cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Widia
Contact Email
lp3mstkiphabi@gmail.com
Phone
+6285333239255
Journal Mail Official
prodipbsi83@gmail.com
Editorial Address
Kampus STKIP Harapan Bima Jl. Pendidikan SMA PGRI Bolo Bima
Location
Kota bima,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
BAHTRA: Jurnal Pendidikan Bahasan dan Sastra
Published by STKIP Harapan Bima
ISSN : 27757633     EISSN : 27757625     DOI : 10.36312
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra merupakan jurnal yang memuat didalamnya kajian konseptual dan hasil penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra. terbit dua kali setahun pada bulan Mei dan November
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 86 Documents
 5   6   7   8   9 
Pengembangan Media Digital Crossword Puzzle Berbasis Nilai Moral untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Cerita Fiksi Arianti, Irma Dwi; Sumardi, Aida
BAHTRA: Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 5, No 02 (2024): November 2024
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/bahtra.v5i02.394

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media digital Crossword Puzzle berbasis nilai moral pada materi cerita fiksi guna meningkatkan keterampilan menyimak siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (RD) dengan model ADDIE, yang mencakup tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Proses pengembangan meliputi pembuatan media yang diperkaya dengan gambar dan video, dilanjutkan dengan validasi oleh ahli materi dan ahli media, serta uji coba pada peserta didik kelas kecil dan besar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media digital ini memiliki tingkat kepraktisan yang tinggi. Validasi materi memperoleh skor 80%, termasuk dalam kategori “Layak” sedangkan validasi media memperoleh skor 99% dengan kategori “Sangat Layak” Respon peserta didik menunjukkan tingkat kepraktisan 92% pada kelas kecil dan 94% pada kelas besar, keduanya dalam kategori “Sangat Layak” Berdasarkan hasil tersebut, media digital Crossword Puzzle ini efektif digunakan sebagai alternatif dalam pembelajaran menyimak cerita fiksi berbasis nilai moral. Selain itu, media ini mendukung guru dalam menciptakan pembelajaran interaktif dan membantu siswa dalam menginternalisasikan nilai moral. Peneliti selanjutnya disarankan untuk mengembangkan media ini lebih lanjut dengan elemen audio dan visual tambahan, serta mengujinya pada keterampilan bahasa lain.
Pengembangan Media Pembelajaran Monerta (Monopoli Teks Berita) Berbasis Al-Islam Kemuhammadiyahan Siswa Kelas VII Suci, Ira Atikah; Sumardi, Aida
BAHTRA: Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 5, No 02 (2024): November 2024
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/bahtra.v5i02.389

Abstract

Monerta (Monopoli Teks Berita) merupakan media pembelajaran yang memanfaatkan aplikasi canva sebagai tempat mendesain papan, kartu, pion, dan buku panduan Monerta. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana media pembelajaran monopoli bekerja dan seberapa efektif media tersebut diterapkan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau RD (Reseacrh and Development) dengan model desain ADDIE. Penelitian ini melibatkan subjek atau responden, yaitu peserta didik kelas VII SMP Muhammadiyah 22 Pamulang. Hasil penelitian membuktikan bahwa media pembelajaran Monerta berbasis Al-Islam Kemuhammadiyahan efektif dan layak digunakan sebagai media pembelajaran. Hasil validasi media mencapai 96%, validasi materi mencapai 94%, validasi respons peserta didik dalam kelompok kecil mencapai 92%, dan validasi respons peserta didik dalam kelompok besar mencapai 98%. Semua penilaian memasuki kategori sangat baik atau sangat layak.
Dinamika Bahasa Gaul dan Serapan Asing di Era Digital: Dampaknya Terhadap Kemampuan Berbahasa Indonesia Baku Sebayang, Rizkita Rodearni; Purba, Elisabeth; Damanik, Sheshilia Putri; Surip, M.
BAHTRA: Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 5, No 02 (2024): November 2024
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/bahtra.v5i02.479

Abstract

Penggunaan bahasa gaul dan istilah asing semakin marak di kalangan Generasi Z, terutama melalui media sosial dan komunikasi digital. Fenomena ini memicu kekhawatiran terkait menurunnya kemampuan berbahasa Indonesia yang baku dalam konteks akademik dan formal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pola penggunaan bahasa gaul dan istilah asing serta dampaknya terhadap keterampilan berbahasa baku generasi muda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara dengan mahasiswa Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara serta observasi terhadap interaksi Generasi Z di media sosial seperti TikTok, Instagram, dan Twitter. Selain itu, penelitian ini juga mengkaji literatur terkait untuk memperkuat analisis fenomena yang terjadi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahasa gaul dan istilah asing digunakan secara luas dalam komunikasi sehari-hari Generasi Z, terutama dalam interaksi informal. Faktor utama yang mendorong fenomena ini adalah pengaruh media sosial, tren budaya populer, serta kebutuhan akan komunikasi yang lebih cepat dan praktis. Meskipun memberikan fleksibilitas dalam ekspresi bahasa, penggun aan bahasa gaul secara berlebihan berdampak negatif terhadap keterampilan menulis akademik dan pemahaman bahasa baku. Untuk menjaga keseimbangan antara kreativitas berbahasa dan pelestarian bahasa baku, diperlukan strategi edukasi berbasis literasi kebahasaan. Penerapan metode pembelajaran yang lebih interaktif, pemanfaatan media sosial sebagai sarana edukasi bahasa, serta peningkatan kesadaran akan pentingnya penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar menjadi langkah strategis yang harus diterapkan.
EKSPLORASI NILAI-NILAI SOSIAL DALAM SASTRA LISAN MASYARAKAT DONGGO KABUPATEN BIMA Abimanyu, Dwi Yanto; Ikra, Ikra; Haris, A.
BAHTRA: Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 5, No 02 (2024): November 2024
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/bahtra.v5i02.630

Abstract

This study aims to explore the social values embedded in the oral literature of the Donggo community, Bima Regency. The underlying issue of this research is the limited number of studies on how oral literature functions as a medium for transmitting social values within the Donggo indigenous community. Using a qualitative approach, this research employs a descriptive-analytical method with data collected through in-depth interviews and participatory observation. The data were thematically analyzed to identify key social values contained in the oral narratives. The findings indicate that Donggo oral literature is rich in social values, with cooperation, wise leadership, and social harmony emerging as dominant themes. The value of cooperation is reflected in 32% of the analyzed stories, while leadership and social harmony appeared in 24% and 20% respectively. These findings demonstrate that oral literature plays a crucial role in reinforcing social solidarity and maintaining order within the community. This study concludes that Donggo oral literature serves not only as entertainment but also as an instrument for preserving socially relevant values in the lives of the people. The results of this study can serve as a foundation for the preservation of oral traditions and the development of character education based on local culture.
PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA PADA GENERASI MILENIAL DI MEDIA SOSIAL: SEBUAH KAJIAN SOSIOLINGUISTIK Munandar, Amirul; Fadli, Bagus Muhammad; Yani, Muhammad
BAHTRA: Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 6, No 1 (2025): Mei 2025
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/bahtra.v6i1.629

Abstract

This study aims to examine the Indonesian language use among millennials on social media from a sociolinguistic perspective. The main focus is on code-mixing and slang expressions found in digital posts and their function in online communication. The study applies a mixed-methods approach by distributing questionnaires to 200 respondents and analyzing 30 social media posts. The results reveal that code-mixing and slang are widely used as a means of self expression, group identity, and adaptation to digital culture. The average questionnaire scores show a strong tendency toward comfort and effectiveness in using informal language. Textual analysis also indicates that social, emotional, and symbolic factors influence millennials’ language choices. The study concludes that millennials’ use of Indonesian on social media reflects a complex linguistic dynamic oriented toward social functions in the digital ecosystem.
STRATEGI TUTUR DAN IDENTITAS SOSIAL DALAM KOMUNIKASI DIGITAL: ANALISIS PRAGMATIK PADA GENERASI Z DI MEDIA SOSIAL Fadli, Bagus Muhamad; Ikra, Ikra; Yani, Muhammad
BAHTRA: Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 6, No 1 (2025): Mei 2025
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/bahtra.v6i1.631

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi tutur yang digunakan oleh Generasi Z dalam komunikasi digital di media sosial dan bagaimana strategi tersebut mencerminkan identitas sosial mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis wacana pragmatik terhadap 150 potongan teks unggahan dari Instagram, TikTok, dan Twitter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat enam strategi tutur dominan yang digunakan, yaitu ekspresi emosional, penanda kesantunan, campur kode, intensifier, adjacency pairs, dan hedging. Strategi ekspresi emosional merupakan yang paling dominan, mencerminkan kebutuhan Generasi Z untuk membangun kedekatan emosional dalam komunikasi daring. Sementara itu, penggunaan penanda kesantunan dan hedging menunjukkan keberlanjutan nilai sopan santun dalam konteks digital. Temuan ini menunjukkan bahwa strategi tutur tidak hanya berfungsi sebagai alat komunikasi, tetapi juga sebagai instrumen pembentukan identitas sosial. Dengan demikian, penggunaan bahasa oleh Generasi Z di media sosial bersifat strategis, kontekstual, dan merefleksikan nilai-nilai sosial yang hidup dalam komunitas digital mereka.
BENTUK-BENTUK KLAUSA DALAM 4 TAJUK UTAMA PADA SURAT KABAR KOMPAS.COM: TINJAUAN FUNGSI, KATEGORI, DAN PERAN Haris, Abdul; Wardatunnisa, Yeni
BAHTRA: Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 6, No 1 (2025): Mei 2025
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/bahtra.v6i1.621

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan berbagai bentuk klausa berdasarkan fungsi, kategori dan peran pada empat judul berita utama di surat kabar Kompas.com. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode analisis deskriptif. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan sintaksis. Data penelitian ini berasal dari data primer dan sekunder. Teknik penelitian data menggunakan teknik dokumentasi dan teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian ini adalah berbagai bentuk fungsi, kategori, dan peran klausa yang ditemukan pada empat judul berita dari surat kabar berani Kompas.com. Fungsi klausa pada keempat judul berita tersebut berfungsi sebagai subjek (S), predikat (P), objek (O), pelengkap (Pel), dan keterangan (Ket). Kategori klausa berdasarkan kelas kata pada keempat judul berita tersebut memiliki kategori sebagai frase nomina (FN), frase verba (FV), frase adjektiva (FA), frase numeral (FNum), dan frase preposisional (Fpre). Peran subjek (S) adalah pelaku, alat, penyebab, penderita, akibat, tempat, penerima, diketahui, dan total. Peran predikat (P) adalah tindakan, kondisi, keberadaan, dan pengenal. Peran objek meliputi penderita, penerima, tempat, alat, dan hasil. Peran pelengkap (Pel) adalah penderita dan alat. Peran deskripsi (Ket) adalah tempat, waktu, cara, penerima, partisipan, alat, penyebab, pelaku, frekuensi, observasi, dan penyampai.
Analisis Psikologis dalam puisi 'Pada Suatu Hari Nanti' Karya Sapardi Djoko Damono Salsabila, Tiara; Saniro, Roma Kyo Kae
BAHTRA: Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 5, No 02 (2024): November 2024
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/bahtra.v5i02.292

Abstract

Puisi ini merupakan karya liris yang menggambarkan pengalaman emosional dengan metafora dan simbolisme, termasuk dalam genre puisi romantis. Puisi ini mengangkat tema kesetiaan dan kematian, menggambarkan bagaimana kenangan penulis tetap hidup setelah kematian. Melalui metafora, penulis menyampaikan pesan tentang kenangan abadi dan kesetiaan terhadap orang yang dicintai. Dalam analisis sastra dan psikologis, puisi ini mengungkapkan pemikiran mendalam tentang kematian dan upaya pengarangnya untuk meninggalkan warisan kenangan yang bermakna. 'Aku' merasa bertanggung jawab untuk mengatasi perasaan kesepian 'kamu' ketika kamu ditinggalkan. Dengan menggunakan teori Psikoanalisis Freud, penulis mengeksplorasi kekhawatiran, persiapan kenangan, dan kesadaran akan kematian, jaminan kesetiaan abadi melalui warisan kenangan abadi untuk orang yang dicintai. Kata kunci : Deskriptif, perbuatan manusia, dan Psikoanalisis.
STRATEGI BELAJAR DAN DAMPAKNYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA: STUDI KASUS DI STKIP HARAPAN BIMA Ikra, Ikra; Faidin, Faidin; Suharti, Suharti; Firmansah, Firmansah
BAHTRA: Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 6, No 1 (2025): Mei 2025
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/bahtra.v6i1.601

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh strategi belajar terhadap hasil belajar siswa dalam mata kuliah Bahasa Indonesia di Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, STKIP Harapan Bima. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, penelitian ini melibatkan 40 mahasiswa semester IV dan VI yang dipilih secara purposif. Instrumen penelitian berupa pedoman wawancara semi-terstruktur yang mengeksplorasi tiga jenis strategi belajar: kognitif, metakognitif, dan sosial-afektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa (72,5%) menggunakan strategi belajar kognitif seperti Mencatat dan menghafal. Siswa yang menggunakan strategi metakognitif (22,5%) menunjukkan kinerja yang lebih stabil dan konsisten dengan rata-rata nilai 82,5, sementara pengguna strategi kognitif memiliki rata-rata 76,8. Meskipun strategi sosial-afektif hanya digunakan oleh 5% siswa, pendekatan ini menunjukkan rata-rata nilai tertinggi (85,0) dan berpengaruh positif terhadap kepercayaan diri siswa. Penelitian ini menyarankan pentingnya kombinasi strategi belajar kognitif, metakognitif, dan sosial-afektif untuk meningkatkan hasil belajar yang optimal.
The Effectiveness of ELC (English Language Clinic) Program to Improve Students’ Speaking Perfomance at Second Semester of English Study Program STKIP Taman Siswa Bima in Academic Year 2023/2024 Ningsi, Fitri; Nurhidayat, Nurhidayat; Rahman, Asri
BAHTRA: Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 5, No 02 (2024): November 2024
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/bahtra.v5i02.313

Abstract

The problem statment in this research: was ELC (English Language Clinic) Program effective to improve students’ speaking perfomace at second semester of English Study Program.This research aimed to find out to know the ELC (English Language Clinic) Program effective to improve students speaking perfomance. This research was conducted at second semester of English Study Program Program. The researcher was a quantitative approach by applied the pre-experimental method with design of one group pre-test and post-test by compared before and after gave the treatment . Researcher used test in this research. The results of the research showed that the joint ELC (English Language Clinic) Program was effective to students speaking perfomance. Students were able to speak and fluent to explainly objects in more detail. There was a positive change from the pre-test average score of 53,53, then after gave treatment used ELC (English Language Clinic) Program it increased to 71,73. in the post-test. And from the results of the paired sample T test, it was found that the paired sample test" using SPSS, it was known that the significance value obtained was 0.000 0.05. This can be seen from the guidelines of making decision where if the value of Sig. (2- taled) 0.05 then Ho is rejected and Ha is accepted. Which means that the hypothesis in this research is accepted, it concluded that joint in ELC (English Language Clinic) program improved students speaking perfomance.This shows that the ELC (English Language Clinic) program was effective in improving students’ speaking perfomance.

Page 7 of 9 | Total Record : 86

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 2 (2025): November 2025 Vol 6, No 1 (2025): Mei 2025 Vol 5, No 02 (2024): November 2024 Vol 5, No 01 (2024): Mei 2024 Vol 4, No 02 (2023): November 2023 Vol 4, No 01 (2023): Mei 2023 Vol 3, No 02 (2022): November 2022 Vol 3, No 01 (2022): Mei 2022 Vol 1, No 02 (2020): November 2020 Vol 2, No 2 (2021): November 2021 Vol 2, No 1 (2021): Mei 2021 More Issue