cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Munif Akbar
Contact Email
triwikrama325@gmail.com
Phone
+6285859888365
Journal Mail Official
triwikrama325@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Cendikia Pendidikan
  • sindorocendikiapendidikan
  • Website
Published by CV SWA Anugrah
ISSN : -     EISSN : 30256488     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Art,
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics
Sindoro: Cendikia Pendidikan. Jurnal ini terbit tiap bulan dalam setahun. Jurnal ini termasuk jurnal open acces yang memungkinkan penulis dari berbagai lintas dapat elaborasi untuk menulis di jurnal ini. Jurnal ini merupakan buah pemikiran dari terhadap bidang Ilmu khususnya Pendidikan. Jurnal ini menerima artikel Pendidikan, Pengajaran, Metode Pendidikan, Studi Kasus dalam Pendidikan, Media Pembelajaran
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1,595 Documents
 120   121   122   123   124 
PENGEMBANGAAN MEDIA PEMBELAJARAN TAJWID ANAK DENGAN MEDIA PUZZLE ROSSWAT (CROSS WORD ABOUT TAJWID) Akram, Muhammad Fatih Kanzul; Avicenna, Fayiz Yan; Musthofa, Abdullah Yusuf; Alhafizh, Alviola Daffa; Ardiansyah, Khaerzzahir
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 4 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v11i4.9796

Abstract

Pendidikan agama Islam sejak dini sangat penting untuk membentuk karakter islami pada anak-anak, terutama melalui kemampuan membaca Al-Qur'an yang benar dengan memahami ilmu tajwid. Tajwid merupakan ilmu yang mengajarkan cara melafalkan huruf-huruf Al-Qur'an dengan tepat sesuai makhraj dan sifatnya. Namun, pembelajaran tajwid sering kali dirasa menantang bagi anak-anak karena sifatnya yang kompleks dan teoretis. Untuk mengatasi hambatan ini, diperlukan metode pengajaran yang interaktif dan menyenangkan agar anak lebih tertarik dan mudah memahami tajwid. Salah satu media inovatif yang dikembangkan adalah Puzzle ROSWAT (Cross Word About Tajwid), sebuah permainan kata silang yang memuat istilah-istilah tajwid. Puzzle ini dirancang untuk meningkatkan daya ingat dan minat belajar anak terhadap tajwid, sambil merangsang keterampilan berpikir kritis mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan Puzzle ROSWAT dalam meningkatkan kemampuan membaca tajwid anak dan menumbuhkan minat belajar mereka. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Proses penelitian dilakukan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data diperoleh melalui wawancara, dokumentasi, dan observasi langsung selama empat pertemuan yang membahas berbagai hukum tajwid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Puzzle ROSWAT efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan anak dalam membaca tajwid. Penggunaan permainan kata silang ini juga berhasil meningkatkan ketertarikan anak terhadap pembelajaran tajwid, yang dapat membangun fondasi kuat dalam membaca Al-Qur'an secara tartil. Dengan demikian, Puzzle ROSWAT merupakan alternatif media pembelajaran yang efektif dan menyenangkan untuk mendukung pembelajaran tajwid pada anak usia dini.
PENGGUNAAN MEDIA SEBAGAI ALAT DALAM PEMBELAJARAN Adel, Adellia Elza Sandong; Risma Arianti Sakinah; Lydya Witantri; Siti Nabillah Mahpudloh; Ahmad Arif Fadilah
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 4 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media dari bahasa latin medium yaitu perantara atau pengantar. Media juga diartikan sebagai sumber informasi yang dapat disalurkan kepada penerima, penggunaan media telah memudahkan para pengajar atau peserta didik untuk menyampaikan informasi dan untuk membuat pengalaman belajar menjadi lebih fleksibel. Penggunaan media juga telah membangkitkan keinginan siswa untuk belajar, dikarenakan para siswa lebih suka belajar melalui media, seperti melalui media visual, audio, maupun audio visual. Dalam menggunakan media itu harus lebih teliti agar tidak mendapatkan info yang hoax, dan agar mendapatkan ilmu dan pengalaman belajar yang baik. Manfaat media dalam pembelajaran yaitu: Penyampaian materi, pelajaran dapat diseragamkan, proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik, proses pembelajaran menjadi lebih interaktif, efisiensi dalam waktu dan tenaga.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Nayla Zahara Putri; br Ginting , Rahma Yumna Emeteta
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 4 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v11i4.9809

Abstract

Kualitas pembelajaran merujuk pada mutu kegiatan belajar mengajar yang dilakukan dengan mempertimbangkan model pembelajaran yang diaplikasikan. Salah satu model pembelajaran yang diyakini dapat meningkatkan hasil belajar siswa adalah pembelajaran kolaboratif. Model ini tidak hanya diterapkan di antara siswa dalam satu kelas, tetapi juga dapat melibatkan peserta didik dari berbagai sekolah, universitas, bahkan negara. Penelitian ini merupakan tinjauan sistematis kualitatif yang bertujuan untuk mensintesis temuan dari berbagai penelitian kualitatif sebelumnya mengenai model pembelajaran kolaboratif. Studi ini mengikuti prosedur sistematis dalam mengidentifikasi, mengevaluasi, dan menganalisis data dari berbagai publikasi ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kolaboratif memberikan dampak positif terhadap hasil belajar siswa.
PENGEMBANGAN SISTEM INFORMASI MANAJEMEN BK BERBASIS DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS LAYANAN Redita Amalia Fasa; Athallah Nadhif Baktiadi; Rima Faradillah Wati Firdaus Wiyono; Muhamad Hanifudin; Imanda Riski Tri Buana
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 4 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v11i4.9812

Abstract

Guidance and Counseling services, which are often hindered by limited resources and manual data management, can be optimized through the application of information technology. An information system is designed to facilitate the collection, management, and analysis of data related to Guidance and Counseling services, as well as to provide ease of interaction for students and counselors. The development of this system involves designing software with efficient data integration and the provision of in-depth reporting. By analyzing aspects of Guidance and Counseling administration, additional activities conducted by Guidance and Counseling teachers, and professional development, it is essential to enhance the quality of Guidance and Counseling services.
EFEKTIVITAS MEDIA INTERAKTIF BERBASIS CANVA DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS DI KELAS IV SDN KEDAUNG WETAN 7 Suci Arwindi; Yeni Nuraeni; Annisa Salsabila; Nadya Marchani; Syilla Syakilla
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 4 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v11i4.9816

Abstract

          Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas media interaktif berbasis Canva dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPAS di SDN Kedaung Wetan 7 melalui pendekatan kualitatif.  Studi ini menggunakan metode studi pustaka untuk menelaah literatur terkait efektivitas media pembelajaran berbasis Canva dan minat belajar siswa, serta wawancara mendalam dengan guru IPAS di sekolah tersebut untuk menggali pengalaman dan persepsi mereka mengenai penggunaan Canva dalam pembelajaran.  Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kualitatif untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi efektivitas media Canva dalam meningkatkan minat belajar siswa, serta tantangan dan peluang yang dihadapi dalam implementasinya.  Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan gambaran yang komprehensif mengenai efektivitas dan implikasi penggunaan media interaktif berbasis Canva dalam konteks pembelajaran IPAS di SDN Kedaung Wetan 7. Kata Kunci : Efektivitas, Canva, Media Pembelajaran
ANALISIS PENTINGNYA PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENGEMBANGKAN MINAT BELAJAR SISWA DI SDN MEJING II Wulan Rahmadani; Zela Septikasari
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 4 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v11i4.9820

Abstract

Tujuan awal penelitian ini untuk analisis pemakaian sarana ajar untuk mengembangkan minat belajar siswa di SD N MEJING II Yogyakarta .Adapun metode yang di gunakan adalah kualitatif yang bertujuan untuk menyadari makna yang di anggap bersumber dari masalah sosial atau kemanusiaan. Pembelajaran adalah proses di mana seseorang menggunakan berbagai sumber untuk belajar dan memperoleh pengetahuan, kemampuan, dan prinsip-prinsip yang baik. Pemanfaatan sumber belajar terkait dengan media pembelajaran, yaitu cara guru menyampaikan atau menyampaikan materi secara terencana kepada siswa sehingga mereka dapat belajar dengan baik.
INOVASI PEMBELAJARAN DENGAN MEDIA AUGMENTED REALITY (AR) MENGHADIRKAN PENGALAMAN BELAJAR YANG MENYENANGKAN DAN INTERAKTIF Sintia Suci Wulandari; Gayatri Dwi Astuti; Alfiyatul Mukarromah; Audrey Regina Pratama Putri; Fida Rahmantika Hadi
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 4 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v11i4.9821

Abstract

Augmented Reality (AR) telah menjadi inovasi penting dalam dunia pendidikan, menghadirkan pengalaman pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas AR sebagai media pembelajaran yang mampu memfasilitasi interaksi langsung antara siswa dan materi pembelajaran. Dengan metode riset pustaka, penelitian ini mengumpulkan data sekunder dari jurnal, buku, dan artikel terkini. Hasilnya menunjukkan bahwa AR meningkatkan pemahaman siswa melalui visualisasi 3D yang mendalam dan memperkaya pengalaman belajar berbasis inkuiri. Integrasi teknologi ini juga mampu mengatasi keterbatasan media pembelajaran konvensional dengan memberikan pengalaman belajar yang kontekstual, mendalam, dan berbasis teknologi.
DAMPAK PERCERAIAN ORANG TUA PADA PERKEMBANGAN PSIKOSOSIAL REMAJA PUTRI Lintang Alisa Dewi; Yani Archdian; Lia Shafira Arlianty
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 4 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v11i4.9822

Abstract

Perceraian orang tua merupakan peristiwa yang dapat memberikan dampak signifikan terhadap perkembangan psikososial anak, khususnya remaja putri. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak emosional, sosial, dan akademis yang dialami oleh remaja putri akibat perceraian orang tua. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, dengan mengumpulkan dan menganalisis data dari berbagai sumber terpercaya, termasuk artikel jurnal dan buku referensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa remaja putri yang mengalami perceraian sering kali menghadapi masalah seperti kecemasan, depresi, dan penurunan harga diri. Selain itu, mereka juga mengalami kesulitan dalam berinteraksi sosial dan prestasi akademik. Faktor-faktor penyebab perceraian seperti masalah ekonomi, kurangnya komunikasi, dan kekerasan dalam rumah tangga turut mempengaruhi situasi ini. Penelitian ini menekankan pentingnya dukungan emosional dan sosial bagi remaja putri pasca-perceraian untuk membantu mereka beradaptasi dan mengatasi tantangan yang dihadapi. Temuan ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi orang tua, pendidik, dan profesional kesehatan mental dalam mendukung kesejahteraan psikologis remaja putri.
PERAN GURU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN NILAI – NILAI PANCASILA Ahmad Arif Fadilah; anisa, Siti Nailatus Syifa; Zelena Putri Dinata
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 5 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v11i5.9827

Abstract

The role of teachers in implementing Pancasila values is essential in shaping students' character aligned with the foundational values of the Indonesian nation. This study aims to analyze teachers' roles in integrating Pancasila values into the teaching and learning process in schools. The research employs a qualitative method with a case study approach in several secondary schools. Data were collected through interviews, observations, and documentation, then analyzed using thematic analysis techniques. The findings reveal that teachers play a strategic role in instilling Pancasila values through character-based teaching, providing concrete examples in daily life, and managing a conducive learning environment. However, the main challenge faced is the lack of specific training for teachers to understand and effectively implement these values. The study concludes that to strengthen the implementation of Pancasila values, continuous support from schools and the government is necessary through training and relevant curriculum development.
IMPLEMENTASI E-LKPD BERBASIS LIVEWORKSHEETSS SEBAGAI INOVASI PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Dewinta Febrianti Zulaicha; Ida Ayu Istiqomah; Arsita Listya Rahmadini; Farizka Zulfi Assyifa; Fida Rahmantika Hadi
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 4 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Inovasi pembelajaran adalah upaya untuk memperbarui proses belajar dengan tujuan meningkatkan kualitas pendidikan. Di era digital ini, kegiatan pembelajaran harus dikembangkan sesuai dengan kebutuhan. Lembar Kerja Peserta Didik atau biasa disebut LKPD merupakan salah satu alat pembelajaran yang dibuat oleh guru. LKPD bertujuan mengetahui kemampuan siswa dalam proses kegiatan belajarnya. LKPD yang dikembangkan interaktif dan kreatif untuk menarik minat dalam pembelajaran ini didukung oleh penggunaan situs Liveworksheets. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan inovasi E-LKPD berorientasi tugas harian di sekolah dasar melalui pengumpulan data kualitatif dan penjelasan deskriptif. Fokus penelitian ini adalah untuk mengembangkan pembelajarn sekolah dasar yang lebih inovatif melalui penerapan E-LKPD yang berbasis liveworksheets.

Page 122 of 160 | Total Record : 1595

 120   121   122   123   124 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 12 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 11 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 10 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 12 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 11 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 10 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 12 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 11 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 10 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 14 No. 4 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 14 No. 3 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 14 No. 2 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 14 No. 1 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 9 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 8 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 7 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 6 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 5 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 4 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 3 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 2 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 9 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 8 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 7 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 6 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 5 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 4 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 2 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 1 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 9 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 8 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 7 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 6 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 5 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 4 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 2 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 10 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 12 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 11 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 10 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 12 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 11 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 10 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 12 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 11 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 10 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 12 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 12 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 11 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 10 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 12 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 11 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 10 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 12 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 11 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 10 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 12 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 11 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 10 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 3 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 3 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 8 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 7 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 6 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 5 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 4 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 3 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 8 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 7 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 6 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 5 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 8 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 7 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 6 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 4 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 3 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 2 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 1 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 8 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 7 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 6 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 3 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 2 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 7 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 6 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 3 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 8 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 7 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 6 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 9 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 8 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 7 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 6 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 9 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 8 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 7 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 6 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 3 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 9 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 8 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 7 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 6 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 12 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 11 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 10 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 9 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 8 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 7 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 6 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 5 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 4 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan More Issue