cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Novita Kusumaning Tyas
Contact Email
garuda@apji.org
Phone
+6288215137076
Journal Mail Official
rafael@apji.org
Editorial Address
KAMPUS POLITEKNIK PRATAMA Jalan Pantura Semarang- Kendal No 25, Kecamatan Kaliwungu, Kabupaten Kendal, Jawa Tengah
Location
Kab. kendal,
Jawa tengah
INDONESIA
Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Published by Politeknik Pratama Kendal
ISSN : 29880491     EISSN : 29880440     DOI : 10.51903
Core Subject : Humanities, Education, Art, Social,
Arts Humanities Education Social Sciences
uang lingkup karya yang diterbitkan jurnal ini termasuk sub rumpun Ilmu Pendidikan Ilmu Sosial, Bahasa dan Sastra, Olahraga dan Kesehatan, Matematika dan MIPA, Teknologi dan Kejuruaan, Ilmu Pendidikan dan Kesenian
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 326 Documents
 29   30   31   32   33 
Pengaruh Latihan Shadow Terhadap Kelincahan Footwork Siswa Ekstrakulikuler Bulutangkis Sekolah Menengah Atas Katolik ST. Albertus Malang Byan Bagas Bramudya; Sapto Adi; Ardhiyanti Puspita Ratna
Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 2 No. 2 (2024): Maret : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/bersatu.v2i2.629

Abstract

Sebagai olahraga yang bergerak cepat, bulutangkis memerlukan refleks dan ketangkasan yang cepat di lapangan agar dapat menahan dan menjatuhkan shuttlecock ke lapangan lawan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana siswa-siswi bulutangkis Sekolah Menengah Atas Katolik St. Albertus Malang menyikapi latihan bayangan untuk meningkatkan kelincahannya. Penelitian ini menggunakan strategi pra-eksperimental, khususnya tata letak tes pra-pasca satu kelompok. Ada dua pertemuan per minggu dengan total delapan minggu selama penelitian ini. Untuk menjadi bugar, cobalah program pelatihan bayangan 6 poin ini. Shadow test digunakan sebagai instrumen untuk mengukur kelincahan dalam penelitian ini. Uji-t untuk sampel berpasangan digunakan untuk menganalisis data dalam penelitian ini. Tingkat signifikansi sebesar 0,000 untuk uji hipotesis uji t dengan analisis uji t sampel berpasangan lebih rendah dari ambang batas konvensional sebesar 0,05. Hasilnya, kita dapat menyimpulkan bahwa H1 diterima dan H0 ditolak. Siswa-siswi yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bulutangkis di Sekolah Menengah Atas Katolik St. Albertus Malang menemukan bahwa latihan bayangan secara signifikan meningkatkan kelincahan mereka.
Analisis Beban Kerja Tenaga Rekam Medis Di UPT Puskesmas PB Selayang II Menggunakan Metode FTE Ismail Husein; Fatharani Syahfitri; Dinda Chairani
Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 2 No. 2 (2024): Maret : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/bersatu.v2i2.631

Abstract

Analisis beban kerja merupakan kegiatan perencanaan sumber daya manusia yang bertujuan untuk mengetahui kebutuhan tenaga sehingga tujuan organisasi dapat tercapai. Jumlah tenaga rekam medis yang ada melebihi kebutuhan yang sebenarnya, dan hal ini dapat berdampak negatif pada produktivitas karyawan. Oleh karena itu, diperlukan pengukuran beban kerja yang objektif berdasarkan kondisi nyata di lapangan. Salah satu metode yang dapat digunakan untuk menganalisis beban kerja objektif adalah Full Time Equivalent (FTE). Data mengenai beban kerja dikumpulkan melalui pencatatan pada instrumen seperti daily log dan wawancara, kemudian dianalisis dan dikonversikan menjadi nilai indeks FTE. Hasil analisis menunjukkan bahwa beban kerja supervisor dan pelaksana rekam medis tergolong normal. Dengan demikian, Puskesmas PB Selayang II Medan Selayang memiliki cukup tenaga rekam medis untuk memenuhi kebutuhan berkas rekam medis pasien.
Upaya Guru PAI Membimbing Siswa Menghafal Al-Qur’an Tepat Waktu di SDI Al-Barokah Kramat Tlanakan Pamekasan Fatimatus Zahrah
Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 2 No. 2 (2024): Maret : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/bersatu.v2i2.632

Abstract

Fenomena hafalan Al-Qur’an yang semakin banyak diterapkan di lembaga-lembaga pendidikan Islam, termasuk di SDI Al-Barokah Pamekasan merupakan salah satu contoh kemajuan Islam. Keberhasilan menghafal Al-Qur’an di SDI Al-Barokah salah satunya ditentukan oleh bimbingan guru yang dipersiapkan khusus untuk membimbing hafalan tersebut. Oleh karena itu menarik untuk diteliti secara ilmiah tentang 1. Bagaimana proses guru pendidikan agama Islam membimbing siswanya menghafal Al-Qur'an? 2. Apa saja faktor pendukung dan penghambat guru pendidikan agama Islam dalam membimbing siswa menghafal Al-Qur’an di SDI Al-Barokah Kramat Tlanakan Pamekasan Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif lapangan. Adapun pengumpulan datanya menggunakan wawancara terhadap siswa dan guru, observasi dan dokumentasi. Dari metode ini peneliti mengolah dan menganalisis hingga sampai pada bukti ilmiah. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa: Upaya guru dalam membimbing siswa menghafal Al-Qur’an yaitu: mengoreksi bacaan siswa ketika menyetorkan hafalan, memberi contoh bacaan, mengulang-ulang apa yang telah dihafal, faktor-faktor yang menghambat pelaksanaan guru dalam membimbing siswa menghafal Al-Qur'an antara lain: kemampuan membaca dan menghafal tiap anak berbeda-beda, alokasi waktu kurang, ada anak yang tidak antusias karena alasan tertentu. Selain faktor penghambat tersebut, terdapat juga faktor pendukung yaitu: motivasi atau semangat anak yang kuat, pertemuan yang sangat intensif antara guru dan siswa.
Pola Penerapan Pembelajaran Pendidikan Karakter Religius di Madrasah Tsanawiyah Ma’arif Nu Sutojayan M. Nofian Hamdani
Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 2 No. 2 (2024): Maret : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/bersatu.v2i2.633

Abstract

Education basically aims to shape the character of students. The expected goals in education are stated in Law Number 20 of 2003 concerning the National Education System in article 3, the contents of which are "National education functions to develop and shape the character and civilization of a dignified nation in order to make the nation's life more intelligent, aimed at developing the potential of students so that to become a human being who believes and is devoted to God Almighty, has noble character, is healthy, knowledgeable, capable, creative, independent, and becomes a democratic and responsible citizen. This research was conducted to determine the pattern of implementation of religious character education learning at Madrasah Tsanawiyah Ma'arif NU Sutojayan. This research uses a qualitative research approach with a case study type. The methods used to collect data are interviews, observation and documentation. Then the researcher used source triangulation and technique triangulation. This research produces several conclusions that the learning pattern for religious character education at the Madrasah Tsanawiyah Ma'rif NU Sutojayan is through the habit of performing religious services at a certain time, as well as in terms of tolerance for social objects. There are students who are excessive in their appearance of decorating themselves, wearing gold bracelets that are not supposed to be worn when school time. There are also students who are not fluent in connecting Indonesian sentences neatly, especially when asking questions to the teacher during class time, which results in ridicule from their friends.The teacher's efforts to maintain an attitude of tolerance towards students' awareness of students' awareness of accepting differences in conditions by providing understanding, advice, motivation and direction as a group which is encouraged by providing exemplary examples shows good relations in social life between teachers without distinction.
Penyebab Kurangnya Keaktifan Siswa SMP Hangtuah 1 Belawan dalam Pembelajaran PPKN Menimbulkan Nilai Rendah Martua Felix Jonatan Simanullang; Bella Ayu Anzalia; Halimah Halimah; Pingky Monica Hasugian; Friska Lorentina Purba; Abdinur Batubara
Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 2 No. 3 (2024): Mei : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/bersatu.v2i3.682

Abstract

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN) merupakan bagian dari kurikulum Indonesia. PPKN bertujuan untuk membekali peserta didik dengan pemahaman dan pengetahuan tentang nilai-nilai Pancasila sebagai dasar kebangsaan dan kewarganegaraan Indonesia. Dalam pelajaran ini, selain memperkenalkan konsep-konsep dasar seperti demokrasi, hak asasi manusia, dan tanggung jawab sipil, Anda juga akan belajar tentang sejarah, konstitusi, sistem pemerintahan, dan budaya Indonesia. Penelitian dilakukan di SMP Hangtuah 1 Belawan. Pendekatan penelitian ini didasarkan pada pendekatan kualitatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami secara komprehensif fenomena yang dialami subjek penelitian dan menjelaskannya dalam bentuk kata dan bahasa ilmiah. Kurangnya keaktifan siswa dalam belajar dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor. Faktor yang paling sering ditemukan yaitu faktor yang berasa dari luar diri siswa (faktor internal) dan faktor yang berasal dari luar diri siswa (faktor eksternal).
Profesionalisme Guru dalam Orientasi Mutu Pendidikan Melalui Pendekatan Masa Depan Siswa Poliman Padang; Devi Permata Br Bangun; Samuel Sihite; Seevaira Chyta Simanullang; Sri Wahyuni Ayu; Mario Manurung; Jamaludin Rummi
Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 2 No. 3 (2024): Mei : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/bersatu.v2i3.685

Abstract

Guru profesional adalah pendidik yang memiliki pemahaman menyeluruh tentang peran mereka dan memiliki kesadaran akan tugas mereka.  Pemahaman yang mendalam tentang peran guru profesional akan membantu menciptakan lingkungan belajar yang memfasilitasi kreativitas siswa dalam mengeksplorasi ide-ide baru.  Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui profesionalisme guru dalam mengorientasikan kualitas pendidikan melalui pendekatan masa depan siswa. Dalam penelitian ini digunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan. Metode ini dilakukan dengan cara mengumpulkan data dengan memahami dan mempelajari teori-teori yang terdapat dalam berbagai literatur yang relevan dengan penelitian. Pengembangan Diri. Sebagai guru profesional, guru memiliki peran penting dalam membentuk sekolah sebagai lingkungan yang mendorong pengembangan diri siswa di luar rutinitas. Beberapa hal yang dapat dilakukan guru antara lain: 1. Membangun hubungan empati, 2. Mendorong kemandirian, 3. Memberikan umpan balik yang konstruktif atau membangun, 4. Menginspirasi minat belajar, 5. Memberikan perilaku positif, 6. Mengintegrasikan pembelajaran yang holistik, 7. Membangun keterlibatan orang tua dan masyarakat.
Strategi Pendidikan Nilai dan Karakter Karima Karima; Gusmaneli Gusmaneli
Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 2 No. 3 (2024): Mei : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/bersatu.v2i3.694

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan secara mendalam tentang pendekatan dan strategi pendidikan nilai dan karakter. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif yang bersifat studi pustaka. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah buku-buku dan artikel ilmiah. Hasil penelitian adalah bahwa dalam melaksanakan pendidikan nilai dan karakter  perlu adanya beberapa pendekatan nilai yaitu: Nilai spiritual/tauhid, nilai cinta ilmu Pengetahuan, nilai integritas, nilai hormat/menghargai diri sendiri dan orang lain, nilai tanggung jawab, nilai kerja keras, nilai Istiqomah, nilai sabar, nilai keteladanan, nilai toleransi dan nilai silaturahmi dan pendekatan strategi  pembiasaan; strategi keteladanan; dan strategi penguatan 
Pengaruh Model Project Based Learning Berbasis Video Terhadap Hasil Belajar IPS Murid Kelas IV UPTD SD Negeri 44 Barru Sulvahrul Amin; Yumriani Yumriani; Randi Randi
Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 2 No. 3 (2024): Mei : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/bersatu.v2i3.704

Abstract

Permasalahan rendahnya hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial disebabkan kurang aktifnya siswa dalam proses pembelajaran, selain itu disebabkan karena pembelajaran ilmu pengetahuan sosial masih teacher centered, sehingga hasil belajar siswa rendah.Rumusan masalah pada penelitian ini yakni Pengaruh Model Projed Based Learning Berbasis Video Terhadap Hasil Belajar IPS Murid Kelas IV semester genap di UPTD SD Negeri 44 Barru tahun ajaran 2023/2024?Penelitian ini adalah bertujuan untuk mengetahui Projed Based Learning terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV UPTD SD Negeri 44 Barru.Jenis penelitian ini adalah Experimen. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah tes, dan dokumentasi. Instrumen penelitian menggunakan tes essay yang sesuai indikator.Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Projed Based Learning diperoleh tHitung = 34,013 dan tTabel = 1,724 maka diperoleh tHitung > tTabel atau 34,013> 1,724. Sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Ini berarti bahwa penggunaan model pembelajaran Projed Based Learning berpengaruh terhadap hasil belajar IPS.
Implementasi Pelaksanaan Program Kerja Kampus Mengajar Batch 5 Di SDS NU Kencong Fatmawati Fatmawati; Astri Widyaruli Anggraeni
Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 2 No. 3 (2024): Mei : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/bersatu.v2i3.705

Abstract

Tujuan dari  program Kampus Mengajar yaitu agar dapat membantu proses proses belajar mengajar di sekolah sekitar yang dilakukan oleh mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode  metode kualitatif. Subyek penelitian ini yaitu SDS NU KENCONG yang berjumlah sebanyak 115 siswa. Sedangkan yang dijadikan objek dari penelitian ini yaitu implementasi kampus mengajar di SDS NU Kencong. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan teknik observasi dan dokumentasi. Program pertama yang diimplementasikan yaitu yang pertama adalah program kerja literasi yang berupa membaca asik pojok baca, konsetrasi baca, dan media pembelajaran PAKARLAKA. Yang kedua adalah program kerja numerasi yang berupa perkalian cute number dan ada music ada quiz. Yang ketiga adalah program kerja administrasi sekolah yang berupa akreditasi sekolah, pojok baca, dan penataan perpustakaan.
Aransemen Lagu Amazing Grace Karya John Newton Dengan Quartet Saxophone Di Prodi Pendidikan Musik Gereja IAKN Tarutung Rico Andrian Saragih; Aprilnaldi Patiaraja Simorangkir; Robert K.A Simangunsong; Diana Martini Situmeang; Rowilson Nadeak
Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 2 No. 3 (2024): Mei : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/bersatu.v2i3.706

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengaransemen Lagu Amazing Grace pada permainan Quartet Saxophone dengan perkembangan ilmu music Modern yang masih hangat untuk di kaji. Skripsi ini mengunakan metode penelitian kualitatif Penelitian ini dilakukan dengan mengumpulkan informasi melalui penelitian dilapangan untuk diolah menjadi data yang akurat. Adapun proses yang dilakukan sebagai pengumpulan data ialah: wawancara dan dokumentasi. Pertama, skripsi ini memaparkan cara mengaransemen lagu Amazing Grace dengan Quartet Saxophone, selanjutnya memahami melodi dari lagu Amazing Grace untuk disesuaikan dengan variasi ritme dan harmoni music modern yang seimbang dengan instrument Quartet Saxophone. Sehingga penelitian ini menghasilkan Aransemen lagu Amazing Grace dengan Quartet Saxophone dengan nuansa music modern dengan pengunaan harmoni extended dengan inversion yang seimbang, penyesuaian ritme dengan konrapung yang lebih variatif dan pemilihan countur melodi yang seimbang. Penelitian ini sebagai informasi kepada Arranger untuk memahami ilmu musik yang luas agar dapat menghasilkan Aransemen Musik Gereja dengan nuansa Modern yang seimbang. Untuk memahami cara mengaransemen lagu dengan nuansa modern dibutuhkan wawasan yang luas dan latihan yang konsisten. Selain itu, Skripsi ini meyimpulkan bahwa perkembangan ilmu musik modern tidak hanya untuk meningkatkan hasil dari aransemen musik secara komersial, namun untuk kemuliaan Allah dengan Aransemen Musik yang seimbang.

Page 31 of 33 | Total Record : 326

 29   30   31   32   33 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2026): Januari: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 3 No. 6 (2025): November: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 3 No. 5 (2025): September: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 3 No. 4 (2025): Juli: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 3 No. 3 (2025): Mei: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 3 No. 2 (2025): Maret: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 3 No. 1 (2025): Januari : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 2 No. 6 (2024): November : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 2 No. 5 (2024): September : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 2 No. 4 (2024): Juli : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 2 No. 3 (2024): Mei : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol 2 No 3 (2024): Mei : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 2 No. 2 (2024): Maret : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol 2 No 2 (2024): Maret : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol 2 No 1 (2024): Januari : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol 1 No 6 (2023): November : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol 1 No 5 (2023): September : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 1 No. 4 (2023): Juli : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol 1 No 4 (2023): Juli : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol 1 No 3 (2023): Mei : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 1 No. 3 (2023): Mei : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol 1 No 2 (2023): Maret : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika More Issue