cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Susi Herawati
Contact Email
susiherawati@uinmybatusangkar.ac.id
Phone
+6282284357342
Journal Mail Official
at-tarbiyah@uinmynatusangkar.ac.id
Editorial Address
Jalan Sudirman Nomor 137 Lima Kaum
Location
Kab. tanah datar,
Sumatera barat
INDONESIA
at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam
Published by Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar
ISSN : 27757099     EISSN : 27757498     DOI : http://dx.doi.org/10.31958/atjpi
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam is a forum for educators, academicians, researchers, and practitioners to share ideas for practical approaches to improving quality in islamic educational issues. The Journal accepts Indonesian and English articles and published periodically, twice a year (Mei and November) by Islamic Education Departement (PAI) of of UIN Mahmud Yunus Batusangkar, Indonesia.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 52 Documents
 2   3   4   5   6 
Pesan Eskatologis dalam Juz 'Amma: Kajian Hadis Tarbawi atas Refleksi Surat Al-Qari'ah dalam Pembentukan Karakter Muslim di Era Digital Apriyani, Hikma; zulkifli, Zulkifli; Gani, Ainul; Akmansyah, Muhammad; Abas, Erjati
at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : IAIN Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/atjpi.v6i1.14911

Abstract

Eschatological studies in Juz 'Amma, particularly reflections on Surah Al-Qari'ah, have profound relevance to the formation of Muslim character in the current digital era. This research aims to explore the eschatological messages contained in Surah Al-Qari'ah using the tarbawi hadith approach, in order to identify Islamic educational values that can shape the character of Muslims with noble morals amidst the rapid development of technology. The method used in this research is a literature study with a qualitative-descriptive approach. Data were obtained from primary sources, namely the Qur'an and Hadith, as well as secondary literature related to Islamic education and Muslim character. The research results show that the eschatological message in Surah Al-Qari'ah contains strong moral values, such as awareness of the afterlife, moral responsibility, and balance between this world and the hereafter. These values can be internalized in the character formation of Muslims in the digital era through the approach of tarbawi hadith, which emphasizes education based on morality and spirituality. By understanding the eschatological message in Surah Al-Qari'ah, Muslims in the digital era can be wiser in utilizing technology and maintaining moral integrity in their daily lives.
Persepsi Siswa Terhadap Pemanfaatan Gamifikasi Quizizz dalam Pembelajaran di MAN 5 Agam Efendi, Dedi; Sesmiarni, Zulfani; Putri, Dini
at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 3, No 2 (2022)
Publisher : IAIN Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/atjpi.v3i2.7626

Abstract

This study aims to demonstrate how students view the use of Quizizz gamification in the classroom at MAN 5 Agam. The population and respondents of the study were 180 students of MAN 5 Agam from grades 10, 11, and 12 in the 2022–2023 academic year. There were 67 respondents that provided questionnaire responses via Google Forms. A Likert scale was used for the analysis of the data. The Google Forms tool was used to distribute online questionnaires to students through the Whatsapp group, which provided the data for the whole research. The findings revealed that most students believed using Quizizz to complete assigned tasks before in-person instruction in class had a positive effect on learning activities. Students believe Quizizz to be a user-friendly tool that makes learning more enjoyable, improves content mastery, and boosts students' enthusiasm and engagement in their studies. However, according to students, there are several restrictions and issues in utilizing Quizizz, such as time constraints and internet connection issues.
Sinergitas Kemampuan Pedagogik Guru dan Orang Tua dalam Mengembangkan Sikap Sosial-Spiritual Peserta Didik pada Pendidikan Agama Islam Rahmi, Utami Qonita; Alfalah, Salma Rahmasari; Supriadi, Udin; Jamil, Hanifatun; Setiawan, Zetri
at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : IAIN Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/atjpi.v6i1.14958

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) di Indonesia memegang peranan penting dalam membentuk sikap sosial-spiritual peserta didik. Namun, pengembangan nilai-nilai ini sering terhambat oleh ketidakseimbangan kemampuan pedagogik antara guru dan orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi sinergitas kemampuan pedagogik guru dan orang tua serta dampaknya terhadap sikap sosial-spiritual peserta didik. Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan kepustakaan, penelitian ini menganalisis berbagai literatur terkait sinergi antara guru dan orang tua dalam konteks pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kolaborasi yang efektif antara guru dan orang tua dapat meningkatkan internalisasi nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari anak, berkontribusi pada pengembangan karakter dan moralitas mereka. Dengan implementasi program sinergi yang melibatkan komunikasi timbal balik dan partisipasi aktif dalam kegiatan sekolah, serta integrasi nilai-nilai budaya yang dominan, sinergi ini terbukti dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran agama. Temuan ini menegaskan bahwa sinergitas kemampuan pedagogik guru dan orang tua adalah kunci untuk membentuk generasi muda yang tidak hanya berpengetahuan agama, tetapi juga memiliki sikap sosial-spiritual yang positif, sehingga mampu memberikan kontribusi nyata bagi masyarakat. Penelitian ini memberikan kontribusi signifikan terhadap literatur pendidikan Islam dan menawarkan rekomendasi praktis untuk meningkatkan mutu pendidikan agama di Indonesia.
Validitas Pengembangan Instrumentt Supervisi Akademik Digital Berbasis Kurikulum Merdeka bagi Guru PAI di SMA Kota Bukittinggi Kurniaty, Riri -; -, Supriadi -; -, Iswantir -; Karim, Hamdi Abdul
at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : IAIN Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/atjpi.v6i1.14971

Abstract

Banyak instrument yang dapat digunakan dalam Supervisi Akademik bagi guru PAI. Nampaknya penggunaan teknologi informasi dalam dunia pendidikan khususnya instrument Supervisi Akademik belum optimnal  karena ternyata kemajuan teknologi tidak selalu diikuti dengan kualitas sumberdaya manusia. Penelitian ini bertujuyan untuk mengembangkan instrumentt supervisi akademik digital. Berdasarkan observasi awal pada November 2023 terungkap bahwa pelaksanaan supervisi akademik bagi guru PAI masih berbasis kertas, pengolahan data dari supervisi yang dilaksanakan secara manual, dan hasil rekap supervisi tidak dianalisis sehingga tindak lanjut untuk guru yang bersangkutan tidak dilaksanakan.Metode penelitian ini adalah riset dan pengembangan menggunakan pendekatan Borg and Gall. Lokasi penelitian dan sampel adalah Kepala SMAN Kota Bukittingi dan wakil, serta Pengawas. Guru PAI yang menjadi objek penelitian adalah 12 orang.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pengembangan instrumentt supervisi melalui google form menggunakan 7 menu yang terdiri dari: menu data (Supervisor), menu jadwal, menu supervisi perangkat, menu supervisi ATP, menu supervisi modul, menu supervisi praktek pembelajaran, menu rekapitulasi dan menu hasil supervisi. Instrument supervisi akademik menggunakan google form memiliki nilai validasi bahasa 95,5%, validasi konten 93,5%, validasi konstruk 90,6% dan dinyatakan sangat valid.
Strategi Guru Dalam Menangani Cyberbullying Pada Generasi Alpha Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Studi Kasus di MI Bahrul Ulum Fatihah, Muassisatul
at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : IAIN Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/atjpi.v6i1.14969

Abstract

Generation Alpha will be the most tech-savvy generation in history.  From playing, learning, to socializing through various online channels. As Generation Alpha's dependence on technology increases, so does their vulnerability to emerging online risks, such as cyberbullying. This research aims to identify and analyze the strategies applied by teachers in dealing with cyberbullying in the Alpha generation through Islamic Religious Education learning at MI Bahrul Ulum. This research uses a qualitative approach with a case study method. Data collection techniques were carried out through in-depth interviews with teachers, observation, and document analysis related to the education program implemented. The results showed that teachers at MI Bahrul Ulum implemented several strategies, such as providing education about akhlakul karimah, the digitalization era and the dangers of cyberbullying, and inviting students to get used to doing religious activities such as reading the Qur'an and praying dhuha in congregation before starting learning in class, then in between PAI lessons the teacher will explain the dangers of cyberbullying and the importance of maintaining oral and akhlakul karimah, as well as holding activities related to cyberbullying.Keywords: Teacher Strategy, Cyberbullying, PAI Learning 
Penggunaan Media Sosial Sebagai Double Edge Sword dalam Membentuk Literasi Keagamaan Siswa Madrasah Aliyah Wati, Salmi; Eliwatis, Eliwatis; Akhyar, Muaddyl
at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : IAIN Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/atjpi.v6i1.14937

Abstract

This study aims to explore how social media can be utilized to enhance students' religious understanding in Madrasah Aliyah, with a focus on fiqh and aqidah-akhlak. The research employs a qualitative method with a case study approach, using interviews, observations, and documentation as data collection techniques. The findings indicate that social media, despite its risk of misinformation, can serve as an effective learning tool when wisely utilized by teachers. These findings contribute significantly to the development of digital religious literacy, offering recommendations for educators to guide students in filtering valid religious information. This study also opens opportunities for further research on the long-term impact of social media use in religious education.
Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi pada Mata Pelajaran Tahfidz untuk Meningkatkan Hafalan Siswa di SDIT Makarimal Akhlaq Jepara zamani, muhammad zaki; Sadiyah, Khalimatus
at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : IAIN Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/atjpi.v6i1.15029

Abstract

Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pendekatan yang menyesuaikan strategi pengajaran dengan kesiapan, minat, dan gaya belajar peserta didik. Dalam mata pelajaran Tahfidz, penerapan metode ini menjadi solusi dalam meningkatkan efektivitas hafalan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pembelajaran berdiferensiasi dalam mata pelajaran Tahfidz di SDIT Makarimal Akhlaq Kalipucang Wetan Welahan Jepara, mengidentifikasi manfaat dan tantangannya, serta mengevaluasi dampaknya terhadap motivasi dan hasil hafalan siswa.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berdiferensiasi berkontribusi pada peningkatan kelancaran hafalan, pemahaman tajwid, serta motivasi siswa dalam menghafal Al-Qur'an. Faktor pendukung keberhasilan metode ini meliputi antusiasme siswa, lingkungan belajar yang kondusif, serta dukungan orang tua. Namun, terdapat beberapa tantangan dalam penerapannya, seperti keterbatasan waktu guru dalam merancang pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan individu siswa, keterbatasan sumber daya, serta perlunya peningkatan keterampilan guru dalam mengelola kelas berdiferensiasi. Dengan dukungan yang optimal dari sekolah dan orang tua, pembelajaran berdiferensiasi dapat menjadi strategi yang efektif dalam meningkatkan kualitas hafalan siswa. Kata Kunci: Pembelajaran berdiferensiasi, Tahfidz Al-Qur’an, Kurikulum Merdeka, strategi pengajaran, hafalan siswa.
Korelasi Program Tahsin terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Mahasantri PAI di Ma'had Al-Jami'ah UIN Ar-Raniry Banda Aceh Rasmiati, rasmiati Sri Mawaddah
at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : IAIN Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/atjpi.v6i1.15163

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan membaca Al-Qur’an Mahasiswa PAI di Ma’had Al-Jami’ah UIN Ar-Raniry. Penelitian ini bertujuan, pertama, untuk mengetahui bagaimana hubungan antara Program Tahsin dengan kemampuan membaca Al-Qur’an Mahasantri PAI. Kedua apa yang menjadi kendala-kendala pembina Tahsin dalam membina Mahasantri PAI di Ma’had Al-Jami’ah.  Jenis penelitian yang digunakan dalam artikel ini adalah penelitian kuantitatif dengan teknik pengumpulan data korelasional, yang merupakan jenis penelitian yang bertujuan untuk mengidentifikasikan hubungan dan tingkat korelasi antar variabel. Hasil penenlitian ini menunjukkan bahwa program tahsin di Ma’had Al-Jami’ah UIN Ar-Raniry  memiliki hubungan yang signifikan dalam becaan Al-Qur’an Mahasantri PAI, baik dari segi  makharijul huruf dan kaidah tajwid. Program Tahsin ini sangat efektif mengubah bacaan Al-Qur’an Mahasiswa PAI.
Pengaruh Program Kepala Sekolah dan Kinerja Guru Terhadap Prestasi Belajar PAI SMA Negeri Kota Bukittinggi Yulnaidi, Yulnaidi; Arif, M; Afrinaldi, Afrinaldi
at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : IAIN Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/atjpi.v6i1.15361

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis prestasi belajar pada mata pelajaran PAI sebagai indikator keberhasilan pendidikan pada ranah kecerdasan spiritual. Peneliti menggunakan sub indikator keberhasilan PAI yang tergambar dari hasil belajar peserta didik. Prestasi belajar PAI adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki peserta didik setelah menerima pengalaman belajarnya. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah penelitian kuantitatif. Adapun populasi penelitian ini ialah melibatkan 5 SMA Negeri Kota Bukittinggi  dengan jumlah kepala sekolahnya sebanyak 5 orang dan jumlah guru PAI sebanyak 28 orang. Total populasi adalah 472 peserta didik  dengan sampel penelitian yang digunakan sebanyak 178 peserta didik . Berdasarkan pembahasan tentang pengaruh kebijakan kepala sekolah dan kinerja guru terhadap prestasi belajar PAI peserta didik, diambil kesimpulan sebagai berikut: a) Kebijakan kepala sekolah tentang tugas pokoknya sebagai pimpinan sekolah berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar PAI peserta didik di SMAN Kota Bukittinggi sebesar 23,4%.; b) Kinerja guru sebagai pendidik profesional berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar PAI peserta didik di SMAN Kota Bukittinggi sebesar 25,9%. c) Kebijakan kepala sekolah dan kinerja guru secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar PAI peserta didik di SMAN Kota Bukittinggi sebesar 43,8% 
Efektivitas Penggunaan Media Bamboozle dalam Meningkatkan Pembelajaran Siswa di SDIT BPMAA Pekanbaru Mulya, Tri Tri Mulya; Mahnun, Nunu Nunu Mahnun
at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : IAIN Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji efektivitas penggunaan media pembelajaran interaktif Baamboozle dalam meningkatkan motivasi, partisipasi, dan hasil belajar siswa di SDIT BPMAA Pekanbaru. Dengan menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR), penelitian ini mengumpulkan dan menganalisis data dari berbagai artikel ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan Baamboozle secara signifikan mampu meningkatkan motivasi belajar, keterlibatan siswa, serta hasil belajar mereka. Penelitian juga mengungkap bahwa gamifikasi dalam pembelajaran dapat menciptakan suasana yang lebih interaktif dan menyenangkan. Hal ini menjadi solusi inovatif terhadap tantangan rendahnya motivasi belajar siswa di sekolah. Selain itu, media ini menunjukkan relevansi dan adaptabilitasnya dalam konteks pendidikan berbasis Islam terpadu, seperti di SDIT BPMAA. Penelitian ini memberikan rekomendasi praktis bagi pendidik dalam mengintegrasikan teknologi pembelajaran interaktif untuk meningkatkan kualitas pendidikan.

Page 5 of 6 | Total Record : 52

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 1 (2025) Vol 5, No 2 (2024) Vol 4, No 1 (2023) Vol 3, No 2 (2022) Vol 3, No 1 (2022) Vol 2, No 2 (2021) Vol 2, No 1 (2021) Vol 1 (2020)