cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Syahrir
Contact Email
syahrir_gassa@yahoo.com
Phone
+6282252143772
Journal Mail Official
lppm@unm.ac.id
Editorial Address
Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Gedung Menara Phinisi Lt 10 UNM
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 97862374     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Science,
Chemistry
Seluruh artikel dalam Prosiding Seminar Nasional Hasil Penelitian tahun 2019 bukan merupakan opini dan pemikiran dari editor
Arjuna Subject : Ilmu Pertanian dan Biologi (Semua) - Ilmu Makanan
Articles 1,150 Documents
 108   109   110   111   112 
Sosialisasi Penerapan Deep Learning Dalam Pembelajaran Untuk Guru Di Sekolah Syamsuddin, Afdhal Fatawuri; Nojeng, Asis; Muhallim, Muhallim
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 1
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak – Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru sekolah dasar terhadap literasi digital dan penerapan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) dalam pembelajaran berbasis deep learning. Kegiatan dilaksanakan pada 25 Juli 2025 di SD Kartika Makassar dengan melibatkan 19 guru SD. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi tatap muka, diskusi interaktif, dan simulasi sederhana penerapan AI dalam pembelajaran tematik. Hasil pre–posttest menunjukkan peningkatan rata-rata pemahaman peserta dari 2,86 menjadi 4,32, dengan aspek tertinggi pada pengetahuan dasar AI (+1,6) dan motivasi penerapan teknologi (+1,5). Survei kepuasan peserta menghasilkan skor rata-rata 4,42 (kategori baik–sangat baik), menunjukkan bahwa kegiatan ini relevan dan bermanfaat bagi guru. Peserta menilai materi yang disampaikan mudah dipahami, menarik, dan kontekstual dengan kebutuhan pembelajaran di sekolah dasar. Kegiatan ini berkontribusi terhadap peningkatan kompetensi guru di bidang literasi digital serta memperkuat sinergi antara perguruan tinggi dan sekolah dalam mendukung transformasi digital pendidikan.hasa Indonesia  ( Justified, 10 pt,Kata kunci: pembelajaran mendalam, literasi digital, kecerdasan buatan, guru sekolah dasar, pengabdian masyarakat
Empathic Listening berbasis Nilai Pacce dalam Konteks Budaya Bugis–Makassar Latif, Suciani; Ayu, Siska Putri; Musfirah, Musfirah; Fitri, Qawiyyan; Wibowo, Dwi Endrasto
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Pelatihan “Empathic Listening berbasis Nilai Pacce dalam Konteks Budaya Bugis–Makassar” dilaksanakan pada Sabtu, 23 Agustus 2025 dan diikuti oleh 25 guru Bimbingan dan Konseling anggota MGBK SMA Kota Makassar. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kemampuan guru BK menerapkan keterampilan mendengarkan empatik (attending, parafrase, refleksi perasaan, ringkasan) dengan mengintegrasikan nilai Siri’ na Pacce sebagai landasan etis dan afektif praktik konseling. Pendekatan yang digunakan bersifat partisipatif melalui ceramah interaktif, studi kasus, simulasi peran, dan refleksi. Meskipun modul berdesain dua hari (12 JP), pelaksanaan diadaptasi menjadi satu hari intensif (12 JP) dengan pendampingan lapangan 4 minggu melalui Rencana Implementasi Pacce (RIP) di sekolah peserta. Hasil pre–post test menunjukkan peningkatan rata-rata 26% pada penguasaan micro-skills; peserta juga melaporkan peningkatan sensitivitas terhadap nilai Pacce (empati, kepedulian, kepekaan sosial) dalam interaksi konseling. Luaran program meliputi naskah prosiding, pengurusan hak cipta modul “Empathic Listening berbasis Nilai Pacce”, dan video dokumentasi untuk diseminasi LP2M dan MGBK.Kata kunci: empathic listening, Pacce, konseling budaya, guru BK, Bugis–Makassar
PKM Self-Control Mastery : Menguatkan Kontrol Diri Remaja Binaan Rumah Zakat Sulsel untuk Masa Depan Lebih Positif Irdianti, Irdianti; Piara, Muhrajan; Zahra, Az-; M, Nur Muhlisha
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 3
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Mitra program kegiatan pengabdian masyarakat adalah Lembaga Rumah Zakat Sulsel. Latar belakang kegiatan ini berangkat dari permasalahan remaja binaan rumah Sulsel yang rentan terhadap pengaruh negatif lingkungan sosial, tekanan teman sebaya, dan rendahnya kemampuan pengendalian emosi. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk menguatkan keterampilan kontrol diri pada remaja binaan Rumah Zakat Sulawesi Selatan melalui self-control mastery. Metode pelaksanaan meliputi analisis kebutuhan, sosialisasi, edukasi, simulasi, refleksi diri, dan latihan mindfulness. Hasil kegiatan pengabdian menunjukkan adanya kesadaran remaja mengenai pentingnya kontrol diri, dan keterampilan dalam regulasi emosi. Dengan demikian kegiatan pengabdian ini memberikan dampak positif dalam membangun ketahanan diri remaja.Kata kunci: Kontrol Diri, Remaja, Mindfulness
Sosialisasi Peraturan Baru Pertandingan Cabang Olahraga Karate pada Pelatih dan Wasit Inkanas Sulawesi Selatan Same, Rahyuddin Jide; Jamaluddin, Jamaluddin; Akbar, Andi; Zaum, Syahrul; Putri, Nurul Anindya
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman pelatih dan wasit INKANAS Sulawesi Selatan terhadap peraturan baru pertandingan cabang olahraga karate yang diterbitkan oleh World Karate Federation (WKF). Perubahan regulasi pertandingan yang cukup signifikan memerlukan upaya sosialisasi agar para pelatih dan wasit mampu menyesuaikan strategi pembinaan dan pelaksanaan pertandingan sesuai standar internasional. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui pendekatan sosialisasi dan pelatihan, meliputi pemaparan materi, diskusi interaktif, serta simulasi penerapan peraturan baru dalam situasi pertandingan. Kegiatan diikuti oleh 45 peserta yang terdiri atas pelatih, wasit, dan pengurus INKANAS dari berbagai kabupaten/kota di Sulawesi Selatan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap aspek teknis dan peraturan terbaru, yang ditunjukkan melalui hasil evaluasi pre-test dan post-test dengan peningkatan rata-rata skor sebesar 35%. Selain itu, peserta menyatakan bahwa kegiatan ini sangat bermanfaat dalam memperbarui wawasan dan keterampilan mereka untuk mendukung pelaksanaan kompetisi karate yang lebih profesional dan sesuai standar WKF. Kegiatan ini diharapkan menjadi langkah awal dalam pembinaan sumber daya manusia karate yang kompeten dan adaptif terhadap perubahan regulasi internasional.Kata kunci: karate, peraturan pertandingan, sosialisasi, pelatih, wasit, INKANAS
Pengenalan Dasar Atletik Melalui Program Athletic Kids Untuk Meningkatkan Motorik Anak Sekolah Dasar Akkase, Arfandi; Rahman, Abdul; Irawati, Andi Febi; Husnul, Darul; Alamsyah, Nur Fadly
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 1
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak – Pentingnya perkembangan motorik pada tingkat sekolah dasar tidak dapat diabaikan karena hal ini berkaitan langsung dengan kemampuan anak dalam mengeksplorasi lingkungan sekitar. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik anak sekolah dasar melalui penerapan program Athletic Kids. Program ini dirancang sebagai bentuk pembelajaran gerak yang menyenangkan dan edukatif, dengan fokus pada pengembangan keterampilan motorik dasar seperti berlari, melompat, melempar, dan menangkap.Permasalahan yang melatarbelakangi kegiatan ini adalah rendahnya aktivitas fisik dan kemampuan motorik anak usia sekolah dasar, yang disebabkan oleh kebiasaan sedentari serta keterbatasan variasi kegiatan jasmani di sekolah. Untuk mengatasi hal tersebut, tim pelaksana menerapkan Athletic Kids yang menekankan permainan aktif, kolaboratif, dan sesuai dengan tahap perkembangan anak.Kegiatan ini diikuti oleh 30 siswa sekolah dasar UPT SDN 3 Passeno yang terdiri dari kelas IV dan kelas V. Pelaksanaan dilakukan dengan 4 tahap yaitu tahap persiapan, pelaksanaan, evaluasi dan tindak lanjut, kegiatan ini juga melalui pendekatan praktik langsung dan evaluasi kemampuan motorik dasar. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan motorik anak, terutama pada aspek koordinasi, keseimbangan, dan kelincahan. Selain itu, anak-anak menunjukkan antusiasme tinggi, keberanian dalam bergerak, serta peningkatan partisipasi dalam aktivitas jasmani. Guru pendidikan jasmani juga memperoleh pengetahuan baru tentang metode pembelajaran berbasis permainan aktif. Secara keseluruhan, kegiatan ini berhasil mencapai tujuannya dan membuktikan bahwa penerapan program Athletic Kids efektif dalam meningkatkan kemampuan motorik serta membentuk perilaku aktif anak sekolah dasar.Kata kunci: Athletic Kids, Motorik, Sekolah Dasar
Pelatihan Variasi Metode Pembelajaran bagi Guru SMP Negeri 9 Marusu dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik di Era Digital Supriadi, Supriadi; Chalifah, A. Noer; Henri, Henri; Arifin, Zainal; Ibrahim, Ibrahim
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Pembelajaran di sekolah menengah masih banyak didominasi metode ceramah yang bersifat satu arah sehingga mengurangi partisipasi aktif siswa. Kondisi ini juga ditemui di SMP Negeri 9 Marusu, di mana guru membutuhkan penguatan kompetensi pedagogik dalam penggunaan variasi metode pembelajaran yang lebih interaktif. Kegiatan pengabdian kemitraan masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam memahami dan mengimplementasikan berbagai metode pembelajaran inovatif sesuai kebutuhan peserta didik. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui tahapan identifikasi kebutuhan, sosialisasi teori, simulasi dan praktik, serta refleksi bersama. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru mampu memahami konsep dan mempraktikkan sepuluh variasi metode pembelajaran, antara lain brainstorming, AIR, artikulasi, buzz group, cooperative script, tebak kata, debat aktif, double loop problem solving, example non example, dan direct instruction. Guru juga menunjukkan antusiasme tinggi dalam simulasi serta menilai metode debat aktif, problem solving, dan tebak kata paling sesuai dengan kelas mereka. Simpulan dari kegiatan ini adalah pelatihan variasi metode pembelajaran dapat meningkatkan pemahaman, keterampilan, dan kreativitas guru dalam mendesain pembelajaran, sekaligus mendorong terciptanya suasana kelas yang lebih aktif, interaktif, dan bermakna.Kata Kunci: variasi metode pembelajaran, kompetensi pedagogik, guru
Pengembangan Media Video Animasi Sparkol Videoscribe di UPTD SD Negeri 128 Barru Usman, Usman; Lukman, Lukman; Sultan, Muhammad Asrul; Marhani, Marhani; Iyan, Iyan
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 2
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak – Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis video animasi menggunakan aplikasi Sparkol VideoScribe sebagai upaya mendukung proses belajar mengajar yang lebih menarik dan interaktif bagi guru di UPTD SD Negeri 128 Barru.. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas di UPTD SD Negeri 128 Barru sebanyak 16 orang. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi, serta dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan melalui Sparkol VideoScribe memenuhi kriteria kelayakan berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, dan respon pengguna. Media ini dinilai efektif dalam membantu guru menyampaikan materi secara visual dan menarik, serta meningkatkan minat belajar siswa. Dengan demikian, media berbasis video animasi ini layak digunakan sebagai alternatif pendukung pembelajaran di sekolah dasar.Kata kunci: Pengembangan media, Sparkol VideoScribe, Guru, Sekolah Dasar.
Pelatihan Pengembangan Media Bamboozle di UPTD SD Negeri 128 Barru Iyan, Iyan; Krismanto, Wawan; Halik, Abdul; Usman, Usman; Ilmi, Nur
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 3
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak – Pengabdian ini bertujuan untuk melatih guru dalam membuat aplikasi Bamboozle dalam pembelajaran di Sekolah Dasar (SD) untuk meningkatkan keterlibatan dan motivasi Bamboozle adalah aplikasi berbasis permainan yang memfasilitasi proses belajar mengajar dengan cara yang menyenangkan dan interaktif. Dalam penelitian ini, dilakukan penerapan aplikasi Bamboozle pada bagi guru Sekolah dasar sebanyak 16 orang guru dam staf, di UPTD SD Negeri 128 Barru. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara dengan guru, serta analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Bamboozle dapat meningkatkan antusiasme guru dalam mengikuti pelatihan memperbaiki interaksi antara siswa dan guru, serta mendorong pembelajaran kolaboratif antar siswa. Selain itu, aplikasi ini juga membantu siswa untuk memahami konsep-konsep yang lebih sulit dengan cara yang lebih menyenangkan dan mudah dipahami. Meskipun demikian, ditemukan beberapa tantangan dalam penerapan aplikasi ini, seperti keterbatasan infrastruktur teknologi di sekolah dan kebutuhan pelatihan lebih lanjut bagi guru. Berdasarkan temuan ini, disarankan agar sekolah-sekolah mempertimbangkan integrasi teknologi pendidikan yang lebih optimal untuk mendukung proses pembelajaran yang lebih efektif dan menarik.Kata kunci: Media, Bamboozle, Guru
Peningkatan Personal Well-Being Bagi Guru MGBK SMA Kota Makassar Buchori, Sahril; Pandang, Abdullah; Latif, Suciani; Harum, Akhmad; Fadhlillah, Akbar Na’im
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Program penguatan personal well-being bagi guru Bimbingan dan Konseling (BK) di Kota Makassar dirancang untuk menjawab tantangan kesejahteraan psikologis pendidik yang berdampak pada mutu layanan konseling. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk workshop interaktif selama satu hari pada Agustus 2025 di SMA Athirah Kajaolalido, melibatkan 25 guru BK anggota MGBK. Pendekatan yang digunakan bersifat partisipatif–kolaboratif dengan deep learning approach dan tiga aktivitas inti, Know Yourself, Calm Mind, dan Positive Connection serta evaluasi melalui pre–post test dan refleksi kualitatif. Hasil menunjukkan peningkatan yang konsisten pada tiga ranah: (1) pengetahuan konseptual (pemahaman teori kesejahteraan psikologis dan strategi pengelolaan stres berbasis konteks sekolah), (2) sikap reflektif (pergeseran cara pandang tentang keseimbangan tanggung jawab profesional–kesejahteraan pribadi), dan (3) keterampilan regulasi emosi (penerapan mindful breathing dan emotional labeling saat menghadapi tekanan). Dampak praktis yang teramati ialah iklim kerja yang lebih suportif, komunikasi tim BK yang lebih terbuka, serta kolaborasi yang menguat pascapelatihan. Temuan ini menegaskan bahwa intervensi terstruktur yang menggabungkan praktik langsung dan refleksi sistematis efektif meningkatkan kapasitas personal dan profesional guru BK, serta layak direplikasi dengan pendampingan berkelanjutan (peer coaching), pemantauan implementasi, dan evaluasi periodik. Kata kunci: Personal Well-Being; Guru BK; Pelatihan Reflektif; Regulasi Emosi; MGBK
Pelatihan Sastra Bugis menggunakan Teknik Mnemonik Kecapi Bugis bagi Remaja SMKN 5 Takalar: Upaya Revitalisasi Budaya melalui Program Kemitraan Masyarakat AJ, Andi Agussalim; Sahnir, Nurachmy; Yunus, Andi Fatimah; Marlina, Marlina; Nisa, Khusnul; Swagajma, Andi Tenri Olivia
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 1
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak - Dalam upaya pemertahanan dan revitalisasi minat remaja terhadap sastra bugis senantiasa menghadapi tantangan era yang kini cenderung serba digital. Alasan utamanya adalah minat generasi muda semakin hari cenderung semakin menurun karena perhatian mereka tersedot oleh permainan digital. Atas alasan tesebut, kegiatan program kemitraan masyarakat (PKM) pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam menghafal dan menampilkan sastra Bugis melalui inovasi mnemonik berbasis musik tradisional kecapi Bugis (kacapi ogi). Pelaksanaan PKM terpadu ini menggunakan metode dengan pendekatan partisipatif melalui workshop yang terdiri atas lima tahap: analisis kebutuhan, pelatihan teori, praktik kecapi Bugis, integrasi mnemonik-musik, dan pertunjukan hasil. Kegiatan menyasar sebanyak 20 siswa dari SMKN 5 Takalar. Sebagai instrumen evaluasi dari kegiatan PKM ini berupa pre-test, post-test, rubrik keterampilan, dan kuesioner kepuasan. Berdasarkan hasil yang diperoleh menunjukkan adanya peningkatan rata-rata pemahaman sastra Bugis dari 58,3 menjadi 85,6 serta keterampilan pertunjukan mencapai 80% peserta mampu menyajikan elong Bugis dengan iringan kecapi. Hal ini berarti teknik mnemonik, efektif dalam memperkuat daya ingat sekaligus menumbuhkan apresiasi budaya lokal. Olehnya itu, program PKM ini merekomendasikan pengembangan model pembelajaran sastra berbasis seni tradisional untuk mendukung pendidikan berbasis budaya.Kata kunci: sastra bugis, mnemonik, kecapi bugis, pengabdian masyarakat, revitalisasi budaya.

Page 110 of 115 | Total Record : 1150

 108   109   110   111   112 

Filter by Year

2014 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2023:PROSIDING EDISI 12 SEMINAR NASIONAL 2023:PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2023:PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2023:PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2023:PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2023:PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2023:PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2023:PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2023:PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2023:PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2023:PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2023:PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2022:PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2022:PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2022:PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2022:PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2022:PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2022:PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2022:PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2022:PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2022:PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2022:PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2022:PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 12 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 1 Vol 2019, No 11: PROSIDING 11 Vol 2019, No 10: PROSIDING 10 Vol 2019, No 9: PROSIDING 9 PROSIDING EDISI 10: SEMNAS 2020 PROSIDING EDISI 9: SEMNAS 2020 PROSIDING EDISI 8: SEMNAS 2020 PROSIDING EDISI 7: SEMNAS 2020 PROSIDING EDISI 6: SEMNAS 2020 PROSIDING EDISI 5: SEMNAS 2020 PROSIDING EDISI 4: SEMNAS 2020 PROSIDING EDISI 3: SEMNAS 2020 PROSIDING EDISI 2: SEMNAS 2020 PROSIDING EDISI 1: SEMNAS 2020 Vol 2019, No 3 (2019): PROSIDING 3 Vol 2019, No 12 : PROSIDING 12 Vol 2019, No 8: PROSIDING 8 Vol 2019, No 7: PROSIDING 7 Vol 2019, No 6: PROSIDING 6 Vol 2019, No 5: PROSIDING 5 Vol 2019, No 4: PROSIDNG 4 Vol 2019, No 2: Prosiding 2 Vol 2019, No 1: Prosiding 1 Vol 2018, No 9: POSIDING 9 Vol 2018, No 8: PROSIDING 8 Vol 2018, No 4: Prosiding 4 Vol 2018, No 2: Prosiding 2 Vol 2018, No 7: PROSIDING 7 Vol 2018, No 6: PROSIDING 6 Vol 2018, No 5: Prosiding 5 Vol 2018, No 3: Prosiding 3 Vol 2018, No 1: Prosiding 1 More Issue