cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,601 Documents
 77   78   79   80   81 
Implementasi Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMP Amal Mulia 2 Kabupaten Karawang Santoso, Virda Oktaviani; Darmiyanti, Astuti; Rukajat, Ajat
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1061

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi kepemimpinan transformasional oleh kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMP Amal Mulia 2 Kabupaten Bogor. Kepemimpinan transformasional yang diterapkan mencakup empat aspek utama: motivasi, stimulasi intelektual, perhatian individual, dan pengaruh idealis. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah yang mampu memotivasi guru, memberikan stimulasi intelektual, serta memberikan perhatian individual yang memadai, dapat meningkatkan kinerja guru secara signifikan. Penerapan kepemimpinan transformasional ini juga terbukti berpengaruh positif terhadap kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa. Kesimpulannya, kepemimpinan transformasional kepala sekolah sangat efektif dalam mendorong peningkatan kinerja guru, yang pada gilirannya akan berdampak pada peningkatan kualitas pendidikan di sekolah tersebut.
Perencanaan Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik di MTs Al-Fathimiyah Karawang Riyadi, Adjie Tubagus Ahmad; Permana, Hinggil; Husen, Ceceng Syarif
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1062

Abstract

Penelitian ini mengkaji manajemen peningkatan motivasi belajar di MTs Al-Fathimiyah Karawang, yang menggabungkan nilai-nilai keagamaan dengan pendidikan formal. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus, dengan data primer dari wawancara dan observasi serta data sekunder dari dokumen pendukung. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran di MTs Al-Fathimiyah mencakup penetapan tujuan, metode, dan evaluasi pembelajaran yang sistematis. Kompetisi individual dan kelompok digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar. Kualitas guru dalam mengajar, pemanfaatan teknologi, serta keterlibatan orang tua dan lingkungan sekitar sangat berpengaruh dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif. Pembelajaran berdiferensiasi dan penggunaan media digital juga membantu memotivasi peserta didik. Evaluasi berkala dan umpan balik konstruktif memberikan arahan bagi siswa untuk memperbaiki kekurangan. Dengan perencanaan komprehensif dan kolaborasi berbagai pihak, diharapkan peserta didik di MTs Al-Fathimiyah mencapai prestasi optimal dan siap menghadapi tantangan masa depan.
Strategi Guru PAI dalam Meningkatkan Kesadaran Siswa terhadap Kebersihan Diri di SMP Dharma Putra Medan Husna, Nurul; P, Fuji Rahmadi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1065

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan kebersihan diri siswa di SMP Dharma Putra Medan. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melibatkan wawancara mendalam dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi materi kebersihan dalam pembelajaran PAI, program kebersihan bersama, dan pemberian teladan oleh guru efektif dalam meningkatkan kesadaran dan perubahan perilaku kebersihan siswa. Namun, beberapa tantangan seperti keterbatasan waktu dan sarana masih perlu diatasi. Penelitian ini memberikan panduan bagi penerapan strategi serupa di sekolah lain.
Persepsi Masyarakat Tentang Limbah B3 PT. Indah Kiat Pulp and Paper di Desa Pinang Sebatang Kecamatan Tualang Kabupaten Siak Hendrian, Dina; Rianto, Slamet; Putri, Rozana Eka
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.1066

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui dan menganalisis secara mendalam mengenai Persepsi Masyarakat tentang Limbah B3 PT. Indah Kiat Pulp and Paper di Kecamatan Tualang Kabupaten Siak di lihat dari: 1) Parameter fisika meliputi pengukuran pH air serta parameter kimia meliputi pengukuran BOD (Biochemical Oxygen Demand), DO (Dissolved Oxygen), dan Nitrat (NO3_N-), 2) 1) Pencemaran air sungai. Jenis penelitian yang digunakan adalah Mixed Methods (Gabungan kualitatif dan kuantitatif). Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan analisis laboratorium sampel air. Analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan untuk data kualitatif, serta pengujian laboratorium terhadap parameter fisikan dan kimia air sungai. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : 1) Hasil pengukuran laboratorium menunjukkan bahwa parameter fisika pH air berada pada kisaran 5.99 hingga 6.05 menunjukkan kategori tercemar. Parameter kimia BOD menunjukkan kategori sedang tercemar dengan nilai 1.05 hingga 1.78, dan DO menunjukkan kondisi sedang tercemar dengan nilai 3.47 hingga 4.36, yang mengakibatkan warna dan bau pada air.. namun, kadar Nitrat tidak menunjukkan tercemar dengan nilai antara 1.83 hingga 1.99, menandakan tidak adanya limbah pertanian, 2) Persepsi masyarakat di Desa Pinang Sebatang bahwa sungai sudah tercemar akibat pembuangan limbah oleh PT. Indah Kiat Pulp and Paper.
Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Materi Bangun Ruang (Kubus dan Balok) dengan Model Pembelajaran PBL di Kelas VII SMP Rohania, Rohania; Ningsih, Yunika Lestaria
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1068

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) pada materi bangun ruang (kubus dan balok) kelas VII SMP Negeri 61 Palembang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) Kolaboratif dengan menggunakan model siklus yang berlangsung selama dua siklus. Evaluasi hasil belajar dilaksanakan setiap akhir siklus. Subjek dalam penelitian adalah peserta didik kelas VII.3 yang berjumlah 30 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning (PBL) pada materi bangun datar (kubus dan balok) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VII.3 Peningkatan hasil belajar peserta didik pada siklus I diperoleh persentase ketuntasan belajar sebesar I didapatkan persentase aktivitas siswa pada pertemuan pertama sebesar 70,9% dan pertemua kedua 72,72% dengan rata-rata 71,81% dengan kategori aktivitas siswa baik. Pada siklus II kemampuan aktivitas siswa pada pertemuan pertama dengan persentase 80% dan pertemuan kedua 82,72% dengan rata-rata 81,36% dengan kategori aktivitas siswa baik. Maka dari hasil pemaparan tersebut diperoleh hasil bahwa aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran dengan model Problem Based Learning (PBL) pada pelajaran matematika peminatan materi polynomial pada siklus I dan II mengalami peningkatan.
Analisis Dampak Perkebunan Kelapa Sawit terhadap Lingkungan dan Sosial Masyarakat di Kecamatan Kinali Kabupaten Pasaman Barat Dani, Rahma; Putri, Rozana Eka; Juita, Erna
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1072

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis. 1) Sebaran Perkebunan kelapa Sawit, 2) Dampak Perkebunan kelapa Sawit terhadap Aspek sosial dan ekonomi berdasarkan analisis dampak lingkungan, 3) Dampak perkebunan kelapa sawit dilihat dari konflik dengan masyarakat lokal. Jenis penelitian yang digunakan adalah mixmethod. populasi dalam penelitian ini adalah : seluruh KK (Kepala Keluarga) yang ada di Kecamatan Kinali Sebanyak 1.218 KK. Sampel responden ditarik secara Proposional Random Sampling. Dengan besar proporsi 20% dari jumlah KK pada sampel yang ada yaitu sebanyak 92 KK. Teknik pengumpulan data melalui angket dan wawancara pada pihak terkait. Hasil penelitian adalah 1) Berdasarkan sebaran perkebunan kelapa sawit dapat dilihat bahwa di Kecamatan Kinali sendiri hampir 90% daerah nya adalalah perkebunan kelapa sawit dan masyarakat mereka juga rata – rata bekerja di perkebunan kelapa sawit. 2) Dampak perkebunan kelapa sawit terhadap aspek sosial dan ekonomi berdasarkan analisis dampak lingkungan mendapat persentase baik yang mana memperoleh TCR 78,03% masyarakat setuju bahwa aspek sosial dan ekonomi aibat perkebuanan kelapa sawit sangat berpengaruh namun di balik itu lingkungan mereka menjadi tercemar. 3) Dampak perkebunan kelapa sawit dilihat dari konflik dengan masyarakat lokal yang mana hasil wawancara di beberapa daerah yang menjadi sampel rata – rata masyarakat menjawab bahwa memang telah adanya konflik antar masyarakat akibat pembelian lahan yangg dilakukan oleh perusahan swasta tersebut.
Pengembangan Kompetensi Kolaborasi Konselor dalam Setting Layanan TPPK (Tim Pencegahan dan Penanggulangan Kekerasan) di Sekolah Wibowo, Mungin Eddy; Mugiarso, Heru; Muslikah, Muslikah; Mahfud, Ashari; Hilman, Najma Sana Nadhirah; Kunwijaya, Indrajati; Rahmawati, Adinuringtyas Herfi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1077

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kompetensi kolaborasi konselor dalam konteks layanan Tim Pencegahan dan Penanggulangan Kekerasan (TPPK) di sekolah. Studi menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan melibatkan 30 konselor sekolah dari berbagai tingkat pendidikan. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan kuesioner untuk mengidentifikasi kebutuhan dan tantangan dalam kolaborasi TPPK. Berdasarkan temuan awal, dikembangkan modul pelatihan kompetensi kolaborasi yang mencakup aspek komunikasi efektif, pemecahan masalah bersama, dan keterampilan interpersonal dalam tim multidisiplin. Modul diuji coba dan dievaluasi menggunakan desain pre-test post-test. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada kompetensi kolaborasi konselor setelah mengikuti pelatihan (p<0.05). Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya pengembangan profesional berkelanjutan bagi konselor dalam meningkatkan efektivitas layanan TPPK di sekolah.
Efektivitas Model Discovery Learning Berbasis Media Dakota untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN 160 Palembang Amelia, Dinda Fitri; Balenski, Geatara; Sundari, Eli; Charity, Friska; Emiliano, Dona; Antika, Sari; Fatimah, Siti
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1083

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 160 Palembang pada materi KPK dan FPB melalui penerapan model Discovery Learning berbasis media "DAKOTA" (Dakon Matematika). Observasi pada pra-siklus menunjukkan bahwa metode ceramah yang dominan dan kurangnya penggunaan media menyebabkan siswa kurang fokus, dengan hasil pretest hanya 17% siswa yang mencapai ketuntasan dan nilai rata-rata 43. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis & McTaggart, dilaksanakan dalam empat siklus yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, dan dianalisis secara deskriptif komparatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan, dengan persentase ketuntasan siswa meningkat dari 29% pada siklus pertama menjadi 85% pada siklus keempat, serta nilai rata-rata meningkat dari 43 menjadi 82,1. Kesimpulannya, model Discovery Learning berbasis media "DAKOTA" efektif dalam meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa pada materi KPK dan FPB.
Model Pendidikan Berbasis Nilai Keislaman, Pancasila, dan Kearifan Lokal dalam Mendukung Kurikulum Merdeka Marwan, Marwan; Siraj, Siraj; Marisa, Riandi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1087

Abstract

Sistem Pendidikan Nasional di Aceh diselenggarakan secara Islami dan terpadu untuk mencapai tujuan pendidikan. Temuan awal didapatkan beberapa faktor penyebab belum maksimalnya penyelenggaraan pendidikan terpadu di Aceh, diantaranya: 1) minimnya sosialisasi, komunikasi, dan koordinasi antara berbagai stakeholder; 2) pihak sekolah belum memahami konsep penyelenggaraan pendidikan terpadu; 3) belum adanya petunjuk teknis; dan 4) rendahnya partisipasi orang tua dan masyarakat dengan pihak sekolah dalam mendukung pendidikan yang terpadu. Berdasarkan masalah tersebut, maka dibutuhkan pengetahuan dan kemampuan pihak sekolah dalam melaksanakan sistem pendidikan terpadu berbasis nilai-nilai islami, kebangsaan dan keacehan sebagai sebuah model pendidikan di Aceh. Konsep model pendidikan terpadu kemudian menjadi sebuah model pendidikan yang dapat digunakan oleh seluruh sekolah yang ada di Aceh. Agar permasalahan-permasalahan tersebut dapat diatasi, maka diperlukan skala prioritas dalam membangun dan melakukan perubahan dalam berbagai aspek sebagai bagian dari reformasi pendidikan yaitu pada aspek regulatori, profesionalitas; dan aspek manajemen. Tujuan penelitian adalah identifikasi potensi dan implementasi penyelenggaraan pendidikan terpadu di Aceh dan bentuk usaha Pemerintah Aceh dalam memaksimalkan penyelenggaraan pendidikan terpadu sebagai penguat implementasi kurikulum merdeka menggunakan analisis SWOT. Penelitian ini menggunakan pendekatan Mix Method dengan menggunakan metode deskriptif. Tahapan penelitian dilakukan dengan mengikuti The Exploratory Sequential Design. Hasil penelitian merupakan rekomendasi model penyelenggaraan pendidikan terpadu yang lebih obyektif dan aplikatif sebagai masukan dalam kerangka perumusan kebijakan pendidikan. Novelty dalam penelitian berupa model penyelenggaraan pendidikan berbasis nilai-nilai Islam, Pancasila dan kearifan lokal Aceh sebagai penguat kurikulum merdeka yang bermuara pada terciptanya manusia yang memiliki kekuatan NASIONALISME, IPTEKS dan IMTAQ dalam mendukung Indonesia Maju sehingga akan menghasilkan sumber daya manusia yang cerdas, sehat, berani dan berdaya saing tinggi pada era 4.0.
Perbedaan Pengaruh Metode Latihan Plyometric Depth Jump dan Step Up terhadap Power Otot Tungkai pada Atlet Putra Club Adios Surakarta Santoso, Nuruddin Priya Budi; Sudarsono, Slamet; Nofitasari, Devi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1098

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Perbedaan pengaruh metode latihan plyometrics depth jump dan step up terhadap power otot tungkai. 2) Metode latihan plyometric yang baik pengaruhnya antara latihan plyometrics depth jump dan step up terhadap power otot tungkai. Teknik sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Menurut sudjana teknik purposive sampling yaitu dari sejumlah populasi yang ada, untuk menjadi sampel harus memenuhi ketentuan-ketentuan untuk memenuri tujuan penelitian ini. Sampel pada penelitian ini adalah atlet putra club Adios Surakarta tahun 2023 yang mengikuti pelajar atletik. Besar sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 20 siswa, Variabel penelitian yaitu kemampuan power otot tungkai pada atlet putra club adios surakarta latihan plyometric depth jump dan plyometric step up terhadap power otot tungkai. Rancangan penelitian ini menggunakan pretest-postest design. Teknik pengumpulan data melalui tes power otot tungkai. Hasil analisis data maka di peroleh: 1) Ada perbedaan pengaruh metode latihan plyometric depth jump dan latihan plyometric step up terhadap power otot tungkai pada atlet purta club Adios Surakarta tahun 2023. Hal ini dibuktikan dari hasil tes akhir masing-masing kelompok yaitu t-hitung = 2,03 lebih besar dari pada t-tabel = 1,812 dengan taraf signifikan 5% sebesar. 2) Latihan plyometrics depth jump lebih baik pengaruhnya dari pada metode latihan plyometric step up terhadap power otot tungkai pada atlet putra club Adios Surakarta tahun 2023. Berdasarkan presentase kemampuan power otot tungkai menunjukkan kelompok 1(kelompok yang mendapatkan perlakuan dengan metode latihan plyometrics depth jump) adalah 0,201% > kelompok 2 (kelompok dengan perlakuan latihan pyometrics step up) adalah 0,190%.

Page 79 of 261 | Total Record : 2601

 77   78   79   80   81 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue