cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fuad Zaini
Contact Email
fuadzaini06@gmail.com
Phone
+6282360501584
Journal Mail Official
fuadzaini06@gmail.com
Editorial Address
Jl. Williem Iskandar No. K-2/22, Pos: 20222, Medan
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
INVENTION: Journal Research and Education Studies
Published by CV. Pusdikra Mitra Jaya
ISSN : -     EISSN : 27742660     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Journal Invention invites lecturers, scholars, researchers, and students to contribute the results of their studies and research in fields related to Education, which include textual and field studies with various perspectives, Educational Management, Educational Policy, Educational Technology, Educational Psychology, Curriculum Development and Learning strategies and contemporary research results in the field of education.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 416 Documents
 9   10   11   12   13 
Studi Literatur : Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis GAP Math dalam materi Grup Mata Kuliah Struktur Aljabar Sukma, Mentari; Purba, Fernando; Manurung, Sri Lestari; Sihombing, Thresia Veronika
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 6 Nomor 1 Maret 2025
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v6i1.2417

Abstract

Struktur Aljabar merupakan salah satu mata kuliah wajib bagi Mahasiswa Program Studi S1 Pendidikan Matematika. Salah satu materi yang dipelajari dalam mata kuliah Struktur Aljabar adalah Grup. Objek dalam teori grup tampak lebih abstrak dibandingkan objek matematika pada umumnya sehingga sulit bagi mahasiswa untuk membayangkan secara riil. Sebagai alternatif untuk mengatasi hal ini maka diperkenalkan penggunaan Software GAP (Groups, Algorithms, and Programming). Software GAP sebagai perangkat pembelajaran untuk memperdalam pemahaman mahasiswa khususnya terhadap materi Grup. Penelitian ini bertujuan untuk membantu mahasiswa dalam memahami konsep grup secara lebih interaktif dan aplikatif. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan atau biasa disebut dengan studi literatur (library research). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Software GAP bermanfaat dalam mempelajari dan memahami konsep grup dalam matematika. Dengan demikian, diharapkan dapat memberikan motivasi untuk belajar Struktur Aljabar dengan cara yang bervariasi dan tidak membosankan.
Analisis Kesalahan Penggunaan Bahasa Indonesia Pada Jurnal Ilmiah Pendidikan Geografi Muftih, Anisa; Rahmadayanti, Rahmadayanti; Simamora, Angelina Setia; Marpaung, Viviana Br; Khairunnisa, Khairunnisa; Sipayung, Hadriadi Iskandar
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 6 Nomor 1 Maret 2025
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v6i1.2418

Abstract

Writing a good and correct scientific journal is very important in the academic world, especially in the field of geography education. However, in practice, there are still many errors in the use of Indonesian language that are in accordance with applicable rules. This study aims to analyze various errors in the use of Indonesian language found in scientific journals of geography education, both in terms of morphology, syntax, and semantics. The method used in this study is qualitative descriptive analysis with a document study approach to a number of scientific journals of geography education published in recent years. The results of the study indicate that the most common errors found include the use of spelling that is not in accordance with the General Guidelines for Indonesian Spelling (PUEBI), ineffective sentence structures, inaccuracy in word choice, and the use of foreign terms that are not in accordance with the linguistic context. In addition, errors were also found in the use of punctuation and poor inter-paragraph coherence, which affects the readability and clarity of meaning in the scientific journal. Therefore, efforts are needed to increase awareness and understanding of academics, especially in the field of geography education, regarding the importance of using good and correct Indonesian language in scientific publications. Thus, the quality of scientific journals can be improved and can become a more credible source of reference in the academic world.
Analisis Kebijakan Sistem Blok di Jurusan PPKN Universitas Negeri Medan: (Efisiensi Pemanfaatan Ruang dan Kepuasan Mahasiswa) Sidabutar, Eirene Dahlia; Purba, Nasywa Yasmin; Sembiring, Nike Margaretha Br; Purba, Rani Oktavia; Sinaga, Unedo Sean; Ivanna, Julia
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 6 Nomor 1 Maret 2025
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v6i1.2411

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebijakan sistem blok di Jurusan PPKn Universitas Negeri Medan dalam pemanfaatan Ruang dan kepuasan Mahasiswa. Sistem blok dalam Jurusan PPKN sendiri di mulai pada tahun 2024, sistem blok sendiri merupakan suatu metode pembelajaran yang memadatkan beban belajar dalam satu waktu atau periode, dengan tujuan agar mahasiswa mencapai target pembelajaran yang ditentukan oleh fakultas. Dengan diterapkan nya sistem blok di Universitas medan ada berbagai macam sudut pandang dan hasil yang dirasakan mahasiswa dari hal baik hingga hal yang di anggap kurang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif pada penelitian ini bertujuan untuk memahami suatu fenomena berupa sikap, pandangan, motivasi, tindakan dan sebagainya yang holistik dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata pada suatu konteks khusus yang alamiah denganmenggunakan berbagai metode ilmiah. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa Melalui sistem ini, jadwal penggunaan ruangan menjadi lebih terstruktur dan terorganisir. Ruang-ruang perkuliahan yang sebelumnya mungkin kurang termanfaatkan secara optimal pada jam-jam tertentu, kini dapat digunakan secara maksimal sesuai dengan jadwal blok yang telah ditentukan. Dalam penelitian ini tingkat kepuasan mahasiswa terhadap sistem blok di Jurusan PPKn menunjukkan hasil yang bervariasi. Meskipun ada mahasiswa yang merasa puas dengan kemudahan belajar yang ditawarkan oleh sistem blom  ini, tantangan seperti beban tugas dan penyesuaian diri tetap menjadi perhatian utama. Oleh karena itu, penting bagi institusi pendidikan untuk terus mengevaluasi dan memperbaiki implementasi sistem blok agar dapat memberikan manfaat maksimal bagi semua mahasiswa. Penerapan sistem blok ini telah membawa perubahan terhadap efisiensi pemanfaatan ruang perkuliahan. perubahan yang memiliki dua sisi ada sisi positif dan negatif yang mahasiswa dan mahasiswi alami.
Higher Order Thinking Skills in Reading Questions of English Textbook for 10th Grade High School Students Manalu, Sriwahyuni; Harahap, Neni Afrida Sari
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 6 Nomor 1 Maret 2025
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v6i1.2422

Abstract

This study aimes at the implementation of Higher Order Thinking Skills (HOTS) in reading questions within the English textbook Bahasa Inggris: Work in Progress for 10th-grade high school students and how is the implementation of HOTS realized in the reading question of the English textbook? HOTS, as emphasized in Indonesia’s Curriculum, is critical for fostering students' analytical, evaluative, and creative abilities to meet 21st-century educational demands. The research employs descriptive qualitative method, data were collected through content analysis, categorizing reading questions based on Bloom’s Revised Taxonomy. A checklist table was used for classification, and the data were analyzed using the Miles & Huberman (1994) model, which includes data reduction, data display, and conclusion drawing. The results show that 58.3% of the questions fall under HOTS, while 41.7% are LOTS. Among HOTS, Analyzing (C4) is the most frequent, followed by Evaluating (C5) and Creating (C6). While the textbook includes HOTS-based questions, many still focus on factual recall, limiting students' critical thinking development. These findings suggest the need for curriculum improvements to ensure a more balanced integration of HOTS. This study provides insights for educators, policymakers, and textbook authors to enhance English instruction and align it with national educational goals.
Pesantren Sukamanah pada Kepemimpinan K.H ZAINAL Mustofa Sebagai Benteng Jihad Islam Pada Tahun 1927-1944 M Hakim, Faiha Kamila Kharisma; Anggraeni, Lia; Abdiyatuzzahro, Devi; Sujana, Ahmad Maftuh
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 6 Nomor 1 Maret 2025
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v6i1.2439

Abstract

Islam telah memainkan peran penting dalam sejarah Indonesia sejak kedatangannya. Berbagai teori menjelaskan asal-usul Islam di Nusantara, termasuk teori Gujarat, Mekah, dan Persia. Kedatangan Islam membawa perubahan signifikan dalam aspek sosial dan pendidikan, terutama melalui sistem pesantren yang menjadi pusat pembelajaran agama. Sebelum Islam, pendidikan di Indonesia dipengaruhi oleh budaya Hindu-Buddha dan terbatas pada kalangan bangsawan. Dengan hadirnya Islam, pesantren berkembang sebagai lembaga pendidikan yang mengajarkan agama, bahasa Arab, dan ilmu-ilmu Islam lainnya. Selain sebagai pusat pendidikan, pesantren juga berperan dalam dakwah dan perlawanan terhadap kolonialisme. Contoh nyata adalah Pesantren Sukamanah di bawah pimpinan K.H. Zaenal Mustafa yang menentang kebijakan Jepang. Hingga kini, pesantren tetap menjadi bagian penting dari sistem pendidikan Islam di Indonesia.
Pengaruh Seni Gerak dan Tari Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini 5-6 Tahun di TK Nurul Izzah Nasution, Rizka Hasanah; Lubis, Hilda Zahra
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 6 Nomor 1 Maret 2025
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v6i1.2440

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh kegiatan seni gerak dan tari terhadap perkembangan kognitif anak usia dini 5–6 tahun di TK Nurul Izzah. Kegiatan seni, khususnya gerak dan tari, diyakini mampu merangsang berbagai aspek fungsi kognitif anak, seperti daya ingat, konsentrasi, berpikir sekuensial, kreativitas, dan kemampuan pemecahan masalah. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan penilaian perkembangan kognitif anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak yang aktif terlibat dalam kegiatan seni gerak dan tari mengalami peningkatan signifikan dalam fungsi kognitif, sosial, dan emosional. Aktivitas ini juga mendorong perkembangan metakognitif serta keterampilan visual-spasial anak. Temuan ini memperkuat pentingnya integrasi seni dalam kurikulum pendidikan anak usia dini sebagai pendekatan pembelajaran yang menyenangkan, bermakna, dan holistik. Oleh karena itu, guru dan orang tua diharapkan dapat secara aktif mendukung pelaksanaan kegiatan seni sebagai bagian dari strategi pengembangan kecerdasan anak secara menyeluruh.
Peran Kegiatan Gerakan Literasi Sekolah dalam Meningkatkan Kebiasaan Membaca Siswa Kelas V SD Negeri 10 Tiga Desa Sari, Engelika Ringo; Melati, Felisitas Victoria
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 6 Nomor 1 Maret 2025
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v6i1.2460

Abstract

Gerakan Literasi Sekolah (GLS) menjadi strategi penting dalam membentuk budaya membaca di lingkungan pendidikan dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kegiatan Gerakan Literasi Sekolah dalam meningkatkan kebiasaan membaca siswa kelas V di SD Negeri 10 Tiga Desa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan kegiatan membaca 15 menit sebelum pelajaran mampu meningkatkan minat dan kebiasaan membaca siswa. Siswa menunjukkan antusiasme tinggi dalam kegiatan membaca baik membaca nyaring maupun membaca dalam hati. Kegiatan ini juga meningkatkan kemampuan siswa memahami isi bacaan serta mendorong mereka untuk lebih rutin membaca baik di sekolah maupun di rumah. Temuan ini mengindikasikan bahwa kegiatan literasi yang diterapkan secara konsisten dan menyenangkan dapat membentuk kebiasaan membaca yang positif pada siswa sekolah dasar.
Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Model Problem Based Learning Materi Gaya Kelas VII Berbantuan Media PhET di SMPN 3 Sumber Amaliyah, Ridha Nur; Darmini, Mimin
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 6 Nomor 1 Maret 2025
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v6i1.2465

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media PhET pada materi gaya kelas VII di SMPN 3 Sumber. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya motivasi belajar dan capaian hasil belajar peserta didik yang belum memenuhi Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP), serta dominannya peran guru dalam proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah Psenelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam dua siklus yang masing-masing terdiri atas tiga pertemuan. Data dikumpulkan melalui angket motivasi belajar dan tes hasil belajar kognitif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar peserta didik mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II, dengan seluruh aspek motivasi (attention, relevance, confidence, satisfaction) berada pada kategori tinggi dan mendekati kategori sangat tinggi. Hasil belajar kognitif juga meningkat secara signifikan, dengan rata-rata nilai naik dari 68,08 menjadi 79,23 dan ketuntasan klasikal meningkat dari 62% menjadi 77%. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan model PBL berbantuan media PhET mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik secara efektif. Penelitian ini merekomendasikan kepada pendidik agar menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis masalah dan teknologi yang adaptif terhadap karakteristik peserta didik dalam rangka menciptakan proses belajar yang aktif, bermakna, dan menyenangkan.
Efektivitas Game Based Learning dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Fiqriah, Azizah; Suntari, Yustia; Yudha, Chrisnaji Banindra
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 6 Nomor 1 Maret 2025
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v6i1.2466

Abstract

Game Based Learning merupakan salah satu model yang memiliki dampak positif dalam meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar, adapun salah satu komponen penting dalam proses pembelajaran harus ada minat belajar dalam diri tiap siswa, dengan adanya minat siswa dapat memunculkan rasa semangat belajar yang akan membuat siswa menunjukkan kemudahan dalam menerima arahan lalu mampu menyelesaikan tugas dengan baik dan cenderung memiliki rasa ingin tahu yang tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model Game- Based Learning dapat meningkatkan minat belajar siswa SD dengan metode penilitian yang dipilih yaitu studi liteatur. Berdasarkan artikel yang pilih dibatasi terbitan tahun 2021 sampai dengan 2025  sebagai sumber utama yang akan dianalisis. Hasil penelitian yang didapat yaitu menunjukkan bahwa Game-Based Learning memiliki kemampuan besar untuk digunakan sebagai strategi pembelajaran alternatif yang efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar.
The Spectrum of Sensory Disorders in Humans: A Review of the Literature Siregar, Suci Asda Mutia; Manalu, Mentari; Sidabutar, Efimah; Pasaribu, Tania Valentina; Silitonga, Melva
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 6 Nomor 1 Maret 2025
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v6i1.2484

Abstract

This literature review aims to explore the spectrum of visual sensory disorders in humans, focusing on major disorders such as cataracts, glaucoma, and anisometropia. This condition is one of the leading causes of vision impairment and blindness globally, especially in developing countries. The study synthesizes findings from recent national and international scientific publications to identify the causes of preventable and unpreventable visual dysfunction. Cataracts, often associated with aging and systemic diseases, remain the most common cause of blindness but can be treated through surgical interventions such as phacoemulsification. Glaucoma, known for its asymptomatic progression, causes irreversible damage to the optic nerve and requires early detection and ongoing treatment. Anisometropia, a refractive disorder that results in different visual inputs between the eyes, poses a risk of amblyopia if not treated early. In addition, the study highlights the increasing incidence of visual impairment due to excessive use of digital devices, especially among children, emphasizing the importance of precautions such as regulated screen time and regular eye check-ups. These findings emphasize the important role of early intervention, public awareness, and access to quality eye care in reducing the burden of visual impairment. The review also underscores the need for policy and research support to improve treatment strategies and maintain visual health in the digital age.

Page 11 of 42 | Total Record : 416

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 7 Nomor 1 Maret 2026 | IN PRESS Volume 6 Nomor 3 November 2025 Volume 6 Nomor 2 Juli 2025 Volume 6 Nomor 1 Maret 2025 Volume 5 Issue 3 November 2024 Volume 5 Issue 2 July 2024 Volume 5 No 1 Maret 2024 Volume 4 No 3 November 2023 Volume 4 No 2 Juli 2023 Volume 4 No 1 Maret 2023 Volume 3 No 3 November 2022 Volume 3 No 2 July 2022 Volume 3 No 1 March 2022 Vol. 2 No. 1 (2021): Maret 2021 Volume 2 No 3 November 2021 Volume 2 No 2 juli 2021 Vol. 1 No. 1 (2020): November 2020 More Issue