cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Setria Utama Rizal
Contact Email
setria.utama.rizal@iain-palangkaraya.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
setria.utama.rizal@iain-palangkaraya.ac.id
Editorial Address
Jurusan Tarbiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palangka Raya Jalan George Obos Komplek Islamic Centre, Palangka Raya, Kalimantan Tengah, 73111
Location
Kota palangkaraya,
Kalimantan tengah
INDONESIA
MUALLIMUN : JURNAL KAJIAN PENDIDIKAN DAN KEGURUAN
Published by Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya
ISSN : 27767728     EISSN : 27756858     DOI : https://doi.org/10.23971/muallimun
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Kajian Pendidikan dan Keguruan is a scientific journal of Islamic education managed and published by Tarbiyah Department, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, IAIN Palangka Raya. This journal publishes research articles about Islamic education and education in general. It covers articles in the fields of Islamic Education, Islamic Education Management, Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education, Early Childhood Islamic Education, Education and Teacher Training, Outside School Education, Curriculum Development, Science Education, Social Studies Education, Basic Education, Educational Management, Counseling Guidance, Learning Evaluation, Learning Strategies, Learning Models and Methods, Educational Psychology, and Learning Media.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 10 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 5 No 1 (2025): MUALLIMUN" : 10 Documents clear
Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Program Profil Pancasila di SDN Pakamban Daya Pragaan Sumenep Wardi, Moh.; Anissulalah
Muallimun : Jurnal Kajian Pendidikan dan Keguruan Vol 5 No 1 (2025): MUALLIMUN
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/muallimun.v5i1.10129

Abstract

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) yang digagas dalam kurikulum merdeka memiliki tujuan untuk membentuk karakter peserta didik sesuai dengan nilai-nilai Pancasila atau nilai-nilai Islam. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui implementasi dan dampak nilai-nilai pendidikan Islam dalam P5 di SDN Pakamban Daya. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dan jenis penelitian studi kasus, dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Kemudian untuk menganalisis data, peneliti menggunakan kondensasi data, penyajian data dan kesimpulan. Untuk menguji keabsahan data, peneliti menggunakan triangulasi teknik. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Implementasi nilai-nilai pendidikan tersebut dilakukan dengan cara mengintegrasikan atau mengaitkan nilai-nilai pendidikan Islam dengan materi P5, kemudian ditanamkan dalam diri peserta didik melalui kegiatan-kegiatan P5. Sedangkan dampak pelaksanaan nilai-nilai pendidikan Islam dalam P5 ialah peserta didik memiliki karakter yang lebih baik dan semakin berkembang, guru lebih berkolaborasi dan lingkungan sekolah lebih kondusif dan refresentatif.
Pengembangan e-Modul Berbasis STREAM Materi Kubus dan Balok Untuk Meningkatkan Hasil Belajar di MI Nor Rahman Banjarmasin Annisa Sholehati; Wahyu Hengky Irawan; Abdussakir
Muallimun : Jurnal Kajian Pendidikan dan Keguruan Vol 5 No 1 (2025): MUALLIMUN
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/muallimun.v5i1.10266

Abstract

This study was conducted based on the need for an electronic teaching module that can be used by students independently. Able to integrate Islamic values in mathematics learning in class V MI Nor Rahman on the material of cube and cuboid shapes. This study aims to develop and determine the level of feasibility and effectiveness of STREAM-based mathematics learning e-modules on cube and cuboid material for class V MI Nor Rahman Banjarmasin students. The e-Module developed is based on STREAM (Science, Technology, Religious, Engineering, Art, and Mathematics). Integrating STEAM and religious values to improve learning outcomes.This study uses the ADDIE development model(Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate). Data collection techniques using observation, interviews, questionnaires, tests, and documentation with qualitative and quantitative data analysis techniques.The results of the e-module development show validity. The results of the media expert validation with an average value of 76.8%, the material expert obtained a value of 78.6%, the language expert showed a value of 72%, the validation of Islamic education experts obtained a value of 90%, the validation of learning experts obtained a value of 90.5%. While the validation of learning practitioners (mathematics teachers) obtained an average value of 88.3%, which strengthens the finding that this e-module is very practical and feasible. The attractiveness data shows a percentage of 86.18%, which is categorized as very interesting. The results of the effectiveness of media use show that the average results in the experimental class have increased, namely from the pretest 58, increasing in the posttest to 85. The results of the t-test show a significance value (2-tailed) of 0.000 which is smaller than 0.05. This shows a significant difference between student learning outcomes in the experimental class and the control class.
Analisis Kesalahan Penulisan Pada Tugas Menulis Karangan Siswa Kelas IV SDIT Qurrota A’yun Pardani, Tina Utari; Laksana, Sigit Dwi; Sumaryanti, Lilis; Sulistyorini, Titik
Muallimun : Jurnal Kajian Pendidikan dan Keguruan Vol 5 No 1 (2025): MUALLIMUN
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/muallimun.v5i1.9980

Abstract

Bahasa Indonesia adalah bahasa negara dan nasional yang digunakan oleh semua orang Indonesia dalam banyak aspek kehidupan mereka.  Namun demikian, fungsi bahasa tersebut belum digunakan sepenuhnya secara efektif, sehingga masih ada banyak masalah bahasa, terutama kesalahan tulisan.  Salah satu contoh nyata dari kesalahan ini adalah tulisan siswa, terutama karangan.  Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguraikan berbagai jenis kesalahan penulisan, khususnya kesalahan ejaan, yang ditemukan dalam tulisan siswa di kelas IV SDIT Qurrota A’yun. Data penelitian ini diperoleh melalui dokumentasi tugas menulis karangan siswa dan dianalisis menggunakan metode analisis model Miles dan Hubberman. Untuk menjamin keabsahan data, sumber data ditriangulasi. Menurut hasil penelitian, siswa kelas IV melakukan 189 kesalahan penggunaan huruf kapital, 32 kesalahan penulisan kata, dan 146 kesalahan penggunaan tanda baca.  Hasilnya menunjukkan bahwa pembelajaran yang lebih terarah dan berkesinambungan masih diperlukan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang kaidah penulisan bahasa Indonesia.
Cooking Class Sebagai Media Pendidikan Luar Sekolah untuk Anak Usia Dini: Cooking Class Sebagai Media Pendidikan Luar Sekolah untuk Anak Usia Dini Wiwin Yunita; Ulfasari, Nia; Wahyuni, Desvi; Nasution, Siyyella Tika
Muallimun : Jurnal Kajian Pendidikan dan Keguruan Vol 5 No 1 (2025): MUALLIMUN
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/muallimun.v5i1.9986

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dampak kegiatan cooking class terhadap perkembangan motorik dan psikososial siswa PAUD IT Al-Hasanah Bengkulu. Pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus digunakan. Penelitian ini melibatkan 10 anak usia 5–6 tahun yang dipilih secara purposive berdasarkan keaktifan mereka dalam cooking class. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipan, wawancara dengan guru, dan dokumentasi kegiatan. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cooking class memberikan pengaruh positif terhadap perkembangan motorik halus anak, seperti koordinasi keterampilan dalam menggenggam, mengaduk, dan mencelupkan bahan masakan. Peningkatan psikososial juga terlihat, meliputi peningkatan kerja sama, komunikasi verbal, disiplin, dan rasa percaya diri. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa cooking class merupakan strategi pembelajaran di luar sekolah yang efektif untuk mendukung perkembangan holistik peserta didik PAUD, khususnya aspek motorik dan psikososial. Penelitian ini merekomendasikan agar kegiatan serupa dimasukkan ke dalam kurikulum PAUD untuk memperkaya pengalaman belajar anak.
Menumbuhkan Kesadaran Ekologis Siswa Sejak Dini : Menjadikan Lingkungan Sebagai Sekolah Kehidupan Tegar Arif Saputra; Saputra, Tegar Arif; Baharudin; Afriyadi, Muhammad Muchsin
Muallimun : Jurnal Kajian Pendidikan dan Keguruan Vol 5 No 1 (2025): MUALLIMUN
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/muallimun.v5i1.10007

Abstract

Pendidikan lingkungan penting diterapkan sejak dini untuk membentuk kesadaran ekologis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan lingkungan di Sekolah Dasar melalui pendekatan studi kasus di Sekolah Alam Lampung. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Informan terdiri dari 21 orang, ketua komite, kepala sekolah, waka kurikulum, waka kesiswaan, 3 guru kelas IV,V, dan VI, 4 orang tua, dan 10 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik analisis interaktif Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan lingkungan diintegrasikan melalui kebijakan sekolah, kurikulum pembelajaran, kegiatan ekstrakurikuler, serta peran aktif guru dan orang tua. Simpulan dari penelitian ini adalah implementasi pendidikan lingkungan di Sekolah Alam Lampung terbukti efektif dalam membentuk pengetahuan, sikap, dan tindakan ekologis siswa sejak dini.
The Management of Educational Financing in Enhancing Teacher Performance Elistatia, Usi; Widodo, Rochmat; Rahmat Hidayat; Subandi, Subandi; Amiruddin, Amiruddin
Muallimun : Jurnal Kajian Pendidikan dan Keguruan Vol 5 No 1 (2025): MUALLIMUN
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/muallimun.v5i1.10032

Abstract

Ketidaksesuaian antara kebutuhan pengembangan guru dan alokasi dana di tingkat sekolah masih menjadi isu utama dalam manajemen pendidikan, khususnya di Sekolah Islam Terpadu. Penelitian ini mengkaji strategi pembiayaan yang digunakan untuk mendukung peningkatan kinerja guru. Dengan menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan tujuh informan kunci. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penganggaran berbasis kebutuhan, pengelolaan dana yang transparan, dan kepemimpinan kepala sekolah berkontribusi dalam meningkatkan kompetensi dan motivasi guru. Namun, studi ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan, termasuk ketergantungan pada satu sumber pendanaan dan penggunaan evaluasi yang kurang optimal berdasarkan data kuantitatif. Temuan ini memperkuat teori motivasi Herzberg dalam konteks pendidikan Islam dan menawarkan rekomendasi praktis bagi kepala sekolah dan pembuat kebijakan dalam merancang sistem pembiayaan yang lebih efektif.
Pengaruh Dukungan Keluarga Terhadap Minat Siswa Untuk Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Di SDIT Al-Izzah Serang : Hubungan Dukungan Keluarga dengan Partisipasi Siswa dalam Kegiatan Ekstrakurikuler: Studi Kasus di SDIT Al-Izzah Serang Fatimatul Zuhroh; Sabri; Juhji
Muallimun : Jurnal Kajian Pendidikan dan Keguruan Vol 5 No 1 (2025): MUALLIMUN
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/muallimun.v5i1.10055

Abstract

One of the things that can influence children's interest in participating in extracurricular activities is family support. By using three indicators, namely (1) Providing Opportunities, (2) Providing Information, and (3) Providing Facilities, as well as Arifin's indicator theory, this study aims to determine the extent to which family support influences students' interest in participating in extracurricular activities at school. This study was attended by 51 fourth grade students of SDIT Al Izzah Kota Serang. Data collection was carried out by distributing questionnaires directly with a Likert scale. The data analysis used was multiple linear regression. The results of the analysis showed 0.265 or 26.5%, while other factors not studied influenced students' interest by 73.5%. Thus, with a total influence of 26.5%, it can be said that Family Support (X) has a positive effect on Student Interest (Y).  This study indicate that family support affects students' interest in extracurricular activities.
Pengaruh Motivasi Kerja Dan Ketrampilan Mengajar Terhadap Kinerja Guru SDN 44 Amban Manokwari Papua Barat: Indonesia Sa'adah; Choeroni, Choeroni; Muchtar, Asmaji
Muallimun : Jurnal Kajian Pendidikan dan Keguruan Vol 5 No 1 (2025): MUALLIMUN
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/muallimun.v5i1.10073

Abstract

This study aims to analyze the effect of work motivation and teaching skills on teacher performance at SDN 44 Amban, Manokwari, West Papua. This study uses a quantitative approach involving 20 teachers as samples. Data analysis techniques used include the T test to determine the effect of each variable partially and the F test to see the effect simultaneously. The results of the T test show that work motivation (X1) has a significance value of 0.018 and teaching skills (X2) of 0.001, both of which are smaller than the significance level of 0.05. The t-count value for work motivation is 2.612 and teaching skills is 3.823, greater than the t-table value of 2.10982. This shows that both variables have a significant positive effect on teacher performance. Meanwhile, the results of the F test show a significance value of 0.000 and an F-count of 12.508, which is greater than the F-table of 3.59, indicating that work motivation and teaching skills together have a significant effect on teacher performance. Thus, it can be concluded that both work motivation and teaching skills contribute significantly to improving teacher performance, and both support each other in creating a quality learning process
Optimalisasi Peran Guru dalam Pembelajaran PAI pada Generasi Z; Studi Kasus di SMA NU 08 Brangsong, Kabupaten Kendal Fatah, Zainal
Muallimun : Jurnal Kajian Pendidikan dan Keguruan Vol 5 No 1 (2025): MUALLIMUN
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/muallimun.v5i1.10134

Abstract

This study aims to identify the optimization strategy of Islamic Religious Education (PAI) teachers in educating Generation Z in the digital era, with a case study at SMA NU 05 Brangsong, Kendal Regency. This study employed a qualitative approach to investigate the experiences of teachers and students through observations, in-depth interviews, and document analysis. The study results indicate that PAI teachers face challenges adjusting learning methods to the characteristics of Generation Z, who are digital-native. However, the learning process can run effectively through technology integration, contextual approaches, and ethical and collaborative methods. This study emphasizes the importance of strengthening digital literacy, ongoing teacher training, and collaboration between stakeholders to shape students' religious and moral character amidst the flow of digitalization. These findings provide practical contributions to the development of PAI learning strategies that are adaptive and relevant to the needs of today's generation.
Pengaruh Pola Asuh dan Metode STIFin terhadap Hasil Belajar Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran PKn Siswa Kelas IV SD Mutiah, Tiah; Sardjijo; Warsihna, Jaka
Muallimun : Jurnal Kajian Pendidikan dan Keguruan Vol 5 No 1 (2025): MUALLIMUN
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/muallimun.v5i1.10201

Abstract

This study investigates the influence of parenting styles and the STIFIn learning method on students' character education outcomes in Civics (PKn) classes at the fourth-grade level. The research employed a quantitative factorial experimental design (2x5) involving 30 students from SDIT Assuryaniyyah, Bekasi. The researchers categorized the sample based on parenting styles (democratic and permissive) and STIFIn personality types (Sensing, Thinking, Intuiting, Feeling, and Instinct). They collected the data through STIFIn tests, parenting style questionnaires, and final learning achievement scores. Using Two-Way ANOVA, the study found a significant main effect of parenting style on learning outcomes (F = 6.808, p = 0.017), with democratic parenting leading to higher scores (M = 89.13) than permissive parenting (M = 84.93). The main effect of the STIFIn type was also significant (F = 5.692, p = 0.003), with the highest scores among students with the Feeling type (M = 92.33). Moreover, a significant interaction was found between parenting style and STIFIn type (F = 3.596, p = 0.023), indicating that the effectiveness of parenting styles varies depending on students' personality types. These findings highlight the importance of aligning parenting approaches and personalized learning strategies based on student personality types to optimize character education outcomes.

Page 1 of 1 | Total Record : 10

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 1 (2026): Vol. 6 No. 1 (2026): MUALLIMUN in-Press Vol 5 No 2 (2025): MUALLIMUN Vol 5 No 1 (2025): MUALLIMUN Vol 4 No 2 (2024): MUALLIMUN Vol 4 No 1 (2024): MUALLIMUN Vol 3 No 2 (2023): MUALLIMUN Vol 3 No 1 (2023): MUALLIMUN Vol 2 No 2 (2022): MUALLIMUN Vol 2 No 1 (2022): MUALLIMUN Vol 1 No 2 (2021): MUALLIMUN Vol 1 No 1 (2021): MUALLIMUN More Issue