cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,601 Documents
 191   192   193   194   195 
Teknik Pengumpulan Data dalam Penelitian Kualitatif: Observasi, Wawancara, dan Triangulasi Sari, Aisyah Sekar; Aprisilia, Nadia; Fitriani, Yessi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.3011

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data yang akurat dan mendalam melalui berbagai teknik pengumpulan data. Teknik observasi digunakan untuk mengamati langsung situasi dan perilaku subjek dalam konteks alami guna memahami fenomena yang diteliti. Teknik wawancara dilakukan secara mendalam kepada informan terpilih untuk menggali informasi yang tidak dapat diperoleh melalui pengamatan semata. Dokumentasi dimanfaatkan untuk mengumpulkan data dari arsip, catatan, atau dokumen tertulis yang relevan dengan fokus penelitian. Triangulasi diterapkan guna meningkatkan validitas data dengan membandingkan hasil dari berbagai teknik pengumpulan data yang digunakan. Selain itu, kuesioner disebarkan kepada responden dalam jumlah besar untuk memperoleh data kuantitatif yang dapat dianalisis secara statistik. Teknik tes juga digunakan untuk mengukur kemampuan atau pemahaman subjek terhadap materi tertentu yang berhubungan dengan tujuan penelitian. Kombinasi teknik-teknik tersebut diharapkan mampu memberikan gambaran yang komprehensif dan objektif terhadap permasalahan yang dikaji.
Struktur Penyajian Kesenian Anggawak di Desa Mengulak Kabupaten Oku Timur Adoma, Auzy Madona
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.3015

Abstract

Penelatian ini bertujuan mengindentifikasi dan mendeskripsikan secara rinci tentang struktur penyajian Kesenian Anggawak di Desa Mengulak Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur. Masalah difokuskan pada bagaimana elemen musikal kesenian Anggawak tersusun dan berinteraksi membentuk suatu penyajian yang kohesif. Guna mendekati masalah ini, dipergunakan teori dari Alan P. Merriam, khususnya konsep “suara musik itu sendiri” dalam model tiga bagiannya,yang mengkaji elemen-elemen struktural bunyi secara mendalam. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Data-data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan seniman dan tokoh adat, serta dokumentasi visual dan audio. Data dianalisis secara deskriptif-analitis, mengidentifikasi pola dan relasi antar elemen penyajian. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa struktur penyajian kesenian Anggawak memiliki pola teratur, mencakup aspek musikal ( melodi dan pola ritme) Terdapat tiga bagian dalam Struktur penyajian Sastra tutur Anggawak, yaitu bagian Awal, Tengah dan Akhir. Bagian awal dimulai dengan pola 1 dan syair salam atau pembuka, bagian tengah dilanjutkan dengan pola 1, pola 2 dan syair-syair improvisasi yang disampaikan oleh penutur, dan bagian akhir ditutup dengan syair penutup/permohonan maaf jika kurang berkenan dengan tuturan yang disampaikan dan diakhiri dengan pola 2 yang diulang dua kali.
Bentuk Penyajian Musik Pengiring Kesenian Kuda Lumping di Paguyuban Turonggo 1 Budi Kabupaten Banyuasin Putra, Rio Eka; Sepdwiko, Deria
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.3016

Abstract

Penelitian ini membahas bentuk penyajian musik dalam kesenian tradisional Kuda Lumping yang dipentaskan oleh Paguyuban Turonggo 1 Budi di Kabupaten Banyuasin. Kuda Lumping merupakan salah satu seni pertunjukan rakyat yang menggabungkan unsur tari, musik, dan spiritualitas, serta kental dengan nilai-nilai budaya lokal. Fokus kajian diarahkan pada unsur musikal yang meliputi notasi musik dengan beberapa jenis alat musik tradisional yang digunakan, bentuk penyajian berupa pola tabuhan yang dibangun untuk mengiringi gerakan tari serta mendukung proses trans atau kerasukan. Alat musik seperti Slumpet, saron, bonang, kendang, tamborin dan gong berperan penting dalam menciptakan suasana magis dan emosional yang khas dalam pertunjukan ini. Musik dalam Kuda Lumping tidak hanya sebagai elemen pengiring, tetapi juga menjadi media yang menghubungkan antara penari, penonton, dan kekuatan spiritual yang diyakini hadir selama pertunjukan. Penyajian musik disusun secara turun-temurun, namun tetap mengalami penyesuaian dengan perkembangan zaman dan selera masyarakat, tanpa menghilangkan esensi tradisionalnya. Paguyuban Turonggo 1 Budi memiliki peranan penting dalam menjaga kelestarian budaya lokal melalui praktik seni Kuda Lumping ini. Kesenian tersebut menjadi simbol identitas budaya masyarakat Banyuasin dan media pewarisan nilai-nilai leluhur yang terus dijaga dan diwariskan kepada generasi muda.
Reaktualisasi Teologi Islam untuk Pendidikan Holistik di Era Disrupsi Rafsanjani, Mohammad Fikri; Mukti, Saepul; Fasya, Nizar Muhammad; Hambali, Adang; Basri, Hasan
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.3017

Abstract

Era disrupsi menuntut pendidikan untuk beradaptasi dengan perubahan yang cepat, kompleks, dan tidak terduga. Pendidikan Islam tidak dapat hanya menyampaikan doktrin agama secara normatif, tetapi harus mampu membentuk insan yang beriman, berilmu, dan berakhlak mulia yang siap menghadapi tantangan zaman. Reaktualisasi teologi Islam menjadi sangat penting sebagai landasan konseptual dalam mewujudkan pendidikan holistik yang memadukan aspek spiritual, intelektual, dan moral. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji urgensi reaktualisasi teologi Islam dalam membangun paradigma pendidikan yang holistik di era disrupsi. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan pendekatan deskriptif-analitis. Hasil kajian menunjukkan bahwa reaktualisasi teologi Islam dapat memberikan kerangka yang integratif dan transformatif dalam pendidikan, yang menekankan keseimbangan antara hablum minallah, hablum minannas, dan hablum minal ‘alam. Pendidikan holistik berbasis teologi Islam ini diharapkan mampu mencetak generasi yang adaptif, kolaboratif, dan berakhlak dalam menghadapi era disrupsi.
The Implementation of Vocabulary Assessment Based on Deep Learning Approach Afriyati, Nurul; Oktaviana, Fadilla; Heryatun, Yayu
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.3027

Abstract

This research explores the application of deep learning technology in vocabulary assessment within English language instruction using a qualitative descriptive method. Data were obtained from one English teacher and twenty senior high school students through classroom observation, semi-structured interviews, and document review. The participants were purposively chosen based on their familiarity with AI-powered platforms such as Duolingo, Quizizz, and Quizlet. The qualitative data were analyzed using NVivo 12 software, employing thematic coding and word cloud visualizations. The results show that deep learning elements such as adaptive testing, individualized feedback, and real-time correction have been effectively integrated into vocabulary learning. Both the teacher and students found these technologies to be useful, reliable, and engaging. Nonetheless, several obstacles remain, including varying levels of student digital readiness, infrastructural constraints, and disparities in access, especially in formal educational settings. Despite these limitations, the study affirms the strong potential of deep learning to enrich vocabulary assessment by promoting interactive and learner-centered experiences. To support widespread and equitable adoption, the study recommends institutional support, infrastructure enhancement, and teacher professional development. These insights reinforce the relevance of AI in advancing precision learning and contemporary formative assessment models.
An Analysis Students’ Anxiety in Speaking English Yanti, Dawi; Megawati, Eka
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.3034

Abstract

The primary objective of this study was to identify the levels of speaking anxiety among students at STT Migas Balikpapan, with a specific focus on Geology Engineering students. Speaking is often regarded as one of the most challenging skills to master in English language learning, particularly for EFL learners, due to its unpredictable nature and the real-time processing it demands. The method of the research is a qualitative design was employed, utilizing a closed-ended Likert-scale questionnaire to gather data from 30 participants. The analysis revealed that a significant proportion of students experience varying degrees of anxiety, with 50% classified as anxious or very anxious. Key factors identified include low self-confidence, fear of negative evaluation, and limited exposure to authentic speaking situations. The findings underscore the necessity for educators to foster a supportive classroom environment and implement strategies to alleviate anxiety, thereby enhancing students' speaking performance. This research contributes to the existing literature on language anxiety and provides valuable insights for future studies aimed at addressing speaking anxiety in EFL contexts.
Hubungan Gaya Kepemimpinan Otokratik dengan Workplace Well-Being pada Karyawan PT X Kota Pekanbaru Adhha, Abdullah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i3.3038

Abstract

Karyawan merupakan faktor penting bagi kelangsungan perusahaan untuk mencapai kesuksesan. Peningkatan kualitas diri karyawan dapat dilihat dari hasil kerja. Hal ini karena karyawan menghabiskan setengah harinya dengan bekerja. Oleh karena itu, karyawan membutuhkan workplace well-being. Workplace well-being adalah perasaan sejahtera yang dirasakan oleh karyawan. Adapun faktor yang mempengaruhi workplace well-being adalah gaya kepemimpinan otokratis yaitu pemimpin yang hanya bersikap individualis, dan jarang untuk berkomunikasi langsung dengan  karyawan. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara gaya kepemimpinan otokratis dengan workplace well-being pada karyawan PT. X Kota Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional. Sampel dalam penelitian ini 127 karyawan yakni 75 laki-laki dan 52 perempuan dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Data penelitian ini menggunakan dua skala, skala gaya kepemimpinan otokratis dan skala workplace well-being dengan model skala likert. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan adanya hubungan negatif antara gaya kepemimpinan otokratis dengan workplace well-being pada karyawan PT. X Kota Pekanbaru dengan Sig. sebesar 0,000 dan koefisien korelasi sebesar (r) = -0,547 artinya, tinggi atau rendanya gaya kepemimpinan otokratis memiliki korelasi dengan workplace well-being pada karyawan PT. X Kota Pekanbaru. Jika ingin workplace well-being menjadi tinggi maka pemimpin sebaiknya tidak menggunakan gaya kepemimpinan otokratis, dengan demikian hipotesis penelitian diterima.
Analisis Perilaku Perawat terhadap 5 Moment dan 6 Langkah Kebersihan Tangan di Rawat Inap RSUD Kota Prabumulih Tahun 2025 Novianti, Linda; Harokan, Ali; Ekawati, Dianita; Wahyudi, Arie
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.3079

Abstract

Infeksi nosokomial merupakan masalah global yang signifikan dalam pelayanan kesehatan. RSUD Kota Prabumulih mengalami peningkatan kasus phlebitis dari 10 kasus (2022) menjadi 60 kasus (2024), dengan tingkat kepatuhan cuci tangan perawat masih di bawah standar nasional (75,03% vs ≥85%). Tujuan penelitian ini untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku perawat terhadap praktik 5 momen dan 6 langkah kebersihan tangan di RSUD Kota Prabumulih. Penelitian cross-sectional melibatkan 67 perawat rawat inap yang dipilih secara purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner tervalidasi dan dianalisis dengan uji Chi-square serta regresi logistik ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 67,2% perawat menunjukkan perilaku baik dalam praktik kebersihan tangan. Analisis bivariat menunjukkan pengetahuan (p = 0,002; OR = 6,564) dan ketersediaan sarana prasarana (p = 0,031; OR = 0,232) memiliki hubungan signifikan dengan perilaku perawat. Analisis multivariat mengkonfirmasi pengetahuan sebagai faktor dominan (p = 0,002; OR = 6,391) yang dapat menjelaskan 30,8% variasi perilaku. Lama kerja, sikap, peran IPCN, dan motivasi tidak menunjukkan hubungan signifikan. Kesimpulan: Pengetahuan adalah faktor yang paling dominan berhubungan terhadap 5 momen dan 6 langkah kebersihan tangan di rawat inap RSUD Kota Prabumulih Tahun 2025. Peningkatan program edukasi berkelanjutan dan penyediaan sarana prasarana yang memadai diperlukan untuk meningkatkan kepatuhan kebersihan tangan sebagai upaya pencegahan infeksi nosokomial.
The Use of Project-Based Learning (PjBL) in Teaching English Speaking Skill Anggraini, Risa; Zaharani, Hetty; Lumbangaol, Reni Rosianna
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.3087

Abstract

One of key features in Kurikulum Merdeka is the Project-Based Learning (PjBL) approach, which integrates technology into the classroom and focuses to prepare students’ readiness for encountering real-life challenges. In project-based learning, students design, execute, and assess projects that apply to real-world implementation in outside of the classroom. The participants of this research are tenth grade students of science class at SMAS Pelita Bulu Cina. The purpose of this research is to find out the impact of using project-based learning on students’ English speaking skills. Researchers used quantitative research focusing on pre-experimental research method design. To collect the data, researchers used test as the research instrument. There were pre-test and post test. Researchers analyzed the data by using inferential statistics and descriptive statistics. T-test formula was also used to get the speaking pretest and post test. The finding showed that the mean of pretest score was 71.40 and the post test was 84.25. The hypothesis test result indicated that t-table value for the post test score was 2.012, and significance value was less than ρ value (2- tailed) < 0.05, that was (0.001 < 0.05). It can be concluded that Ha was accepted and Ho was rejected. In short, project-based learning gave an impact on students’ speaking skill.
Dynamics of Food Security Program Implementation through Village Funds in 2023 in Padak Guar Village, East Lombok Asasandi, I Gusti Ngurah Aryawan; FR, Aeko Utama; Efendy, Efendy
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.3088

Abstract

Keamanan pangan merupakan fokus penting yang diprioritaskan oleh pemerintah, terutama setelah pandemi COVID-19 dan dalam menghadapi ancaman krisis iklim serta fluktuasi ekonomi global. Fokus utama akan diarahkan pada tiga aspek penting: (1) mekanisme perencanaan dan pelaksanaan program di tingkat desa; (2) partisipasi masyarakat desa dalam pelaksanaan program ketahanan pangan; dan (3) tantangan dan strategi yang muncul dalam konteks sosial, ekonomi, dan kelembagaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk menggambarkan dan memahami secara mendalam fenomena pelaksanaan program ketahanan pangan melalui Dana Desa di Desa Padak Guar, Kecamatan Sambelia. Desa Padak Guar telah mengalokasikan anggaran sesuai dengan peraturan yang berlaku, termasuk Desa Padak Guar, yang sebesar sekitar 20% dari total Dana Desa, yaitu IDR 229.847.200, dengan fokus pada kegiatan seperti penyediaan fasilitas produksi pertanian, infrastruktur, perikanan, dan peternakan. Peningkatan kapasitas sumber daya manusia desa sangat penting, dan sinergi antara pihak-pihak terkait serta kolaborasi antara pemerintah desa, BUMDes, perguruan tinggi, LSM, dan sektor swasta perlu diperkuat.

Page 193 of 261 | Total Record : 2601

 191   192   193   194   195 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue