cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Piet Soumokil
Contact Email
Pietsoumokil121220@gmail.com
Phone
+6285244530701
Journal Mail Official
jurnalgabagaba407@gmail.com
Editorial Address
Kantor Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, FKIP Jln. Ir. M. Putuhena, Kampus Unpatti Poka Kecamatan Teluk Ambon, Kota Ambon, 97233 Kontak : +6285244530701 (text-only) E-mail : jurnalgabagaba407@gmail.com
Location
Kota ambon,
Maluku
INDONESIA
Gaba-Gaba
Published by Universitas Pattimura
ISSN : -     EISSN : 27978494     DOI : https://doi.org/Prefix 10.30598/ Crossref
Core Subject : Education, Art,
Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Gaba-Gaba berfokus pada publikasi karya ilmiah hasil kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat yang dilaksanakan oleh akademisi, praktisi, dan pemerhati dari bidang bidang pendidikan, sosial, budaya, teknologi, dan pemberdayaan masyarakat. Fokus utama jurnal ini adalah pada pengembangan dan penerapan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya secara langsung kepada masyarakat untuk meningkatkan kualitas hidup dan memberdayakan komunitas secara berkelanjutan. Ruang lingkup Jurnal Gaba-Gaba mencakup: 1. Pendidikan dan Pembelajaran di Masyarakat (pelatihan, pendampingan, literasi, inovasi pembelajaran, penguatan kapasitas SDM) 2. Sosial dan Humaniora (pemberdayaan masyarakat berbasis budaya lokal, advokasi sosial, penguatan komunitas) 3. Bahasa dan Sastra (revitalisasi bahasa daerah, pelatihan bahasa asing, literasi sastra masyarakat) 4. Teknologi dan Inovasi Tepat Guna (penerapan teknologi dalam kehidupan sehari-hari, pelatihan digital, IT) 5. Kesenian dan Budaya (pelestarian seni tradisional, penguatan identitas budaya, seni untuk pemberdayaan)
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 66 Documents
 1   2   3   4   5 
PELATIHAN SISTEM DEBAT BAHASA INGGRIS BAGI GURU BAHASA INGGRIS SMA/SMK SE-KABUPATEN SERAM BAGIAN BARAT Lekawael, Rosina Fransisca J.; Monica, Monica; Hukom, Salmon James
Gaba-Gaba : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan Seni Vol 1 No 2 (2021): Gaba-Gaba: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/gabagabavol2iss1pp82-87

Abstract

Debat Bahasa Inggris merupakan salah satu metode pembelajaran yang penting dan menjadi bagian dari kebutuhan sekolah dalam meningkatkan sumber daya manusia teristimewa ketrampilan komunikasi global. Untuk menjawab kebutuhan sekolah, pelatihan ini diinisiasi dan dilakukan oleh tim pengabdian dari Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pattimura. Peserta pelatihan yakni para guru Bahasa Inggris SMA/SMK se-kabupaten Seram Bagian Barat, Provinsi Maluku. Tujuan pelatihan ini untuk memberikan pemahaman yang komprehensif mengenai pentingnya kegiatan debat Bahasa Inggris melalui paparan sistem debat pada kompetisi debat Bahasa Inggris tingkat SMA/SMK secara lokal, regional, nasional maupun internasional. Pemahaman ini untuk ditandaklanjuti di sekolah dalam meningkatkan kemampuan keahlian berbicara dan berpikir kritis analitik bagi siswa dan guru sebagai pengajar sekaligus berpotensi membina dan melatih siswa untuk kemampuan dimaksud. Metode pelaksanaan dalam pelatihan ini meliputi tahapan persiapan, pembekalan dan keberlanjutan kegiatan. Pelaksanaan kegiatan dilakukan secara daring melalui aplikasi zoom dalam bentuk pemaparan pemahaman secara teoritis untuk selanjutnya tahapan keberlanjutan kegiatan dalam pendampingan dan pelatihan langsung secara luring kepada para guru. Hasil dari pelatihan ini yakni para guru memiliki pengetahuan yang mendalam mengenai debat Bahasa Inggris dan rekomendasi untuk pelatihan penguatan secra luring kepada para guru Bahasa Inggris sekolah tingkat SMA/SMK se-Kabupaten Seram Bagian Barat. Kata Kunci: pelatihan sistem debat Bahasa Inggris, guru sekolah tingkat SMA/SMK
KULIAH UMUM PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS TEKS DALAM PROGRAM BAHASA INDONESIA BAGI PENUTUR ASING (BIPA) DI UNIVERSITAS PATTIMURA Somelok, Grace; Pesiwarissa, Leonora Farilyn
Gaba-Gaba : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan Seni Vol 1 No 2 (2021): Gaba-Gaba: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/gabagabavol2iss1pp43-48

Abstract

Pembelajaran BIPA (Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing) merupakan suatu program yang multidimensional, yang tidak hanya berkaitan dengan program pendidikan dan pengajaran bahasa Indonesia, melainkan juga berkaitan erat dengan peningkatan kerja sama global, pemahaman antarbudaya, peningkatan kerja sama ekonomi, maupun mendorong dan memperkuat pariwisata berbasis budaya, bahasa dan sastra. Hingga saat ini, terdapat 420 lembaga yang menyediakan program BIPA yang tersebar di 29 negara. Dalam pelaksanaannya, metode pembelajaran akan menjadi sumber kesulitan tersendiri, tentu saja karena terdapat perbedaan signifikan antara praktik pengajaran bahasa Indonesia kepada orang asing, sebagai bahasa kedua. Kemudian, pengajar BIPA biasanya akan mengalami kesulitan mengenali potensi siswa, sekaligus merumuskan langkah-langkah yang bersifat metodologis untuk memecahkan persoalan. Dalam konteks seperti inilah, pembelajaran berbasis teks (Genre Based Approach) dapat menjadi salah satu alternatif penting dan layak untuk diajukan demi perluasan wawasan dalam metode pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Kegiatan dilaksanakan dengan format penyuluhan dalam bentuk kuliah umum kepada masyarakat umum yang berminat mengikuti, khususnya para pengajar dan pegiat BIPA, mahasiswa mata kuliah BIPA, serta para pemangku kepentingan dari institusi lain di Maluku. Narasumber kegiatan berasal dari tim pelaksana dan ahli lainnya yang dianggap sesuai dengan kebutuhan materi dan rekam jejak ahli. Kegiatan dilaksanakan secara virtual lewat aplikasi Zoom. Luaran kegiatan berupa rekaman video kegiatan, artikel berita di media daring malukuonline.com dan porosmaluku.com, serta artikel PKM pada jurnal nasional belum terakreditasi, yakni Jurnal Gaba-Gaba, yang diterbitkan oleh Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, FKIP, Universitas Pattimura.
LOKAKARYA VIRTUAL PENYUSUNAN BAHAN AJAR ANTIKORUPSI DALAM MAPEL BAHASA INDONESIA Hiariej, Chrissanty; Latupapua, Falantino Eryk
Gaba-Gaba : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan Seni Vol 1 No 3 (2021): Gaba-Gaba: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/gabagabavol3iss1pp104-109

Abstract

Teks Cerita Rakyat Maluku belum banyak digunakan sebagai teks/bahan ajar antikorupsi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Hal itu disebabkan pengetahuan pendidik yang belum memadai, kemampuan mengkreasikan bahan ajar masih belum terasah, serta penguasaan metode dan model pembelajaran yang sesuai masih belum baik. Secara asumtif, menyelenggarakan pengabdian masyarakat (PKM) yang membuka wawasan guru tentang pembelajaran berbasis teks dalam kerangka pendidikan antikorupsi dapat menjadi solusi yang sesuai untuk, secara perlahan-lahan, mengubah cara pandang serta menambah pengetahuan dan pengalaman belajar guru untuk diaplikasikan dalam pembelajaran pada berbagai satuan pendidikan. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk webinar/lokakarya yang diikuti oleh para guru serta para sejawat lainnya, termasuk mahasiswa. Narasumber kegiatan berasal dari tim pelaksana dan ahli lainnya yang dianggap sesuai dengan kebutuhan materi dan rekam jejak ahli. Metode pelaksanaan PKM yang dilaksanakan yaitu secara virtual lewat aplikasi Zoom. Hasil kegiatan ini mencakup peningkatan pengetahuan dan memperluas wawasan guru tentang pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis teks, termasuk pembelajaran antikorupsi berbasis teks cerita rakyat Maluku; selain itu, pembelajaran berbasis teks merupakan pendekatan yang sesuai untuk diterapkan karena dimulai dengan membangun konteks, berakhir pada menautkan dengan teks lain, sehingga pemahaman peserta diharapkan akan utuh dan dapat diterapkan dalam pembelajaran.
MEMBIDIK BEASISWA LUAR NEGERI Rijoly, Helena Magdalena
Gaba-Gaba : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan Seni Vol 1 No 3 (2021): Gaba-Gaba: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/gabagabavol3iss1pp97-103

Abstract

Abstrak Kuliah di luar negeri adalah impian banyak orang. Kuliah di luar negeri merupakan sebuah prestise yang dapat memuluskan jalan menuju peluang kerja yang mapan. Salah satu kesempatan untuk kuliah diluar negeri bisa didapatkan lewat jalur beasiswa. Saat ini, sistem informasi dan komunikasi berkembang pesat dengan akses internet yang semaking mudah diakses oleh siapa saja. Dengan demikian, informasi mengenai peluang beasiswa luar negeri bertebaran di media masa dan media sosial. Pada kenyataannya, pesatnya akses informasi ini tidak berbanding lurus dengan jumlah pelamar maupun tingkat keberhasilannya. Sesi informasi dan motivasi beasiswa luar negeri menjadi sangat diminati karena banyak orang ingin menggapai impian tersebut. Tulisan ini merupakan sebuah catatan deskriptif dari kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan sebagai bagian dari tridharma perguruan tinggi, yaitu memberikan pelayanan kepada masyarakat berdasarkan bidang keahlian. Dalam hal ini adalah sebagai narasumber kegiatan sosialisasi beasiswa luar negeri. Tugas sebagai narasumber ini bukan hanya sebagai sumber informasi namun juga sebagai motivator. Pengadian masyarakat ini dilaksanakan atas undangan dari Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian Program Studi Agribisnis. Metode pelaksanaan kegiatan ini adalah secara online yang meliputi tahapan persiapan, pelaksanaan dan keberlanjutan program. Hasil dari pengadian ini adalah termotivasinya peserta kegiatan serta beberapa pikiran dan saran bagi mereka yang ingin mengejar beasiswa luar negeri. Kata Kunci: Beasiswa, Studi Luar Negeri, Persiapan Studi, Informasi dan Motivasi Beasiswa. Abstract Study abroad in a foreign country is the dream of many people. It is a prestige that helps open doors for a better job opportunity. With the fast-growing information and communication system, it becomes increasingly easy for people with access to internet to access scholarship information. The information is scattered on the social media and printed media. However, increasingly easy access information does not equal the increase in the number of applicants and the success rate. Therefore, scholarships information and motivation sessions attract many hopefuls trying to realize their dream. This paper is a reflective and descriptive note on the community service activity as part of the TriDharma or three academic pillars where the academia gives back to the community by sharing from their field of study and expertise. This community service activity was conducted based on the request for speaker/presenter from Agribusiness Program, Socio-Economy Agriculture Department of University of Pattimura. The scholarship information and motivation session were conducted online and the process covers the preparation, action/implementation and recommendation. The result of this community service is seen in how motivated the participants become. This paper also includes thoughts and suggestion which will benefit those seeking to get scholarship to study abroad. Keywords: Scholarship, Study Abroad, Study Preparation, Scholarship Information and Motivation.
PENGUATAN LITERASI BERBASIS KEARIFAN LOKAL BAGI GURU DI SMA NEGERI 50 MALUKU TENGAH, KECAMATAN TELUK ELPAPUTIH, KABUPATEN MALUKU TENGAH Lewier, Mariana; da Costa, Romilda Arivina
Gaba-Gaba : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan Seni Vol 1 No 3 (2021): Gaba-Gaba: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/gabagabavol3iss1pp91-96

Abstract

Abstrak: Penguatan literasi di sekolah merupakan sebuah upaya yang dilakukan dengan melibatkan guru dan siswa secara menyeluruh dengan tujuan agar sekolah menjadi sebagai organisasi pembelajaran yang warganya literat secara sadar dan bertanggung jawab. Hal ini bersejalan dengan kemampuan yang diharapkan, yakni agar para siswa mampu mengakses, memahami, dan menggunakan sesuatu secara cerdas melalui berbagai aktivitas membaca, menulis, menyimak, dan berbicara. Berpijak dari realitas minimnya akses literasi yang berdampak pada rendahnya minat baca-tulis di masyarakat Indonesia, kegiatan pengadian kepada masyarakat ini difokuskan pada peningkatan kecapakan guru dan siswa dalam berliterasi yang berbasis pada kearifan lokal serta penekanan pada pentingnya literasi dalam bingkai etnokomunikasi. Kegiatan dalam bentuk ceramah diselingi pentas seni bahasa dan sastra ini diikuti oleh guru, siswa, dan komunitas seni SMA Negeri 50 Maluku Tengah. Hasil yang dicapai menyasar pada pemahaman dan penyeragaman persepsi tentang pentingnya penguatan literasi dengan menjadikan guru sebagai pionir literasi di sekolah. Para peserta mendapatkan pengetahuan dan pengalaman baru dalam hal alih wahana serta konsep etnokomunikasi sehingga mampu mengeksplorasi kekayaan budaya lokal sebagai wujud jati diri yang mengandung beragam kearifan lokal. Kata kunci: penguatan literasi, kearifan lokal, etnokomunikasi Abstract: Strengthening literacy in schools is an effort made by involving teachers and students as a whole with the aim that schools become learning organizations whose citizens are literate consciously and responsibly. This is in line with the expected abilities, namely so that students are able to access, understand, and use things intelligently through various reading, writing, listening, and speaking activities. Based on the reality of the lack of access to literacy which has an impact on the low interest in reading and writing in Indonesian society, this community service activity is focused on increasing the skills of teachers and students in literacy based on local wisdom and emphasizing the importance of literacy in an ethnocommunication frame. The activity in the form of lectures interspersed with language and literary arts performances was attended by teachers, students, and the arts community of SMA Negeri 50 Central Maluku. The results achieved are aimed at understanding and uniform perception of the importance of strengthening literacy by making teachers as literacy pioneers in schools. The participants gained new knowledge and experience in terms of vehicle transfer and the concept of ethnocommunication so that they were able to explore the richness of local culture as a form of identity that contains a variety of local wisdom. Keywords: literacy strengthening, local wisdom, ethnocommunication
PELATIHAN PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DENGAN MENGGUNAKAN ASSOZIOGRAMM BAGI GURU BAHASA JERMAN Akihary, Wilma; Apituley, Patresya S.; Lestuny, Carolina; Soumokil, Piet
Gaba-Gaba : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan Seni Vol 1 No 3 (2021): Gaba-Gaba: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/gabagabavol3iss1pp110-114

Abstract

Abstrak Pelatihan yang berbasis blended learning ini diselenggarakan oleh Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman bagi guru bahasa Jerman bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis guru bahasa Jerman pada level B1 dengan menggunakan teknik Assoziogramm. Dalam pelatihan ini guru diberikan pengenalan tentang model tes menulis bahasa Jerman level B1 yang sesuai Gemeinsamer europäischen Referenzrahmen (GER), dan juga penggunaan teknik Assoziogramm untuk mengembangkan keterampilan menulis baik secara kelompok maupun individu. Sebanyak 18 guru bahasa Jerman yang telah memiliki ijasah level A1-B1 turut serta dalam pelatihan ini. Metode yang digunakan adalah metode eklektik. Hasil akhir pengabdian ini adalah adanya output dalam bentuk hasil kerja kelompok berupa Assoziogramm dan juga karangan tentang Umweltschutz serta hasil kerja pribadi berupa Assoziogramm dan karangan tentang Online-Lernen. Kata Kunci: Assoziogramm, keterampilan menulis Abstract Training which is based on blended learning organized by the German Language Education Study Program for German language teachers aims to improve the writing ability of German teachers at level B1 by using the Assoziogramm technique. In this training, the teacher is given an introduction to the German language writing test model level B1 which is suitable for the Gemeinsamer europäischen Referenzrahmen (GER), and also the use of the Assoziogramm technique to develop writing skills both in groups and individually. A total of 18 German teachers who already have A1-B1 level certificates participated in this training. The method used is the eclectic method. The final result of this training is the output of group work in the form of an Assoziogramm and also an essay on Umweltschutz as well as personal work in the form of Assoziogramm and essays about Online-Lernen. Keywords: Assoziogramm, writing skills
PENGAYAAN KOSA KATA BAHASA DAERAH BERBASIS MASYARAKAT PESISIR DI KALANGAN SISWA SMA NEGERI 55 TELUK ELPAPUTIH da Costa, Romilda Arivina
Gaba-Gaba : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan Seni Vol 1 No 3 (2021): Gaba-Gaba: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/gabagabavol3iss1pp115-120

Abstract

Abstrak Perkembangan dan perubahan bahasa secara masif telah menyentuh teritorial tradisional termasuk di Negeri Waraka yang terletak di pesisir Teluk Elpaputih Maluku Tengah, yang masyarakatnya menuturkan bahasa Wemale atau bahasa Waraka. Hanya generasi usia lanjut yang berkomunikasi dalam bahasa tersebut. Untuk itu, diinisiasi penyuluhan kepada generasi muda tentang pentingnya bahasa daerah melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PkM) kepada para siswa di SMA Negeri 55 Teluk Elpaputih. Metode yang digunakan adalah metode ceramah singkat disertai tanya-jawab, diskusi dan mendata kosakata, serta permainan acak pasangan kartu. Hasilnya memperlihatkan bahwa kosakata bahasa daerah yang dimiliki para siswa memang sangat minim karena transmisi antara orang tua kepada anak terhambat. Namun, potensi para siswa cukup besar untuk mulai men-input kosakata sehari-hari, dan dibiasakan melalui kalimat-kalimat sederhana dari dalam keluarga. Dengan demikian, bahasa daerah memang harus diprioritaskan di rumah. Kata kunci: pengayaan, kosakata, bahasa daerah, strategi, keluarga Abstract Massive language developments and changes have touched traditional territories, including in the Waraka State located on the coast of Elpaputih Bay, Central Maluku, where the people speak the Wemale language or the Waraka language. Only the older generation communicates in this language. For this reason, counseling was initiated to the younger generation about the importance of regional languages ​​through community service activities (PkM) to students at SMA Negeri 55 Teluk Elpaputih. The method used is a short lecture method with questions and answers, discussion and vocabulary collection, as well as a random game of card pairs. The results show that the local language vocabulary owned by the students is indeed very minimal because the transmission between parents to children is hampered. However, the potential of the students is big enough to start inputting everyday vocabulary, and get used to it through simple sentences from within the family. Thus, regional languages ​​should be prioritized at home. Keywords: enrichment, vocabulary, regional language, strategy, family
PELATIHAN DAN SIMULASI TES KOMPETENSI BAHASA INGGRIS (TOEFL) BAGI GURU, MAHASISWA, DAN UMUM DI AMBON, ARU DAN MBD Monica, Monica; Nikijuluw, Renata Vigeleyn; Rijoly, Helena Magdalena
Gaba-Gaba : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan Seni Vol 2 No 2 (2022): Gaba-Gaba: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/gabagabavol2iss2pp85-95

Abstract

Abstrak Untuk peningkatan karir guru dibutuhkan kecakapan atau kemahiran bahasa Inggris yang teruji lewat tes kompetensi Bahasa Inggris. Saat ini telah banyak layanan tes kompetensi Bahasa yang ditawarkan baik secara Onsite (Luring) maupun secara Online (Daring). Untuk membantu para guru dan calon guru maka kegiatan Pengabdian ini dibuat dalam bentuk Webinar dan memiliki 3 tujuan: Memperkenalkan, melatih dan melakukan Simulasi Tes Kompetensi Bahasa Inggris. Sasaran kegiatan adalah pada guru-guru dan calon guru yang berada di 3 kabupaten dan kota yaitu Kota Ambon, Kabupaten Kepulauan Aru dan Kabupaten Maluku Barat Daya. Kegiatan dilakukan selama 2 hari. Pada hari pertama, Peserta di perkenalan beberapa jenis tes komptensi Bahasa Inggris seperti TOEFL, IELTS dan British Council EnglishScore. Peserta juga dilatih dengan pemahaman dasar, struktur test serta tips dan trick melakukan tes yang difokuskan pada tes TOEFL. Pada hari kedua, peserta diberikan kesempatan untuk mengikuti Simulasi Mock Test TOEFL Prediction. Peserta yang hadir pada hari pertama berjumlah 166 orang. Namun pada hari kedua hanya 56 peserta yang bersedia dan menjalani simulasi tes TOEFL Prediction secara online. Umpan balik menunjukna bahwa lebih dari 90% peserta mengaku bahwa kegiatan Pengabdian ini telah menjawab ekpektasi dan kebutuhan mereka untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi tes kompetensi Bahasa Inggris. Kata Kunci: Tes Kompetensi Bahasa Inggris, Pelatihan Guru, Tes TOEFL Abstract English skills and competence certified through English competence test has become one of the requirements for teacher professional development. Currently, we have many language competence tests offered online or onsite. Therefore, this community outreach program was designed in a Webinar Based activity to equip teachers and teacher-to-be in this matter. The Webinar has 3 main objectives: introduce, train and conduct simulation of English Competence test. The webinar was aimed to reach teachers and teachers-to-be in 3 areas: Ambon City, Aru Islands Regency and Southwest Maluku regency. The Webinar was conducted for 2 days. On the first day, participants were introduced to TOEFL Test, IELTS test and British Council English Score test. They were also trained in the basic understanding of the test, the test structure, as well as the tips and tricks in doing the test. On the second day, participants were invited to follow an online TOEFL Prediction test. 166 participants attended the first day of Webinar. Meanwhile, 56 participants agreed to participate in the second day Online TOEFL Predction Simulation. The feedback shows that more than 90% participants agrees that the webinar has met their expecteation and answer their needs on how to prepare for English competency test. Keywords: English Competency Test, Teachers Training, TOEFL Test
PENINGKATAN KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS KELOMPOK PEMUDA MELALUI PENDEKATAN EKOWISATA DI DESA SAWAI KABUPATEN MALUKU TENGAH Lewier, Christian Albert; Tanasale, Inggrit Olivin; Que, Stella Rose
Gaba-Gaba : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan Seni Vol 2 No 2 (2022): Gaba-Gaba: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/gabagabavol2iss2pp52-61

Abstract

Salah satu sektor yang menunjang kehidupan perekonomian suatu negara adalah sektor pariwisata. Mengingat betapa berpengaruhnya sektor ini bagi kesejahteraan masyarakat, maka sudah sepatutnya daerah-daerah yang memiliki potensi pariwisata mendapat perhatian dari pemerintah bahkan dari masyarakat setempat. Seringkali potensi-potensi pariwisata tidak terekploitasi secara maksimal dan profesional dikarenakan kurangnya pengetahuan dan ketrampilan sumberdaya manusia yang ada. Kegiatan PkM yang diusung oleh tim dosen program studi Pendidikan Bahasa Inggris ini dirancang untuk menjawab tuntutan akan kebutuhan sumber daya manusia/pemuda yang dapat mengelola kegiatan-kegiatan pariwisata di Desa Sawai dan sekitarnya. Ketrampilan-ketrampilan penunjang usaha-usaha pariwisata cukup beragam namun pada kegiatan PkM saat ini, penekanan diberikan kepada pengembangan ketrampilan bahasa Inggris melalui pendekatan ekowisata. Hal ini berarti bahwa kelompok masyarakat sasaran harus dibekali dengan ketrampilan bahasa Inggris dan pemahaman tentang dunia ekowisata. Pada akhir kegiatan ini diharapkan semua elemen masyarakat/pemuda yang terlibat dapat memiliki ketrampilan bahasa Inggris dan pemahaman ekowisata yang baik yang dapat menunjang mereka dalam memaksimalkan potensi wisata yang ada di Desa Sawai dan sekitarnya.
PENGUATAN KAPASITAS GURU BAHASA INGGRIS DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA DAN MENULIS DENGAN PENDEKATAN DIAGNOSTIC TEACHING MODEL (DTM) Patty, Jusak; Loppies, Hellien Jequelin; Ferdinandus, Marcy Saartje
Gaba-Gaba : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan Seni Vol 2 No 2 (2022): Gaba-Gaba: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/gabagabavol2iss2pp31-36

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk melatih guru-guru Bahasa Inggris pada komunitas MGMP SMP di Kabupaten Kepulauan Aru, Provinsi Maluku untuk mengembangkan model pembelajaran membaca dan menulis dengan Model Pembelajaran Diagnostik (Diagnostic Teaching Model). Hal ini merupakan respon terhadap pembelajaran literasi yang menjadi faktor penting dalam kurikulum prototype 2022. Dengan dilakukannya kegiatan ini, diharapkan bahwa para guru dapat mengembangkan rancangan pembelajaran yang bermakna sebagai sarana untuk memberi eksposure terhadap input Bahasa target kepada peserta didik. Selain itu, guru juga dilatih untuk mengajar siswa untuk membuat desain pembelajaran yang aktif, ramah dan responsif secara khusus dalam pengembangan literasi Bahasa Inggris siswa sekolah menengah. Kegiatan ini dilakukan dengan menggunakan metode pelatihan pengembangan rancangan pembelajaran dengan menerapkan Model Pembelajaran Diagnostik pada tanggal 7 April 2022. Peserta terdiri dari 31 orang guru Bahasa Inggris di Kabupaten Kepulauan Aru, Provinsi Maluku.

Page 2 of 7 | Total Record : 66

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2025): Gaba-Gaba: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan Vol 5 No 1 (2025): Gaba-Gaba: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan Vol 4 No 2 (2024): Gaba-Gaba: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan Vol 4 No 1 (2024): Gaba-Gaba: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan Vol 3 No 2 (2023): Gaba-Gaba: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan Vol 3 No 1 (2023): Gaba-Gaba: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan Vol 2 No 2 (2022): Gaba-Gaba: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan Vol 2 No 1 (2022): Gaba-Gaba: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan Vol 1 No 3 (2021): Gaba-Gaba: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan Vol 1 No 2 (2021): Gaba-Gaba: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan Vol 1 No 1 (2021): Gaba-Gaba: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan More Issue