Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat focuses on the publication of community service activities that are based on academic knowledge, research, innovation, and sustainable collaboration between universities and local communities. The journal aims to disseminate practical solutions to real-world problems and contribute to the achievement of the United Nations Sustainable Development Goals (SDGs).
Articles
180 Documents
<![CDATA[Pelatihan Teknik Bimbingan Kelompok Untuk Pencegahan Bullying bagi Guru BK SMP ]]>
<![CDATA[Rizka Apriani]]>;
<![CDATA[Ella Faridati Zen]]>;
<![CDATA[Muslihati Muslihati]]>;
<![CDATA[Blasius Boli Lasan]]>
<![CDATA[ Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17977/um050v5i22022p55-64
<![CDATA[Pelatihan ini bertujuan untuk melatih para guru Bimbingan dan konseling Sekolah Menengah Pertama di kota Malang yang tergabung dalam MGBK Sekolah Menengah Pertama kota Malang. Melalui pelatihan yang dilakukan oleh tim, diharapkan kompetensi guru Bimbingan dan Konseling dalam menggunakan teknik bimbingan kelompok, khususnya perilaku siswa yang menghargai, empati, dan asertif diharapkan mampu mencegah terjadinya perundungan. Metode dengan menerapkan model project based learning dengan pola “in-on-in” yaitu tiga kali kegiatan yang meliputi satu kali kegiatan off-line sinkronus, satu kali kegiatan online asinkronus, dan satu kali kegiatan penugasan. Jumlah peserta 20 orang guru Bimbingan dan konseling Sekolah Menengah Pertama dengan pola 31 jam pelajaran dilakukan dalam empat pekan. Pelatihan ini berhasil menambah wawasan dan kompetensi Guru Bimbingan dan konseling Sekolah Menengah Pertama untuk menyusun rancangan bimbingan kelompok untuk mencegah bullying dengan menyusun RPLBK dan media video animasi dengan menggunakan aplikasi powtoon.]]>
<![CDATA[Sosialisasi Tanggap Bencana Gempa Bumi untuk Anak Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Yuniawatika Yuniawatika]]>;
<![CDATA[Daniar Yulistiya]]>
<![CDATA[ Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17977/um050v5i22022p65-71
<![CDATA[Desa Karanganyar Kecamatan Poncokusumo merupakan daerah rawan bencana. Hal ini didasarkan pada letak geografis Kecamatan Poncokusumo yang berada di kawasan kaki Gunung Semeru dan Taman Nasional Bromo Tengger Semeru. Gunung semeru merupakan gunung berapi tertinggi di Pulau Jawa yang masih aktif dan sewaktu-waktu dapat meletus. Adapun cara untuk mengurangi dan mengantisipasi terjadinya korban jiwa ketika bencana alam terjadi yakni melalui kegiatan mitigasi bencana. Berdasarkan hal tersebut sosialisasi tanggap bencana gempa bumi memiliki tujuan untuk membangun sikap tanggap bencana alam sejak dini dengan membekali ilmu pengetahuan sebagai salah satu bentuk pencegahan risiko korban terutama korban anak-anak. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian ini yaitu dengan sosialisasi dan simulasi. Sosialisasi tanggap bencana gempa bumi dilaksanakan di SDN 02 Karanganyar, dengan hasil sosialisasi berupa pemahaman kegiatan yang harus dilakukan saat terjadi gempa bumi dan 90 persen siswa dapat memahami materi yang disampaikan.]]>
<![CDATA[Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis TIK bagi Guru Dalam MGMP PPKN SMP ]]>
<![CDATA[Mariyani Mariyani]]>;
<![CDATA[Umi Chotimah]]>;
<![CDATA[Kurnisar Kurnisar]]>;
<![CDATA[Sulkipani Sulkipani]]>;
<![CDATA[Husnul Fatihah]]>
<![CDATA[ Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17977/um050v5i22022p72-80
<![CDATA[Tujuan pengabdian pada masyarakat ini ialah melakukan pendampingan pembauatan media pembelajaran berbasis TIK bagi guru dalam MGMP PPKn SMP Kota Palembang. Berdasarkan hasil analisis situasi diperoleh hasil bahwa beberapa guru belum tahu cara pembuatan media dalam belajar mengajar yang menggunakan basis pada TIK, oleh karena itu menimbulkan penurunan motivasi guru pada saat mengajar. Adapun metode ialah pendampingan dengan mengikuti skema perkuliahan desa yang dilakukan dengan kegiatan awal pemberian materi, pendampingan hingga evaluasi terhadap produk dibuat. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan pengamatan terhadap produk yang dibuat oleh guru setelah mengikuti kegiatan pendampingan Adapun hasil diperoleh bahwa hasil tes pengetahuan melalui pretes dan postest bahwa terjadi peningkatan pemahaman peserta terhadap materi penelitian tindakan kelas. Bisa diketahui dalam tabel jika nilai rata-rata ketika pre test ialah 8303.5 serta post test 11266,45 mempunyai selisih senilai 2957.95. Dihitung berdasarkan rata-rata persentase skor maka persentase kemampuan peserta pengabdian dalam pembuatan media pembelajaran berbasis TIK adalah sebesar 71.5%. Dengan kategori baik.]]>
<![CDATA[Hand Sanitizer Alami Sebagai Upaya Peningkatan Personal Hygiene Warga ]]>
<![CDATA[Siti Khoirunnisa]]>;
<![CDATA[Berlina Ayu Wijayanti]]>;
<![CDATA[Widya Kartika Aditya]]>;
<![CDATA[Faridatun Nafisah]]>
<![CDATA[ Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17977/um050v5i12022p1-9
<![CDATA[Pengetahuan warga mengenai virus covid-19 dalam upaya mencegah penyebaran virus corona melalui peningkatan personal hygiene masyarakat dalam menghadapi pandemi ini sangat penting. Salah satu pencegahan yang dapat dilakukan yaitu dengan menggunakan hand sanitizer. Peningkatan jumlah kebutuhan hand sanitizer di tengah pandemi Covid-19 menyebabkan ketersediaannya menjadi terbatas serta harga jualnya menjadi meningkat, oleh karena itu perlu dilakukan sosialisasi daring pembuatan hand sanitizer alami untuk memenuhi kebutuhan ketersediaan hand sanitizer. Sosialiasi daring dilakukan agar warga dapat memahami manfaat penggunaan hand sanitizer serta pembuatannya tanpa memberikan resiko terjadinya penyebaran Covid-19 melalui kerumunan dari kegiatan tersebut, hal ini dilaksanakan untuk mematuhi protokol kesehatan dalam masa pandemi ini. Sosialisasi daring dilakukan melalui pembuatan video edukasi yang kemudian disebarluaskan melalui WhatsaApp group Tim Percepatan Penanganan Covid-19 yang beranggotakan ketua RT dan perangkat kelurahan. Dari hasil tersebut, warga paham mengenai manfaat, bahan dan cara pembuatan hand sanitizer alami sehingga dapat memproduksi secara mandiri di rumah serta dapat meningkatkan standar nilai personal hygiene warga dalam upaya mencegah penyebaran virus corona.]]>
<![CDATA[Pelatihan Perilaku Respek, Empati dan Asertif Melalui Metode Role Play untuk Mencegah Bullying Di Sekolah Menengah Pertama ]]>
<![CDATA[Ella Faridati Zen]]>;
<![CDATA[Muslihati Muslihati]]>;
<![CDATA[Diniy Hidayaturrahman]]>;
<![CDATA[Widya Multisari]]>
<![CDATA[ Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17977/um050v3i12020p40-47
<![CDATA[Kegiatan ini bertujuan untuk menguji efektivitas pelatihan perilaku respek, empati dan asertif melalui metode role play sebagai upaya pencegahan bullying di SMP Al Furqon Jombang. Metode pengabdian yang digunakan adalah teknik role playing yang diuji keberhasilannya dengan one group pretest-posttest design. Sasaran pengabdian yakni 28 siswa kelas VII SMP Al Furqon Jombang. Hasilnya terdapat perubahan pada perilaku respek berdasarkan peningkatan nilai pos tes dari nilai pre tes setelah diberikan perlakuan dengan pelatihan dengan teknik role playing. Perilaku empati dan asertif tidak mengalami perubahan nilai yang signifikan setelah pelatihan. Sehingga perlu adanya tindaklanjut melalui perbaikan pada pengembangan panduan.]]>
<![CDATA[Sosialisasi Mengingat Cepat dengan Teknik Mnemonik dalam Mengembangkan Karakter dan Kreativitas Siswa di PKBM Harapan Bangsa ]]>
<![CDATA[Tety Kumalasari]]>;
<![CDATA[Siti Habibah]]>;
<![CDATA[Mariyanti Elvi]]>;
<![CDATA[Zaitun Zaitun]]>
<![CDATA[ Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17977/um050v4i22021p57-61
<![CDATA[Tujuan dilakukan sosialisasi teknik Mnemonik bagi warga belajar paket C di PKBM Harapan Bangsa Tanjungpinang dikarenakan masih terdapat hasil warga belajar yang kurang memuaskan dalam mengingat pelajaran. Bila menggunakan teknik Mnemonik dan memahami jenis teknik-teknik Mnemonik dengan baik, maka masalah dalam mengingat materi pelajaran dapat diminimalisirkan. Adapun Metode yang digunakan yaitu Ceramah, Tanya jawab dan simulasi dalam pelajaran sejarah, agama, dan matematika dengan menggunakan berbagai teknik Mnemonik.. Hasil yang ditemukan yaitu sebagaian besar warga belajar paket C yang mengikuti kegiatan sosialisasi ini bisa dengan mudah dan cepat mengingat pelajaran.]]>
<![CDATA[Pembinaan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berbasis Scientific Approach bagi Guru Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Putri Mahanani]]>;
<![CDATA[Muchtar Muchtar]]>;
<![CDATA[Ratna Trieka Agustina]]>
<![CDATA[ Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17977/um050v3i12020p54-58
<![CDATA[Sekolah Dasar di Gugus I Kecamatan Ngoro Kabupaten Jombang menjadi sasaran pengabdian karena pada SD tersebut masih awal dalam menerapkan kurikulum 2013. Oleh karenanya, guru-guru tersebut masih membutuhkan pembinaan penyusunan rancangan yang sesuai dengan kurikulum 2013 yang menjadi kebijakan pemerintah Indonesia saat ini. Sasaran pengabdian ini adalah perwakilan yang ditentukan secara bertujuan (purposive) yaitu kepala dan guru SDN Kertorejo 1 dan 2 yang berada di gugus I Kecamatan Ngoro Kabupaten Jombang. Sasaran berjumlah 20 peserta. Sekolah ini berada di Dusun Kedawung, Desa Kertorejo, Kecamatan Ngoro, Kabupaten Jombang. Adapun metode kegiatan yang dirancang yakni: (1) paparan scientific approach pada Kurikulum 2013 di SD; (2) paparan perangkat pembelajaran berbasis scientific approach berlandaskan kurikulum 2013; (3) workshop pembuatan perangkat pembelajaran berbasis scientific approach berlandaskan kurikulum 2013. Hasil pengabdian ini berupa pemahaman dan keterampilan Guru SD Gugus I Kecamatan Ngoro dalam membuat perangkat pembelajaran berbasis Pendekatan Saintifik berlandaskan kurikulum 2013.]]>
<![CDATA[Komunikasi Interpersonal bagi Siswa SMK untuk Meningkatkan Kesiapan Kegiatan Praktik Kerja Industri Sebagai Program Layanan Bimbingan dan Konseling ]]>
<![CDATA[Elia Flurentin]]>;
<![CDATA[Djoko Budi Santoso]]>;
<![CDATA[Nugraheni Warih Utami]]>;
<![CDATA[Riskiyana Prihatiningsih]]>
<![CDATA[ Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17977/um050v5i12022p10-14
<![CDATA[Kegiatan pelatihan komunikasi interpersonal pada siswa SMK, bertujuan untuk mengetahui tingkat kebutuhan siswa untuk pelaksanaan pelatihan komunikasi interpersonal. Keterampilan komunikasi dibutuhkan dalam pelaksanaan Praktek kerja industri (prakerin), hal tersebut akan memberikan pengaruh terkait kemampuan sosial siswa dalam pelaksanaan prakerin. Interaksi siswa pada saat pelaksanaan Prakerin memberikan pengaruh keberhasilan pelaksanaan prakerin, keberhasilan dalam pelaksanaa prakerin ialah penguasaan keterampilan dan networking. Pelaksanan pelatihan keterampilan komunikasi yang dibutuhkan oleh siswa SMK sebagai persiapan pelaksanaan prakerin, efektif dilaksanaan dengan durasi waktu yang lama dan proses pelatihan yang terstruktur. Sehingga, pelatihan keterampilan komunikasi interpersonal direkomenasikan untuk menjadi salah satu program layanan bimbingan dan konseling. Pelaksanaan pelatihan diharapkan akan lebih terstruktur dan terencana, sehingga siswa menguasi keterampilan ini lebih matang sebagai salah satu keterampilan dalam melaksanaan Prakerin.]]>
<![CDATA[PEMANFAATAN BOTOL PLASTIK BEKAS MENJADI MEDIA TANAM (POT) DI LAHAN SEMPIT ]]>
<![CDATA[Ariani Ariani]]>
<![CDATA[ Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17977/um050v2i12018p1-7
<![CDATA[: Masalah utama yang selalu mengiringi perkembangan perkotaan adalah kepadatan penduduk dan secara tidak langsung berdampak pada semakin menyempitnya lahan untuk pemukiman. Sempitnya lahan untuk tempat tinggal menyebabkan makin berkurangnya penghijauan yang bermanfaat untuk mengurangi CO2 atau polutan lainnya. Berdasarkan kondisi tersebut, perlu disiasati suatu upaya untuk melakukan penghijauan di lahan yang sempit, yaitumerancang media tanam yang tepat. Plastik bekas kemasan air mineral merupakan material yang mudah ditemukan dan dapat dimanfaatkan sebagai pot sekaligus mengurangi sampah plastik di sekitar kita. Program Studi Desain Produk, Fakultas Seni Rupa dan Desain, Universitas Trisakti, melalui program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) memberikan pelatihan pemanfaatan botol plastik bekas menjadi media tanam di Kelurahan Krendang, Kecamatan Tambora, Jakarta Barat dengan sasaran ibu-ibu PKK di wilayah tersebut. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan kegiatan yang bersifat edukatif tentang penanganan sampah, sekaligus sebagai upaya untuk merangsang kreativitas dan pemberdayaan masyarakat dalam mengolah sampah plastik menjadi produk yang bernilai fungsional. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan PkM ini adalah metode eksperimentatif yaitu dengan melakukan berbagai eksperimen untuk mendapatkan materi pelatihan yang tepat sasaran. Hasil kegiatan kemudian disusun menjadi sebuah artikel ilmiah dengan metode kualitatif yang bersifat deskriptif.]]>
<![CDATA[Peningkatan Kompetensi Konseling Ringkas Berfokus Solusi bagi Konselor SMK dan SMA ]]>
<![CDATA[M. Ramli]]>;
<![CDATA[Nur Hidayah]]>;
<![CDATA[Lutfi Fauzan]]>
<![CDATA[ Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17977/um050v5i12022p15-22
<![CDATA[Tujuan kegaiatan untuk meningkatkan kompetensi konselor SMK dan SMA Kota Batu dalam menerapkan konseling ringkas berfokus solusi bagi penyelesaian masalah yang dihadapi siswa. Pelatihan dilakukan dengan pendekatan pembelajaran terstruktur (structured learning approach). Untuk mencapai tujuan tersebut dilakukan pelatihan konseling ringkas berfokus solusi kepada konselor SMA dan SMK Kota Batu dengan pendekatan belajar terstruktur melalui tahapan pembinaan hubungan baik, pemodelan, permainan peran, pemberian balikan, dan pemberian tugas. Secara umum, hasil pelatihan menunjukkan bahwa ada peningkatan kompetensi para peserta pelatihan dalam penerapan konseling ringkas berfokus solusi untuk membantu para konseli mencapai tujuan yang diharapkan dalam menemukan solusi pengatasan masalah yang dihadapi.]]>
