cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Robiyatul Adawiyah
Contact Email
jurnal@iaitfdumai.ac.id
Phone
+62822935290
Journal Mail Official
Jurnal@iaitfdumai.ac.id
Editorial Address
Jl. Utama Karya II No.3, Bukit Batrem, Kec. Dumai Tim., Kota Dumai, Riau 28826
Location
Kota dumai,
Riau
INDONESIA
Wibawa : Jurnal Manajemen Pendidikan
Published by Institut Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai
ISSN : 26229706     EISSN : 27983005     DOI : http://www.ejournal.iaitfdumai.ac.id/index.php/wib
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Other
Wibawa: ISSN: 2798-3005 (p); 2622-9722 (e); 2798-3005, Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam merupakan terbitan Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai. Jurnal Wibawa akan meningkatkan frekuensi penerbitan sebanyak 2 edisi dalam satu volume, Tim editor menyambut baik setiap mahakarya tulisan dan kontribusi dari peneliti dan cendikiawan dari banyak disiplin ilmu. Ruang Lingkup Jurnal ini menerbitkan artikel yang menarik bagi praktisi pendidikan, guru, pembuat praktisi pendidikan, dan peneliti. jurnal ini mencakup artikel penelitian, laporan penelitian asli, review pendidikan Islam di bidang apapun termasuk: 1) Kepemimpinan, 2) Manajemen Humas, 3) Perilaku organisasi, 4) Budaya organisasi, 5) Manajemen Sumber Daya Manusia, 6) Manajemen Keuangan, 7) Pengambilan Keputusan, dll. Semua manuskrip bisa dikirimkan dimana awalnya akan ditinjau oleh editor, lalu dievaluasi oleh minimal dua reviewers melalui proses tinjauan double-blind. Hal ini untuk memastikan kualitas manuskrip yang diterbitkan dalam jurnal.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 68 Documents
 3   4   5   6   7 
Implementasi Pendidikan Karakter Kedisiplinan Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah Pesa Kecamatan Wawo Kabupaten Bima Mulyadin
Wibawa : Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 5 No 1 (2025): Jurnal Wibawa
Publisher : Institute Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57113/wib.v5i1.433

Abstract

This research aims to find out the implementation of Discipline character education in Madrasah Ibtidaiyah Pesa Students, Wawo District, Bima Regency, This type of research is using qualitative research conducted through direct observation in the field which is used as the object of research, research to study and examine the phenomena that occur, The data sources in this study include Primary data sources of Principals and Teachers, and Parents of Students at Madrasah Ibtidaiya Pesa Wawo, and Secondary Data Archives, Documents in Madrasah Ibtidaiyah Pesa, Wawo District. Character development of Student Discipline must be carried out as early as possible, considering that globalization increasingly threatens the morale of our sons and daughters by encroaching on various aspects of life. Therefore, the revitalization of character education in which there is a character of discipline is appropriate and even should be included in a curriculum design and learning process, school/madrasah culture, and many self-development and extracurricular programs for students in Madrasah.
Manajemen Pembinaan Karakter Santri Di Pesantren Salafiyah Perspektif Pendidikan Islam (Studi Pondok Pesantren Raudatul Ulum 1 Kabupaten Malang) Widodo, Wahyudi
Wibawa : Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 5 No 2 (2025): Jurnal Wibawa
Publisher : Institute Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57113/wib.v5i2.301

Abstract

Character is one of the things that needs to be in a person, including students. This is because having a strong character will have a good impact on future life and can face all the challenges of the times. Therefore, pesantren management is very important related to student development. The research method used is qualitative with interview and observation data sources. The results of the study show that 1) In the management of character development, there are three important things that exist, namely careful planning, orderly and purposeful implementation, and sustainable evaluation. In planning, the two most important things besides VISION MISSION are the source of funds and the curriculum. At PP Raudhatul Ulum 1 Malang, there are three sources of funds for Islamic boarding schools and their activities, namely: the business of the Islamic boarding school, the tuition of students, and assistance from the community in general. The curriculum used in the pesantren is the salaf pesantren curriculum, but it still integrates with the national curriculum and modernization of the current era. 2) Forms of character development of students are seen from the activities of the pesantren. Where pesantren has three activities, namely recitation activities on books, activities to the community related to worship that are widely practiced in the community such as prayers, and extracurricular activities that support the development of the character and abilities of students, both religious science, art, sports and technology. As a result, many students who when they graduate get college scholarships and are immediately accepted into the workplace or create jobs.
Tinjauan Sistematik Arah Inovasi Pendidikan Di Indonesia Menuju Pendidikan Maju Miftahul Jannah, Yunita; Lukman, Apriyaldi; Senoaji Wibowo, Muhammad; Putri, Annisa; Rifqoh, Fany
Wibawa : Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 5 No 2 (2025): Jurnal Wibawa
Publisher : Institute Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57113/wib.v5i2.383

Abstract

Inovasi pendidikan telah menjadi topik penting dalam diskusi mengenai pengembangan pendidikan di seluruh dunia, termasuk di Indonesia. Dalam konteks sosial yang terus berubah, inovasi pendidikan tidak hanya diperlukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, tetapi juga untuk memastikan bahwa pendidikan dapat diakses dan relevan bagi semua lapisan masyarakat. Metode penelitian ini menggunakan Sistematic Literature Review (SLR) untuk meninjau inovasi pendidikan di Indonesia. Prosesnya meliputi penentuan pertanyaan penelitian, kriteria inklusi dan eksklusi, pencarian literatur di database Scopus, penyaringan artikel, dan analisis data. Temuan disintesis untuk memberikan gambaran menyeluruh dan rekomendasi bagi pengembangan pendidikan di masa depan.Secara keseluruhan, jurnal-jurnal ini menunjukkan bahwa inovasi pendidikan di Indonesia tidak hanya berfokus pada metode pembelajaran baru, tetapi juga pada pengembangan kebijakan, pelatihan guru, penggunaan teknologi untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih baik. Dengan terus mengadopsi dan mengembangkan inovasi ini, diharapkan kualitas pendidikan di Indonesia dapat meningkat secara signifikan. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa inovasi pendidikan di Indonesia menghadapi berbagai tantangan, tetapi juga menawarkan peluang untuk perbaikan kualitas pendidikan. Melalui pendekatan SLR, ditemukan pola dan tren yang relevan, serta rekomendasi untuk kebijakan dan praktik pendidikan, termasuk terkait perubahan-perubahan kurikulum yang saat ini dilakukan dan juga beberapa kolaborasi dengan berbagai kalangan sebagai penguat arah pendidikan Indonesia yang lebih maju.
Implementasi Instrumen Tes Berbasis Soal Objektiif Dalam Evaluasi Pembelajaran PAI Pada SMPIT Al-Hasan Madani Riau Sabrina, Ainah
Wibawa : Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 5 No 1 (2025): Jurnal Wibawa
Publisher : Institute Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57113/wib.v5i1.295

Abstract

Penelitian ini berfokus pada penjelasan dan analisis penggunaan alat tes objektif yang menjawab semua soal singkat, dimana siswa diharapkan memilih dari beberapa pilihan yang telah disetujui oleh guru. Setiap sekolah mempunyai metode yang berbeda-beda dalam melakukan tes objektif. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penggunaan instrumen tes berdasarkan topik objektif dalam evaluasi proses pendidikan Islam di sekolah kelas satu. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk menilai keefektifan tes objektif pada jenis ganda. Untuk mengumpulkan data, peneliti melakukan penelitian kepada guru pendidikan agama Islam dan guru kurikulum di SMPIT Al-Hasan Madani Riau Kecamatan Pinggir. Temuan penelitian menunjukkan bahwa di SMPIT Al-Hasan Madani Riau, penelitian tes dilakukan dengan menggunakan soal.
Tahap Perencanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Sdit An-Nadzir Payakumbuh Faisal, Musni; Shadri, Hidayatush; Asmendri; Sari, Milya
Wibawa : Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 5 No 1 (2025): Jurnal Wibawa
Publisher : Institute Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57113/wib.v5i1.317

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis tahapan Perencanaan Proyek Penguatan Profil Pancasila di Satuan Pendidikan Dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah koordinator P5, tim fasilitator P5, dan kepala sekolah. Teknik pengumpul data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Dari hasil penelitian yang dilakukan di SDIT AN-NADZIR Payakumbuh telah menerapkan program projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) dengan tema kewirausahaan dimulai dari perencanaan. Dalam perencanaannya melalui tahapan-tahapan sebagai berikut:: 1. Membentuk coordinator Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yaitu guru kelas 6. 2) tim fasilitator terdiri dari guru kelas 1 dan guru kelas IV; 3) satuan pendidkan yaitu SDIT AN-NADZIR Payakumbuh hanya sampai pada tahap awal; 4) menentukan dimensi dan tema P5 ini; 5) merancangan modul projek penguatan profil pelajar Pancasila; 6) menyusun rubrik pencapaian yang berisikan capaian kegiatan. Adapun Pelaksanaan Projek penguatan profil pelajara pancasila di SDIT AN-NADZIR Payakumbuh melibatkan penerapan pembelajaran intra kurikulerdan ko-kurikuler
Peran Kepemimpinan Kologial Kepala Sekolah Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Di Sma Negeri 4 Pasuruan Halimah, Siti; Samahita, Dyah Ayu; Akhadiyah, Mariyatul; Alfiyah, Nur; Mardiyah, Rani Nurul
Wibawa : Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 5 No 1 (2025): Jurnal Wibawa
Publisher : Institute Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57113/wib.v5i1.318

Abstract

Kepemimpinan kolegial memiliki peran penting dalam mendukung penguatan pendidikan karakter di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepala sekolah dalam menerapkan kepemimpinan kolegial sebagai strategi pengembangan karakter siswa. Metode yang digunakan adalah wawancara, dokumentasi dan studi pustaka.. Hasil pnelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kolegial mampu mendorong kolaborasi efektif antara kepala sekolah, guru, dan staf, yang dapat berdampak pada penguatan nilai-nilai karakter siswa seperti kejujuran, tanggung jawab, dan kerjasama. Penelitian ini menegaskan bahwa penerapan kepemimpinan kolegial yang efektif tidak hanya berkontribusi pada pengembangan karakter siswa, tetapi juga pada peningkatan kinerja sekolah secara keseluruhan. Sebagai saran, kepala sekolah diharapkan terus meningkatkan keterampilan kepemimpinan kolegial dan memperkuat komunikasi serta koordinasi antar elemen sekolah untuk mendukung tercapainya tujuan pendidikan karakter.
Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SMK PGRI 2 Pasuruan Sunnah, Muqimatus; Dewi, Adinda Sitra Kusuma; Nurjannah, Nita Yulia; Rahman, Varizky Thoriq Habibur
Wibawa : Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 5 No 1 (2025): Jurnal Wibawa
Publisher : Institute Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57113/wib.v5i1.319

Abstract

Penelitian ini didasari oleh sebuah peristiwa yang sering kita jumpai di bidang pendidikan yakni mengenai beberapa siswa dinilai kurang termotivasi ketika menyimak pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas. Dari sisi lain guru mengaharapkan peserta didik dapat mencapai hasil belajar yang maksimal. Mempelajari bagaimana cara guru memanajemen pembelajaran untuk memupuk motivasi belajar siswa merupakan tujuan dari penelitian ini. Yang berfokus pada perancangaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran di dalam kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitataif, yakni kualitatif deskriptif. Di mana wawancara, observarsi, serta dokumentasi merupakan metode yang digunakan untuk mengumpulkan data. Dari hasil penelitian didapatkan hasil kegiatan keagamaan seperti istighosah, dan literasi Al-Qur'an juga membantu meningkatkan motivasi belajar dan keterlibatan siswa dalam proses pendidikan
Evaluasi Pendekatan Diferensiasi Dalam Perencanaan Pendidikan Islam: Mempertimbangkan Keragaman Siswa Di Mts Thawalib Daruh Huda Rao-Rao Mayzal, Dodo Candra; Fatmi , Riefli; Asmendri; Sari , Mylia
Wibawa : Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 5 No 1 (2025): Jurnal Wibawa
Publisher : Institute Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57113/wib.v5i1.320

Abstract

Keanekaragaman siswa dalam hal kebutuhan, gaya belajar, dan potensi merupakan salah satu tantangan dalam dunia pendidikan, khususnya di lembaga pendidikan Islam seperti MTs Thawalib Daruh Huda Rao-Rao. Untuk menjawab tantangan ini, pendekatan diferensiasi dalam perencanaan pendidikan diterapkan guna memastikan setiap siswa mendapatkan kesempatan belajar yang sesuai dengan kebutuhan individu. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan pendekatan diferensiasi, mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilannya, serta menganalisis efektivitas pendekatan ini dalam memenuhi kebutuhan keragaman siswa. Dengan menggunakan metode kualitatif dan pendekatan studi kasus, penelitian ini menemukan bahwa pendekatan diferensiasi memberikan dampak positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Namun, pelaksanaan pendekatan ini masih menghadapi beberapa hambatan, termasuk keterbatasan sumber daya dan kesiapan guru dalam mengelola kelas yang beragam.
Pendekatan Kontemporer Hrm Dalam Mendukung Perencanaan Dan Pengembangan Karir Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Di Era Digital Maylavaizza; Aliyah R , Sabrina; NurHaliza , Siti; Maulidiya A , Virna; Handayani , Marwa Tri
Wibawa : Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 5 No 1 (2025): Jurnal Wibawa
Publisher : Institute Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57113/wib.v5i1.321

Abstract

Kemajuan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam pendidikan, memudahkan akses sumber daya pembelajaran dan menciptakan pengalaman belajar yang interaktif. Artikel ini membahas peran Manajemen Sumber Daya Manusia (HRM) dalam perencanaan dan pengembangan karir pendidik dan tenaga kependidikan di era digital melalui pendekatan kontemporer. HRM yang efektif dapat meningkatkan kepuasan dan produktivitas pendidik dan tenaga kependidikan, dengan teknologi menyediakan pendekatan fleksibel seperti e-learning dan platform bimbingan. Namun, tantangan seperti kesenjagan keterampilan digital perlu diatasi melalui investasi dalam pelatihan dan kebijakan inklusi. Metode penelitian yang digunakan dalam artikel ini menggunakan metode studi pustaka, yakni metode pengumpulan data yang bersumber dari buku, jurnal, artikel, media massa dan literatur lainnya untuk mengidentifikasi masalah dan mencari informasi yang relevan. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi teknologi dan pengembangan berkelanjutan adalah kunci untuk memenuhi tuntutan zaman, meningkatkan efisiensi HRM, dan menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan adaptif.
Optimalisasi Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Mutu di SD Muhammadiyah 02 Bendan Anzilni, Awalia; Zulfa, Iza; Takhsya, Naila; Wulan, Sekar
Wibawa : Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 5 No 1 (2025): Jurnal Wibawa
Publisher : Institute Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57113/wib.v5i1.324

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui praktik dan strategi dalam optimalisasi manajemen sumber daya manusia (SDM) yang terlibat pada peningkatan mutu pendidikan di SD Muhammadiyah 02 Bendan. Penelitian ini fokus pada tiga aspek utama: sumber daya manusia di SD Muhammadiyah 02 Bendan, manajemen sumber daya manusia di sekolah tersebut, dan peran sumber daya manusia dalam meningkatkan mutu pendidikan di SD Muhammadiyah 02 Bendan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam dan observasi partisipatif dengan kepala sekolah di SD Muhammadiyah 02 Bendan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi praktik manajemen SDM yang efektif di SD Muhammadiyah 02 Bendan melibatkan strategi rekrutmen dan seleksi yang selektif, program pelatihan dan pengembangan yang terarah, serta sistem penilaian kinerja yang transparan. Sumber daya manusia di sekolah ini memiliki peran yang sangat penting dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang inklusif, mendorong partisipasi siswa, dan meningkatkan efektivitas pembelajaran. Kesimpulannya, penelitian ini menggarisbawahi pentingnya manajemen sumber daya manusia yang efektif dalam meningkatkan mutu pendidikan di SD Muhammadiyah 02 Bendan. Temuan ini memberikan pandangan yang komprehensif tentang kontribusi sumber daya manusia dalam mencapai tujuan pendidikan yang lebih baik di sekolah tersebut, serta dapat menjadi landasan untuk pengembangan kebijakan dan praktik manajemen SDM yang lebih baik di masa depan.

Page 5 of 7 | Total Record : 68

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2025): Jurnal Wibawa Vol 5 No 1 (2025): Jurnal Wibawa Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Wibawa Vol 4 No 2 (2024): Jurnal Wibawa Vol 4 No 1 (2024): Jurnal Wibawa Vol 3 No 1 (2023): Jurnal Wibawa Vol 2 No 2 (2022): Wibawa Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2022): Wibawa Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 1 (2022): Wibawa Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2021): Wibawa Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 1 No 1 (2021): Wibawa Jurnal Manajemen Pendidikan Islam More Issue