cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,601 Documents
 98   99   100   101   102 
Pengaruh Pemberian Reinforcement terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SD Negeri Karang Tengah Haq, Farid Faizul; Riyoko, Endie; Irawan, David Budi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1348

Abstract

Penelitian ini bertujuan tujuan dari penelitian ini adalah: untuk mengetahui andanya pengaruh pemberian reinforcement terhadap hasil belajar IPAS materi teknologi untuk kehidupan di siswa kelas V SD Negeri Karang Tengah. Jenis penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah metode ekseperimen dengan pengaruh pemberian reinforcement terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri Karang Tengah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian reinforcement berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V SD Negeri Karang Tengah. Hal itu dapat dibuktikan dari nilai rata rata hasil pretest kelas eksperimen adalah 52,9 dan setelah diberi perlakuan dengan pemberian reinforcement nilai rata-rata hasil posttest meningkat menjadi 80,0 jadi jumlah peningkatan berdasarkan nilai pretest dan posstest sebesar 27,1. Selain itu, melalui pengujian hipotesis dengan uji t hasil yang di peroleh bahwa nilai t = 17,556 dengan df = 27 dan angka sig Atau p-value sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti Ho ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara sebelum dan sesudah diberikan reinforcement terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V SD Negeri Karang Tengah.
Manajemen Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru Tingkat Taman Kanak-Kanak pada Program Sekolah Penggerak Kabupaten Bireuen H, Jurainidar; Mukhlisuddin, Mukhlisuddin; Yanti, Hera
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1349

Abstract

Penelitian bertujuan untuk menganalisis manajemen kepala sekolah terhadap kinerja guru tingkat taman kanak-kanak pada program penggerak sekolah Kabupaten Bireuen, ruang lingkup penelitian adalah perencanaan, pelaksanaan, pengorganisasian dan pengawasan. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dimana metode pengumpulan data menggunakan Teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan perencanaan kepala sekolah terhadap kinerja guru dimana semua guru diikut sertakan dalam perencanaan perencanaan awal sekolah, visi dan misi serta kepala sekolah memberikan format dalam penyusunan modul terbuka. Pengorganisasian kepala sekolah menerapkan sesuai dengan yang ditetapkan dalam penilaian kinerja kepala sekolah, kepala sekolah memiliki kemampuan dalam melaksanakan tugas-tugas kepemimpinan dengan baik, yang diwujudkan dalam kemampuan menyusun program sekolah, personalia organisasi, memberdayakan tenaga kependidikan dan mendayagunakan sumber daya sekolah secara optimal. Pelaksanaan kepala sekolah selalu memberikan bimbingan dan dorongan kepada guru agar mampu meningkatkan kinerjanya sehingga mampu meningkatkan mutu sekolah. Kegiatan pengawasan atau monitoring terdapat dalam program sekolah dan program kerja kepala setiap TK Penggerak Kabupaten Bireuen dengan dilakukannya pemeriksaan kehadiran tenaga pendidik dan kependidikan, ataupun daftar hadir peserta kegiatan atau pelatihan.
Analisis Permainan Tradisional dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani untuk Meningkatkan Kebugaran Siswa:: Systematic Literature Review Chasani, Rahmatika Nur; Indarto, Pungki; Sudarmanto, Eko; Saputro, Imron Nugroho
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1350

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini untuk mengevaluasi analisis permainan tradisional dalam pembelajaran pendidikan jasmani untuk meningkatkan kebugaran siswa. Metode yang digunakan dalam review research ini adalah kualitatif, dengan pendekatan systematic literatur review. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada Google Scholar, ResearchGate, SINTA, dan beberapa jurnal artikel yang relevan lainnya. Sumber yang diperoleh mengacu pada tahun 2020 sampai dengan tahun 2024. Kata kunci dalam penelitian ini yaitu permainan tradisional, strategi pembelajaran, kebugaran jasmani, pendidikan jasmani. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa Permainan tradisional merupakan strategi yang sangat efektif untuk meningkatkan kebugaran jasmani siswa dalam konteks pendidikan dimana permainan tradisional dalam pendidikan jasmani menawarkan pendekatan holistik yang menggabungkan manfaat fisik dengan pengembangan keterampilan sosial, menjadikannya metode yang berharga dan efektif untuk meningkatkan kebugaran jasmani serta keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Untuk penelitian selanjutnya, diharapkan dapat membahas terkait analisis permainan tradisional dalam pembelajaran pendidikan jasmani dalam berbagai aspek yang terkait dengan pembelajaran siswa.
Kajian Konsep Pendidikan Karakter Menurut Perspektif Al Quran Surat Al Luqman Ayat 12-19 Saprianingsih, Sri Whenti; Razzaq, Abdur; Imron, Kristina
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1351

Abstract

Pendidikan karakter diketahui berupa tindakan yang dijalankan dengan terprogram tujuannya menyederhanakan upaya anak didik mendalami prinsip perangai pribadi insan yang berkaitan erat pada Allah, personal, bersama kelompok lainnya, dan sekitarnya yang terealisasikan bagi akal, kepribadian, emosional, lisannya serta perangau berpanduan dogma keyakinannya. Maraknya kemerosotan karakter pada lini moralisasi, tentu menghadirkan gejolak kepribadian bagi ranah pendidikan akhirnya bisa berdampak disegala lini menggesek kelemahan tersebut. Tulisan ini bertujuan untuk menjadi salah satu pedoman dalam mempelajari dan memahami konsep pendidikan karakter dalam perspektif Al Quran surah Al Luqman ayat 12 hingga 19. Tentu diketahui yakni pembinaan karakter sangat kompleks. Mengenakan metode penelitian kualitatif.dengan upaya penghimpunan datanya mengenakan studi kepustakaan (library research), diambil di Al Quran, kitab tafsirnya selaras, bacaan atau jurnal berkenaan konsep karakter pendidikan dalam perspektif Al Quran lantunan Al Luqman ayat 12 hingga 19. Selanjutnya data dianalisis mengenakan tindakan analisis deskripsi. Perolehan penelitian mengungkap empat konsep pendidikan karakter yang terdapat dalam Al Quran Surat Al Luqman ayat 12 hingga 19 yakni membina keyakinan bagi buah hati, melatih cara bersyukur serta mentaati orang tuanya, membiasakan beramal saleh dan mengajarkan etika berinteraksi dengan sesama manusia.
Analisis Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Mengembangkan Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar Oftiah, Selli; Hayusti, Aprilia; Rahmania, Erina Andita; Supriyadi, Supriyadi; Izzatika, Amrina
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1352

Abstract

Penelitian ini meneliti penerapan Profil Pelajar Pancasila, salah satu komponen Kurikulum Merdeka, di sekolah dasar. Profil Pelajar Pancasila mengedepankan enam dimensi utama yaitu, iman dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, keberagaman global, gotong royong, kemandirian, nalar kritis, dan kreativitas, untuk membentuk karakter siswa. Studi ini berfokus pada SD Negeri 1 Bumi Nabung Baru, Lampung Tengah, di mana proyek bertema “Aku Cinta Tanamanku” diimplementasikan dalam Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Menggunakan pendekatan kualitatif melalui observasi lapangan dan studi literatur, penelitian ini menemukan bahwa proyek tersebut berhasil mengembangkan literasi lingkungan, kerja sama, dan tanggung jawab siswa melalui kegiatan penanaman dan perawatan tanaman. Temuan ini menekankan pentingnya pengembangan karakter yang komprehensif dengan memperhatikan konteks sosial dan budaya siswa. Selain itu, kesuksesan program diukur melalui rubrik penilaian yang telah dirancang. Penelitian ini menyoroti cara efektif untuk mengembangkan karakter moral siswa di lingkungan pendidikan dasar melalui implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.
Gambaran Tingkat Kesejahteraan Spiritual pada Pasien Kanker Payudara Fitri, Reza Listina; Rizka, Yulia; Tampubolon, Masrina Munawarah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.1353

Abstract

Penyakit kanker payudara berdampak terhadap aspek seluruh kehidupan, baik psikologis, fisik, sosial maupun spiritual. Dampak spiritual yang dialami pasien misalnya marah terhadap Tuhan, menyalahkan Tuhan atas penyakitnya, merasa ditinggalkan dan dihukum oleh Tuhan. Penelitian ini bertujuan mengetahui gambaran tingkat kesejahteraan spiritual pada pasien kanker payudara. Penelitian ini menggunakan analisis deskriptif dengan pendekatan cross sectional. Sampel penelitian ini adalah pasien kanker payudara di ruang rawat inap RSUD Arifin Achmad sebanyak 81 responden yang memerlukan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner Spiritual Well Being Scale (SWBS). Analisa data yang digunakan yaitu analisis univariat. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden memiliki kesejahteraan spiritual sedang berjumlah 72 responden (88,9%), tingkat kesejahteraan spiritual rendah berjumlah 7 responden (8,6%), dan kesejahteraan spiritual tinggi berjumlah 2 responden (2,5%).. Tingkat kesejahteraan spiritual pada pasien kanker payudara mayoritas responden memiliki kesejahteraan spiritual sedang.  
Perwawatan Kesehatan Narapidana Penderita Tuberkulosis di Lembaga Pemasyarakatan Kelas IIa Bogor Syahdila, Arya; Equatora, Muhammad Ali; Tando, Cahyoko Edi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1354

Abstract

Perawatan kesehatan narapidana merupakan bagian integral dari pemenuhan hak asasi manusia yang harus dijamin oleh negara, termasuk perawatan bagi narapidana penderita tuberkulosis (TBC). Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bagaimana perawatan kesehatan narapidana penderita TBC dilakukan di Lembaga Pemasyarakatan Kelas IIA Bogor, serta hambatan yang dihadapi dalam pelaksanaan perawatan tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perawatan kesehatan yang diberikan telah mengikuti standar Kementerian Kesehatan, tetapi menghadapi kendala seperti overpopulasi, keterbatasan tenaga medis, serta fasilitas kesehatan yang terbatas. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan kualitas perawatan dengan menambah tenaga medis, memperbaiki kondisi lingkungan lapas, serta memperkuat program edukasi kesehatan bagi narapidana.  
Pengembangan E-Modul Berbasis Proyek pada Mata Pelajaran Sosiologi Arriany, Ike; Septiandini, Devi; Suyuti, Suyuti; Anggya, Naailah; Leena, Artha
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1355

Abstract

Pembelajaran di abad 21 bertransformasi salah satunya dikarenakan adanya pengaruh pemanfaatan alat komunikasi digital dan aplikasi jaringan online. Hal tersebut menyebabkan terjadinya perubahan karakteristik, kebutuhan dan permintaan peserta didik yang membuat pembelajaran pun bergeser kearah pembelajaran mandiri. Salah satu media pembelajaran mandiri yang bisa dipadukan menjadi satu antara model pembelajaran, bahan belajar dan pemanfaatan TIK adalah modul elektronik. Modul elektronik dapat menampilkan alat bantu visual seperti gambar, model objek, film atau video dapat memberikan pengalaman konkrit, motivasi belajar serta mempertinggi daya serap dan retensi belajar peserta didik. Semakin kongkrit materi yang diajarkan maka akan semakin mudah dipahami oleh peserta didikTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan e -module berbasis proyek pada mata pelajaran Sosiologi. Modul elektronik (e-module) berbasis Project Based Learning adalah pembelajaran aktif yang menghubungkan teknologi ke dalam kehidupan sehari-hari dengan melakukan kegiatan proyek dan menciptakan karya. E-Module berbasis proyek akan dikembangkan dengan model pengembangan ADDIE dengan menggunakan aplikasi Seesaw. Berdasarkan hasil penelitian, e module berbasis proyek untuk pembelajaran Sosiologi di kelas XI dengan menggunakan aplikasi seesaw layak digunakan dalam pembelajaran sosiologi. Hal ini ditunjukkan dari aspek penilaian aspek penilaian untuk para ahli materi dan media terdiri dari aspek relevansi, kelayakan isi, penyajian isi, bahasa, dan desain media memiliki nilai dengan kategori sangat baik begitu juga dengan uji perorangan aspek yang dinilai adalah aspek penyajian materi, aspek aksesbilitas dan manfaat dinilai dengan kategori sangat baik, sehingga dapat dinilai modul ini layak untuk digunakan dalam pembelajaran sosiologi.
Peran Bimbingan dan Konseling dalam Menerapkan Terapi Dzikir untuk Pemulihan Trauma Akibat Luka Batin Dewi, Yeni Satroma; Yelliza, Merri
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1357

Abstract

Pemulihan trauma akibat luka batin pada anak memerlukan pendekatan yang tidak hanya mencakup bimbingan psikologis, tetapi juga aspek spiritual untuk mencapai keseimbangan mental yang lebih baik. Penelitian ini mengeksplorasi peran bimbingan dan konseling dalam menerapkan terapi dzikir sebagai salah satu bentuk intervensi untuk membantu individu pulih dari trauma emosional yang mendalam. Terapi dzikir, yang berfokus pada repetisi dan perenungan nama-nama Allah atau kalimat suci lainnya, dapat memberikan ketenangan jiwa dan meningkatkan kekuatan emosional dalam menghadapi tekanan trauma. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus terhadap lima individu yang mengalami luka batin akibat peristiwa traumatis. Temuan menunjukkan bahwa terapi dzikir, dalam konteks bimbingan dan konseling, efektif dalam mengurangi kecemasan, depresi, dan meningkatkan ketenangan jiwa. Simpulan menunjukkan bahwa perpaduan antara bimbingan, konseling, dan pendekatan spiritual melalui dzikir dapat menjadi alternatif yang efektif dalam proses pemulihan trauma dan menumbuhkan kesehatan mental yang lebih baik.
Memahami Eksistensi Zakat dalam Fiqh Klasik dan Perundang-Undangan Kurniawati, Yori; Suseno, Fanisa; Seftiani, Fofi Hanifa; Alfin, Aidil
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1358

Abstract

Tujuan Penelitian adalah Untuk mengetahui pengertian zakat, Untuk mengetahui dasar hukum zakat, Untuk menegtahu problematika zakat, Untuk mengetahui pengelolaan zakat dalam UU No. 23 Tahun 2011, Untuk mengetahui peran zakat dalam peningkatan ekonomi dan kesempatan kerja dan Untuk mengetahui peranan zakat dalam kebijakan makroekonomi. Metode Penelitian ini adalah Penelitian ini merupakan jenis penelitian literatur; Artinya, bahan informasi yang digunakan berasal dari sumber perpustakaan berupa buku, ensiklopedia, majalah, jurnal, surat kabar, jurnal, Bentuk penelitian ini bersifat deskriptif, analitis, kritis. Oleh karena itu, penulis dapat menguraikan secara komprehensif Memahami Eksistensi Zakat Dalam Fiqh Klasik Dan Perundang-Undangan Hasil penelitian ini adalah Zakat memeiliki peran penting dalam perekonomian karena berfungsi sebagai instrument redribusi kekeyaan yang adil. Pegelolaan zakat telah diatur dalam Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2011 secara komperhensif mengenai tata cara kelola zakat di Indonesia. Dalam Undang-Undang ini, pengelolaan zakat diatur oleh Badan Amil Zakat Nasional (BAZNAS) Lembaga Amil Zakat (LAZ) yang diakui secara resmi. Undang undang ini juga memperkuat peran zakat sebagai bagian dari sistem ekonomi nasional, yang bertujuan untuk mewujudkan kesejahteraan sosial serta mengurangi kemiskinan dan kesenjangan sosial.

Page 100 of 261 | Total Record : 2601

 98   99   100   101   102 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue