cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M Rusli B
Contact Email
mruslib@gmail.com
Phone
+6285242908070
Journal Mail Official
pusdig.id@gmail.com
Editorial Address
Perumahan Griya Lumandi Permai Blok B19, Kec. Wara Selatan, Palopo
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Dieksis ID
Published by Pustaka Digital Indonesia
ISSN : -     EISSN : 28087038     DOI : https://doi.org/10.54065/28087038
Core Subject : Education, Art,
Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Dieksis ID merupakan Jurnal atau publikasi karya ilmiah yang diterbitkan oleh Pustaka Digital Indonesia. Jurnal Dieksis ID menyebarluaskan hasil-hasil penelitian yang ditulis berdasarkan hasil kajian dan kajian literatur di bidang Bahasa, Sastra, Budaya, dan Seni pada pendidikan dasar, menengah, tinggi, dan Kelompok Belajar.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 61 Documents
 2   3   4   5   6 
Tantangan Pembelajaran Daring di Masa Pandemi COVID-19: Analisis Esai Mahasiswa Pendidikan Seni Pertunjukan Ahmad Budi Sutrisno; Sri Wahyuni Syukur
Jurnal Dieksis ID Vol. 3 No. 2 (2023): Juli - Desember 2023
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/dieksis.3.2.2023.345

Abstract

Pandemi COVID-19 telah mengubah pendidikan tinggi. Berbagai aplikasi pembelajaran daring sekarang memungkinkan siswa untuk berpartisipasi dalam pembelajaran melalui pertemuan virtual, yang sebelumnya merupakan metode pembelajaran yang biasanya dilakukan secara tatap muka. Tujuan dari tulisan ini adalah untuk memeriksa esai yang ditulis oleh lima belas siswa dari mata kuliah Dasar-dasar Pendidikan I yang aktif terlibat dalam pembelajaran online selama pandemi COVID-19. Esai-esai ini menunjukkan pandangan atau tanggapan siswa tentang tantangan yang dihadapi dalam pembelajaran online. Pembelajaran online menawarkan berbagai jenis instruksi yang dipimpin oleh guru. Instruksi dapat sinkron, di mana peserta berinteraksi dalam ruang waktu yang sama, seperti konferensi video, Zoom, Google Meet, dan WebEx, atau asinkron, di mana peserta berinteraksi dalam ruang waktu yang berbeda, seperti email, Google Forms, streaming konten video, posting catatan kuliah, dan platform media sosial. Studi ini memanfaatkan pendekatan kualitatif. Setelah itu, peneliti mengumpulkan, membaca, dan menyoroti setiap respons siswa yang dianggap relevan untuk analisis. Dalam makalah ini, banyak tanggapan tentang masalah yang dihadapi siswa saat belajar secara online. Contohnya termasuk efek positif dan negatif dari pembelajaran online, kondisi ekonomi, kecemasan selama pembelajaran online, kebutuhan pemerintah untuk merencanakan, risiko keamanan data pengguna, kemampuan untuk menemukan media pembelajaran online yang efektif, dan harapan.
Tinjauan Literatur tentang Integrasi Teknologi dalam Proses Pembelajaran Keterampilan Bahasa Inggris Uyun Nasirah Hambali; Ratu Yulianti Natsir; Nasir Nasir
Jurnal Dieksis ID Vol. 3 No. 2 (2023): Juli - Desember 2023
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/dieksis.3.2.2023.346

Abstract

Teknologi telah secara dramatis mengubah cara orang mengumpulkan informasi, melakukan penelitian, dan berkomunikasi dengan orang lain di seluruh dunia. Teknologi telah menghilangkan hambatan jarak dan memungkinkan untuk lebih tinggi pendidikan untuk secara efektif mengajar siapa pun. Integrasi teknologi semakin banyak digunakan dalam pengajaran untuk meningkatkan mengajar dan belajar. Perkembangan pesat integrasi teknologi ini telah menghadirkan pola yang lebih baik untuk menemukan model pengajaran baru. Akibatnya, ia memiliki peran kunci dalam belajar dan mengajar keterampilan bahasa. Integrasi dari teknologi untuk menciptakan konteks untuk mengajar dan belajar keterampilan bahasa Inggris memiliki banyak keuntungan. Tujuan mendasar dari ini makalah ini untuk meninjau isu-isu yang berkaitan dengan integrasi teknologi dalam pembelajaran dan pengajaran keterampilan bahasa. Di dalam makalah, peneliti mendefinisikan istilah integrasi teknologi, mengungkapkan alasan mengintegrasikan teknologi, menjelaskan peran teknologi dalam mempromosikan pembelajaran, menguraikan peran guru dan peran peserta didik, ulasan penelitian sebelumnya tentang manfaat teknologi dalam pembelajaran dan pengajaran keterampilan berbahasa, menunjukkan adanya situasi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), dan akhirnya menyebutkan rekomendasi untuk keberhasilan integrasi teknologi. Tinjauan literatur mengungkapkan bahwa integrasi teknologi ke dalam ruang kelas sangat meningkatkan pembelajaran dan pengajaran bahasa Inggris keterampilan.
Sastra untuk Mengembangkan Kesadaran Kemanusiaan Siswa Charmilasari Charmilasari; Tulus Wulan Juni
Jurnal Dieksis ID Vol. 3 No. 2 (2023): Juli - Desember 2023
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/dieksis.3.2.2023.347

Abstract

Artikel ini mengusulkan kegiatan kelas ELT yang bertujuan untuk mengembangkan kesadaran kemanusiaan siswa sebagai jalan untuk menumbuhkan literasi budaya mereka. Literasi budaya sangat penting dalam perjalanan belajar siswa karena pembelajaran tidak hanya tentang kompetensi berbahasa, tetapi juga tentang penggunaan kompetensi untuk mengambil bagian dalam transformasi sosial. Rancangan kegiatan ini memadukan kegiatan berbahasa dan upaya mengembangkan kesadaran kemanusiaan siswa dengan menggunakan teks sastra untuk mencapai tujuan tersebut. Teks sastra dipilih berdasarkan kekuatan dan kontribusinya dalam rangka mengembangkan kesadaran kemanusiaan siswa. Penggunaan teks sastra untuk mengembangkan kesadaran kemanusiaan siswa secara sederhana dapat dipahami sebagai pemberian situasi empiris kemanusiaan kepada siswa dalam bentuk puisi, lagu, cerpen, fiksi, drama untuk dieksplorasi dan dinilai secara kritis di hadapan seperangkat nilai dan norma kemanusiaan. Diharapkan bahwa perspektif dan kesadaran baru tentang bagaimana mereka harus menjalankan peran pribadi dan masyarakat akan ditanamkan secara bertahap di akhir kegiatan
Nilai-Nilai Kemanusiaan melalui Puisi Maya Angelou (Pesan Moral Berbasis Karya Sastra) Muhammad Zaid; A. Zam Immawan Alam; A. Aztri Fithrayani Alam
Jurnal Dieksis ID Vol. 3 No. 2 (2023): Juli - Desember 2023
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/dieksis.3.2.2023.348

Abstract

Salah satu bidang sikap yang ditetapkan Kemenristekdikti RI adalah menghargai keragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan orang lain serta memiliki kepekaan sosial dan kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan. Puisi merupakan salah satu sarana pembentukan sikap sesuai dengan tujuan karena sifatnya yang halus melalui bahasa. Tujuh puisi Maya Angelou dipilih berdasarkan isu kemanusiaan dalam karya-karyanya terutama tentang diskriminasi dan rasisme. Analisis dilakukan dengan teori semiotik dan sosiologi sastra. Analisis puisi juga terkait dengan kompetensi sikap yang ditetapkan oleh Kemenristekdikti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa puisi Maya Angelou mengandung nilai-nilai moral yang dapat membangun nilai kemanusiaan yang setara dan solidaritas antar manusia.
Pembelajaran Berbasis Budaya Untuk Bahasa Indonesia Sebagai Bahasa Asing Di Yogyakarta Purnama Cahya; Muhammad Affan Ramadhana
Jurnal Dieksis ID Vol. 3 No. 2 (2023): Juli - Desember 2023
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/dieksis.3.2.2023.349

Abstract

Praktik belajar mengajar bahasa Indonesia sebagai bahasa asing (T&LIFL) yang berbasis budaya belum dikelola dan dibakukan dengan baik. karenanya, penelitian ini mencoba menginvestigasi T&LIFL di enam universitas di Yogyakarta. Investigasi meliputi beberapa aspek budaya dalam hal manajemen program, materi pembelajaran, media, pendekatan pembelajaran, metode dan strategi, penilaian, dan evaluasi program. Desain penelitian yang digunakan adalah mix method design. Observasi, wawancara, dan angket digunakan untuk mengumpulkan data. Selanjutnya, analisis kuantitatif dan kualitatif dilakukan terhadap informasi tersebut. (1) Pengelolaan program T&LIFL belum berbasis budaya, (2) materi pembelajaran T&LIFL belum sepenuhnya berbasis budaya, (3) media pembelajaran belum mencerminkan budaya dengan cukup, (4) pendekatan, metode, dan strategi belum menggunakan model pembelajaran bahasa, kesadaran bahasa, kesadaran budaya, dan pengalaman budaya, dan (5) penilaian proses belum melakukan penilaian pembelajaran berbasis budaya, meskipun ada beberapa yang telah dilakukan
Strategi Penerjemah sebagai Mediator Budaya dalam Menerjemahkan Novel Indonesia ke Bahasa Inggris Syamsinar Syamsinar; Muhammad Hasby; Hermini Hermini
Jurnal Dieksis ID Vol. 3 No. 2 (2023): Juli - Desember 2023
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/dieksis.3.2.2023.350

Abstract

Artikel ini membahas kajian tentang strategi penerjemah dalam menghasilkan karya terjemahan Indonesia-Inggris (karya sastra Indonesia-Inggris) berjudul “Jatisaba”, sebuah novel yang sarat dengan istilah dan ekspresi budaya Jawa (Banyumasan). Karena penerjemah adalah mediator budaya, penelitian ini bertujuan untuk mengungkap lebih jauh strategi seorang penerjemah dalam mentransfer karya bahasa Indonesia yang sarat akan istilah budaya ke dalam bahasa Inggris. Sebuah praktik yang dijalankan oleh agen penerjemahan sastra yang berpotensi memungkinkan pembaca internasional untuk mengapresiasi karya pengarang Indonesia dan mengenal lebih jauh identitas budaya yang dilakukan melalui karya sastra. Agen dalam penelitian ini merujuk pada seorang penerjemah yaitu Christopher Allen Woodrich, seorang penutur asli bahasa Inggris yang dianggap memiliki modal budaya yang cukup pada sastra Indonesia karena latar belakang akademisnya. Sebagai kerangka pemikiran, kajian sosial budaya ini mengadaptasi konsep strategi Bourdieus dalam teori produksi budaya. Sedangkan secara metodologis, wawancara dan pemilihan dokumen digunakan sebagai teknik untuk memperoleh data. Di akhir penelitian, ditemukan bahwa penerjemah menggunakan strategi yang memungkinkan pembaca memahami karya yang diterjemahkan, sekaligus tetap menjaga warna lokalnya. Strategi ini berpotensi membantu meningkatkan visibilitas penerjemah. Selain itu, penelitian ini juga mengungkap bagaimana modal budaya penting bagi praktik penerjemahan.
Pembelajaran Multiliterasi dalam Film Teater “I La Galigo” Muhammad Zulham; Besse Herdiana; Sehe Madeamin
Jurnal Dieksis ID Vol. 3 No. 1 (2023): Januari - Juni 2023
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/dieksis.3.1.2023.352

Abstract

Pembelajaran multiliterasi akhir-akhir ini menjadi sangat menarik karena dengan mempelajari dua atau lebih materi literasi kita dapat melihat bagaimana keterkaitannya dengan materi literasi lainnya. Apalagi dalam pembelajaran sastra dan bahasa, film I La Galigo di tanah Bugis Makassar merupakan film teatrikal yang diakomodir dan dipertunjukkan khusus untuk masyarakat Bugis Makassar di Sulawesi Selatan. Film ini biasanya hanya dibuat untuk mengenang I La Galigo. Namun dalam penelitian ini film akan dikaji sehingga dapat menghasilkan penilaian multiliterat yang terkandung dalam film tersebut. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran multiliterasi secara tuntas dapat dipelajari bahkan dalam film drama atau konteks budaya tertentu Dengan memperhatikan beberapa aspek yaitu sumber informasi tentang I La Galigo, proses peralihan karya tulis ke dalam naskah pertunjukan teater dan juga respon dunia internasional. Pengalihan karya tulis I La Galigo menjadi sebuah naskah pertunjukan teater sangat memperhatikan detail yang diperoleh dari kelompok budaya dan juga Bissu di Sulawesi Selatan. Tidak hanya sebatas dialog, keseluruhan sistem unsur dalam panggung teater tidak menghilangkan nilai-nilai dan gagasan I La Galigo itu sendiri.
An Analysis of The Language Variations of Luwunese Through Speech Acts (Fokus: Luwu, North Luwu, and East Luwu) Irsyam Surahim; Aswadi Ramli
Jurnal Dieksis ID Vol. 3 No. 2 (2023): Juli - Desember 2023
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/dieksis.3.2.2023.356

Abstract

The main objectives of this research were to determine the differences of language variation in the use of regional language  especially  Luwu, North Luwu and East Luwu in South Sulawesi area. The descriptive qualitative research method was applied by the researcher. The research was conducted at Luwu, North Luwu and East Luwu. The researcher describes that variety of luwu, North Luwu and East Luwu. In this research the researcher using purposive sampling, the researcher observed and interviewed all of the respondents  who from Luwu, North Luwu, and East Luwu. The researcher used video recording and field notes to conduct observation. Respondents’ activities and attitudes social was captured on video. Meanwhile, the researcher used field notes to obtain more accurate data. Based on the observation that The language variation in Luwu were different with the language  North Luwu people and East Luwu, because the variation Luwu language has same the similarity language spoken Buginese people and near also from the land of Buginese are. There were several factors that caused language variations of Luwunese including internal factors such as self perception, perception of language, language difficulties , and external factors such as social judgment. The factors divided into three categories: linguistic factors, which cover linguistic difficulties, psychological factors, and environmental factors. As a result, it is suggested that the researcher and reader get to know more about the language variations of Luwunese. By becoming acquainted with the language variations of Luwunese, the people has to study about the language of variety, in order that can helping communicate with the  kind.
Bahasa dan Ideologi Dalam Iklan Skincare Somethinc (Kajian Analisis Wacana Kritis Norman Fairclough) Lili Harmasari; Andi Karman; Sehe Madeamin; Taupiq Taupiq
Jurnal Dieksis ID Vol. 3 No. 2 (2023): Juli - Desember 2023
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini mendeskripsikan bentuk bahasa dan ideologi pada iklan skincare Somethinc. Metode penelitian ini yaitu kualitatif. Data penelitian ini yaitu iklan skincare Somethinc pada youtube. Penelitian analisis wacana kritis, teori Norman Fairclough yang membahas tentang kajian bahasa yang digunakan dalam iklan diantaranya, dimensi teks meninjau tiga dimensi. Tiga dimensi tersebut meliputi, dimensi teks (analisis struktur, analisis makna, analisis implikasi teks), dimensi diskursus (analisis formasi diskursus, analisis representasi, analisis intertekstualitas), dan dimensi praktik sosial (analisis posisi sosial, analisis praktik sosial, analisis perubahan sosial). Sementara ideologi menganalisis teks kalimat dan artis yang digunakan sebagai BA. Hasil dari penelitian memaparkan mengenai makna dibalik penggunaan bahasa dan ideologi dalam teks, simbol maupun gambar.
Pengaruh Pengunaan Metode Analisis Waktu Terhadap Peningkatan Keterampilan Kognitif dan Afektif Siswa pada Pembelajaran Bahasa dan Sastra Sahabuddin, Dewi Hardiyanti; Risnawati, Risnawati
Jurnal Dieksis ID Vol. 4 No. 1 (2024): Januari - Juni 2024
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/dieksis.4.1.2024.445

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak penggunaan metode analisis wacana terhadap keterampilan pemahaman membaca, analisis tekstual, penciptaan wacana, dan penggunaan bahasa. Penelitian ini menggunakan model tes autentik dengan kelompok kontrol pre-test dan post-test untuk membandingkan prestasi akademik antara kelompok eksperimen yang menerapkan metode analisis wacana dalam pengajaran sastra dan kelompok kontrol yang menggunakan metode tradisional. Selain itu, pendapat dan pandangan siswa mengenai penggunaan metode analisis wacana dalam pengajaran sastra juga dikumpulkan. Data kuantitatif dianalisis menggunakan mean aritmatika, standar deviasi, frekuensi, serta uji t untuk sampel dependen dan independen. Pendapat siswa mengenai metode analisis wacana dikumpulkan melalui rekaman video yang kemudian ditranskrip dan dianalisis menggunakan pendekatan deskriptif dan analisis isi. Kelompok belajar penelitian ini terdiri dari siswa kelas 11, dengan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Data penelitian diperoleh melalui tes hasil belajar, rekaman video, identifikasi siswa, dan observasi kelas, yang dikembangkan oleh peneliti sesuai dengan metode penelitian kuantitatif dan kualitatif

Page 4 of 7 | Total Record : 61

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2025): Juli - Desember 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Januari - Juni 2025 Vol. 4 No. 2 (2024): Juli - Desember 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): Januari - Juni 2024 Vol. 3 No. 2 (2023): Juli - Desember 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): Januari - Juni 2023 Vol. 2 No. 2 (2022): Juli - Desember 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): Januari - Juni 2022 Vol. 1 No. 2 (2021): July - December 2021 Vol. 1 No. 1: Januari - Juni 2021