cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Syahrul Rizal
Contact Email
sicedu@universitaspahlawan.ac.id
Phone
+6282172464416
Journal Mail Official
syahrul.rizal92@gmail.com
Editorial Address
https://sicedu.org/index.php/sicedu/about/editorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Science and Education Journal
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2963928X     EISSN : 29629713     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
Science and Education Journal (SICEDU) menerbitkan artikel penelitian yang membahas tentang pendidikan: pembelajaran di PGSD, di Sekolah Dasar yang membahas kurikulum dan teknologi pembelajaran, manajemen sekolah, kebijakan pendidikan di sekolah, Sosial, humaniora, dll.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 514 Documents
 33   34   35   36   37 
Dari Anyaman Noken Ke Pola Bilangan: Pendekatan Etnomatematika Papua Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Rina Ananta Sumawardani Sitepu; Chrismanto Purba
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.363

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pembelajaran pola bilangan melalui pendekatan etnomatematika berbasis anyaman Noken dalam meningkatkan literasi numerasi siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental, yaitu one-group pretest–posttest design. Subjek penelitian terdiri dari 30 siswa kelas VIII SMP YPK Kotaraja yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa tes literasi numerasi berbentuk soal uraian yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro–Wilk, uji paired sample t-test, dan perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor literasi numerasi siswa meningkat dari 37,58 pada pretest menjadi 84,57 pada posttest. Nilai N-Gain sebesar 0,67 berada pada kategori sedang. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran pola bilangan berbasis etnomatematika melalui konteks anyaman Noken efektif dalam meningkatkan literasi numerasi siswa. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa integrasi budaya lokal dalam pembelajaran matematika dapat menjadi alternatif inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan literasi numerasi siswa.
Pendekatan Math Adventure Berbasis Biodiversitas Kepulauan Aru: Meningkatkan Kemampuan Numerasi Statistika Siswa Chrismanto Purba; Rina Ananta Sumawardani Sitepu
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.364

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pendekatan Math Adventure berbasis biodiversitas Kepulauan Aru dalam meningkatkan kemampuan numerasi statistika siswa. Pendekatan ini mengintegrasikan pembelajaran eksploratif dengan konteks lokal melalui pengelompokan dan analisis data berbasis biodiversitas Kepulauan Aru. Penelitian ini menggunakan metode pre-experimental dengan desain one-group pretest–posttest, yang melibatkan 30 siswa kelas VIII di SMP Kristen 1 Dobo. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan numerasi statistika siswa, yang ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata (mean) dari 37,58 pada pretest menjadi 84,57 pada posttest, dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,67 yang termasuk dalam kategori sedang. Berdasarkan skor akhir numerasi, sebanyak 52,57% siswa berada pada kategori sangat mahir dan 47,43% pada kategori mahir. Hasil uji paired sample t-test juga menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest (p < 0,05). Dengan demikian, pendekatan Math Adventure berbasis biodiversitas Kepulauan Aru terbukti efektif sebagai inovasi pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan numerasi statistika sekaligus menumbuhkan kesadaran budaya dan ekologis siswa.
Peran Perceived Value Sebagai Variabel Mediasi Dalam Hubungan Affiliate Marketing Terhadap Minat Beli Mahasiswa Di Marketplace Shopee Dan Tiktok Des Rany Advenalia Manalu; Iwan Putra; Sahara Sahara
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.372

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh affiliate marketing terhadap minat beli mahasiswa serta menguji peran perceived value sebagai variabel mediasi pada marketplace Shopee dan TikTok. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei dan bersifat explanatory research. Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Jambi angkatan 2022–2024. Analisis data dilakukan menggunakan Structural Equation Modeling (SEM) berbasis Partial Least Square (PLS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa affiliate marketing berpengaruh signifikan terhadap minat beli mahasiswa dan perceived value. Perceived value juga berpengaruh signifikan terhadap minat beli. Selain itu, perceived value terbukti mampu memediasi hubungan affiliate marketing terhadap minat beli mahasiswa. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,771 menunjukkan bahwa affiliate marketing dan perceived value mampu menjelaskan 77,1% variasi minat beli, sedangkan sisanya dipengaruhi variabel lain di luar penelitian. Nilai R² perceived value sebesar 0,657 menunjukkan bahwa affiliate marketing mampu menjelaskan 65,7% variasi perceived value. Berdasarkan hasil penelitian, pelaku usaha dan affiliator disarankan meningkatkan kualitas strategi affiliate marketing melalui konten yang informatif, menarik, dan terpercaya agar perceived value dan minat beli mahasiswa semakin meningkat.
Pengembangan Tes Diagnostik Two-Tier Untuk Mengidentifikasi Miskonsepsi Mahasiswa Pendidikan Fisika Pada Interpretasi Sinyal Cathode Ray Oscilloscope (CRO) Artika Zahra; Riski Aulia; Naswa Kamila Zend; Annisa Humaira Mutia; Nabila Zahara; Habibi Azka Nasution
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.373

Abstract

Miskonsepsi mahasiswa dalam menginterpretasikan sinyal Cathode Ray Oscilloscope (CRO) merupakan permasalahan yang kurang mendapat perhatian dalam penelitian pendidikan fisika. Penelitian ini mengembangkan dan memvalidasi instrumen tes diagnostik two-tier guna mengidentifikasi miskonsepsi tersebut secara sistematis. Sebanyak 34 mahasiswa pendidikan fisika yang telah menempuh praktikum gelombang listrik dilibatkan sebagai subjek penelitian melalui pendekatan deskriptif kuantitatif. Instrumen yang dikembangkan terdiri atas delapan butir soal yang masing-masing mencakup satu tier pertanyaan konseptual dan satu tier alasan jawaban, dengan indikator meliputi frekuensi, amplitudo, periode, beda fase, noise sinyal, pengaruh time/div, kerapatan gelombang, dan pengaruh volt/div. Validasi konten dilakukan melalui expert judgment oleh dosen fisika. Hasil analisis memperlihatkan bahwa pemahaman konseptual mahasiswa tergolong sedang, dengan rentang persentase jawaban benar antara 56% sampai 74%. Miskonsepsi paling menonjol terdeteksi pada butir interpretasi noise sinyal dan pengaruh pengaturan volt/div, masing-masing hanya 56%. Pola dominan yang ditemukan menunjukkan bahwa mahasiswa lebih menguasai prosedur operasional CRO dibandingkan pemahaman konseptual yang mendasarinya. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan pembelajaran yang lebih berorientasi pada penguatan pemahaman konseptual melalui simulasi dan representasi visual interaktif.
Pengaruh Motivasi Dan Pelatihan Penyuluhan Petani Terhadap Kinerja Petani Padi Sawah (Oryza Sativa) Henny Pratiwi; Yamolala Zega; Ida Zulfida
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.374

Abstract

Produktivitas petani padi sawah sangat dipengaruhi oleh motivasi internal dan dukungan eksternal seperti pelatihan penyuluhan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi dan pelatihan penyuluhan terhadap kinerja petani padi sawah di Desa Perbarakan, Kabupaten Deli Serdang. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Sampel sebanyak 90 responden diambil dengan metode simple random sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan korelasi Spearman dan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi dan pelatihan penyuluhan berpengaruh signifikan terhadap kinerja petani (R² = 0,735). Nilai t-hitung variabel motivasi sebesar 4,832 (p = 0,000) dan pelatihan penyuluhan sebesar 3,098 (p = 0,003), keduanya menunjukkan pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja petani. Dengan demikian, peningkatan motivasi dan intensitas pelatihan penyuluhan merupakan faktor penting untuk meningkatkan produktivitas petani padi sawah.
Desain Media Belajar Interaktif: Solarquest Sebagai Inovasi Game-Based Learning IPA Lestari Lestari; Ratnah Kurniati MA
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.376

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis game-based learning berupa boardgame SolarQuest untuk mendukung pembelajaran IPA materi Tata Surya di daerah 3T. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang meliputi tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Tahap Define dilakukan melalui observasi dan wawancara guna mengidentifikasi kendala pembelajaran IPA di SD Kristen Kaiwatu, Kabupaten Maluku Barat Daya. Tahap Design menghasilkan rancangan boardgame yang mengintegrasikan unsur gamifikasi, narasi edukatif, kartu misi, dan simulasi eksplorasi Tata Surya. Pada tahap Develop, produk divalidasi oleh ahli IPA, ahli gamifikasi pendidikan, dan ahli media edukatif, kemudian diuji coba secara terbatas kepada 24 siswa kelas VI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SolarQuest memenuhi aspek validitas, kepraktisan, dan efektivitas sebagai media pembelajaran. Penggunaan SolarQuest meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran serta meningkatkan pemahaman konsep Tata Surya, yang ditunjukkan oleh kenaikan skor hasil belajar dari 58 menjadi 81. Selain itu, media ini mudah digunakan guru dan dapat diterapkan tanpa ketergantungan pada perangkat digital maupun akses internet. SolarQuest berpotensi menjadi alternatif inovatif pembelajaran IPA kontekstual di wilayah dengan keterbatasan sarana pendidikan.
Pengembangan Video Tutorial Desain Grafis Berbasis Addie Untuk Siswa Sekolah Menengah Kejuruan La Ansar; Hendra Nelva Saputra; Zila Razilu
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.384

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan video tutorial desain grafis berbasis ADDIE untuk siswa Sekolah Menengah Kejuruan, khususnya pada mata pelajaran Dasar-Dasar Multimedia di SMKN 5 Kendari. Pembelajaran desain grafis bersifat visual dan prosedural, memerlukan demonstrasi langkah demi langkah, sehingga media sebelumnya belum mendukung latihan mandiri siswa secara optimal. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development dengan model ADDIE yang fokus pada tahap Analysis, Design, dan Development. Data dikumpulkan melalui observasi pembelajaran, wawancara guru, analisis perangkat ajar, dokumentasi produk, dan validasi ahli. Produk dikembangkan dengan Canva sebagai aplikasi desain dan CapCut sebagai aplikasi penyuntingan video. Hasil penelitian menunjukkan video tutorial memiliki alur pembelajaran sistematis, mulai dari pengenalan antarmuka, proses pembuatan desain, pengaturan teks dan tipografi, hingga hasil akhir desain. Validasi ahli materi dan media menyatakan produk layak dipakai setelah revisi pada kejelasan istilah teknis, kualitas audio, penanda teks, dan penyederhanaan tampilan. Penelitian ini berkontribusi mengembangkan media pembelajaran vokasi yang mendukung pembelajaran visual, demonstratif, dan mandiri. Disarankan penelitian berikutnya melakukan uji implementasi dan evaluasi efektivitas secara kuantitatif.
Peran Kebijakan Pemerintah Sebagai Variabel Moderasi Dalam Hubungan Antara Technopreneurship Dan Green Economy Practices Terhadap Inovasi Usaha UMKM Catrina Eglesia Sidabukke; Iwan Putra; Sudawan Supriadi
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.385

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh technopreneurship dan green economy practices terhadap inovasi usaha UMKM serta peran kebijakan pemerintah sebagai variabel moderasi. Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya pemanfaatan teknologi dan penerapan praktik ekonomi hijau pada UMKM. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kausalitas. Populasi penelitian berjumlah 139 UMKM mikro sektor kuliner di Desa Mendalo Indah. Data dikumpulkan melalui kuesioner, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan PLS-SEM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa technopreneurship dan green economy practices berpengaruh positif dan signifikan terhadap inovasi usaha UMKM. Kebijakan pemerintah juga terbukti memoderasi hubungan kedua variabel tersebut terhadap inovasi usaha, namun arah moderasi bersifat negatif. Temuan ini menunjukkan bahwa inovasi usaha dipengaruhi oleh kemampuan internal UMKM dan efektivitas implementasi dukungan kebijakan.
Tantangan Perkembangan Moral-Spiritual Di Era Digital Bagi Siswa Sekolah Dasar Qoulan Tsaqila Azhar; Nayla Zalfa Destiasha; Khairunisa Nur Haslinda; Muhammmad Fatikhun Naqiya; Surayanah Surayanah
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.388

Abstract

Perkembangan teknologi digital memberikan pengaruh signifikan terhadap pembentukan nilai moral dan spiritual anak, terutama melalui penggunaan media sosial yang intensif namun tidak diimbangi dengan literasi digital yang memadai. Berbagai penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa literasi digital mampu menekan perilaku negatif seperti cyberbullying. Namun, penelitian-penelitian ini masih bersifat parsial dan belum mengintegrasikan dimensi moral, spiritual, dan digital secara holistik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tantangan perkembangan moral-spiritual anak-anak di era digital dan merumuskan pendekatan integratif berbasis literasi digital dalam konteks pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research) terhadap artikel ilmiah yang relevan dari pada rentang tahun 2022-2026. Data dianalisis secara deskriptif dan kritis untuk mengidentifikasi bentuk tantangan, faktor penyebab, serta strategi penanggulangannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan utama meliputi pergeseran nilai moral, penurunan interaksi sosial langsung, dan melemahnya internalisasi nilai spiritual. Faktor penyebabnya mencakup akses teknologi yang tidak terkontrol, rendahnya literasi digital, dan kurangnya keterlibatan orang tua. Sebagai solusi, diusulkan integrasi literasi digital berbasis etika dengan pendidikan karakter serta penguatan aktivitas spiritual. Pendekatan ini efektif sebagai strategi pencegahan untuk mengurangi perilaku negatif sekaligus memperkuat karakter anak. Oleh karena itu, memperkuat literasi digital yang diintegrasikan dengan nilai moral-spiritual merupakan kunci untuk mengatasi tantangan perkembangan anak di era digital.
Pengembangan Media Petualangan Jejak Angka Berbasis Flash Card Untuk Menstimulasi Pengenalan Angka Pada Anak Kelompok B Laila Chozanatunni'amah; Rina Insani setyowati; Devi Candra Nindiya
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.389

Abstract

Kemampuan pengenalan angka pada anak usia dini merupakan dasar penting dalam perkembangan numerasi, namun masih ditemukan anak yang mengalami kesulitan mengenali simbol dan urutan angka akibat pembelajaran yang kurang interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk pengembangan media petualangan jejak angka berbasis flash card untuk menstimulasi kemampuan pengenalan angka pada anak kelompok B di TK Al-Hidayah 02 Kademangan. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang memiliki 5 tahap yaitu: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, validasi ahli, angket respon guru, dan uji coba kepada 14 anak usia 5–6 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh tingkat kelayakan sebesar 100% dengan kategori sangat layak, sedangkan respon guru mencapai 83,33% dengan kategori praktis digunakan dalam pembelajaran. Hasil uji coba menunjukkan peningkatan kemampuan pengenalan angka anak dari 75,45% pada tahap pertama menjadi 83,92% pada tahap kedua dengan kategori Berkembang Sesuai Harapan. Media ini diharapkan untuk menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, menyenangkan, dan membantu anak memahami konsep angka melalui aktivitas bermain. Dengan demikian, media petualangan jejak angka berbasis flash card menjadi salah satu alternatif pembelajaran numerasi yang efektif dan sesuai dengan STTPA anak usia dini

Page 35 of 52 | Total Record : 514

 33   34   35   36   37 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026 Vol 5 No 1 (2026): Science and Education Journal 2026 Vol 4 No 3 (2025): Science and Education Journal 2025 Vol. 4 No. 1 (2025): Science and Education Journal 2025 Vol. 3 No. 3 (2024): Science and Education Journal 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Science and Education Journal 2024 Vol. 3 No. 1 (2024): Science and Education Journal 2024 Vol. 2 No. 3 (2023): Science and Education Journal 2023 Vol. 2 No. 2 (2023): Science and Education Journal 2023 Vol. 2 No. 1 (2023): Science and Education Journal 2023 Vol. 1 No. 2 (2022): Science and Education Journal 2022 Vol. 1 No. 1 (2022): Sciece and Education Journal 2022 More Issue