cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Katon Abdul Fatah
Contact Email
katonfath@gmail.com
Phone
+628975841020
Journal Mail Official
katonfath@gmail.com
Editorial Address
Desa, Metuk No.008 RT.002 RW. 001, Kec, Mojosongo Kab, Boyolali, 57322
Location
Kab. boyolali,
Jawa tengah
INDONESIA
MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Published by Publikasi Inspirasi Indonesia
ISSN : -     EISSN : 30267854     DOI : https://doi.org/10.62017/merdeka.v1i1
Core Subject : Education,
Other
MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal ini merupakan jurnal ilmiah multidisiplin yang bersifat peer-review dan terbuka. Jurnal ini terbit 6 kali dalam setahun yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Fokus dan ruang lingkupnya meliputi: Ilmu Sosial, Humaniora, Politik, Pendidikan, Ilmu Teknik, Teknik Elektro dan Teknologi Informasi, Desain Komunikasi Visual, Manajemen, Ekonomi dan Akuntansi, Kewirausahaan dan Bisnis. MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin menerima makalah dalam bahasa Indonesia dan Inggris.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1,069 Documents
 85   86   87   88   89 
UPAYA PENDIDIKAN MULTIKULTURAL UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DI SMP TAKHASSUS AL-QUR’AN WONOSOBO Nur Kuni Ngaisatun Silmi; Mufida Salsabila; Nurul Mubin
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 2 (2025): Desember
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i2.6316

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pendidikan multikultural serta hubungannya dengan kreativitas siswa, dan mengidentifikasi strategi yang efektif dalam meningkatkan kreativitas melalui pendekatan multikultural di SMP Takhassus Al-Qur’an Wonosobo. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik observasi dan wawancara terhadap guru PPKn dan Seni Budaya sebagai informan utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan multikultural diterapkan melalui integrasi nilai keberagaman dengan nilai keislaman dan kebangsaan, serta melalui pembelajaran berbasis kasus, dialog, dan projek. Penerapan tersebut tidak hanya membentuk sikap toleran dan inklusif, tetapi juga berkontribusi signifikan terhadap pengembangan kreativitas siswa. Keberagaman budaya menjadi sumber inspirasi yang memperluas wawasan dan mendorong siswa menghasilkan gagasan orisinal. Adapun strategi efektif yang diterapkan meliputi project-based learning, kolaborasi heterogen, metode 3M (melihat, mencoba, mengolah), problem-based learning, integrasi seni lintas budaya, sistem mentor budaya, serta kegiatan ekstrakurikuler bertema keberagaman. Secara keseluruhan, pendidikan multikultural terbukti berperan penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang harmonis sekaligus memfasilitasi pengembangan kreativitas siswa.
STUDI KUTUB AL - JAMI’ LI AHKAM AL-QUR’AN KARYA IMAM AL-QURTHUBI Adil Pertiwi, Bela; Halimatussa’diyah; Rahmat Hidayat
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 2 (2025): Desember
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i2.6329

Abstract

Penelitian ini mengkaji secara mendalam Tafsir al-Jami‘ li Aḥkam al-Qur’an karya Abu ‘Abd Allah Muhammad ibn Ahmad al-Qurṭubi, sebuah karya monumental dalam tradisi tafsir hukum Islam. Kitab ini dikenal sebagai salah satu tafsir paling komprehensif yang memadukan pendekatan tahlili dengan analisis fiqh, linguistik, dan riwayat hadis. Fokus penelitian ini adalah menguraikan latar belakang kehidupan intelektual Al-Qurṭubi, tujuan penyusunan kitab, serta struktur dan karakteristik metodologinya. Berdasarkan kajian literatur, ditemukan bahwa Al-Qurṭubi hidup dalam konteks sosial-politik yang dinamis baik di Andalusia maupun Mesir, yang secara signifikan mempengaruhi corak penafsirannya. Sikapnya yang toleran terhadap perbedaan mazhab dan keberaniannya meninggalkan pendapat mazhab Malikiyah ketika berhadapan dengan dalil yang lebih kuat menunjukkan independensi metodologisnya sebagai seorang mufassir dan faqih. Penelitian ini juga mengungkap bahwa tujuan utama penulisan al-Jami‘ li Aḥkam al-Qur’an adalah memberikan kemudahan bagi umat Islam dalam memahami hukum-hukum syariat, terutama di tengah kompleksitas persoalan hukum pada masanya. Struktur kitab yang memuat pembahasan asbab al-nuzul, qira’at, i‘rab, perbedaan mazhab, dan argumentasi fiqh menunjukkan keluasan perspektif keilmuan Al-Qurṭubi. Dengan demikian, penelitian ini menegaskan bahwa karya tersebut tidak hanya berfungsi sebagai tafsir hukum, tetapi juga sebagai ensiklopedia ilmu yang tetap relevan dalam studi tafsir dan hukum Islam kontemporer.
Kontribusi Peradaban Islam terhadap Sains Modern: Mengungkap Akar Sejarah al-khawarizmi Aryaningrum, Dewi; Irfan Priyambada Putra; Nabil Piqri Fajrian; Raffa Bintang Maffella; Jenuri
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 2 (2025): Desember
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i2.6331

Abstract

Artikel ini mengkaji kontribusi peradaban Islam terhadap sains modern, dengan penekanan khusus pada peran signifikan para ilmuwan Muslim. Peradaban Islam mencapai puncaknya antara abad ke-8 hingga ke-15 M dan menjadi pusat penelitian ilmiah dunia, yang didorong oleh kekuasaan Dinasti Abbasiyah. Salah satu ilmuwan berpengaruh tersebut adalah Al-Khwarizmi, seorang cendekiawan Muslim yang hidup dan berkarya di Bayt al-Hikmah (House of Wisdom) di Baghdad. Kontribusi terpenting Al-Khwarizmi adalah dalam bidang matematika modern, sehingga ia dijuluki sebagai “Bapak Aljabar.” Karya terkenalnya, Kitab al-Mukhtasar fi Hisab al-Jabar wal-Muqabala (Buku Aljabar dan Metode Penyelesaiannya), masih diterima secara luas di seluruh dunia dan menjadi jembatan menuju perkembangan sains modern. Pemikiran Al-Khwarizmi menunjukkan pendekatan ilmiah peradaban Islam yang sistematis, rasional, dan berbasis observasi. Dengan demikian, ia menjadi contoh konkret bagaimana ilmuwan Muslim meletakkan fondasi penting bagi sains modern.
PEMANFAATAN APLIKASI CANVA DALAM MANAJEMEN PROYEK KELAS UNTUK MENDORONG KREATIVITAS DAN KETERAMPILAN PADA SISWA SMA Khoirunisa Rahma Feriska; Isyaturrodliyah; Mely Febriani; Novan Ardy Wiyani
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 2 (2025): Desember
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i2.6338

Abstract

Berdasarkan uraian pada bagian latar belakang, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi sejauh mana penggunaan aplikasi Canva dalam manajemen proyek kelas dapat meningkatkan kreativitas serta keterampilan siswa di tingkat SMA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka. Pengumpulan data dilakukan melalui telaah berbagai sumber literatur yang kredibel seperti buku, jurnal ilmiah, dan prosiding yang diakses melalui Google Scholar, Garuda Kemdikbud, serta ResearchGate. Seluruh data difokuskan pada kajian mengenai pemanfaatan Canva dalam manajemen proyek kelas sebagai upaya pengembangan kreativitas dan keterampilan siswa SMA. Data tersebut kemudian dianalisis dengan teknik analisis isi kualitatif untuk menghasilkan gambaran konseptual secara terstruktur dan sistematis. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Canva dalam manajemen proyek kelas terbukti menjadi strategi pembelajaran yang efektif dan memiliki dampak transformasional bagi siswa SMA. Canva mampu meningkatkan motivasi belajar, mendorong kreativitas, serta memperkuat keterampilan abad ke-21 seperti berpikir kritis, kolaborasi, dan literasi digital. Melalui tahapan proyek yang terorganisasi, Canva membantu siswa mengembangkan ide-ide inovatif menjadi karya visual yang bermakna. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa integrasi Canva dalam proses pembelajaran sangat mendukung terciptanya pembelajaran kreatif dan kolaboratif, serta sejalan dengan prinsip Kurikulum Merdeka dan kebutuhan siswa dalam menghadapi persaingan global.
Pendapat Ulama Tentang Asuransi dan Fatwa Asuransi Syari’ah Kamilatuzaini; Novi Andriani; Suci Noor Aisah; Joni; Raihani Fauziah
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 2 (2025): Desember
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i2.6339

Abstract

Berbagai risiko kehidupan seperti kecelakaan, bencana, dan ketidakpastian ekonomi telah mendorong lahirnya asuransi sebagai instrumen perlindungan finansial. Meskipun demikian, keberadaan asuransi menimbulkan perdebatan di kalangan ulama. Sebagian pihak menilai asuransi tidak diperbolehkan karena dianggap mengandung unsur gharar, maysir, dan riba, sementara yang lain membolehkannya dengan alasan kemaslahatan dan prinsip tolong-menolong. Penelitian ini bertujuan mengkaji pandangan ulama sekaligus menelaah fatwa DSN-MUI mengenai keabsahan asuransi syariah melalui studi kepustakaan. Hasil kajian menunjukkan adanya dua pandangan utama: ulama yang menolak karena alasan syariat, dan ulama yang menerima dengan landasan maqashid al- syari’ah. Sebagai jalan tengah, DSN-MUI mengesahkan asuransi syariah (takaful) dengan prinsip akad tabarru’, ta’awun, mudharabah, dan wakalah bil ujrah. Dengan demikian, asuransi syariah dapat diposisikan sebagai alternatif yang sesuai ketentuan syariah sekaligus memberi manfaat sosial- ekonomi bagi masyarakat.
MENANAMKAN BUDAYA JAWA TERHADAP SIKAP TOLERANSI SISWA DI SEKOLAH MENENGAH Donita Bela Salsabila; Ferlina Nurlitasari; Nurul Mubin
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 2 (2025): Desember
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i2.6340

Abstract

Pendidikan karakter merupakan aspek penting dalam membentuk generasi muda yang toleran dan menghargai perbedaan. Budaya lokal, khususnya budaya Jawa, memiliki nilai-nilai luhur yang dapat menumbuhkan sikap toleransi pada siswa sekolah menengah. Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan untuk menganalisis literatur terkait nilai-nilai budaya Jawa, pendidikan karakter, dan pengembangan sikap toleransi di sekolah. Hasil kajian menunjukkan bahwa nilai-nilai sopan santun, gotong royong, musyawarah, hormat terhadap orang lain, serta praktik budaya sehari-hari berperan signifikan dalam membentuk sikap toleran siswa. Integrasi budaya Jawa melalui muatan lokal, kegiatan ekstrakurikuler, praktik sosial, dan penggunaan cerita rakyat atau peribahasa membantu siswa memahami pentingnya menghormati perbedaan dan membangun interaksi sosial yang harmonis. Dengan demikian, pendidikan berbasis budaya lokal tidak hanya menjaga tradisi, tetapi juga menjadi strategi efektif dalam menumbuhkan toleransi dan membentuk karakter siswa yang sadar sosial.
PERAN PESANTREN DALAM MENUMBUHKAN TOLERANSI DAN PENGHARGAAN TERHADAP KEBERAGAMAN BUDAYA Jihan Hanifah; Maisaroh; Nurul Mubin
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 2 (2025): Desember
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i2.6341

Abstract

Peran pesantren dalam menumbuhkan sikap toleransi dan penghargaan terhadap keberagaman budaya di Indonesia. Pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam tradisional memiliki posisi strategis dalam membentuk karakter santri yang moderat, terbuka, dan menghormati perbedaan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan. pesantren berperan penting dalam menanamkan nilai-nilai toleransi melalui pembelajaran agama, keteladanan para kiai, serta kehidupan sosial yang berlandaskan prinsip kebersamaan. Selain itu, pesantren juga menjadi wadah penghargaan terhadap keberagaman budaya melalui proses akulturasi antara ajaran Islam dan tradisi lokal, yang melahirkan corak keislaman yang moderat dan ramah budaya. Kegiatan keagamaan dan sosial di pesantren turut memperkuat interaksi positif antara santri dan masyarakat, sehingga tercipta lingkungan yang inklusif dan harmonis. Dengan demikian, pesantren berperan sebagai agen moderasi beragama dan penjaga harmoni sosial di tengah masyarakat majemuk. Pendidikan pesantren tidak hanya menghasilkan lulusan yang berpengetahuan agama, tetapi juga individu yang memiliki kesadaran sosial, empati, dan penghargaan tinggi terhadap nilai-nilai kebinekaan.
KETERKAITAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DAN KECERDASAN EMOSIONAL DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA: KAJIAN PUSTAKA Isma Maulana; `Arifah Nurul Azizah; Isqi Faidla Rahmatika; Nurul Mubin
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 2 (2025): Desember
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i2.6352

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterkaitan antara pendidikan multikultural dan kecerdasan emosional dalam pembentukan karakter siswa melalui pendekatan kajian pustaka. Latar belakang penelitian ini berangkat dari pentingnya penanaman nilai keberagaman dan kemampuan pengelolaan emosi di lingkungan pendidikan modern. Penelitian menggunakan metode library research dengan menelaah artikel jurnal nasional, buku ilmiah, dan publikasi akademik yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan multikultural memberikan landasan sosial bagi siswa untuk memahami dan menghargai keberagaman, sementara kecerdasan emosional berperan penting dalam membantu siswa mengelola emosi, membangun empati, dan merespons dinamika sosial secara positif. Kedua aspek ini saling melengkapi dan berkontribusi signifikan terhadap perkembangan karakter yang inklusif, toleran, serta berakhlak. Kajian ini menyimpulkan bahwa integrasi pendidikan multikultural dan kecerdasan emosional perlu menjadi bagian penting dari pengembangan kurikulum dan strategi pembelajaran dalam rangka memperkuat pembentukan karakter siswa secara berkelanjutan.
Efektivitas Metode Muroja’ah bersama Guru dan Teman dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan  Al-Qur’an Santri Putri di PPTQ Asy-Syifaa’ Kajen Pekalongan Ulya Roudlotul Farichah; Ahmad Khoiri; Arif Al Wasim
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 2 (2025): Desember
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i2.6359

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh muroja’ah hafalan Al-Qur'an yang dilakukan bersama guru dan teman terhadap kualitas hafalan Al-Qur'an, dan untuk menentukan bentuk muroja’ah yang paling efektif dalam meningkatkan kualitas hafalan. Penelitian ini dilakukan di PPTQ Asy-Syifaa’ Kajen Pekalongan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan desain komparatif. Sampel penelitian terdiri dari 40 santri yang dibagi menjadi dua kelompok: mereka yang melakukan muroja’ah bersama guru dan mereka yang melakukan muroja’ah bersama teman. Pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan menghafal yang diberikan setelah muroja’ah. Hasil analisis menggunakan Independent Samples t-Test menunjukkan nilai signifikansi 0,034, yang lebih kecil dari 0,05, sehingga menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Skor rata-rata kelompok yang melakukan muroja’ah bersama guru adalah 4 poin lebih tinggi daripada kelompok yang melakukan muroja’ah bersama teman. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa belajar muroja’ah dengan guru lebih efektif dalam meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur'an di kalangan santri. Temuan penelitian ini diharapkan dapat berkontribusi pada pengembangan strategi pembelajaran dan bimbingan menghafal Al-Qur'an di pesantren.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM TRADISI TEDAK SITEN MASYARAKAT MUSLIM DI DESA PUGUH, PEGANDON, KENDAL M. Ghufron; Moh. Sakir; Maryono
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 2 (2025): Desember
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i2.6361

Abstract

Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui proses pelaksanaan tradisi Tedak Siten di Desa Puguh Kecamatan Pegandon Kabupaten Kendal, 2) untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan Islam dalam tradisi Tedak Siten di Desa Puguh Kecamatan Pegandon Kabupaten Kendal, 3) untuk mengetahui makna simbolik tradisi Tedak Siten di Desa Puguh Kecamatan Pegandon Kabupaten Kendal. Skripsi ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif lapangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini adalah pengamatan (obsevasi), wawancara (interview), dan dokumentasi (studi documenter). Subjek pada penelitian ini adalah  tradisi Tedak Siten di desa Puguh, pegandon, Kendal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Tedak Siten di Desa Puguh Kecamatan Pegandon Kabupaten Kendal mencakup beberapa rangkaian utama, seperti persiapan peralatan, prosesi menginjak tanah, menaiki tangga tebu, mandi kembang, hingga penyebaran udhik-udhik. Tradisi ini mengandung nilai-nilai pendidikan islam, sepreti nilai syukur, doa dan kerukunan. Setiap rangkaian memiliki simbol dan makna mendalam, seperti rendah hati, kedermawanan, bertanggungjawab, serta kemandirian. Masyarakat setempat memandang tradisi ini bukan sekadar adat turun-temurun, tetapi sebagai sarana internalisasi nilai moral dan spiritual kepada anak sejak dini. Dengan demikian, tradisi Tedak Siten memiliki relevansi penting sebagai media pendidikan Islam berbasis budaya lokal.

Page 87 of 107 | Total Record : 1069

 85   86   87   88   89 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 4 (2026): April Vol. 3 No. 3 (2026): Februari Vol. 3 No. 2 (2025): Desember Vol. 3 No. 1 (2025): Oktober Vol. 2 No. 6 (2025): Agustus Vol. 2 No. 5 (2025): Juni Vol. 2 No. 4 (2025): April Vol. 2 No. 3 (2025): Februari Vol. 2 No. 2 (2024): Desember Vol. 2 No. 1 (2024): Oktober Vol. 1 No. 6 (2024): Agustus Vol. 1 No. 5 (2024): Juni Vol. 1 No. 4 (2024): April Vol. 1 No. 3 (2024): Februari Vol. 1 No. 2 (2023): Desember Vol. 1 No. 1 (2023): Oktober More Issue