARYA MARIA A. SARDJONO Wendi, Raymundus; ., Martono; Salem, Laurensius
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This reseach was aimd to describe image of women power that are reflected in the position and the struggle of the image of women main character and form of kotrafeminis and profeminis in Hujan di Akhir Kemarau novel written by Maria A. Sardjono The method used is a form of qualitative descriptive method. The approach used is a feminist literary criticism approach to analyzing each research problem. The results of the data analysis is the position of woman character in case of education and to have a carrier is equal to man except her position as a wife. The struggle done by women in order to release themselves from patriarchal domination was delivered by arguing and by physical resistance. The form of contrafeminist was pictured on men underestimated thinking toward women prestige, women underestimate attitude toward women and sexual flattering of men toward women and physical hardness done by women to women. The form of profeminist was pictured on some actions of appreciating, caring and supporting womens way of thinking. Keywords: image of power woaman, feminist, novel Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan citra perempuan kuasa yang tercermin dalam kedudukan dan perjuangan yang dilakukan tokoh utama perempuan serta bentuk kotrafeminis dan profeminis dalam novel Hujan di Akhir Kemarau Karya Maria A. Sardjono. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif berbentuk kualitatif. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kritik sastra feminis untuk menganalisis setiap masalah penelitian. Hasil analisis data yaitu kedudukan tokoh utama perempuan dalam hal mengenyam pendidikan dan berkarier setara dengan laki-laki, kecuali kedudukan perempuan sebagai istri. Perjuangan yang dilakukan perempuan dalam melepaskan diri dari dominasi partiarkhat dilakukan dengan beradu argumen dan perlawanan secara fisik. Bentuk kontrafeminis tergambar melalui sikap merendahkan martabat perempuan oleh kaum lelaki, sikap merendahkan martabat perempuan oleh kaum perempuan serta tindakan pelecehan seksual yang dilakukan oleh kaum lelaki terhadap perempuan dan kekerasan fisik yang dilakukan kaum perempuan terhadap sesamanya. Bentuk profeminis tergambar dalam tindakan menghargai, peduli dan mendukung pola pikir perempuan. Kata kunci : citra perempuan kuasa, feminis, novel
IMPROVING STUDENTS ABILITY BY USING ALIBI GAME Antoni, Wili; Apriliaswati, Rahayu; ., Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The purpose of this research are to find out how the alibi game improve students’ speaking ability, to see whether this technique can be applied in class room activity to solve students’ problem and to see whether this technique can apply in class room activity to solve students’ problem in using chronological event in oral recount text. This classroom action research was conducted in three cycles, where each cycle consists of four stages of planning, acting, observing and reflecting. The result of the research proved that alibi game helped students speaking ability especially in telling recount. Alibi game has 3 parts that help students’ problems in oral recount. They are discussion, interrogation and conclusion parts. The process of the game requires students to tell in past tense which is the language feature of recount. Keyword: alibi game, Recount Abstrak: tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan bahwa permainan alibi mengembangkan kemampuan berbicara siswa, untuk melihat apakah teknik ini bisa di aplikasikan di ruang kelas untuk menyelesaikan masalah siswa dalam menggunakan kejadian kronologi dalam recount teks lisan. Penelitian tindakan kelas ini di selesaikan dalam tiga lingkaran dimana setiap lingkaran terdiri dari perencanaan, peranan, penelitian dan refleksi. Hasil penelitian membuktikan bahwa permainan alibi membantu kemampuan berbicara siswa terutama menceritakan cerita. Permainan alibi memiliki tiga bagian yang membantu siswa dalam recount secara lisan. Mereka adalah, bagian diskusi, interogasi dan konklusi. Proses dari permainan ini mengharuskan siswa untuk bercerita menggunakan simple past tense yang mana adalah sifat bahasa dari recount. Kata kunci: Permainan alibi, Recount  
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPA KELAS V SEKOLAH DASAR Kristiani, Imelda; Rosnita, Rosnita; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 4 (2018): April 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 AbstractThis research aimed to determine how far the influence of the use of problem based learning model on comprehending the Natural Science concept at fifth grade students. The method of this reserch was an experimental research. Nonequivalent Control Group was used on this research. Sample of this research were 76 students, consisted of 35 male students and 32 female students. Measurement technique was used in collecting the data. The tool of data collecting was in a written test form which consists of 40 questions. The data were colledted by calculating the average of the pretest and posttest result. Based on the result calculation, it was found out that the average score of the control class was  61.4 and the average score of experimental class was 68.46 which hypothesis test using showed the t-test was 3.80 and t-table (α = 5%) was 1.67, it meant that t­_test (3.80) > t_table (1.67). It indicated that the altirnative hypothesis (Ha) was accepted which showed the Effect Size (ES) of the treatment was 0.6. It was categorized as medium. The result finding showed the use of problem based- learning model gave moderate effect on comprehending the natural science concept at fifth grade students of Sekolah Dasar Negeri 16 Pontianak Selatan.Keywords: Influence, Problem Based Learning Model, Science Conceft
PEMBERIAN CORRECTIVE FEEDBACK DISERTAI REWARD TERHADAP EFIKASI DIRI DAN HASIL BELAJAR KIMIA DI SMA Isnadini, Wage; ., Hairida; Rasmawan, Rahmat
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar dan efikasi diri antara siswa yang diberi corrective feedback disertai reward dengan siswa yang tanpa diberi corrective feedback disertai reward serta mengetahui besarnya pengaruh pemberian corrective feedback disertai reward terhadap hasil belajar kimia kelas XI SMA Negeri 7 Pontianak. Bentuk penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian “Nonequivalent Control Group Design”. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 3 sebanyak 29 siswa dan kelas XI IPA 4 sebanyak 30 siswa. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar kimia dan efikasi diri antara siswa yang diberi corrective feedback disertai reward dengan siswa yang tanpa diberi corrective feedback disertai reward serta memiliki pengaruh dengan kaitegori sangat tinggi terhadap peningkatan hasil belajar siswa yaitu dengan Effect Size sebesar 1,2. Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa pemberian corrective feedback disertai reward dapat meningkatkan hasil belajar dan efikasi diri siswa. Kata Kunci: Corrective Feedback, Reward, Efikasi Diri, Hasil Belajar Abstract: This purpose of this research was observe differences of learning outcame and self efficacy between students from the application of corrective feedback and reward with students who weren’t given the application of corrective feedback and reward to chemistry learning outcame of class XI SMA Negeri 7 Pontianak. The types of this research is "Nonequivalent Control Group Design".  The subject of this research is graders XI IPA 3 which amount 29 students and XI IPA 4 which amount to 30 students. The result of this research showed differences chemistry learning outcame and self efficacy between  students from the application of corrective feedback and reward with student who weren’t given the application of corrective feedback and reward and give to influence with very high categorized to student’s learning outcame increating of Effect size that was 1,2. From on the result of this research can be concluded that the application of the corrective feedback and reward effectively to enhace students learning outcame and self efficacy. Keywords: Corrective Feedback, Reward, Self Efficacy, Learning Outcame
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MENGGUNAKAN METODE INVESTIGASI KELOMPOK SISWA KELAS VIII SMP 3 SENGAH TEMILA (F11108046), Triyono; Heryana, Nanang; Lasmono, Djon
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan Keterampilan Berbicara Menggunakan Metode Investigasi Kelompok pada Siswa Kelas VIII A Semester 1 SMPN 3 Sengah Temila Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan berbicara siswa dalam kegiatan diskusi di keas VIII SMPN 3 Sengah Temila kabupaten Landak provinsi Kalimantan Barat menggunakan metode investigasi kelompok. Metode penelitian yang digunakan adalah deskripsif dengan bentuk penelitian kuantitatif dan kualitatif. Data penelitian ini adalah proses dan hasil belajar siswa. Sumber data penelitian ini adalah siswa dan guru. Hasil analisi data menunjukkan pada siklus I rata-rata nilai siswa adalah 70,45 yang berarti telah memenuhi KKM, namun jumlah siswa yang memperoleh nilai tuntas adalah 11 siswa dari 22 siswa atau 50,00% dari keseluruhan siswa. Pada siklus II rata-rata nilai siswa meningkat menjadi 86,36 atau 19 siswa memeperoleh nilai tuntas. Dengan demikian, terjadi peningkatan sebesar 36,36%. Kata kunci: Keterampilan berbicara, metode investigasi kelompok Abstract :Improving Students Speaking Ability by Using Group Investigating Method on Grade VIII A First Semester Students of SMPN 3 Sengah Temila Academic Year 2012/2013. This research is conducted to improve students speaking ability in a discussion activity in class VIII SMPN 3 Sengah Temila Landak regency province of West Kalimantan by using group investigatin method. The method used is descriptive with the form of quantitative and qualitative. The research data are the process and the result of students learning. The data sources are the students and the teachers. The data analysis shows that in cycle I students average score is 70,45 which means that it has fulfill the KKM, but the number of the students who satisfy the minimum score are 11 out of 22 students or 50,00% of the total of the students. In cycle II the average score is increased to 86,36 or 19 students pass the minimum score. Thus, there is an improvement in number 36,36%. Keywords: Speaking ability, group investigating method
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PEMBELAJARAN IPA DI SDN 01 HULU SUNGAI KETAPANG Darma, P Suria; Tampubolon, Budiman; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini menggunaan media audio visual pada Pembelajaran IPA. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penggunaan media audio visual untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran sistem peredaran darah pada manusia. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif, dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi langsung dan teknik pengukuran. Alat pengumpulan data adalah lembar observasi dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan guru menyusun perencanaan pembelajaran pada siklus 1 sebesar 2,95, siklus 2 sebesar 3,83 kategori baik. Kemampuan guru melaksanakan pembelajaran siklus 1 sebesar 2,63, pada siklus 2 sebesar 3,75 kategori baik. Jumlah siswa yang mencapai ketuntasan belajar pada siklus 1 sebanyak 5 orang dan siklus 2 sebanyak 16 orang. Nilai rata-rata siklus 1 sebesar 63,13, siklus 2 sebesar 91,88, sehingga terjadi peningkatan sebesar 62,5%. Kata Kunci : media audio-visual, pembelajaran IPA, hasil belajar Abstract. This research use of audio visual media in learning science. The purpose of this study was to describe the use of audio-visual media to improve student learning outcomes in learning circulatory system in humans. The research method uses descriptive method, the form of action research. Data collection techniques using direct observation techniques and measurement techniques. Data collection tool is the observation sheet and achievement test. The results show the ability of teachers preparing lesson plans in cycle 1 was 2.95, 3.83 2 cycle either category. The ability of teachers to implement the learning cycle 1 by 2.63, the 2 cycles at 3.75 both categories. The number of students who achieve a passing grade in cycle 1 and cycle 5 people 2 as many as 16 people. The average value of 63.13 cycle 1, cycle 2 is 91.88, resulting in an increase of 62.5 % . Keywords: audio-visual media, science learning, learning outcomes

Page 728 of 1058 | Total Record : 10573

 726   727   728   729   730 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue