cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Kholiqul Amin
Contact Email
choliqamin@gmail.com
Phone
+6285648732677
Journal Mail Official
lppm@ikippgribojonegoro.ac.id
Editorial Address
Jalan Panglima Polim No.46 Bojonegoro
Location
Kab. bojonegoro,
Jawa timur
INDONESIA
J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat)
Published by IKIP PGRI BOJONEGORO
ISSN : 25811320     EISSN : 25812572     DOI : http://dx.doi.org/10.30734
Core Subject : Humanities, Science, Education, Social,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences
The aim of this journal publication is to disseminate the conceptual thoughts or ideas that have been achieved in the area of community services. J-ABDIPAMAS, particularly focuses on the main problems in the development of the sciences of community services areas as follows: Community Services Training, Marketing, Appropriate Technology, Design; Community Empowerment, Social Access; Student Community Services; Education for Sustainable Development.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 443 Documents
 41   42   43   44   45 
Pendampingan Pembuatan Media Manipulative bagi Mahasiswa Calon Guru Matematika Attin Warmi; Nita Hidayati; Hanifah Hanifah
J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 10 No. 1 (2026): April 2026
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/j-abdipamas.v10i1.5325

Abstract

ABSTRACT This activity aims to equip prospective mathematics teacher students with skills in creating and developing manipulative media, which is a type of learning media that can be used to facilitate the learning process in the classroom. The method used in this activity consists of three stages, namely needs analysis, design, and mentoring in the creation of manipulative media. The results of the activity show that prospective mathematics teacher students are able to understand the need for manipulative media in schools. In addition, they are also able to create and develop interesting mathematical manipulative media for each learning material. The evaluation of the activity shows an increase in the creativity of prospective mathematics teacher students in developing manipulative media for learning in schools. Based on these results, it can be concluded that mentoring in the creation of mathematical manipulative media can explore the potential of prospective mathematics teacher students and encourage them to express their creativity in designing manipulative media that can concretize abstract concepts so that they are more easily understood by students. Keywords: mentoring, manipulative media, prospective teachers ABSTRAK Kegiatan ini bertujuan untuk membekali mahasiswa calon guru matematika dengan keterampilan dalam membuat dan mengembangkan media manipulatif, yang merupakan salah satu jenis media pembelajaran yang dapat digunakan untuk memfasilitasi proses pembelajaran di kelas. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini terdiri atas tiga tahap, yaitu analisis kebutuhan, perancangan, dan pendampingan pembuatan media manipulatif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa mahasiswa calon guru matematika mampu memahami kebutuhan media manipulatif di sekolah. Selain itu, mereka juga mampu menciptakan dan mengembangkan media manipulatif matematika yang menarik untuk setiap materi pembelajaran. Evaluasi kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kreativitas mahasiswa calon guru matematika dalam mengembangkan media manipulatif untuk pembelajaran di sekolah. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa pendampingan dalam pembuatan media manipulatif matematika mampu menggali potensi mahasiswa calon guru serta mendorong mereka untuk mengekspresikan kreativitas dalam merancang media manipulatif yang dapat mengonkretkan konsep abstrak sehingga lebih mudah dipahami oleh peserta didik.   Keywords :pendampingan, media manipulative, calon guru
Pemberdayaan Guru SMP dalam Pemanfaatan Powtoon untuk Pengembangan Media Komik Audio Visual Aida Azizah; Evi Chamalah; Turahmat Turahmat; Oktarina Puspita Wardani; Leli Nisfi Setiana; Meilan Arsanti; Andi Maulana; Muchamad Abdul Basir; Cahyo Hasanudin
J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 10 No. 1 (2026): April 2026
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/j-abdipamas.v10i1.5334

Abstract

The integration of digital tools in education plays a crucial role in enhancing a more interactive and captivating learning experience. Nonetheless, the application of the Powtoon tool by educators remains insufficiently utilized due to inadequate practical training opportunities. To tackle this challenge, this community-oriented project was implemented, which involved training and coaching on how to effectively use Powtoon to create audiovisual comic materials through a collaborative approach. The outcomes of this initiative indicate that educators gained proficiency in using Powtoon, designing learning storyboards, and generating audiovisual comic materials. Furthermore, 85 percent of the attendees managed to create their own storyboards, while 80 percent effectively produced educational media. This project also motivated teachers to start incorporating digital media into their instruction, thus enhancing the engagement and interactivity of the learning experience.   Pemanfaatan teknologi digital dalam dunia pendidikan menjadi salah satu elemen penting dalam mendukung proses pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif. Namun, pemanfaatan aplikasi Powtoon sebagai media pembelajaran oleh guru masih belum optimal karena terbatasnya pelatihan yang bersifat praktis dan aplikatif. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan melalui pelatihan dan pendampingan pemanfaatan Powtoon dalam pengembangan media komik audio visual dengan pendekatan partisipatif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru memperoleh keterampilan dalam mengoperasikan Powtoon, menyusun storyboard pembelajaran, serta mampu menghasilkan media komik audio visual. Selain itu, sebanyak 85% peserta mampu menyusun storyboard dan 80%  peserta berhasil menghasilkan media pembelajaran. Kegiatan ini juga mendorong guru untuk mulai memanfaatkan media digital dalam pembelajaran sehingga proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan interaktif.
Penguatan Desa Mandiri Finansial melalui Literasi dan Pengelolaan Keuangan berbasis Komunitas: Studi Transformasi Desa Juruan Daya Prastiti, Tri Dyah; Hidayati, Berlina; Sucipto, Sucipto; N., Tiara Sevi; Milawati, Milawati
J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 10 No. 1 (2026): April 2026
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/j-abdipamas.v10i1.5313

Abstract

ABSTRACT This community service program aims to strengthen the financial literacy and financial management skills of the Family Welfare Empowerment (PKK) members and Micro, Small, and Medium Enterprise (MSME) actors in Juruan Daya Village, Sumenep Regency. The program targeted PKK members, micro and small business actors, and community representatives through a community-based empowerment approach encompassing needs assessments, focus group discussions (FGDs), interactive training, guided practice utilizing a manual bookkeeping tool (BookNote), small-group mentoring, and reflective evaluation. A total of 28 participants were involved in this program. The outcomes demonstrated an increase in participants' understanding of budgeting, expenditure prioritization, saving strategies, prudent debt management, and the utilization of digital payment services such as QRIS (Quick Response Code Indonesian Standard). Furthermore, the program encouraged more disciplined bookkeeping practices and heightened participants' awareness of financial risks, including online loans, "buy now, pay later" schemes, and online gambling. These findings underscore that contextual learning, simple bookkeeping tools, and group mentoring constitute effective strategies for sustainably strengthening the financial capacity of the rural community in Juruan Daya Village, Sumenep Regency.   Keywords: community empowerment, financial literacy, MSMEs, QRIS, rural development   ABSTRAK Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memperkuat literasi keuangan dan pengelolaan keuangan ibu-ibu PKK dan pelaku UMKM di Desa Juruan Daya, Kabupaten Sumenep. Sasaran kegiatan meliputi ibu-ibu PKK, pelaku usaha mikro dan kecil, serta perwakilan masyarakat melalui pendekatan pemberdayaan berbasis komunitas yang mencakup asesmen kebutuhan, focus group discussion, pelatihan interaktif, praktik terbimbing menggunakan BookNote pencatatan manual, pendampingan kelompok kecil, dan evaluasi reflektif. Sebanyak 28 peserta terlibat dalam kegiatan ini. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai penyusunan anggaran, prioritas pengeluaran, strategi menabung, pengelolaan utang secara bijak, dan pemanfaatan layanan pembayaran digital seperti QRIS. Kegiatan ini juga mendorong praktik pencatatan yang lebih tertib serta meningkatkan kewaspadaan peserta terhadap risiko keuangan, termasuk pinjaman online, paylater, dan judi online. Temuan tersebut menegaskan bahwa pembelajaran kontekstual, alat bantu pencatatan sederhana, dan pendampingan kelompok merupakan strategi efektif untuk memperkuat kapasitas finansial masyarakat desa Juruan Daya, Kabupaten Sumenep secara berkelanjutan.   Kata Kunci: literasi keuangan, pemberdayaan masyarakat, UMKM, pembangunan perdesaan, QRIS

Page 45 of 45 | Total Record : 443

 41   42   43   44   45 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026): April 2026 Vol. 9 No. 2 (2025): Oktober 2025 Vol 9, No 1 (2025): April 2025 Vol. 9 No. 1 (2025): April 2025 Vol. 8 No. 2 (2024): Oktober 2024 Vol 8, No 2 (2024): Oktober 2024 Vol 8, No 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol 7, No 2 (2023): Oktober 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol 7, No 1 (2023): April 2023 Vol 6, No 2 (2022): Oktober 2022 Vol 6, No 1 (2022): April 2022 Vol 5, No 2 (2021): Oktober 2021 Vol 5, No 1 (2021): APRIL 2021 Vol 4, No 2 (2020): Oktober 2020 Vol 4, No 1 (2020): April 2020 Vol 3, No 1 (2019): April 2019 Vol 3, No 2 (2019): Oktober Vol 2, No 2 (2018): Oktober Vol 2, No 1 (2018): April Vol 1, No 1 (2017): Oktober More Issue