Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

3.457

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Ilmu Pendidikan Konselor Journal of Education and Learning (EduLearn) E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Geoscience Journal Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Indonesian Journal of Educational Counseling Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bisma The Journal of Counseling Buletin Konseling Inovatif Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling Proceedings Series of Educational Studies Pamomong: Journal of Islamic Educational Counseling Bhinneka Tunggal Ika Journal.

Lutfi Fauzan

Universitas Negeri Malang

Author-ID : 3860914

Arts Humanities Earth & Planetary Sciences Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

Sikap Orangtua sebagai Sumber Perilaku Agresif Anak Nur Hidayah; M. Ramli; Lutfi Fauzan; Andi Mappiare AT
Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Vol 23, No 1 (1996)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Perilaku agresif adalah luapan emosi sebagai reaksi kegagalan remaja yang dimanifestasikan dalam kata dan sikap-perilaku. Penelitian ini ingin menguji hubungan antara perlakuan orangtua dan perilaku agresif remaja. Penelitian dilakukan atas siswa SMAN di Malang. Sampel multistage terdiri atas siswa SMA pusat kota dan pinggiran kota. Data dikumpulkan dengan inventori perilaku agresif dan inventori pola sikap orangtua. Analisis dilakukan dengan korelasi momen tangkar dan regresi umum. Ditemukan adanya hubungan yang signifikan antara pola sikap orangtua dan perilaku agresif anak (remaja). Namun pola sikap demokratis memberi sumbangan yang kecil terhadap pembentukan perilaku agresif.

Konseling Fitri: Model Konseling Berbasis Juz Qurani Lutfi Fauzan
Indonesian Journal of Educational Counseling Vol 2 No 1 (2018)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

FITRI COUNSELING: JUZ QURANIC-BASED ON COUNSELING MODEL. Al-Qur’an as holly book that has scientific content can be revealed about human being with all their potencies and their differencies individual characters. The revealing scientific treasure is approached by Bayani method, Irfani, Burhani and HAQ mehod. The result shows that human has five natural (fitri) potencies, and has individual differencies, they are 30 personality types as like as quantity of Al-Qur'an juz. Developing human personality should be applied based on the character difference. Therefore, the juz qurani-based on idea and counseling model was made. The counseling model has five main stage and some specific behavior change techniques.

Kemanjuran Strategi Mind-Mapping untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif dalam Pengambilan Keputusan Karier Siswa Nur Hidayah; M Ramli; Lutfi Fauzan
Indonesian Journal of Educational Counseling Vol 3 No 3 (2019): Konvensi Nasional ABKIN XXI 2019
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

THE EFFECTIVENESS OF MIND-MAPPING STRATEGY TO IMPROVE CREATIVE THINKING SKILLS IN STUDENT CAREER DECISION MAKING. The disruptive era in industrial revolution 4.0 is vital for students. In this era, students need creative thinking skills, especially in making career decisions. The Mind Mapping strategy is the right choice to train students' creative thinking skills. This creative thinking skills training is intended for students of Malang State High School Laboratory, class XII MIPA, IPS, IBB, and ICP. The expected goal is to increase the creative thinking skills of Malang State University High School Laboratory students in their career decision making. Based on the results of the study showed that creative thinking skills in career decision making before and after being trained with mind-mapping strategies, there was a significant increase. The Wilcoxon test results were Z = 4,644 with a significance of 0,000. That is, there are significant differences in creative thinking skills in student career decision making before and after being trained with mind-mapping strategies.

Pengembangan Panduan Pelatihan Keterampilan Mengelola Emosi sebagai Upaya Preventif Perilaku Bullying Siswa Sekolah Menengah Pertama Luthfita Cahya Irani; Dany Moenindyah Handarini; Lutfi Fauzan
Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (512.266 KB)

Abstract: This study aims to develop a training guide in emotion management skills to prevent bullying behavior for junior high school students. The method used is the research and development model. The trial subjects in this study included guidance and counseling experts, psychology experts, educational technology expert, and school counselors. Instruments used are the scale of emotion management skills for students, expert assessment instruments and counselors assessment instruments. Data from the assessment of guidance and counseling experts, psychology experts, educational technology expert, and three school counselors from three different schools in Malang showed that the developed product is acceptable and feasible to be used for the improvement of emotion management skills as a preventative effort of bullying behavior for junior high school students.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan panduan pelatihan keterampilan mengelola emosi sebagai upaya preventif perilaku bullying siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP). Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah model penelitian dan pengembangan. Subjek uji coba pada penelitian ini melibatkan ahli bimbingan dan konseling (BK), ahli psikologi, ahli teknologi pendidikan (TEP) dan konselor sekolah. Instrumen yang digunakan adalah skala keterampilan mengelola emosi untuk siswa, instrumen penilaian ahli dan instrumen penilaian konselor. Data hasil penilaian dari ahli BK, ahli psikologi, ahli TEP dan tiga konselor sekolah di tiga sekolah berbeda Kota Malang menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan dapat diterima dan layak digunakan untuk peningkatan keterampilan mengelola emosi sebagai upaya preventif perilaku bullying siswa SMP.DOI: https://doi.org/10.17977/um001v3i12018p022

Meaning of Life Siswa Sekolah Menengah Pertama dengan Latar Belakang Budaya Samin Maghfirotul Amalia; Nur Hidayah; Lutfi Fauzan
Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 3 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (435.184 KB)

Abstract: This study aims to describe the junior high school students with Samin cultural background’s meaning of life of that comes from: creative values, experiential values and attitudinal values. This study follows the steps of survey types in a descriptive quantitative approach. The instruments used are developed in inventory. Data were analyzed by using descriptive analysis technique and SPSS 20.0 for Windows in order to determine the frequency, percentage, standard deviation, skewness. Results show that junior high school students with Samin cultural background was able to find the meaning of life through three sources of value, which experiential values reach the highest percentage (45%) followed by attitudinal value (29%), and the creative value (26%). In particular, these results illustrate that the fulfillment of meaning of life of junior high school students with a cultural background of Samin is in accordance with the Samin culture which prioritizes appreciation of the values of life before acting and responding to something.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan meaning of life siswa sekolah menengah pertama dengan latar belakang budaya Samin yang bersumber dari: creative values, experiential values dan attitudinal values. Penelitian ini menggunakan langkah-langkah dalam pendekatan kuantitatif deskriptif jenis survei. Instrumen yang digunakan, dikembangkan dalam bentuk inventori. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif untuk menentukan frekuensi, persentase, standar deviasi, skewness, dengan bantuan program SPSS 20.0 for windows. Hasil menunjukkan bahwa siswa sekolah menengah pertama dengan latar belakang budaya Samin mampu menemukan meaning of life melalui tiga sumber nilai, dengan experiential values menduduki persentase tertinggi (45%), diikuti attitudinal values (29%), dan creative values (26%). Secara khusus, hasil ini menggambarkan bahwa pemenuhan meaning of life siswa sekolah menengah pertama dengan latar belakang budaya Samin sesuai dengan budaya Samin yang mengutamakan penghayatan terhadap nilai-nilai kehidupan sebelum bertindak dan menyikapi sesuatu.Permalink/DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um001v2i32017p097

EFEKTIVITAS TEKNIK RELAKSASI DALAM KONSELING KELOMPOK BEHAVIORAL UNTUK MENURUNKAN STRES BELAJAR SISWA SMA Istiana Nurcahyani; Lutfi Fauzan
Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (93.593 KB)

Abstract: This research purpose to know the effectiveness of relaxation technique in behavioral group counseling to reducing academic stress at senior high school students. Research use one-group pretest-posttest design. The subject are selected 5 students based on high scores academic stress scale. Instruments used the scale academic stress was developed from various theories stress by Hans Selye (1976), Lazarus and Folkman (1984) with reliability is 0.898 and item validity > 0.3. Data were analyzed using wilcoxon signed ranks test. The analysis showed the Z count value is -2.032 with significance level of 0.042 <0.05 which can be concluded that relaxation techniques effective for reducing academic stress of senior high school students.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas teknik relaksasi dalam konseling kelompok behavioral untuk menurunkan stres belajar siswa SMA. Penelitian menggunakan one-group pretest- posttest design. Subjek sebanyak 5 siswa yang dipilih berdasarkan skor tinggi skala stres belajar. Instrumen yang digunakan adalah skala stres belajar yang dikembangkan dari berbagai teori stres oleh Hans Selye (1976), Lazarus dan Folkman (1984) dengan reliabilitas 0.898 dan validitas per butir > 0.3. Data dianalisis dengan uji beda wilcoxon signed ranks test. Hasil analisis menunjukkan nilai Z hitung -2,032 dengan taraf signifikansi 0.042 < 0.05 yang dapat disimpulkan bahwa teknik relaksasi efektif untuk menurunkan stres belajar siswa SMA.Permalink/DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um001v1i12016p001

Pengembangan Website Cybercounseling Realita untuk Meningkatkan Keterbukaan Diri Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Abi Fa'izzarahman Prabawa; M Ramli; Lutfi Fauzan
Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1269.664 KB)

Abstract: This research and development aims to produce a cybercounseling reality website and a reality cybercounseling guidebook to improve self-disclosure for Vocational High School students which are grateful theoretically and practically. The research and development study steps are: preliminary study, product development, and product test. Product’s guidelines are tested using one group pretest-posttest design. Product test results show that cybercounseling reality website is gratefully theoretically and practically and also effectively to improve Vocational High School students’ self-disclosure.Abstrak: Penelitian dan pengembangan ini bertujuan menghasilkan website dan panduan cybercounseling realita untuk meningkatkan keterbukaan diri siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang berterima secara teoretis dan praktis. Rancangan penelitian ini menggunakan penelitian dan pengembangan dengan langkah: studi pendahuluan, pengembangan produk, dan uji produk. Panduan penggunaan produk diuji menggunakan one group pretest-posttest design. Hasil uji produk menunjukkan bahwa website cybercounseling realita berterima secara teoretis dan praktis serta efektif untuk meningkatkan keterbukaan diri siswa SMK.DOI: https://doi.org/10.17977/um001v3i22018p059

Teknik Berbagi Kegembiraan Ala Konseling Model Kipas pada Perantau Akademik dan Guru BK Kota Malang Andi Mappiare-AT; Lutfi Fauzan; Diniy Hidayatur Rahman
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 13, No 2 (2022): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v13i2.6812

Para mitra terutama guru BK masih perlu meningkatkan keterampilan menerapkan teknik “Berbagi Kegembiraan” ala Konseling Model KIPAS. Para konselor dan guru BK sering pula dihadapkan dengan masalah konflik sosial dan di antara kolega, dengan siswa, dan siswa dan siswa selain konflik pribadi. Karena itu, ada tiga bagian target kegiatan ini yaitu: (1). Diperoleh deskripsi minat (“animo”) peserta pendidikan dan pelatihan teknik Berbagi Kegembiraan dan teknik Penyelesaian Konflik; (2). Diperoleh keterangan deskriptif mengenai kepuasan peserta pendidikan dan pelatihan; (3). Diperoleh masukan dari perantau akademik dan guru BK bagi perbaikan proses dan panduan pelatihan. Kegiatan ini dilaksanakan dalam situs lembaga pendidikan, konteks kelas hiterogen, metode pendidikan ekspositori dan diskusi, strategi pelatihan gathering, workshops dilengkapi Focused Group Discussion (FGD), modeling dan simulasi. Pengumpulan data dilakukan dengan daftar pertanyaan berupa “User Satisfaction Scale” beserta daftar isian. Dilakukan analisis deskriptif persentase. Kesimpulan: (1). Minat (“animo”) peserta pelatihan secara umum adalah sangat tinggi pada semua jenis kegiatan. (2). Deskripsi kepuasan para peserta tergolong sebagai memuaskan baik bagi para perantau akademik maupun bagi para guru BK/Konselor se-Malang Raya. (3). Masukan-masukan, baik berupa kritik, saran, pengharapan ke depan terhadap pelatihan semuanya dapat diserap dan dipertimbangkan untuk merevisi panduan pelatihan dan perbaikan prosedur pelatihan pada masa datang.

Pengembangan Panduan Sosiodrama untuk Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Siswa SMP Negeri 1 Ngoro Shafira Yanwa Salsabila; Lutfi Fauzan; IM Hambali
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstract: The aim of this research is to produce a sociodrama guidebook to improve interpersonal intelligence of SMP Negeri 1 Ngoro students. The method used is research and development which adapts Borg and Gall's development model. This development model consists of five steps to the product revision stage after an assessment is carried out by 1 material expert test, 1 media expert test, and 1 prospective user test (counselor). The data collection technique was carried out by interviewing with 1 counselor and distributing an inventory of interpersonal intelligence to 32 students. The data analysis used was quantitative and qualitative data analysis. The results of the evaluation of the material expert test got an average total of 3.7, the media expert test got an average total of 3.9 and the prospective user test (counselor) got an average score of 3.9. Based on the expert's judgment that the manual is suitable for use. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan panduan sosiodrama untuk meningkatkan kecerdasan interpersonal siswa SMP Negeri 1 Ngoro. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan yang mengadaptasi model pengembangan Borg dan Gall. Model pengembangan ini terdiri dari lima langkah sampai tahap revisi produk setelah dilakukan penilaian oleh 1 uji ahli materi, 1 uji ahli media, dan 1 uji calon pengguna (konselor). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara bersama 1 konselor dan menyebar inventori kecerdasan interpersonal kepada 32 siswa. Analisis data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penilaian uji ahli materi mendapat total rata-rata sebesar 3,7 uji ahli media mendapat total rata-rata sebesar 3,9 dan uji calon pengguna (konselor) mendapat skor rata-rata sebesar 3,9. Berdasarkan penilaian dari ahli bahwa buku panduan tersebut layak digunakan.

Pengembangan Buku Panduan Konseling Kelompok dengan Teknik Behavior Contract untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Akademik Siswa SMK Dede Ayu Anggraeni; Ella Faridati Zen; Lutfi Fauzan
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstract: This research is a research and development which aims to produce a group counseling manual with the behavior contract technique to increase the academic responsibility of students in vocational schools that are theoretically and practically acceptable. This research procedure adapted Borg and Gall's development model, namely knowing the potentials and problems found, collecting data and information, designing product guides, testing products by experts, and revising the final product. The results of the product trials indicated that the assessment of media experts and potential users stated that the product was "very feasible", while the assessment of the material experts stated that the content of the material in the product was "quite feasible". Thus, it can be concluded that the group counseling guide product with the behavior contract technique to increase the academic responsibility of students in vocational schools has gone through a product expert test based on the acceptance criteria for the format and content of the material. Abstrak: Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan sebuah buku panduan konseling kelompok dengan teknik behavior contract untuk meningkatkan tanggung jawab akademik siswa di SMK yang berterima secara teoritis maupun praktis. Prosedur penelitian ini mengadaptasi model pengembangan Borg dan Gall, yaitu mengetahui potensi dan masalah yang ditemukan, mengumpulan data dan informasi, mendesain produk panduan, menguji coba produk oleh para ahli, dan merevisi produk akhir. Hasil uji coba produk menunjukkan bahwa penilaian dari ahli media dan calon pengguna menyatakan bahwa produk “sangat layak” sedangkan penilaian dari ahli materi menyatakan bahwa isi materi dalam produk “cukup layak”. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa produk panduan konseling kelompok dengan teknik behavior contract untuk meningkatkan tanggung jawab akademik siswa di SMK telah melalui uji ahli produk berdasarkan kriteria keberterimaan format dan isi materi.

Co-Authors Abi Fa'izzarahman Prabawa Al Maram, Zahra Hafizhoh Andi Mappiare AT Andi Mappiare AT, Andi Mappiare Andi Mappiare-AT Andi Mappiare-AT, Andi Ardiansyah, Yadis Putra Awalya Siska Pratiwi Brahim, Juliana Dany Moenindyah Handarini, Dany Moenindyah Dede Ayu Anggraeni Devy Probowati Diniy Hidayatur Rahman Dody Firnandi, Dody Elia Flurentin Elisa Adhistiya Ella Faridati Zen, Ella Faridati Farhan, Ahmad Dhiauddin Fitri Wahyuni Fitri Wahyuni Hanafi, Husni Hastiani -, Hastiani Henny Indreswari Ilham Akbar Wahyudi IM. Hambali Istiana Nurcahyani Istiana Nurcahyani, Istiana Justice Afifah Ulul Albab Kurniawan, Nanda Alfan Luthfita Cahya Irani M. Ramli M. Ramli Maghfirotul Amalia Mariah Binti Kamaruddin Melenia Ayu Saputri Meytikasari Dwijayanti Muslihati Nanda Alfan Kurniawan Nur Hidayah Nur Hidayah Nur Hidayah Putra, Nur Mega Aris Rizka Apriani Rofiqoh Rofiqoh Shafira Yanwa Salsabila Siti Aminah Sityalawia H. Kaedati Vergina, Nafa Septy Yuliati Holifah Yunita, Mila

Title

Found 28 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 28 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 28 Documents
Search