cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,601 Documents
 193   194   195   196   197 
Perencanaan Stratejik Sistem Pembelajaran dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Belajar Siswa Paket C di PKBM Bina Bangsa Purwakarta Hidayah, Deni; Rosmuliawati, Ade Siti; Munandar, A. Hafid; Herlina, Nina; Handayani, Sri
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.2714

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana program pemberdayaan berbasis komputer aplikasi perkantoran dapat meningkatkan kualitas belajar siswa Paket C di PKBM Bina Bangsa Purwakarta. Latar belakang penelitian ini didasari oleh kebutuhan akan peningkatan keterampilan praktis dan relevansi pembelajaran bagi peserta didik kesetaraan yang mayoritas merupakan remaja putus sekolah dan pekerja muda. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program pelatihan komputer aplikasi perkantoran, seperti Microsoft Word, Excel, dan PowerPoint, berhasil meningkatkan motivasi belajar, keaktifan peserta dalam proses pembelajaran, serta pemahaman materi pelajaran yang terintegrasi dengan praktik komputer. Selain itu, program ini juga meningkatkan kepercayaan diri siswa dan memberikan bekal keterampilan yang relevan untuk kebutuhan dunia kerja. Kesimpulannya, program pemberdayaan berbasis komputer aplikasi perkantoran terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas belajar siswa Paket C, serta memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan diri dan kemandirian peserta didik.
The Influence of Social Media Marketing, Influencer Endorsement, and Content Personalization on Buying Intention among Generation Z Consumers in Indonesia Saleh, Mohamad Zein; Iskandar, Yusuf
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.2762

Abstract

This study analyzes the influence of social media marketing, influencer endorsement, and content customization on purchasing intention among Generation Z consumers in Indonesia. Based on a quantitative approach with 150 respondents, the study applies a Likert scale (1-5) and data analysis using Structural Equation Modeling with Partial Least Squares (SEM-PLS 3). The results indicate that all three variables significantly impact buying intention, with influencer endorsement impacting most, followed by content personalization and social media marketing. The model explains 65% of the variance in buying intention, indicating its high explanatory power. This research adds to our understanding of the marketing strategies that effectively influence Generation Z's purchasing habits and offers real-world implications for business organizations seeking to maximize their internet marketing campaigns.
Pemanfaatan Wordwall sebagai Media Interaktif dalam Pembelajaran Teater Tradisional: Studi Kasus Apresiasi Topeng Banjet di SMAN 1 Jatisari Hartono, Rudi; Sunarto, Sunarto; Lestari, Wahyu
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.2834

Abstract

Penelitian ini bertujuan guna mengkaji kegunaan sarana pembelajaran interaktif Wordwall menyampaikan materi teater tradisional pada siswa kelas XI SMAN 1 Jatisari, Kabupaten Karawang, pada khususnya kegiatan spontanitas dalam improvisasi dialog. Latar belakang penelitian ini didasari kebutuhan akan media yang dapat mendorong partisipasi aktif, berpikir kreatif, serta menumbuhkan apresiasi siswa terhadap seni pertunjukan lokal, khususnya Topeng Banjet dari kelompok Sinar Pusaka Warna. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi kegiatan pembelajaran, wawancara dengan guru dan siswa, dokumentasi proses pembelajaran, serta angket sebagai pelengkap (opsional). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Wordwall berdampak positif terhadap keterlibatan siswa. Media ini menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, meningkatkan keberanian siswa dalam berkomunikasi dan berekspresi, serta melatih spontanitas mereka dalam berimprovisasi. Kesimpulannya, Wordwall layak dipertimbangkan sebagai media pembelajaran kontekstual untuk materi seni teater, terutama dalam mendukung pelestarian budaya lokal melalui pendidikan yang aktif dan bermakna.
Pengaruh Bermain Statak terhadap Kemampuan Membaca Permulaan pada Anak Usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-Kanak Adiba Tarai Bangun Kabupaten Kampar Harahap, Windi Aulia Apryanti; Kurnia, Rita; Nurlita, Nurlita
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.2858

Abstract

Penelitian ini bertujuan 1) Untuk mengetahui kemampuan membaca permulaan anak sebelum penerapan Bermain statak di Taman Kanak-Kanak Adiba Tarai Bangun Kabupaten Kampar, 2) Untuk mengetahui kemampuan membaca permulaan anak setelah penerapan bermain statak di Taman Kanak-Kanak Adiba Tarai Bangun Kabupaten Kampar, 3) Untuk mengetahui adanya pengaruh penerapan bermain statak terhadap kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-Kanak Adiba Tarai Bangun Kabupaten Kampar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dengan pendekatan eksperimen yaitu suatu penelitian yang berusaha mencari pengaruh variabel tertentu terhadap variabel yang lain dalam kondisi yang terkontrol secara ketat. Adapun Sampel penelitian yaitu anak kelas B yang terdiri dari 20 orang, 9 anak laki-laki dan 11 anak perempuan. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan dokumentasi. Penerapan Bermain statak sebagai media pembelajaran berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-Kanak Adiba Tarai Bangun Kabupaten Kampar, hal ini di buktikan hasil t hitung > t tabel, (17,571>1.729) dan signifikansi < 0.05 (0.000 < 0.05), maka Ho ditolak Ha diterima serta dominasi perkembangan berada pada kategori berkembang sangat baik (BSB) dan BSH (Berkembang sesuai harapan). Artinya semakin kreatif guru dalam menggunakan bermain statak sebagai media pembelajaran maka semakin meningkat pula kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun dengan mencapai perkembangan yang sangat baik. Selain itu juga dilihat dari nilai rata-rata antara kelas Control mencapai 46,46% sedangkan kelas Eksperimen 51,67%. Jadi adanya perbedaan dimana kelas Eksperimen yang menggunakan bermain statak sebagai media pembelajaran lebih baik dibandingkan kelas Control dalam mempengaruhi kemampuan membaca permulaan anak. Artinya bermain statak merupakan media pembelajaran yang menarik.
Pengaruh Game Edukatif Wordwall terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Pembina Kecamatan Mempura Yani, Indri; Nurlita, Nurlita; Chairilsyah, Daviq
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.2869

Abstract

Berdasarkan hasil pengamatan dan hasil observasi di TK Pembina Kecamatan Mempura diperoleh hasil kemampuan mengenal konsep bilangan belum berkembang dengan baik. Hal ini disebabkan oleh materi yang kurang mampu diterima oleh anak. Penggunaan media yang digunakan di kelas kurang optimal, sehingga pembelajaran terlihat biasa saja dan kurang menarik minat anak untuk belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh game edukatif Wordwall terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia 5-6 tahun di TK Pembina kecamatan Mempura. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen. Dalam penelitian ini populasi yang dijadikan objek adalah anak-anak TK Pembina Kecamatan Mempura usia 5-6 tahun yang berjumlah 15 orang. Peneliti menggunakan Sampel jenuh yang berjumlah 15 anak. Terdapat pengaruh Game edukatif Wordwall terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan anak usia 5-6 tahun di TK Pembina kecamatan Mempura. Hasil ini dijelaskan oleh nilai t hitung>t tabel (20,073>2,145) dan nilai sig<0,05 (0,00<0,05).
Analisis Konsep Diri Anak Usia 5-6 Tahun di Tk Az-Zuhra Kota Pekanbaru Putri, Wiyuen Eka; Chairilsyah, Daviq
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.2870

Abstract

Masa kanak-kanak, terutama usia 5–6 tahun, merupakan periode emas (golden age) dalam perkembangan manusia. Perkembangan anak usia dini merupakan fondasi penting bagi perkembangan individu secara keseluruhan. Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan deskriptif kuantitatif. Menurut Sugiyono (2014), metode penelitian deskriptif adalah metode penelitian yang dilakukan untuk mengetahui nilai variabel. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep diri anak usia 5-6 tahun di TK Az-Zuhra kota Pekanbaru.  Indikator pertama yaitu mengenal diri menjadi indikator dengan persentase tertinggi yaitu 80% dengan keterangan berkembang dengan baik. Indikator kedua yaitu percaya diri dengan persentase 71,66% dengan keterangan berkembang sesuai harapan. Indikator ketiga dengan keterangan berkembang sesuai harapan dengan persentase 74,58%. Kemudian indikator keempat yaitu penerimaan sosial dengan persentase 75% keterangan berkembang sesuai harapan. Kelima, indikator regulasi emosi dengan persentase 77,08% keterangan berkembang sangat baik. Indikator terakhir yaitu evaluasi diri mendapati persentase 74,16% dengan keterangan berkembang sesuai harapan. Penelitian ini menunjukkan bahwa konsep diri anak usia 5-6 tahun di TK Az-Zuhra Kota Pekanbaru umumnya berada pada kategori baik. Dari 20 responden, 60% anak termasuk dalam kategori berkembang sangat baik pada indikator mengenal diri, dengan persentase skor 80%. Hal ini menunjukkan bahwa anak-anak mampu mengenali identitas pribadi mereka, seperti nama, usia, dan ciri fisik.
Peran Ganda Ibu Rumah Tangga Sebagai Karyawan di PT. ISS (Indonesia Servant Service) di Desa Genduang Kecamatan Pangkalan Lesung Kabupaten Pelalawan Yus, Vira Alfareza
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.2896

Abstract

Peran perempuan di dalam rumah tangga pada saat ini telah bergeser ke luar rumah, dalam arti perempuan keluar rumah untuk bekerja membantu sang suami. Fenomena peran perempuan bekerja sangat besar, dapat di lihat dari semangat para perempuan dalam bekerja. Perempuan di desa Genduang ini bekerja sehari-hari, keadaan demikian membuat perempuan memiliki dua peran sekaligus, yakni peran domestik yang bertugas mengurus rumah tangga dan peran public yang bertugas di luar rumah atau bekerja untuk meningkatkan kesejahteraan keluarganya. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) mengetahui peran dan alas an perempuan yang telah berkeluarga bekerja sebagai karyawan di PT.ISS (Indonesia Servant Service), (2) mengetahui factor-faktor yang menyebabkan perempuan harus bekerja sebagai karyawan yang membuat perempuan memiliki peran ganda di dalam keluarga. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan juga secara fenomenologi. Pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan menggunakan wawancara mendalam, observasi seta dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah karyawan perempuan di PT.ISS (Indonesia Servant Service) yang memiliki peran domestic dan peran public. Berdsarkan hasil penelitian dapat disimpulkan latar belakang perempuan bekerja sebagai karyawan di PT.ISS (Indonesia Servant Service) di karenakan adanya kebutuhan ekonomi keluarga yang kurang tercukupi, untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari. Begitu pula dengan suami dari karyawan yang juga bekerja di PT lain, sehingga mereka mengizinkan istri untuk bekerja sebagai karyawan karena latar belakang dan kebutuhan yang makin meningkat.
Pengembangan Aplikasi Pintar Membaca dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Awal Anak Usia 5-6 Tahun di TK-PG Lab FKIP UNRI Hasanah, Ummi; Novianti, Ria; Nurlita, Nurlita
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.2897

Abstract

Kemampuan membaca awal sangat penting dikuasai anak usia dini sebagai dasar pembelajaran selanjutnya. Namun, metode konvensional yang masih digunakan kurang menarik dan tidak sesuai dengan perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan efektivitas aplikasi Pintar Membaca sebagai media pembelajaran membaca awal anak usia dini di TK Negeri Pembina 3 Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek uji coba adalah 15 anak kelompok B1 di TK Negeri Pembina 3 Pekanbaru. Instrumen penelitian berupa lembar validasi ahli materi dan media, angket guru, serta observasi respon anak. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Hasil validasi ahli materi menunjukkan kelayakan sebesar 84,38%, ahli media sebesar 88,55%, dan penilaian guru sebesar 93,75%, seluruhnya masuk kategori sangat layak. Hasil observasi menunjukkan bahwa 88% anak memberikan respon positif terhadap aplikasi Pintar Membaca, seperti antusias saat belajar dan mudah memahami materi. Aplikasi Pintar Membaca sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran membaca awal anak usia dini. Aplikasi ini mampu meningkatkan minat dan pemahaman anak terhadap materi membaca melalui penyajian yang menarik dan interaktif.
Uji Pemulihan Cadangan Minyak dengan Injeksi Polimer Kitosan dan Surfaktan Sodium Dodecyl Sulfate Berdasarkan Uji Model Sandpack Sulardi, Sulardi; Asmara, Daffa Amelia; Manik, Nijusiho
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i3.2914

Abstract

Salah satu permasalahan produksi minyak dan gas di Indonesia adalah rendahnya kemampuan lifting produksi minyak dan gas bumi. Penyebabnya adalah banyaknya sumur-sumur produksi yang idle dan sudah tidak diaktifkan lagi. Fokus penelitian adalah pemulihan cadangan minyak dan gas dengan metode injeksi bahan polimer kitosan dan surfaktan sodium dodecyl sulfate (SDS). Penelitian ini bersifat pengujian dan dilakukan dalam skala uji laboratorirum. Model injeksi larutan, pertama adalah larutan kombinasi polimer-surfaktan dengan konsentrasi kitosan 1000 mg/L, SDS sebesar 500 mg/L pada salinity formasi 10000 mg/L. Kedua adalah larutan polimer kitosan konsentrasi kitosan 1000 mg/L dengan salinity 10000 mg/L. Ketiga adalah larutan surfaktan dengan konsentrasi SDS 500 mg/L dalam salinity 10000 mg/L. Peningkatan pemulihan produksi minyak dan gas yang dapat dihasilkan dengan injeksi bahan ekstraktor kombinasi polimer surfaktan kitosan dan SDS. 12.25 %.
Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Laba pada PT. Fortune Mate Indonesia Tbk. yang Terdaftar pada Bursa Efek Indonesia Gustika, Gita Sari; Hartika, Dewi; Julieta, Tri Ayuni
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.2915

Abstract

Keberhasilan perusahaan dapat dilihat dari perolehan Laba Bersih yang lebih baik setiap tahunnya. Besar kecilnya Laba Bersih perusahaan dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya modal kerja, volume penjualan dan total hutang. Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh Modal Kerja, Volume Penjualan dan Total Hutang berpengaruh terhadap Laba Bersih pada PT. Fortune Mate Indonesia Tbk. Yang terdaftar pada Bursa Efek Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Modal Kerja, Volume Penjualan dan Total Hutang secara simultan berpengaruh signifikan terhadap Laba Bersih pada PT. Fortune Mate Indonesia Tbk. Yang terdaftar pada Bursa Efek Indonesia. Hasil penelitian pengaruh Modal Kerja terhadap Laba Bersih menunjukkan secara parsial tidak ada pengaruh signifikan terhadap Laba Bersih. Hasil penelitian pengaruh Volume Penjualan terhadap Laba Bersih menunjukkan secara parsial berpengaruh signifikan terhadap Laba Bersih. Hasil penelitian pengaruh Total Hutang terhadap Laba Bersih menunjukkan secara parsial berpengaruh signifikan namun negative terhadap Laba Bersih.

Page 195 of 261 | Total Record : 2601

 193   194   195   196   197 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue