cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M Rusli B
Contact Email
mruslib@gmail.com
Phone
+6285242908070
Journal Mail Official
pusdig.id@gmail.com
Editorial Address
Perumahan Griya Lumandi Permai Blok B19, Kec. Wara Selatan, Palopo
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Dieksis ID
Published by Pustaka Digital Indonesia
ISSN : -     EISSN : 28087038     DOI : https://doi.org/10.54065/28087038
Core Subject : Education, Art,
Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Dieksis ID merupakan Jurnal atau publikasi karya ilmiah yang diterbitkan oleh Pustaka Digital Indonesia. Jurnal Dieksis ID menyebarluaskan hasil-hasil penelitian yang ditulis berdasarkan hasil kajian dan kajian literatur di bidang Bahasa, Sastra, Budaya, dan Seni pada pendidikan dasar, menengah, tinggi, dan Kelompok Belajar.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 65 Documents
 2   3   4   5   6 
Tantangan Pembelajaran Daring di Masa Pandemi COVID-19: Analisis Esai Mahasiswa Pendidikan Seni Pertunjukan Sutrisno, Ahmad Budi; Syukur, Sri Wahyuni
Jurnal Dieksis ID Vol. 3 No. 2 (2023): Juli - Desember 2023
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/dieksis.3.2.2023.345

Abstract

Pandemi COVID-19 telah membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan tinggi. Saat ini, berbagai platform pembelajaran daring memungkinkan siswa untuk mengikuti pelajaran melalui pertemuan virtual, yang sebelumnya dilakukan secara tatap muka. Tujuan tulisan ini adalah untuk menganalisis esai yang ditulis oleh lima siswa dari mata kuliah Dasar-dasar Pendidikan I, yang aktif terlibat dalam pembelajaran online selama pandemi. Esai-esai ini mencerminkan pandangan siswa mengenai tantangan yang mereka hadapi dalam pembelajaran online. Pembelajaran daring menawarkan berbagai metode instruksi yang dipimpin oleh guru, baik secara sinkron di mana peserta berinteraksi dalam waktu yang sama melalui platform seperti konferensi video, Zoom, Google Meet, dan WebEx maupun secara asinkron, di mana peserta berinteraksi dalam waktu yang berbeda melalui email, Google Forms, streaming video, posting materi kuliah, dan media sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Peneliti mengumpulkan, membaca, dan menyoroti respons siswa yang relevan untuk dianalisis. Makalah ini menyajikan berbagai tanggapan mengenai masalah yang dihadapi siswa saat belajar secara online, termasuk efek positif dan negatif dari pembelajaran daring, kondisi ekonomi, kecemasan selama pembelajaran daring, perlunya perencanaan pemerintah, risiko keamanan data pengguna, kemampuan menemukan media pembelajaran yang efektif, dan harapan-harapan siswa.
Tinjauan Literatur tentang Integrasi Teknologi dalam ProsesPembelajaranKeterampilan Bahasa Inggris Hambali, Uyun Nasirah; Natsir, Ratu Yulianti; Nasir, Nasir
Jurnal Dieksis ID Vol. 3 No. 2 (2023): Juli - Desember 2023
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/dieksis.3.2.2023.346

Abstract

Teknologi telah membawa perubahan besar dalam cara orang mengakses informasi, melakukan penelitian, dan berkomunikasi secara global. Batasan geogrifis yang ditiadakakn akan mempermudah teknologi mengakses pendidikan yang lebih berkualitas, memungkinkan pengajaran yang lebih efektif untuk siapa saja. Semakin banyak teknologi diintegrasikan dalam proses pengajaran guna meningkatkan kualitas pembelajaran. Perkembangan pesat ini juga menciptakan peluang untuk menemukan model pengajaran yang lebih inovatif. Oleh karena itu, teknologi memainkan peran penting dalam pembelajaran dan pengajaran keterampilan bahasa. Integrasi teknologi untuk mendukung pengajaran keterampilan bahasa Inggris menawarkan banyak manfaat. Artikel ini bertujuan untuk membahas isu-isu terkait penggunaan teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa. Peneliti mendefinisikan konsep integrasi teknologi, menjelaskan alasan di balik integrasi tersebut, menguraikan peran teknologi dalam meningkatkan pembelajaran, serta membahas peran guru dan siswa. Selain itu, artikel ini mengulas penelitian sebelumnya mengenai manfaat teknologi dalam pembelajaran bahasa, memaparkan situasi terkait Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), dan memberikan rekomendasi untuk keberhasilan integrasi teknologi. Tinjauan literatur menunjukkan bahwa penerapan teknologi di kelas secara signifikan meningkatkan pembelajaran dan pengajaran keterampilan bahasa Inggris.
Sastra untuk Mengembangkan Kesadaran Kemanusiaan Siswa Charmilasari, Charmilasari; Juni, Tulus Wulan
Jurnal Dieksis ID Vol. 3 No. 2 (2023): Juli - Desember 2023
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/dieksis.3.2.2023.347

Abstract

Artikel ini mengusulkan kegiatan kelas ELT yang dirancang untuk meningkatkan kesadaran kemanusiaan siswa sebagai cara untuk memperdalam pemahaman budaya mereka. Pentingnya literasi budaya dalam proses belajar tidak hanya terletak pada penguasaan bahasa, tetapi juga pada penerapan keterampilan bahasa dalam konteks perubahan sosial. Kegiatan yang diusulkan menggabungkan latihan bahasa dengan upaya meningkatkan kesadaran kemanusiaan siswa melalui penggunaan teks sastra. Teks sastra dipilih berdasarkan kemampuannya untuk memperluas perspektif kemanusiaan siswa. Pemanfaatan puisi, lagu, cerpen, fiksi, dan drama, siswa diberikan kesempatan untuk mengeksplorasi dan menganalisis situasi kemanusiaan di bawah panduan nilai dan norma kemanusiaan. Akhir kegiatan, diharapkan siswa akan secara bertahap mengembangkan perspektif baru tentang peran pribadi dan sosial mereka.
Nilai-Nilai Kemanusiaan melalui Puisi Maya Angelou (Pesan Moral Berbasis Karya Sastra) Zaid, Muhammad; Alam, A. Zam Immawan; Alam, A. Aztri Fithrayani
Jurnal Dieksis ID Vol. 3 No. 2 (2023): Juli - Desember 2023
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/dieksis.3.2.2023.348

Abstract

Salah satu sikap yang ditetapkan oleh Kemenristekdikti RI adalah menghormati keragaman budaya, pandangan, agama, serta kepercayaan orang lain, dengan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan. Puisi menjadi salah satu sarana efektif dalam pembentukan sikap ini karena menggunakan bahasa yang halus dan menyentuh, sehingga mampu menyampaikan pesan-pesan moral yang dalam dengan cara yang penuh makna. Dalam konteks ini, tujuh puisi karya Maya Angelou dipilih untuk dianalisis karena menonjolkan tema kemanusiaan yang relevan, terutama terkait diskriminasi dan rasisme yang menjadi isu penting dalam sejarah dan kehidupan sosial. Analisis terhadap puisi-puisi tersebut dilakukan dengan pendekatan semiotik dan sosiologi sastra, yang memungkinkan untuk mengeksplorasi simbol-simbol dan makna sosial yang terkandung dalam setiap karya. Pendekatan ini memberikan wawasan yang mendalam tentang bagaimana puisi-puisi tersebut tidak hanya menjadi media ekspresi artistik, tetapi juga sebagai refleksi dari perjuangan manusia untuk memperoleh keadilan dan kesetaraan. Selain itu, analisis ini dikaitkan dengan pengembangan kompetensi sikap yang ditetapkan oleh Kemenristekdikti, menegaskan bahwa karya sastra, terutama puisi, dapat menjadi instrumen pembelajaran yang efektif dalam menumbuhkan sikap toleransi, empati, dan solidaritas di tengah masyarakat yang semakin plural dan kompleks. Penelitian ini menemukan bahwa karya-karya Maya Angelou mengandung pesan moral yang kuat dan mendalam, yang tidak hanya menggugah kesadaran tentang pentingnya kesetaraan, tetapi juga mendorong terciptanya solidaritas antar sesama manusia, tanpa memandang latar belakang budaya, ras, atau agama.
Pembelajaran Berbasis Budaya Untuk Bahasa Indonesia Sebagai Bahasa Asing Di Yogyakarta Cahya, Purnama; Ramadhana, Muhammad Affan
Jurnal Dieksis ID Vol. 3 No. 2 (2023): Juli - Desember 2023
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/dieksis.3.2.2023.349

Abstract

Pengelolaan praktik belajar mengajar bahasa Indonesia sebagai bahasa asing (T&LIFL) yang berorientasi budaya masih belum sepenuhnya terkelola dan terstandarisasi dengan baik, sehingga memerlukan perhatian khusus. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki penerapan T&LIFL di enam universitas di Yogyakarta, dengan fokus pada integrasi budaya dalam berbagai aspek. Penyelidikan ini melibatkan analisis mendalam terhadap manajemen program, materi ajar, media pembelajaran, serta pendekatan, metode, dan strategi yang digunakan dalam proses pembelajaran, termasuk penilaian dan evaluasi program. Penelitian ini mengadopsi desain metode campuran, yang mencakup pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan angket, serta analisis kuantitatif untuk mengidentifikasi pola dan tren serta analisis kualitatif untuk memahami konteks dan makna dari informasi yang diperoleh. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa (1) pengelolaan program T&LIFL belum sepenuhnya mengintegrasikan elemen budaya dengan cara yang optimal, yang dapat menghambat pemahaman budaya dalam pembelajaran, (2) materi ajar T&LIFL masih kurang mencerminkan dan mengakomodasi unsur budaya yang relevan, (3) media pembelajaran yang digunakan belum secara memadai merefleksikan aspek budaya, (4) pendekatan, metode, dan strategi yang diterapkan belum memanfaatkan sepenuhnya model pembelajaran bahasa yang berbasis budaya, kesadaran bahasa, kesadaran budaya, dan pengalaman budaya yang diperlukan untuk memperkaya proses pembelajaran, dan (5) penilaian proses pembelajaran belum sepenuhnya menerapkan penilaian berbasis budaya, meskipun ada beberapa upaya dalam hal ini.
Strategi Penerjemah sebagai Mediator Budaya dalam Menerjemahkan Novel Indonesia ke Bahasa Inggris Syamsinar, Syamsinar; Hasby, Muhammad; Hermini, Hermini
Jurnal Dieksis ID Vol. 3 No. 2 (2023): Juli - Desember 2023
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/dieksis.3.2.2023.350

Abstract

Artikel ini mengeksplorasi strategi penerjemahan dalam proses penerjemahan karya sastra dari bahasa Indonesia ke bahasa Inggris, dengan fokus pada novel berjudul "Jatisaba" yang kaya akan istilah dan ekspresi budaya Jawa (Banyumasan). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi strategi yang diterapkan oleh penerjemah dalam mentransfer karya sastra yang penuh dengan istilah budaya dari bahasa Indonesia ke bahasa Inggris. Praktik ini dilakukan oleh agen penerjemahan sastra yang berpotensi memperkenalkan karya penulis Indonesia kepada pembaca internasional serta memperdalam pemahaman mereka tentang identitas budaya melalui karya sastra. Penelitian ini menganalisis seorang penerjemah, Christopher Allen Woodrich, seorang penutur asli bahasa Inggris dengan latar belakang akademis yang memberikan modal budaya yang cukup dalam sastra Indonesia. Kajian ini menggunakan konsep strategi Bourdieu dalam teori produksi budaya sebagai kerangka pemikiran. Metode penelitian mencakup wawancara dan pemilihan dokumen untuk pengumpulan data. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerjemah menggunakan strategi yang membantu pembaca memahami karya terjemahan sambil mempertahankan keaslian lokalnya. Strategi ini berpotensi meningkatkan visibilitas penerjemah dan menyoroti pentingnya modal budaya dalam praktik penerjemahan.
Pembelajaran Multiliterasi dalam Film Teater “I La Galigo” Zulham, Muhammad; Herdiana, Besse; Madeamin, Sehe
Jurnal Dieksis ID Vol. 3 No. 1 (2023): Januari - Juni 2023
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/dieksis.3.1.2023.352

Abstract

Pembelajaran multiliterasi belakangan ini menjadi topik yang semakin menarik, karena memungkinkan kita untuk mengeksplorasi hubungan antara berbagai bentuk literasi. Film I La Galigo yang berasal dari tanah Bugis Makassar merupakan sebuah produksi teaterikal yang dirancang khusus untuk masyarakat Bugis Makassar di Sulawesi Selatan. Meskipun film ini umumnya diproduksi sebagai bentuk penghormatan terhadap I La Galigo, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis film tersebut guna menilai dimensi multiliterasi yang terkandung di dalamnya. Temuan dari penelitian ini mengungkap bahwa pembelajaran multiliterasi dapat dilakukan secara mendalam bahkan melalui film drama atau dalam konteks budaya tertentu. Aspek yang diperhatikan meliputi sumber informasi mengenai I La Galigo, proses adaptasi dari teks tulisan ke naskah pertunjukan teater, serta respons dari komunitas internasional. Adaptasi karya tulis I La Galigo menjadi naskah pertunjukan teater sangat memperhatikan detail dari kelompok budaya dan Bissu di Sulawesi Selatan. Gagasan yang terkandung dalam I La Galigo dapat dipertahankan melalui dialog maupun seluruh elemen dalam panggung teater.
An Analysis of The Language Variations of Luwunese Through Speech Acts (Fokus: Luwu, North Luwu, and East Luwu) Surahim, Irsyam; Ramli, Aswadi
Jurnal Dieksis ID Vol. 3 No. 2 (2023): Juli - Desember 2023
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/dieksis.3.2.2023.356

Abstract

The main objectives of this research were to determine the differences of language variation in the use of regional language  especially  Luwu, North Luwu and East Luwu in South Sulawesi area. The descriptive qualitative research method was applied by the researcher. The research was conducted at Luwu, North Luwu and East Luwu. The researcher describes that variety of luwu, North Luwu and East Luwu. In this research the researcher using purposive sampling, the researcher observed and interviewed all of the respondents  who from Luwu, North Luwu, and East Luwu. The researcher used video recording and field notes to conduct observation. Respondents’ activities and attitudes social was captured on video. Meanwhile, the researcher used field notes to obtain more accurate data. Based on the observation that The language variation in Luwu were different with the language  North Luwu people and East Luwu, because the variation Luwu language has same the similarity language spoken Buginese people and near also from the land of Buginese are. There were several factors that caused language variations of Luwunese including internal factors such as self perception, perception of language, language difficulties , and external factors such as social judgment. The factors divided into three categories: linguistic factors, which cover linguistic difficulties, psychological factors, and environmental factors. As a result, it is suggested that the researcher and reader get to know more about the language variations of Luwunese. By becoming acquainted with the language variations of Luwunese, the people has to study about the language of variety, in order that can helping communicate with the  kind.
Bahasa dan Ideologi Dalam Iklan Skincare Somethinc (Kajian Analisis Wacana Kritis Norman Fairclough) Harmasari, Lili; Karman, Andi; Madeamin, Sehe; Taupiq, Taupiq
Jurnal Dieksis ID Vol. 3 No. 2 (2023): Juli - Desember 2023
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/dieksis.3.2.2023.372

Abstract

Tujuan penelitian ini mendeskripsikan bentuk bahasa dan ideologi pada iklan skincare Somethinc. Metode penelitian ini yaitu kualitatif. Data penelitian ini yaitu iklan skincare Somethinc pada youtube. Penelitian analisis wacana kritis, teori Norman Fairclough yang membahas tentang kajian bahasa yang digunakan dalam iklan diantaranya, dimensi teks meninjau tiga dimensi. Tiga dimensi tersebut meliputi, dimensi teks (analisis struktur, analisis makna, analisis implikasi teks), dimensi diskursus (analisis formasi diskursus, analisis representasi, analisis intertekstualitas), dan dimensi praktik sosial (analisis posisi sosial, analisis praktik sosial, analisis perubahan sosial). Sementara ideologi menganalisis teks kalimat dan artis yang digunakan sebagai BA. Hasil dari penelitian memaparkan mengenai makna dibalik penggunaan bahasa dan ideologi dalam teks, simbol maupun gambar.
Implementation and Implications of Conditional Sentences in English Grammar Putri, Sri Wahyuni; Rosiana, Wahyu Nurul; Cibro, Diva Rahmawati; Naailah, Shofiiya
Jurnal Dieksis ID Vol. 4 No. 1 (2024): Januari - Juni 2024
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/dieksis.4.1.2024.455

Abstract

This study aims to investigate the role of conditional sentences in English grammar by exploring their structures, functions, and implications in various contexts. The urgency of this research lies in the fact that conditional sentences, despite being crucial for effective communication, often confuse English learners, especially regarding understanding and applying the correct structures. Mistakes in using conditional sentences can lead to communication confusion and errors in conveying ideas or information. This study aims to provide a deeper understanding of conditional sentences and their significance in both everyday and academic communication. The research method employed in this study is library research, where the researcher analyzes various sources related to conditional sentences in English grammar. The instruments used include books, journal articles, and other relevant references to gather information about the structure, function, and usage of conditional sentences in different contexts. The data collection technique used is literature review to understand the implementation of conditional sentences in English grammar and their practical applications in communication. The findings of this study show that conditional sentences play a significant role in effectively conveying complex ideas and hypothetical scenarios. This study also highlights the importance of having a correct understanding of the structure of conditional sentences, as mistakes in their use can affect the clarity and accuracy of communication, whether in personal, professional, or academic contexts.

Page 4 of 7 | Total Record : 65

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2025): Juli - Desember 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Januari - Juni 2025 Vol. 4 No. 2 (2024): Juli - Desember 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): Januari - Juni 2024 Vol. 3 No. 2 (2023): Juli - Desember 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): Januari - Juni 2023 Vol. 2 No. 2 (2022): Juli - Desember 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): Januari - Juni 2022 Vol. 1 No. 2 (2021): July - December 2021 Vol. 1 No. 1: Januari - Juni 2021