cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nurnazmi
Contact Email
nurnazmi578@gmail.com
Phone
+6285253833464
Journal Mail Official
jurnal.edusociata@gmail.com
Editorial Address
Program Studi Pendidikan Sosiologi Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pedidikan (STKIP) Bima Jl. Piere Tendean - Mande Kota Bima Kode Pos 84119 Tlpn. (0374) 43195/42801
Location
Kota bima,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bima
ISSN : 26850524     EISSN : 25992511     DOI : https://doi.org/10.33627/es.v4i1
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Edu Sociata adalah jurnal program studi pendidikan sosiologi STKIP Bima yang merupakan jurnal online (online journal system), dimana para dosen dapat mempublikasikan hasil penelitiannya secara berkala. Di jurnal ini para dosen aktif melakukan penelitian sebagaimana tuntutan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Edu Sociata merupakan terbitan jurnal berkala antara bulan Juni dan bulan Desember. Kehadiran OJS Edu Sociata memberi ruang kepada civitas akademika khususnya Program Studi Pendidikan Sosiologi untuk tetap berpacu dalam meningkatkan proses penelitian sesuai dengan bidang studi masing-masing.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Sosiologi dan Ilmu Politik
Articles 577 Documents
 34   35   36   37   38 
Pengembangan Teknologi Media Cetak Dalam Pembelajaran Pendidik Kholifatun, Umi Nur; Mustami, Muh. Khalifah; Tahir, Mu. Yusuf
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 1 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i1.2142

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk menghadirkan teknologi cetak sebagai salah satu media dalam pembelajaran ajaran agama islam yang mempunyai makna yang sangat penting, karena dalam kegiatan ini diperlukan kejelasan dalam materi yang ditampilkan dapat menjadi pembeda dengan menampilkan inovasi cetak sebagai perantaranya. Dengan Bantuan media kesulitan materi yang diajarkan akan tersampaikan dengan baik dan menjadi mudah, simpel dan sederhana dengan demikian media juga dapat menutupi apa yang menjadi kekurangan dari kemampuan guru dalam mengucapkan melalui kata-kata atau kalimat’ tertentu. Bahkan ketidakjelasam materi dapat dipeerjelas dengan kehadiran teknologi media cetak. Dalam tulisan ini pula membahas mengenai macam-macam media teknologi cetak, karakteristik, kelebihan dan kelemahan serta juga faktor-faktor yang mempengaruhinya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data library research (studi kepustakaan).
Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran Hermawansyah, Hermawansyah; Damopolii, Muljono; Yuspiani, Yuspiani
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 1 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i1.2143

Abstract

Evaluasi dalam proses pembelajaran adalah aspek yang begitu krusial dalam melakukan penilaian dan meningkatkan efektivitas dalam proses pengajaran yang dilakukan oleh pendidik dalam meningkatkan pemahaman siswa. Dalam tulisan ini mengunakan penelitian kepustakaan. Temuan dalam tulisan ini bahwa Evaluasi pembelajaran untuk mengukur dan memperoleh data yang akurat mengenai ketercapaian tujuan pembelajaran, kemudian menjadi laternatif dalam membangun interkasi edukasi guru dan siswa serta menilai keefektifan metode, teknik, strategi pengajaran dan materi ajar. Selain itu, barometer dari evaluasi pembelajaran ialah mampu mengidentifikasi setiap kekurangan dan kelebihan siswa serta menyesuaikan pada pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan minat dan kebutuhan individu. Namun saat memberikan kepastian apakah evaluasi dilakukan dengan efektif maka dibutuhkan pemahaman yang kompleks terhadap syarat dan petunjuk dalam menyusun tes/alat evaluasi yang baik. Adapun syaratnya yaitu validity (kesahihan), reliability (reliabilitas) dan difficulty index (tingkat kesukaran) dan discriminating power (daya pembeda butir soal). Sedangkan petunjuk dalam penyusunan alat evaluasi yaitu menentukan tujuan, menentukan teknik, memberikan instruksi yang jelas dan memberikan diversitas. Kegunaan dari evaluasi pembelajaran yaitu dapat menjadi acuan untuk memutuskan hasil akhir belajar siswa, paham betul sisi kekurangan dan kelebihan siswa dan membenahi apa-apa yang keliru dan memperbaiki pembelajaran secara koheren. Evaluasi yang baik harus memperhatikan semua aspek tersebut sehingga hasil yang dicapai valid atau akurat.
Efektivitas Penanganan Kasus Perempuan dan Anak di Kota Bima Nurnazmi, Nurnazmi; Ramadan, Syahru
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 1 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i1.2161

Abstract

Kasus perempuan dan anak masih dianggap sebagai masalah rumah tangga dan aib keluarga yang tidak bisa diekspor keluar rumah, sehingga banyak kasus perempuan dan anak tidak dilaporkan, akan tetapi jika kasus perempuan dan anak dilaporkan berarti kasus perempuan dan anak sudah melewati batas wajar. Bentuk kasus perempuan dan anak, antara lain: Kekerasan terhadap Perempuan (KTP), Kekerasan terhadap Anak (KTA), Tindakan Pidana Perdagangan Orang (TPPO), Anak Berhadapan dengan Hukum (ABH), dan Pernikahan Usia Anak. Metode peneleitian menggunakan pendekatan kualitatif, jenis penelitian fenomenologi. Informan penelitian yakni UPTD PPA Kota Bima, SATGAS PPA (Satuan Tugas Perlindungan Perempuan dan Anak), PATBM (Perlindungan Anak Terpadu Berbasis Masyarakat) dan perempuan serta anak, teknik pengambilan sampel yakni teknik random sampling. Berdasarkan hasil pebelitian menunjukan bahwa kasus perempuan dan anak di Kota Bima, pada tahun 2023 sebanyak 36 kasus (data bulan Januari sampai Juli), dengan rincian kasus anak sebanayak 24 kasus dan kasus perempuan 12 kasus, jumlah kasus yang ditangani yakni 25 kasus. Tahun 2022 kasus perempuan dan anak sebanyak 71 kasus, dengan rincian kasus anak sebanyak 38 kasus dan kasus perempuan sebanyak 33 kasus, jumlah kasus yang didampingi sebanyak 65 kasus. Tahun 2021 terdapat 54 kasus perempuan dan anak, dengan rincian kasus anak sebanyak 37 kasus dan kasus perempuan 17 kasus, jumlah kasus yang selesai ditangani 21 kasus.
Aktualisasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Tradisi Jaranan “Turonggo Cahyo Budoyo” Kabupaten Blitar Cahyani, Arik; Santoso, Minto; Baihaqi, M. Iqbal; Putra, Maulana Rahman
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 1 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i1.2173

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengangkat nilai-nilai Pancasila dari kesenian tradisional jaranan Turonggo Cahyo Budoyo di Desa Kedungbunder Kabupaten Blitar dengan fokus penelitian pada substansi mencerminkan nilai-nilai Pancasila, seperti Ketuhanan yang Maha Esa, kemanusian yang adil dan beradab, persatuan dan kesatuan, musyawarah, dan keadilan sosial. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, dengan teknik wawancara mendalam atau deep interview dan observasi langsung selama pertunjukan, narasumber wawancara adalah masyarakat Desa Kedungbunder, para pemain kesenian, dan ketua kesenian, serta analisis dokumen digunakan sebagai pendekatan penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa jaranan Turonggo Cahyo Budoyo mengangkat nilai-nilai Pancasila yang terkandung dalam pelaksanaan pagelaran jaranan pada berbagai aspek yang dibuktikan dengan partisipasi masyarakat desa, ritual suguh sejaji, kerjasama tim, musyawarah, dan penyampaian pesan moral. Fenomena ini menjadi dasar untuk merumuskan pertanyaan penilitian, yaitu bagaimana masyarakat Desa Kedungbunder mengimplementasikan kesenian tersebut dari substansi nilai-nilai Pancasila yang berakar pada adat-istiadat dan memiliki pedoman dalam bernegara. Penelitian ini memberikan pemahaman lebih mendalam tentang kontribusi seni tradisional dalam mewujudkan prinsip-prinsip dasar negara dan meningkatkan apresiasi terhadap pelestarian nilai-nilai kearifan lokal yang terkandung dalam seni jaranan Turonggo Cahyo Budyo Desa Kedungbunder Kabupaten Blitar.
Pengembangan Materi Ajar Seni Tari Berbasis Kearifan Lokal Pada Siswa Sekolah Dasar Ilham, Ilham; Andang, Andang; Ilyas, Ilyas; Maisarah, Maisarah; Reginasari, Putri
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 1 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i1.2182

Abstract

Modul kearifan lokal adalah untuk menunjang pembelajaran dan mengaitkan materi dengankeadaan lingkungan sekitar tempat tinggal dan sekolah. Tujuan dari penelitian mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan ADDIE yang mengacu pada (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah ,wawancara, observasi, tes, valid, angket dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi analisis kevalidan kepraktisan dan keefektifan modul kearifan lokal .a) Hasil rekapitulasi kevalidtan modul kearifan lokal diperoleh 93% dengan kategori “Sangat Valid”. b) Hasil rekapitulasi kepraktisan modul kearifan lokal memperoleh persentase sebesar 77% dengan kategori “praktis”. c) Rekapitulasi hasil belajar kognitif siswa dengan nilai ketuntasan klasikal 19 orang siswa yang termasuk kategori “tuntas” dengan persentase 71’%, Tes hasil belajar afektif siswa,. orang siswa yang termasuk kategori baik dengan persentase 81%, Hasil belajar psikomotor diketahui hasil belajar psikomotor terdapat 19 orang siswa termaksud kategori “baik” dengan presentase 79%. Pengembangan modul kearifan lokal yang inovasi dapat mempermudah siswa dalam proses, pembelajaran, sehingga tujuan pembelajaran tercapai dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa SD Negeri 27 woja Tahun Pembelajaran 2023/2024.
Tingkat Kepuasan Pasien BPJS Terhadap Kualitas Layanan Kesehatan Di Puskemas Mako Pulau Buru Rahmah, Annisa; Laurens, Samson; Madubun, J.; Selanno, Hendry
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 1 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i1.2184

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jumlah sampel 40 orang. Jenis datayang digunakan adalah data primer dan data sekunder. Pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, observasi dan wawancara secara terstruktur dengan kuesioner. Analisis data dilakukan dengan menggunakan alat analisis regresi dengan persamaan ke analisis jalur melalui SPSS 20. Hasil analisis membuktikan bahwa baik secara parsial maupun simultan kualitas pelayanan yang terdiri dari variabel tangibles, reliability, responsinveness, assuarance dan emphaty memberikan kontribusi positif dan signifikan terhadap kepuasan pasien BPJS di Puskesmas Mako Pulau Buru. Hasil penelitian penguatan dan peningkatan kualitas pelayanan yang memberikan kontribusi terhadap kepuasan pasien dengan BPJS Kesehatan di Puskesmas Mako Pulau Buru.
Pola Interaksi Orang Tua Dan Anak Di Desa Sukadana Kabupaten Serang Muflihah, Muflihah; Setiawan, Rizki; Lindawati, Yustika Irfani
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 1 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i1.2185

Abstract

Peneliti menggambarkan pola interaksi orang tua dan anak di desa sukadana kecamatan ciomas kabupaten serang. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana pola interkasi orang tua dan anak di desa sukadana dalam kegiatan sehari-hari. Metode yang digunakan adalah metode studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Dengan menggunakan Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi yang dilakukan oleh peneliti. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Teori yang digunakan dalam penelitian ini yaitu interaksionisme simbolik yang dikemukakan oleh George Hebert Mead. Peneliti mengambil dua informan yaitu informan kunci dan informan pendukung mulai dari orang tua, anak remaja, dan teman dekat anak remaja. Hasil dari penelitian ini adalah pola interaksi yang diterapkan oleh orang tua kepada anak remajanya yang berusia 18-22 tahun, agar orang tua dapat mengambil keputusan yang telah ditetapkan olehnya di dalam keluarga dengan menggunakan beberapa pola yaitu pola komunikasi otoriter, pola komunikasi demokrasi, dan pola komunikasi otoriter-demokrasi. Dalam pengelolaan pola komunikasi didalam keluarga dapat menciptakan beberapa tindakan di dalam keluarga mulai dari impuls, persepsi, manipulasi, dan konsumasi, yang dilakukan oleh orang tua dan anak dalam kegiatan kesehariannya terdapat aspek perbedaan dalam pola interaksi tersebut.
Pengembangan Media Pembelajaran Sosiologi Berbasis Animaker pada Materi Konflik Sosial Kelas XI di SMAN 3 Kota Cilegon Alifa, Asyika Nur; Kuntari, Septi; Hardiansyah, Muhammad Agus
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 1 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i1.2198

Abstract

This research aims to determine the feasibility and practicality of animaker-based sociology learning media on social conflict material for class. This research uses the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) development model. In this model, it only reaches the evaluation stage which is obtained from suggestions or comments from validators and students to be used as a reference for the product to be used. The results of the data analysis described above consist of 3 discussions, namely (1) media expert trial results, (2) material expert trial results, and (3) student trial results. The results obtained from the media expert validation data analysis were a total of 72 out of a maximum total of 85. Based on these calculations, the average product validation obtained by media experts was 84%, so it can be seen that this animaker-based sociology learning media product is found among 81<100% very decent. Analysis of material expert validation data, namely a total of 44 out of a maximum total of 65. Based on these calculations, the average product validation by material experts is 67%, so it can be seen that this animaker-based sociology learning media product is found between 61-80%. (worthy). The results of the total student assessment obtained were 74%, it can be seen that the Animaker-based sociology learning media product was between 61<80% (feasible).
Meningkatkan Motivasi: Tantangan dari Teori Determinasi Diri dalam Mengembangkan Kemampuan Menulis Surya, Surya; Wajdi, Nur Khalisa; Sulistiyani, Norma; Rusmayadi, Rusmayadi; Herman, Herman; Rahayu, Rahayu
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 1 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i1.2204

Abstract

Artikel ini menyelidiki tantangan integrasi Teori Determinasi Diri (SDT) dalam pendidikan menulis, dengan fokus khusus pada pembangunan motivasi di kalangan siswa. Tujuan utama dari studi ini adalah untuk mengungkapkan hambatan yang dihadapi dalam penerapan prinsip-prinsip SDT—otonomi, kompetensi, dan hubungan—dalam instruksi menulis dan mengusulkan strategi untuk mengatasi rintangan ini. Dengan demikian, karya ini berkontribusi pada pemahaman yang lebih baik tentang bagaimana teori-teori motivasi dapat dioperasikan dalam konteks pendidikan yang kompleks dan penting bagi perkembangan akademik siswa. Pendekatan metodologis meliputi wawancara mendalam, observasi di kelas, dan analisis sampel tulisan siswa, yang menawarkan pemahaman komprehensif tentang efek strategi instruksional tersebut. Hasil penelitian menegaskan potensi SDT untuk secara signifikan meningkatkan motivasi siswa dalam menulis, namun juga menyoroti perlunya perubahan sistemik dalam praktik dan kebijakan pendidikan untuk sepenuhnya mewujudkan potensi ini. Kesimpulan menekankan bahwa meskipun SDT menawarkan kerangka kerja yang kuat untuk memperbarui instruksi menulis, keberhasilannya bergantung pada dukungan yang luas bagi pendidik dan fleksibilitas kurikulum. Implikasi untuk penelitian masa depan termasuk eksplorasi strategi instruksional berbasis SDT yang disesuaikan dengan berbagai pengaturan pendidikan, serta pengembangan program pengembangan profesional bagi pendidik tentang pedagogi motivasional. Aplikasi praktis menyarankan pendekatan kolaboratif di antara para pemangku kepentingan untuk mengintegrasikan prinsip-prinsip SDT ke dalam kurikulum dan praktik pengajaran secara efektif.
Analisis Penanganan Sensus Penduduk 2020 Berbasis Online Di Badan Pusat Statistik Kota Ambon (Studi Kasus Di Kec. Sirimau) Kastanya, Mordy Hizki; Sahetapy, P.; Bahasoan, A.; Selanno, Hendry
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 1 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i1.2222

Abstract

Pentingnya menganalisis kesuksesan penanganan sensus melalui metode sensus online yang mendasari penelitian terkait hal ini, maka perlu dilakukan analisis untuk mengetahui sejauhmana efektifitas sensus penduduk secara online tahun 2020. Menggunakan pendekatan konsep teori Jhon P Champbel (Industrial and Organizational Phsychology Vol 12022) dan Buku Administrasi perkantoran modern tentang faktor-faktor yang mempengaruhi efektifitas pekerja. Serta terfokus pada faktor-faktor yang mempengaruhi kesuksesan sensus tersebut tidak terlepas dari sorotan terhadap kinerja petugas sensus sebagai output atau keluarannya yang menjadi orientasi pengembangan. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan jumlah sampel 7 orang. Analisis dilakukan dengan menggunakan teknik kualitatif deskriptif. Hasil analisis membuktikan bahwa penanganan sensus penduduk 2020 berbasis online berjalan secara efektif secara program namun belum maksimal dalam pengaplikasiannya secara online. Model penanganan sensus penduduk secara online belum dirasa maksimal dikarenakan hal tersebut merupakan metode baru dan masih sering mengalami kendala system error.

Page 36 of 58 | Total Record : 577

 34   35   36   37   38 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8 No 2 (2025): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 8 No 1 (2025): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 7 No 1 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 6 No 2 (2023): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 6 No 1 (2023): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 5 No 2 (2022): Edusociata: Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 5 No 1 (2022): Edusociata (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 4 No 2 (2021): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 4 No 1 (2021): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 6 No 2 (2020): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 5 No 1 (2020): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 4 No 2 (2019): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 3 No 1 (2019): EDU SOCIATA: (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 2 No 2 (2018): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 1 No 1 (2018): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) More Issue