cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Arifah Novia Arifin
Contact Email
arifahnoviaarifin@unm.ac.id
Phone
+6285242617487
Journal Mail Official
abdinegeriku@unm.ac.id
Editorial Address
Jalan Mallengkeri Raya Makassar, Kampus FMIPA UNM Parangtambung Makassar, Lt 7 Gedung Science Square, Indonesia
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Abdi Negeriku
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 29623782     EISSN : 29623014     DOI : https://dx.doi.org/10.35580/jan.v3i1.62516
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Environmental Science Social Sciences Other
Jurnal Abdi Negeriku diterbitkan oleh Jurusan Biologi FMIPA UNM adalah peer-reviewed journal yang memuat artikel-artikel ilmiah dari berbagai disiplin ilmu yang diadopsi dalam berbagai aktivitas pengabdian kepada masyarakat dan penelitian terapan lainnya. Artikel-artikel yang dipublikasikan di Jurnal Abdi Negeriku meliputi hasil aktivitas pengabdian kepada masyarakat dan penelitian terapan asli, artikel ulasan ilmiah yang bersifat baru maupun dalam terbitan berkala ilmiah lainnya.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 126 Documents
 9   10   11   12   13 
PENGUATAN KOMPETENSI GURU SMP DI KABUPATEN KEEROM MELALUI PELATIHAN DESAIN PEMBELAJARAN IPA INKLUSIF BERBASIS UNIVERSAL DESIGN FOR LEARNING (UDL) C Tanta; St Rahmadani; Nurbaya Nurbaya; Suriyah Satar; Hanida LIstiani; Wiwin Olivia Febriyanty; Ratri Niken Estetika Putri
Jurnal Abdi Negeriku Vol 5, No 1 (2026): Jurnal Abdi Negeriku
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jan.v5i1.85132

Abstract

This community service program aimed to improve the competencies of junior high school science teachers in Keerom Regency, Papua Province in designing inclusive science learning based on Universal Design for Learning (UDL). The program was initiated due to the limited ability of teachers to develop learning practices that accommodate diverse student characteristics, the use of uniform teaching materials, and the low utilization of multi-format learning media and flexible assessments. The program was implemented through training and mentoring activities focused on developing inclusive science learning tools based on UDL principles for junior high school science teachers in Keerom Regency. The activities included program coordination, training on inclusive learning concepts and UDL principles, mentoring in the development of teaching modules and multi-format student worksheets, the creation of simple digital learning media, and program evaluation through pre-test and post-test assessments. The results showed an improvement in teachers’ pedagogical competencies and understanding of the UDL principles of engagement, representation, and action and expression in science learning. The program also produced inclusive science learning tools, simple digital learning media, and a community of practice for inclusive science teachers in Keerom Regency. This community service activity is expected to support the implementation of more adaptive, participatory, and inclusive science learning for students with diverse learning characteristics.
KETAHANAN PANGAN BERKELANJUTAN: AKSI REVITALISASI IRIGASI SAWAH DI KABUPATEN MAROS DALAM MENGHADAPI PERUBAHAN IKLIM Rachmawaty Rachmawaty; St. Fatmah Hiola; Abd. Muis; Arifah Novia Arifin; Yusnaeni Yusuf; Yulianti Boroallo; Jusry Meidy Anti; Sarah Shaista Amrullah; Herpina Herpina; Imamul Hak
Jurnal Abdi Negeriku Vol 5, No 1 (2026): Jurnal Abdi Negeriku
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jan.v5i1.85123

Abstract

Perubahan iklim menjadi salah satu tantangan utama dalam sektor pertanian karena dapat mempengaruhi ketersediaan air yang berperan penting dalam mendukung produktivitas lahan persawahan. Oleh karena itu, pengelolaan dan pemeliharaan sistem irigasi menjadi salah satu upaya penting dalam menjaga ketahanan pangan yang berkelanjutan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan partisipasi petani dalam menjaga serta memperbaiki saluran irigasi sawah. Kegiatan dilaksanakan di Kecamatan Turikale, Kabupaten Maros melalui kerja sama antara mahasiswa, Instalasi Pengamatan, Peramalan, dan Pengendalian Organisme Pengganggu Tumbuhan (IP3 OPT) Wilayah IV Maros, dan kelompok tani setempat. Metode yang digunakan meliputi observasi kondisi saluran irigasi, sosialisasi kepada petani mengenai pentingnya pengelolaan air pertanian, serta kegiatan perbaikan saluran irigasi melalui pembersihan saluran dari lumpur, sampah, dan gulma yang menghambat aliran air. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kesadaran serta partisipasi masyarakat dalam menjaga kebersihan dan pemeliharaan saluran irigasi, yang ditandai dengan keterlibatan aktif petani dalam kegiatan gotong royong serta perbaikan kondisi aliran air menuju lahan persawahan. Kegiatan ini menunjukkan bahwa perbaikan irigasi berbasis partisipasi masyarakat dapat menjadi langkah efektif dalam mendukung keberlanjutan sistem pertanian dan memperkuat ketahanan pangan masyarakat di tengah tantangan perubahan iklim.
MERANCANG PEMBELAJARAN STEM BERBASIS AI ADAPTIF: PENDAMPINGAN REKAYASA DIDAKTIS BAGI GURU SMA NEGERI 1 SENTANI Makmum Ashari; Alfred Alfonso Antoh; Marike Runtubo; Jenny Trince Paira Maay; Inriyatni Sri Pertiwi Ginting
Jurnal Abdi Negeriku Vol 5, No 1 (2026): Jurnal Abdi Negeriku
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jan.v5i1.85468

Abstract

Pembelajaran STEM berbasis AI adaptif mendorong guru merancang pembelajaran yang kontekstual, adaptif, kolaboratif, dan berorientasi pada pemecahan masalah nyata. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru SMA Negeri 1 Sentani dalam merancang pembelajaran STEM berbasis AI adaptif melalui pendampingan rekayasa didaktis. Metode kegiatan menggunakan workshop partisipatif yang melibatkan guru sebagai peserta aktif dalam analisis masalah, penyusunan rancangan pembelajaran, pemanfaatan AI, pengembangan asesmen, dan presentasi produk. Data dikumpulkan melalui observasi, catatan anekdot, umpan balik reflektif, serta penilaian produk pamflet desain pembelajaran, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil kegiatan menunjukkan peserta mampu menghasilkan empat desain pembelajaran STEM berbantu AI adaptif berbasis masalah nyata di lingkungan sekolah. Penilaian produk memperoleh rata-rata skor 19,25 dari 24 atau 80,21%, dengan dua kelompok mencapai skor 95,83% pada kategori sangat kuat. Aspek paling menonjol terdapat pada identifikasi masalah, sementara integrasi STEM menjadi fokus penguatan lanjutan. Kegiatan ini memberi kontribusi praktis bagi pengembangan kompetensi guru dalam menyusun pembelajaran inovatif berbasis STEM dan AI Adaptif.
PENGUATAN KAPASITAS MELALUI PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) BAGI ANGGOTA KELOMPOK SEL PEMURIDAN (KSP) I RAYON VIADOLAROSA JEMAAT GKI BUKIT ZAITUN SKYLINE KOTA JAYAPURA Edoward Krisson Raunsay; Dolfina Costansah Koirewoa; Rosaniya E. Rehiara; David Reinhard Jesajas; Dewi Sulistiowati; Ortis Fredi Waromi; Hetty Hendio Warami; Henny Y.A Wamea
Jurnal Abdi Negeriku Vol 5, No 1 (2026): Jurnal Abdi Negeriku
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran lingkungan hidup bagi anggota Kelompok Sel Pemuridan (KSP) I Rayon Viadolarosa di Jemaat GKI Bukit Zaitun Skyline, Kota Jayapura. Melalui pendekatan partisipatif dan edukatif, kegiatan ini dirancang dalam bentuk Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) berbasis nilai-nilai kekristenan yang menyelaraskan iman dan tanggung jawab ekologis. Metode pelaksanaan mencakup ceramah interaktif, diskusi kelompok, studi kasus lokal, serta praktik sederhana pengelolaan sampah rumah tangga ramah lingkungan. Materi disesuaikan dengan konteks kehidupan jemaat, mencakup topik seperti pelestarian ciptaan, peran gereja dalam menjaga bumi, dan aksi nyata untuk mengurangi dampak lingkungan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta tentang isu lingkungan serta tumbuhnya komitmen untuk menjalankan praktik ramah lingkungan dalam kehidupan sehari-hari dan aktivitas gerejawi. Kegiatan ini juga mendorong terbentuknya rencana tindak lanjut dalam bentuk program lingkungan jemaat berbasis komunitas kecil.
HILIRISASI BIO-OIL GOGAUKE DALAM PEMBUATAN SABUN MELALUI PEMBERDAYAAN MGMP IPA KABUPATEN JAYAPURA Mingle A Pistanty; Sarima sarima; Makmum Ashari; Lea Gloria Adonea Auri; Regina Arensa Patra; Marike Runtuboy
Jurnal Abdi Negeriku Vol 5, No 1 (2026): Jurnal Abdi Negeriku
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jan.v5i1.85713

Abstract

This community service activity is motivated by the extraordinary potential of Papua's biodiversity, especially the Gogauke plant (Centella asiatica), whose utilization has so far been limited to traditional uses and has not been optimally explored through the touch of appropriate biotechnology. On the other hand, a group of teachers who are members of the Science Subject Teachers' Conference (MGMP) in Jayapura Regency face challenges in integrating contextual project-based learning with local resources. The main objective of this activity is to improve teachers' practical skills and entrepreneurial insight through training in making liquid soap with the addition of gogauke bio-oil as a natural antibacterial and antioxidant agent. The method used is an active participatory approach with stages that include the explanation of fundamental bioprocess theory, demonstration of saponification techniques, and direct practice (learning by doing) by participants. This activity was carried out at SMP Negeri 1 Sentani with the involvement of 27 science teachers. The results of the community service showed a significant increase in participants' understanding of the use of bio-oil phytochemicals in household products and mastery of stable liquid soap formulation techniques. The resulting product has good organoleptic characteristics, with a distinctive bio-oil aroma and adequate foaming power. The implications of this activity are the creation of a biotechnology teaching module based on local research that can be implemented in the Independent Curriculum, specifically in the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5), and can also encourage the birth of school-based entrepreneurial initiatives in the Jayapura region.
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEDAGOGIK GURU MELALUI REVITALISASI KEARIFAN LOKAL BUGIS DALAM PEMBELAJARAN DI SMP NEGERI 1 GOWA Dian Dwi Putri Ulan Sari Patongai; Oslan Jumadi; Andi Asmawati Azis; Arifah Novia Arifin; Oriny Tri Ananda; Arsad Bahri; Nurul Magfirah Rahman
Jurnal Abdi Negeriku Vol 5, No 1 (2026): Jurnal Abdi Negeriku
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jan.v5i1.84808

Abstract

This Community Service Program (PKM) aimed to improve teachers’ pedagogical competence through the revitalization of Bugis local wisdom in Biology learning at SMP Negeri 1 Gowa. The main problem faced by the partner school was the limited ability of teachers to implement innovative, contextual, and culture-integrated learning approaches. In addition, the integration of Bugis local wisdom values into classroom learning was still minimal. The methods applied in this program included socialization, training, material presentation, and mentoring in developing local wisdom-based learning tools. The program was conducted on August 28, 2025, involving 15 teachers. Evaluation was carried out through participant satisfaction questionnaires as well as pretests and posttests to measure teachers’ understanding improvement. The results showed that teachers were able to develop teaching modules and student worksheets integrated with Bugis local wisdom values such as siri’ na pacce, mappasituju, and environmental wisdom practices within Biology learning. The average participant score increased significantly from 64.5 in the pretest to 96.2 in the posttest. Participant satisfaction was also categorized as very satisfactory, with an average score of 4.56. Therefore, this PKM activity successfully enhanced teachers’ pedagogical competence and encouraged the creation of more contextual, innovative, and meaningful Biology learning through the integration of Bugis local wisdom. Keywords: pedagogical competence, Bugis local wisdom, Biology learning, cultural revitalization, community service program 

Page 13 of 13 | Total Record : 126

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 1 (2026): Jurnal Abdi Negeriku Vol 4, No 2 (2025): Jurnal Abdi Negeriku Vol 4, No 1 (2025): Jurnal Abdi Negeriku Vol 3, No 2 (2024): Jurnal Abdi Negeriku Vol 3, No 1 (2024): Jurnal Abdi Negeriku Vol 2, No 2 (2023): Jurnal Abdi Negeriku Vol 2, No 1 (2023): Jurnal Abdi Negeriku Vol 1, No 2 (2022): Jurnal Abdi Negeriku Vol 1, No 1 (2022): Jurnal Abdi Negeriku