cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,601 Documents
 195   196   197   198   199 
Hubungan Pelatihan Keselamatan Kerja dengan Penerapan Lockout/Tagout (LOTO) pada Pekerja di PT. Industri Kapal Indonesia Arifuddin, Nur Fitriyani; Kadir, Rasdianah; Azis, Asti Hardianti; Ahmad, Muh. Fandi; Hamid, Ayu Wulandari Pertiwi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.3093

Abstract

Penerapan prosedur Lockout/Tagout (LOTO) merupakan aspek krusial dalam menjamin keselamatan kerja, khususnya dalam lingkungan industri berisiko tinggi seperti sektor perkapalan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pelatihan keselamatan kerja dengan penerapan prosedur LOTO pada pekerja di PT. Industri Kapal Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain observasional analitik jenis cross-sectional. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 102 pekerja divisi produksi yang diambil dengan teknik total sampling. Instrumen pengumpulan data berupa kuesioner terstruktur yang mengukur tingkat pelatihan keselamatan dan penerapan LOTO. Analisis data dilakukan menggunakan uji Chi-Square dengan tingkat signifikansi α = 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan signifikan antara pelatihan keselamatan kerja dan penerapan LOTO (p = 0,002). Sebagian besar pekerja yang telah mengikuti pelatihan menunjukkan penerapan LOTO yang baik dibandingkan mereka yang tidak pernah mengikuti pelatihan. Temuan ini mengindikasikan bahwa pelatihan keselamatan kerja berkontribusi penting dalam meningkatkan kepatuhan terhadap prosedur LOTO. Oleh karena itu, perusahaan perlu meningkatkan cakupan dan kualitas pelatihan keselamatan kerja untuk menciptakan lingkungan kerja yang aman, produktif, dan berkelanjutan.
Internalisasi Mahabbah lir-Rasul melalui Pembelajaran Kitab Hubbun Nabi di Pondok Pesantren Zainul Hasanain Genggong Hasan, Pahlawan; Ainol, Ainol; Magfiroh, Ummi Lailia
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.3101

Abstract

Kepada Nabi Muhammad SAW (mahabbah lir-Rasul) merupakan aspek sentral dalam pembentukan karakter santri di lingkungan pesantren. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji proses internalisasi nilai-nilai mahabbah lir-Rasul melalui pembelajaran kitab Hubbun Nabi di Pondok Pesantren Zainul Hasanain Genggong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kitab Hubbun Nabi tidak hanya memperkuat aspek kognitif keagamaan, tetapi juga membentuk kesadaran emosional dan spiritual santri dalam meneladani akhlak Rasulullah SAW. Internalisasi nilai tersebut dilakukan melalui metode ceramah, diskusi, keteladanan, serta kegiatan-kegiatan amaliah harian yang menguatkan kecintaan kepada Nabi. Artikel ini menegaskan pentingnya pengintegrasian pendidikan karakter berbasis cinta Rasul dalam kurikulum pesantren sebagai upaya membentuk generasi Islam yang berakhlak mulia dan mencintai sunnah.
Kolaborasi Guru Bimbingan dan Konseling dengan Ustadz dalam Mengatasi Ketidakdisiplinan Shalat Berjamaah di PPM SMA Islam Plus Bina Insani Susukan Akbar, Gilbran Alif; Zuhri, Ahmad Minan
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.3113

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk : 1) mengetahui faktor yang mempengaruhi ketidakdisiplinan shalat berjamaah pada siswa kelas XI di PPM Islam Plus Bina Insani Susukan 2) mengidentifikasi upaya guru bimbingan dan konseling dengan ustadz di PPM SMA Islam Plus Bina Insani Susukan dalam mengatasi ketidakdisiplinan shalat berjamaah siswa 3) mengidentifikasi dampak kolaborasi guru bimbingan dan konseling bersama ustadz terhadap perilaku ketidakdisiplinan shalat berjamaah pada siswa putra kelas XI. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam, observasi langsung, dan dokumentasi terhadap guru BK, ustadz, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) terdapat faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi ketidakdisiplinan shalat berjamaah siswa. 2) Beberapa upaya kolaborasi yang dilakukan oleh guru BK dan ustadz dalam mengatasi sholat berjamaah adalah diskusi rutin setelah shalat berjamaah, rapat bulanan dan mingguan untuk evaluasi dan refleksi, serta membentuk grup komunikasi online untuk mengatasi keterbatasan waktu tatap muka. 3) Kolaborasi antara guru BK dan ustadz dalam menangani perilaku ketidakdisiplinan shalat berjamaah memiliki dampak positif dan negatif. Dampak tersebut dapat diklasifikasikan menjadi dua kategori utama, yakni dampak terhadap siswa serta dampak terhadap guru BK dan ustadz.
Strategi Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pemanfaatan TIK untuk Pembelajaran di SD Negeri 003 Osango Irwandi, Irwandi; Pasae, Yoel; Mallisa, Mika
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.3122

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi peningkatan kompetensi guru dalam pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di SD Negeri 003 Osango, Kabupaten Mamasa, Sulawesi Barat. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara tidak terstruktur, observasi partisipatif, dan studi dokumen. Subjek penelitian melibatkan kepala sekolah dan guru sebagai informan kunci. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi peningkatan kompetensi TIK guru dilakukan melalui dua pendekatan: (1) program internal sekolah seperti Program Pengembangan Potensi Guru (P3G) yang mencakup pelatihan dan pendampingan; (2) kolaborasi eksternal melalui diklat dan workshop. Faktor pendukung meliputi kesadaran guru akan pentingnya TIK, inisiatif belajar mandiri, dukungan kepala sekolah, serta ketersediaan sarana TIK meskipun terbatas. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa pendekatan holistik yang menggabungkan pelatihan terstruktur, dukungan institusi, dan motivasi intrinsik guru mampu mengatasi keterbatasan infrastruktur di daerah terpencil. Rekomendasi mencakup pengembangan modul pelatihan berbasis kebutuhan lokal dan peningkatan jejaring antar-sekolah.
Efektivitas Ketrampilan Komunikasi Guru dalam Pembelajaran Sepakbola pada Implementasi Kurikulum Merdeka di SMAN Kecamatan Kayu Aro Kabupaten Kerinci Fernando, Pito; Nugraha, Ugi; Murniati, Sri
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.3126

Abstract

Di SMAN Kecamatan Kayu Aro, penerapan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran sepakbola memerlukan peningkatan keterampilan komunikasi guru agar pembelajaran berjalan efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas keterampilan komunikasi guru olahraga dalam konteks tersebut, menggunakan pendekatan kualitatif dengan guru Penjas sebagai sumber data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru merasa lebih mudah dalam komunikasi lisan karena materi sepakbola masih berfokus pada teknik dasar. Namun, komunikasi tulisan dinilai sulit karena penjelasan tertulis sering tidak dipahami siswa. Komunikasi visual juga menjadi tantangan karena membutuhkan media dan persiapan khusus yang tidak semua guru kuasai. Kendala utama meliputi keterbatasan sarana prasarana (seperti lapangan, bola, dan alat bantu), kesesuaian modul ajar dengan kondisi sekolah, dan kesulitan siswa dalam memahami tahapan pembelajaran sesuai modul. Guru harus menyesuaikan modul dan bahan ajar dengan fasilitas yang tersedia di sekolah.
Pengaruh Perbedaan Perlakuan Telur Bebek yang Direbus dan Dikukus terhadap Sifat Fisik Telur Asin Ma'arif, Muhammad Syamsul; Adyatama, Aqil; Nandhirabrata, Raditya
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.3134

Abstract

Telur asin merupakan salah satu komoditas pangan yang bermanfaat untuk memenuhi kebutuhan nutrisi tubuh manusia. Kandungan protein dalam putih telur asin cukup tinggi yaitu lebih dari 50%, oleh sebab itu diperlukan perlakuan khusus dalam penanganan dan pengolahan telur asin agar kandungan nutrien dalam telur asin dapat optimal dan tidak hilang. Beberapa cara yang dilakukan dalam pengolahan telur asin adalah perebusan dan pengukusan. Perebusan dan pengukusan apabila ditinjau dari sudut pandang teknologi pangan dan hasil ternak adalah dua teknik termal utama memberikan pengaruh berbeda terhadap struktur protein telur asin melalui mekanisme denaturasi yang khas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode pemasakan yaitu perebusan yang dibandingkan dengan pengukusan terhadap karakteristik organoleptik telur asin. Telur diasinkan menggunakan larutan NaCl 25% selama 14 hari, kemudian dimasak dengan kedua metode. Evaluasi dilakukan terhadap lima parameter sensori menggunakan 15 panelis semi-terlatih. Hasil uji independent samples t-test menunjukkan perbedaan signifikan pada tekstur (p=0.008) dan penerimaan keseluruhan (p=0.000), dengan perebusan menghasilkan nilai lebih tinggi. Kesimpulan dari penelitian ini berdasarkan hasil yang diperoleh yaitu tidak terdapat perbedaan signifikan pada aroma (p=0.165), rasa (p=0.136), dan warna (p=0.429). Temuan ini menunjukkan bahwa perebusan lebih efektif dalam meningkatkan kualitas sensori telur asin.
Analisis Kesulitan Penguasaan Metodologi Penelitian Pendidikan pada Mahasiswa Non-Tradisional di Progam Studi PBSI Irwansyah, Novi; Gusvita, Widya
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.3140

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor kesulitan mahasiswa non-tradisional dalam menguasai metodologi penelitian serta menganalisis implikasi pedagogis dari kesulitan tersebut dalam konteks Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI). Penelitian ini dilakukan di sebuah universitas swasta di wilayah suburban-industrial Indonesia, dengan pendekatan kualitatif interpretatif melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan analisis dokumen akademik. Hasil penelitian mengungkap empat temuan utama. Pertama, mahasiswa mengalami keterputusan epistemologis terhadap disiplin ilmu PBSI, yang menghambat pemaknaan mendalam atas kegiatan penelitian. Kedua, terjadi reduksi tujuan pembelajaran menjadi bersifat prosedural dan praktis, sehingga metodologi hanya dipahami sebagai syarat administratif penulisan skripsi. Ketiga, terdapat fragmentasi antara metodologi, substansi keilmuan, dan konteks kehidupan mahasiswa, yang menyebabkan desain riset menjadi tidak relevan secara akademik maupun kontekstual. Keempat, mahasiswa menunjukkan kebutuhan tinggi terhadap pendekatan pedagogis yang diferensial dan berbasis demonstrasi sebagai sarana memahami metodologi secara fungsional. Temuan ini menunjukkan urgensi reformulasi pendekatan pengajaran metodologi penelitian di pendidikan tinggi, khususnya bagi populasi mahasiswa non-tradisional. Penelitian ini berkontribusi terhadap pengembangan desain kurikulum dan praktik pedagogis yang lebih kontekstual, responsif, dan berkeadilan epistemik.
Dari Gagasan ke tulisan: Hambatan Mahasiswa PBSI dalam Menulis Karya Ilmiah dan Strategi Penyelesaiannya Irwansyah, Novi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.3141

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi dan menganalisis faktor-faktor yang menyebabkan mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI) mengalami hambatan dalam menulis karya ilmiah, serta mengeksplorasi implikasi pedagogis dari hambatan tersebut. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif interpretatif dan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, penelitian ini menemukan empat temuan utama. Pertama, terdapat kesenjangan antara keterampilan verbal dan tulisan ilmiah mahasiswa. Kedua, mahasiswa memiliki pemahaman yang sempit mengenai cakupan jurnal ilmiah yang relevan dengan disiplin ilmu mereka. Ketiga, kemampuan mahasiswa dalam melakukan kajian pustaka dan merumuskan kebaruan penelitian masih rendah. Keempat, sebagian besar mahasiswa belum menguasai teknologi penunjang penulisan ilmiah seperti software manajemen referensi. Temuan ini menegaskan perlunya pendekatan pedagogis yang terintegrasi dengan literasi digital dan strategi pembelajaran berbasis demonstrasi untuk membekali mahasiswa dengan keterampilan literasi akademik yang lebih komprehensif. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan kurikulum dan kebijakan pendidikan tinggi, khususnya dalam konteks LPTK dan pembinaan mahasiswa calon pendidik dan peneliti.
Analisis SWOT & Produktivitas Ayam Petelur: Studi Kasus Berbasis Meta-Analisis di Peternakan Makmur Jaya Desa Binangun, Karangkobar, Banjarnegara Syahila, Lailatu; Adyatama, Aqil; Nandhirabrata, Raditya
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.3143

Abstract

Peternakan ayam petelur skala kecil di Indonesia menghadapi berbagai tantangan, termasuk manajemen kandang tradisional, fluktuasi produksi, dan ketergantungan pada pakan komersial Permasalahan akses teknologi dan input produksi masih menjadi kendala utama peternakan layer skala kecil di Indonesia. Keterbatasan modal dan pengetahuan teknis sering menghambat peternak dalam mengadopsi sistem kandang closed house atau peralatan pakan otomatis yang dapat meningkatkan produktivitas. Kesenjangan teknologi ini terutama terlihat di daerah terpencil seperti Banjarnegara, di mana kandang bambu tradisional masih dominan meskipun memiliki keterbatasan dalam pengendalian lingkungan. Penelitian mutakhir mengungkap potensi integrasi antara kearifan lokal dengan teknik precision farming yang belum tergarap maksimal. Pendekatan inovatif seperti pemantauan mikroklimat berbasis sensor dan aditif pakan herbal menunjukkan prospek baik untuk meningkatkan kelayakan usaha peternakan kecil. Penelitian ini menganalisis performa produksi dan manajemen peternakan ayam petelur Makmur Jaya, Banjarnegara Rhode Island Red di Peternakan Makmur Jaya, Banjarnegara, berdasarkan data wawancara. Parameter utama meliputi Hen Day Production (HDP), Feed Conversion Ratio (FCR), tingkat kematian, serta evaluasi kandang menggunakan analisis SWOT. Hasil menunjukkan HDP 80%, FCR 2.5, dan tingkat kematian 0.25%, dengan keunggulan dalam manajemen kesehatan berbasis herbal. Tantangan utama adalah efisiensi pakan dan kontrol lingkungan. Rekomendasi mencakup modernisasi kandang dan adopsi teknologi pakan.
The Impact of Artificial Intelligence In English Class: Real Assistance or Real Learner? Zebua, Elwin P.
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i3.3145

Abstract

Artificial intelligence or AI has quietly revolutionized how students approach English language learning, yet academics still fighting with fundamental question about its true educational value. This study examined 48 second-semester PGSD students of FKIP at Universitas Nias through careful classroom observation during 2024/2025 academic year. In conducting this research, the researcher chose to observe and document real students’ behaviors as they naturally unfolded in fifteen weeks of English subject class. As predicted, the emerged situation was AI tools undeniably help students completing any English tasks more efficiently and tackle challenging materials with greater confidence. However, the researcher viewed worrying patterns of over-dependence that seemed to reduce the value of critical thinking and authentic language production. The research subjects drown into feared pattern: reaching for AI assistance before attempting independent problem-solving, even for the easiest tasks. The research findings suggest that AI functions best as a supportive tool (not as all-time assistant) when students remain mindful of its limitations, but current implementation lacks the pedagogical structure necessary for optimal learning outcomes.

Page 197 of 261 | Total Record : 2601

 195   196   197   198   199 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue