Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi
Jurnal Edutik merupakan jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Jurusan Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Manado. Jurnal ini hadir sebagai wadah bagi para akademisi, peneliti, dan praktisi untuk mempublikasikan hasil penelitian yang berkontribusi dalam pengembangan keilmuan di bidang Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, Teknik Informatika, Teknologi Komunikasi, serta Ilmu Komunikasi. Dengan semangat untuk mendorong kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, Jurnal Edutik memberikan ruang bagi berbagai kajian yang berfokus pada inovasi dan penerapan teknologi dalam dunia pendidikan, perkembangan di bidang teknik informatika, serta dinamika komunikasi berbasis teknologi, termasuk isu-isu terkini yang berkaitan dengan kebijakan pendidikan berbasis digital, kecerdasan buatan dalam pembelajaran, keamanan data dalam sistem pendidikan modern, dan transformasi komunikasi digital di era informasi. Ruang lingkup Jurnal Edutik mencakup berbagai aspek dalam ranah Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, termasuk pengembangan kurikulum berbasis teknologi, model pembelajaran digital, strategi implementasi e-learning yang efektif, serta teknologi pendidikan adaptif. Selain itu, jurnal ini juga mengakomodasi penelitian dalam bidang Teknik Informatika, yang meliputi Rekayasa Perangkat Lunak dengan fokus pada metode pengembangan agile, kecerdasan buatan dalam rekayasa perangkat lunak, serta integrasi cloud computing; Sistem Informasi, yang mencakup pengelolaan big data, keamanan sistem informasi, serta optimalisasi sistem berbasis blockchain; Jaringan dan Keamanan Komputer, yang menyoroti keamanan siber, deteksi ancaman siber berbasis AI, serta optimasi infrastruktur jaringan; serta Sistem Pendukung Keputusan, yang berfokus pada penerapan machine learning dalam pengambilan keputusan, sistem rekomendasi berbasis data, serta penerapan Internet of Things (IoT) dalam otomatisasi keputusan. Dalam ranah Teknologi Komunikasi, jurnal ini mencakup topik-topik seperti pengembangan infrastruktur komunikasi digital, teknologi 5G dan evolusi jaringan masa depan, integrasi media sosial dalam pengelolaan informasi, serta pemanfaatan platform komunikasi berbasis AI dalam interaksi sosial dan pendidikan. Sedangkan dalam bidang Ilmu Komunikasi, ruang lingkup meliputi kajian komunikasi digital, strategi komunikasi di era media baru, komunikasi antar budaya berbasis teknologi, penggunaan media digital dalam kampanye sosial dan pendidikan, serta dinamika perilaku komunikasi dalam masyarakat berbasis teknologi. Sebagai jurnal yang berorientasi pada perkembangan teknologi dan inovasi, Jurnal Edutik juga membuka peluang publikasi bagi penelitian terkait e-Government, termasuk transformasi digital dalam pelayanan publik, kebijakan keamanan data pemerintahan, serta pengelolaan administrasi berbasis AI; Aplikasi Mobile, dengan cakupan pengembangan aplikasi berbasis UI/UX, implementasi augmented reality dan virtual reality, serta aplikasi berbasis kesehatan dan pendidikan. Dengan cakupan yang luas dan multidisipliner, jurnal ini diharapkan menjadi referensi utama bagi para akademisi dan praktisi yang ingin menggali lebih dalam tentang peran teknologi dalam meningkatkan efektivitas pendidikan, pengembangan sistem berbasis digital, serta transformasi komunikasi modern. Melalui publikasi yang berkualitas, Jurnal Edutik berkomitmen untuk terus berkontribusi dalam penguatan keilmuan dan kemajuan teknologi di era digital.
Articles
356 Documents
<![CDATA[Pengaruh Penggunaan ChatGPT Berbasis TAM Terhadap Motivasi Mahasiswa Otomotif pada Materi Kendaraan Listrik ]]>
<![CDATA[Rifqi Wirawan]]>;
<![CDATA[M Sabdha Faishal]]>;
<![CDATA[Wahid Munawar]]>
<![CDATA[ Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 6 No. 2 (2026): EduTIK : April 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.67142/edutik.v6i2.360
<![CDATA[Perkembangan teknologi kecerdasan buatan dalam dunia pendidikan mendorong lahirnya berbagai inovasi pembelajaran, salah satunya melalui penggunaan ChatGPT sebagai media pendukung belajar mahasiswa. Pendidikan teknik otomotif, khususnya pada materi kendaraan listrik yang bersifat teknis dan kompleks, membutuhkan media pembelajaran yang mampu meningkatkan motivasi belajar mahasiswa secara efektif. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan ChatGPT berbasis Technology Acceptance Model (TAM) terhadap motivasi belajar mahasiswa otomotif pada materi kendaraan listrik. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif korelasional. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner berskala Likert lima tingkat kepada 70 mahasiswa pendidikan teknik otomotif yang telah mempelajari materi kendaraan listrik, dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data mencakup uji validitas, reliabilitas, normalitas, regresi linear berganda, uji t, uji F, dan koefisien determinasi menggunakan IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel kebermanfaatan (X1) dan kemudahan penggunaan (X2) ChatGPT masing-masing berpengaruh positif dan signifikan secara parsial terhadap motivasi mahasiswa, dengan nilai signifikansi di bawah 0,05. Secara simultan, nilai F hitung sebesar 38,762 membuktikan pengaruh signifikan kedua variabel bebas terhadap motivasi belajar. Koefisien determinasi sebesar 0,536 menunjukkan bahwa 53,6% variasi motivasi mahasiswa dapat dijelaskan oleh kedua variabel TAM tersebut. Disimpulkan bahwa integrasi ChatGPT dalam pembelajaran otomotif terbukti mampu meningkatkan motivasi belajar mahasiswa, sehingga perlu dikembangkan lebih lanjut oleh pendidik sebagai strategi pembelajaran berbasis teknologi AI.]]>
<![CDATA[Pengembangan Video Dokumenter Potensi Wisata dan Budaya di Tomohon Tengah Menggunakan Teknik Mobile Rule of Thirds ]]>
<![CDATA[Ephifania Natalia Sambur]]>;
<![CDATA[Olivia Eunike Selvie Liando]]>;
<![CDATA[Keith Francis Ratumbuisang]]>;
<![CDATA[Nadya Verona Viani Kamasi]]>
<![CDATA[ Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 6 No. 2 (2026): EduTIK : April 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.67142/edutik.v6i2.361
<![CDATA[Indonesia memiliki kekayaan alam, budaya, dan sejarah yang beragam sehingga sektor pariwisata menjadi salah satu bidang strategis dalam mendukung pembangunan ekonomi dan pelestarian budaya daerah. Kecamatan Tomohon Tengah di Kota Tomohon, Provinsi Sulawesi Utara, merupakan wilayah yang memiliki potensi wisata dan budaya yang cukup besar, seperti Pasar Ekstrem Tomohon, Menara Alfa Omega, serta pelaksanaan Tomohon International Flower Festival (TIFF). Namun, potensi tersebut belum terekspos secara optimal akibat kurangnya media promosi visual yang menarik dan berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video dokumenter sebagai media promosi wisata dan budaya di Kecamatan Tomohon Tengah dengan menerapkan teknik sinematografi mobile rule of thirds. Metode yang digunakan berfokus pada pemanfaatan smartphone sebagai media produksi video dengan teknik komposisi visual rule of thirds untuk meningkatkan kualitas estetika dan daya tarik visual. Teknik ini membagi bingkai menjadi sembilan bagian untuk menempatkan objek utama pada titik fokus yang tepat sehingga menghasilkan tampilan yang lebih menarik dan nyaman bagi penonton. Hasil penelitian diharapkan mampu menghasilkan video dokumenter yang informatif, estetis, dan efektif sebagai media promosi digital, sekaligus membuktikan bahwa produksi video berkualitas dapat dilakukan menggunakan perangkat mobile yang terjangkau. Dengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat mendukung promosi wisata dan pelestarian budaya lokal di Kecamatan Tomohon Tengah secara lebih luas pada tingkat lokal, nasional, maupun internasional.]]>
<![CDATA[Pengaruh Metode Demonstrasi terhadap Hasil Belajar Gambar Teknik Siswa Kelas X Jurusan Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK Negeri 1 Tomohon ]]>
<![CDATA[Zefanya Jeremia Ratu]]>;
<![CDATA[Rolly Robert Oroh]]>;
<![CDATA[Tendly Shwars Maki]]>;
<![CDATA[Jeffrey Andre Delarue]]>;
<![CDATA[Titof Tulaka]]>;
<![CDATA[Chrisant Florence Lotulung]]>
<![CDATA[ Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 6 No. 2 (2026): EduTIK : April 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.67142/edutik.v6i2.363
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode demonstrasi terhadap hasil belajar Gambar Teknik siswa kelas X Jurusan Desain Permodelan dan Informasi Bangunan (DPIB) SMK Negeri 1 Tomohon. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain one-group pretest-posttest. Populasi penelitian berjumlah 20 siswa kelas X DPIB yang sekaligus dijadikan sampel penelitian. Pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar berbentuk uraian yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji t berpasangan dengan bantuan SPSS 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Rata-rata nilai pretest siswa adalah 67,4 (kategori Rendah) dan meningkat menjadi 79,1 (kategori Sedang) pada posttest, dengan peningkatan rata-rata sebesar 11,7 poin; (2) Ketuntasan belajar meningkat dari 20% menjadi 75%; (3) Hasil uji t berpasangan diperoleh t hitung = 27,568 > t tabel = 2,093 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa metode demonstrasi berpengaruh signifikan dan positif terhadap peningkatan hasil belajar Gambar Teknik siswa kelas X DPIB SMK Negeri 1 Tomohon.]]>
<![CDATA[Ekoteologi dalam Pendidikan Islam: Membangun Kesadaran Spiritual dan Ekologis Peserta Didik ]]>
<![CDATA[Nur Rosidah]]>;
<![CDATA[Hani Atus Soleha]]>;
<![CDATA[Lulu’ul Kamaliyah]]>;
<![CDATA[Mustika Dahlia]]>;
<![CDATA[Nurlaila Ana]]>
<![CDATA[ Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 6 No. 2 (2026): EduTIK : April 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.67142/edutik.v6i2.364
<![CDATA[Peningkatan masalah lingkungan mencerminkan krisis kesadran manusi dalam menjaga harmoni alam. Dari sudut pandang islam, manusia bertugas sebagai khalifah di bumi untuk melestarikan lingkungan sebagai Amanah dari Allah SWT. Penelitian ini mengkaji konsep ekoteologi Islam dan relevansinya dengan Pendidikan kontemporer, terutama dalam membangun kesadran ekologis pada peserta didik. Mengadopsi pendekatan kualitatif berupa studi Pustaka (library research), data dikumpul dari literatur seperti buku, jurnal ilmiah, dan artikel terkait ekoteologi, pendidikan Islam serta kesadran lingkungan. Pengumpulan data menggunakan Teknik dokumentasi dianalisis melalui content analysis untuk menungkap konsep, nilai, dan penerapan ekoteologi dalam Pendidikan Islam. Temuan menunjukan bahwa ekoteologi islam menghubungkan manusia, Tuhan, dan alam secara integral melalui tauhid serta Amanah khalifah. Penerapanya dalam Pendidikan Islam. Temuan menunjukan bahwa ekoteologi Islam menghubungkan manusia, Tuhan, dan alam secara integral melalui tauhid serta Amanah khalifah. Penerapanya dalam Pendidikan islam dapat diwujudkan via pengintegrasian nilai ekologis ke dalam kurikulum pembelajaran, budaya sekolah, dan teladan guru. Ekoteologi pun relevan dengan Pendidikan modern karena membentuk karakter peserta didik yang beragama, peduli lingkungan, dan bertanggung jawab atas kelestarian alam, oleh karena itu, Pendidikan berbasis ekoteologi menawarkan aolusi efektif terhadap krisis lingkungan global dengan menumbuhkan kesadran spiritual-ekologis yang seimbang.]]>
<![CDATA[Bentuk Dukungan Keluarga dalam Mengatasi Delay Komunikasi pada Anak Down Syndrome di PIK POTADS Lampung ]]>
<![CDATA[Cika Adil Tavia]]>;
<![CDATA[Budhi Waskito]]>;
<![CDATA[Noning Verawati]]>
<![CDATA[ Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 6 No. 2 (2026): EduTIK : April 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.67142/edutik.v6i2.365
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi bentuk-bentuk dukungan yang diberikan anggota keluarga dalam mengatasi keterlambatan komunikasi (delay) pada anak Down Syndrome serta kondisi yang membuat anak merasa nyaman dan aman dalam berkomunikasi. Pendekatan kualitatif dengan desaun studi kasus digunakan dalam penelitian ini. Data dikumpulkan melalui observasi lapangan, wawancara mendalam dan anlisis dokumentasi terhadap enam keluarga yang memiliki anak Down Syndrome berusia 4 hingga 9 tahun di PIK POTADS Lampung. Hasil penelitian menemukan lima dimensi dukungan keluarga, yaitu dukungan emosional, informasional, instrumental, penilaian dan sosial. Dukungan emosional dan informasional diberikan oleh seluruh informan (100%), menunjukkan bahwa menciptakan lingkungan yang penuh kasih saying sekaligus aktif mencari pengetahuan merupakan fondasi utama yang diterapkan seluruh keluarga. Penelitian juga mengodentifikasi empat kondisi yang membuat anak merasa nyaman berkomunikasi, yaitu suasana rumah yang tenang, interaksi tatap muka dengan ibu, rutinitas harian terstruktur dan penggunaan media visual. Temuan ini memberikan panduan praktisi bagi keluarga dan komunitas dalam mendampingi anak Down Syndrome secara lebih efektif dan suportif.]]>
<![CDATA[Representasi Kekuatan Hubungan Sosial dalam Bermasyarakat pada Tradisi Pumpungan di Wilayah Tangga Buntung Kota Palembang ]]>
<![CDATA[Adinda Ratu Karuwana]]>;
<![CDATA[Komaruddin]]>;
<![CDATA[Muslimin Ritonga]]>
<![CDATA[ Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 6 No. 2 (2026): EduTIK : April 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.67142/edutik.v6i2.366
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk pelaksanaan tradisi Pumpungan di wilayah Tangga Buntung kota Palembang serta menganalisis peran tradisi Pumpungan dalam menjaga keharmonisan dan solidaritas sosial masyarakat Tangga Buntung. Penelitian tersebut menggunakan metode kualitatif dan melakukan wawancara guna menggali informasi yang mendalam mengenai objek yang diteliti. Berdasarkan hasil penelitian, tradisi Pumpungan merupakan tradisi yang dibawa oleh masyarakat suku Ogan Komering Ulu yang bermigrasi dan menetap di wilayah Tangga Buntung Kota Palembang. Tradisi ini dilaksanakan untuk anak laki-laki pertama dari suatu keluarga yang akan memasuki jenjang pernikahan, tujuannya untuk mengumpulkan sumbangan dari masyarakat sebagai bentuk dukungan demi terlaksananya acara pernikahan. Tradisi Pumpungan masih dilaksanakan oleh masyarakat Tangga Buntung sampai saat ini. Adapun proses pelaksanaan tradisi Pumpungan di wilayah Tangga Buntung Kota Palembang berlangsung melalui tahapan yang terstruktur, dimulai dari perencanaan melalui musyawarah, pembentukan panitia, persiapan administrasi, penentuan waktu, hingga tahap pelaksanaan inti. Tradisi Pumpungan dapat dipahami sebagai bentuk komunikasi simbolik yang hidup dalam masyarakat, unsur-unsur seperti undangan, kehadiran, pemberian bantuan, hingga interaksi sosial memiliki makna yang disepakati bersama dan berperan sebagai media pembentukan kohesi sosial sekaligus sarana pewarisan nilai-nilai kebersamaan dan gotong royong. Setiap tahapan tidak hanya bersifat teknis, tetapi juga sarat dengan makna sosial dan simbolik yang mencerminkan nilai gotong royong, kebersamaan, serta tanggung jawab kolektif dalam masyarakat.]]>
<![CDATA[Makna Penetapan Harga Ubi Kayu dan Penetapannya Sebagai Fokus Utama Berita dengan Model Robert N. Entman ]]>
<![CDATA[Wayan Landre]]>;
<![CDATA[Budhi Waskito]]>;
<![CDATA[Noning Verawati]]>
<![CDATA[ Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 6 No. 3 (2026): EduTIK : Juni 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.67142/edutik.v6i3.379
<![CDATA[Penelitian ini berjudul "Analisis Framing Berita Penetapan Harga Ubi Kayu di Lampung dengan Model Robert N. Entman (Studi Kasus pada Media Kupastuntas.co)". Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana media lokal membingkai pemberitaan terkait penetapan harga ubi kayu yang terus mengalami fluktuasi dan berdampak pada kesejahteraan petani. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis framing model Robert N. Entman yang terdiri dari empat elemen utama: define problems, diagnose causes, make moral judgment, dan treatment recommendation. Data penelitian diperoleh melalui analisis terhadap 7 teks berita Kupastuntas.co periode 2023-2024, wawancara mendalam dengan 12 informan (redaksi, wartawan, dan petani), serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kupastuntas.co membingkai isu ini sebagai krisis keadilan ekonomi sistemik. Media mengidentifikasi praktik monopoli informasi dan rafaksi oleh pihak pabrik sebagai penyebab utama penderitaan petani, yang diperburuk oleh lemahnya pengawasan pemerintah. Secara moral, media mengambil posisi keberpihakan kepada petani dan merekomendasikan intervensi tegas dari Gubernur Lampung sebagai solusi. Framing ini terbukti efektif memengaruhi persepsi masyarakat, di mana para petani merasa aspirasinya terwakili dan muncul harapan baru terhadap perubahan kebijakan ekonomi di daerah.]]>
<![CDATA[Pemanfaatan Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence) dalam Perencanaan Pembelajaran PAI di SMA/MA: Kajian Konseptual Berbasis Literatur Sistematis ]]>
<![CDATA[Fahmi Maulana]]>;
<![CDATA[Isna Farahsya]]>;
<![CDATA[Fella Sufah Qotrunnadya]]>;
<![CDATA[Rizki Maulana Firmansyah]]>;
<![CDATA[Ma’mun Hanif]]>
<![CDATA[ Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 6 No. 3 (2026): EduTIK : Juni 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.67142/edutik.v6i3.381
<![CDATA[ABSTRAK Perencanaan pembelajaran merupakan fondasi aktivitas pedagogis yang kini berhadapan dengan imperatif transformasi digital, khususnya melalui teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI). Dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA/MA, integrasi AI dalam perencanaan pembelajaran belum mendapat kajian sistematis yang memadai. Artikel ini bertujuan mengonstruksi model konseptual pemanfaatan AI dalam perencanaan pembelajaran PAI melalui sintesis literatur sistematis. Dengan menggunakan metode Systematic Library Research berbasis protokol PRISMA, sebanyak 27 sumber ilmiah dipilih dari basis data Google Scholar, GARUDA, Scopus, dan Web of Science (2016-2025). Analisis dilakukan melalui teknik thematic synthesis tiga tahap. Kajian mengidentifikasi tiga dimensi utama pemanfaatan AI: (1) otomatisasi dan personalisasi penyusunan perangkat ajar; (2) learning analytics berbasis machine learning untuk desain kurikulum adaptif; dan (3) sistem umpan balik formatif dinamis. Artikel ini menawarkan model konseptual orisinal AI-Integrated Instructional Planning Model (AI-IPM) dengan lima komponen siklik yang dibangun di atas prinsip human-in-the-loop, contextual sensitivity, dan values alignment. Kebaruan model ini terletak pada integrasi eksplisit dimensi nilai keislaman ke dalam kerangka perencanaan pembelajaran berbasis AI, sebuah perspektif yang belum tersedia dalam literatur AI in Education (AIED) yang ada. ABSTRACT Instructional planning constitutes the epistemic foundation of pedagogical activity, now confronting the imperative of digital transformation through Artificial Intelligence (AI). In Islamic Religious Education (PAI) at SMA/MA level, AI integration in instructional planning lacks adequate systematic study. This article constructs a conceptual model for AI utilization in PAI instructional planning through systematic literature synthesis. Using a Systematic Library Research method based on the PRISMA protocol, 27 scholarly sources from Google Scholar, GARUDA, Scopus, and Web of Science (2016-2025) were analyzed via three-stage thematic synthesis. Three main dimensions were identified: (1) AI-based automation and personalization of instructional materials; (2) machine learning-based learning analytics for adaptive curriculum design; and (3) dynamic AI-based formative feedback. The article proposes the AI-Integrated Instructional Planning Model (AI-IPM), an original conceptual model with five cyclical components grounded in human-in-the-loop, contextual sensitivity, and values alignment principles. Its novelty lies in explicitly integrating Islamic values into an AI-based instructional planning framework, a perspective absent from existing AIED literature.]]>
<![CDATA[Efektivitas Strategi Konten Terpusat dan Produksi Mandiri pada Media Sosial Instagram Kantor Pertanahan Jakarta Timur ]]>
<![CDATA[Nabila Fasya Agustin]]>;
<![CDATA[Wahyu Budi Priatna]]>
<![CDATA[ Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 6 No. 3 (2026): EduTIK : Juni 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.67142/edutik.v6i3.382
<![CDATA[Perkembangan teknologi informasi mendorong lembaga pemerintah memanfaatkan Instagram sebagai media komunikasi publik. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas strategi konten terpusat dan produksi konten mandiri pada Instagram Kantor Pertanahan (ATR/BPN) Kota Administrasi Jakarta Timur. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif melalui observasi, partisipasi aktif, wawancara, dan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produksi konten mandiri lebih efektif dalam meningkatkan engagement audiens dibandingkan konten terpusat karena menghasilkan views, likes, komentar, share, save, dan kunjungan profil yang lebih tinggi. Konten mandiri dinilai lebih menarik karena menggunakan reels, visual dinamis, mengikuti tren media sosial, dan menggunakan bahasa yang sederhana. Selama empat bulan penelitian, jumlah tayangan akun meningkat sebesar 86,9%, sedangkan jangkauan non followers meningkat dari 41% menjadi 65%. Meskipun demikian, konten terpusat tetap unggul dalam aspek kelengkapan dan konsistensi informasi.]]>
<![CDATA[Pengembangan Multimedia Interaktif sebagai Media Pembelajaran Seni Budaya Pengenalan Alat Musik Gamelan Bali Berbasis Web ]]>
<![CDATA[Made Jazena Arta]]>;
<![CDATA[I Ketut Andika Pradnyana]]>
<![CDATA[ Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 6 No. 3 (2026): EduTIK : Juni 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.67142/edutik.v6i3.383
<![CDATA[ABSTRAK Perkembangan teknologi dalam bidang pendidikan mendorong penggunaan media pembelajaran yang lebih interaktif dan inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Pada mata pelajaran Seni Budaya, khususnya materi alat musik gamelan Bali, diperlukan media pembelajaran yang mampu membantu siswa memahami materi secara lebih menarik dan mudah dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia pembelajaran interaktif berbasis web pada mata pelajaran Seni Budaya kelas X SMA Negeri 3 Singaraja. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang terdiri dari tahap concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution. Multimedia pembelajaran dikembangkan menggunakan Visual Studio Code dengan memanfaatkan elemen multimedia seperti teks, gambar, audio, animasi, game, latihan LKPD, dan evaluasi interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia pembelajaran interaktif berbasis web memperoleh hasil validasi ahli sebesar 84% dengan kategori “Sangat Layak”. Selain itu, hasil uji respon siswa yang melibatkan 31 siswa memperoleh persentase sebesar 91,3% dengan kategori “Sangat Baik”. Hasil tersebut menunjukkan bahwa multimedia pembelajaran interaktif berbasis web yang dikembangkan mampu meningkatkan minat, keterlibatan, dan pemahaman siswa terhadap materi alat musik gamelan Bali. Dengan demikian, media pembelajaran yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pendukung pembelajaran Seni Budaya di kelas X SMA. ABSTRACT Technological developments in education encourage the use of more interactive and innovative learning media to improve the quality of learning. In the subject of Arts and Culture, especially the material on Balinese gamelan musical instruments, learning media are needed that can help students understand the material in a more interesting and understandable way. This study aims to develop web-based interactive learning multimedia for the subject of Arts and Culture for class X of SMA Negeri 3 Singaraja. The research method used is Research and Development (R&D) with the Multimedia Development Life Cycle (MDLC) development model consisting of the stages of concept, design, material collecting, assembly, testing, and distribution. The learning multimedia was developed using Visual Studio Code by utilizing multimedia elements such as text, images, audio, animation, games, LKPD exercises, and interactive evaluations. The results of the study showed that the web-based interactive learning multimedia obtained expert validation results of 84% with the category of "Very Adequate". In addition, the results of the student response test involving 31 students obtained a percentage of 91.3% with the category of "Very Good". These results indicate that the developed web-based interactive learning multimedia is able to increase students' interest, involvement, and understanding of the material on Balinese gamelan musical instruments. Thus, the developed learning media is suiTabel for use as supporting media for Arts and Culture learning in class X of high school.]]>
