Studia: Journal of Humanities and Education Studies
Studia: Journal of Humanities and Education Studies is a peer-reviewed, open-access academic journal committed to publishing high-quality scholarly works in the fields of humanities and education. The journal offers a reputable platform for academics, researchers, practitioners, and students to share original research, theoretical insights, and practical approaches that contribute to the advancement of knowledge and improvement of educational practices. Published quarterly in February, May, August, and November by CV Edukastra Mandiri, Studia embraces a broad scope covering philosophy, history, literature, language and linguistics, cultural studies, ethics, religious studies, curriculum development, learning methodologies, educational policy, teacher training, and classroom practices. The journal follows a rigorous double-blind peer-review process to ensure academic integrity, originality, and methodological rigor. It operates under a full no-fee policy, meaning authors incur no charges at any stage of the publication process, thereby fostering equitable access to publishing opportunities for scholars worldwide. Studia is licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), encouraging the free dissemination and adaptation of its published works with proper attribution. Our mission is to promote academic excellence, encourage intellectual exploration, and strengthen the role of humanities and education in addressing social and cultural challenges on both national and global levels.
Articles
106 Documents
<![CDATA[Optimalisasi Distribusi Harta Waris Perempuan melalui Teori Gender Equality in Islamic Law (Musawah Framework): Studi Komparasi Fatwa MUI dan Kompilasi Hukum Islam ]]>
<![CDATA[Hasmia Wahyunisa]]>
<![CDATA[ Studia : Journal of Humanities and Education Studies Vol. 1 No. 2 (2025): November: Studia: Journal of Humanities and Education Studies ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Edukastra Mandiri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini menganalisis optimalisasi distribusi harta waris perempuan dalam hukum Islam melalui pendekatan Gender Equality in Islamic Law dengan kerangka Musawah. Studi komparasi dilakukan terhadap Fatwa Majelis Ulama Indonesia (MUI) dan Kompilasi Hukum Islam (KHI) untuk mengidentifikasi ruang interpretasi progresif dalam hukum waris Islam. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis dokumen normatif terhadap fatwa MUI dan pasal-pasal dalam KHI, dilengkapi dengan kajian literatur kontemporer tentang kesetaraan gender dalam fiqih mawaris. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun Fatwa MUI dan KHI masih mengadopsi pembagian waris klasik (2:1 untuk laki-laki dan perempuan), terdapat celah interpretasi yang memungkinkan optimalisasi hak waris perempuan melalui mekanisme hibah, wasiat, dan kesepakatan keluarga. Framework Musawah menawarkan pendekatan kontekstual yang mempertimbangkan kondisi sosio-ekonomi kontemporer tanpa mengabaikan prinsip dasar syariah. Penelitian merekomendasikan reformulasi kebijakan hukum waris yang lebih responsif terhadap keadilan gender dengan tetap menghormati nilai-nilai fundamental Islam.]]>
<![CDATA[Persepsi serta tantangan dan peluang pendidik terhadap kebijakan kurilulum pendidikan islam di MAS Daarul Azhariyun Islamic School ]]>
<![CDATA[Inda pratiwi]]>;
<![CDATA[Usman rialdi siregar]]>;
<![CDATA[Tuah Akbar daulay]]>;
<![CDATA[Yasmin Azura rambe]]>;
<![CDATA[Tengku darmansah]]>
<![CDATA[ Studia : Journal of Humanities and Education Studies Vol. 1 No. 2 (2025): November: Studia: Journal of Humanities and Education Studies ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Edukastra Mandiri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Persepsi pendidik terhadap kebijakan kurikulum pendidikan Islam di MAS Daarul Azhariyun Islamic School beserta tantangan dan peluang yang dihadapi dalam pelaksanaannya. Pendidik melihat kebijakan kurikulum sebagai landasan penting dalam pembentukan karakter dan kompetensi siswa sesuai dengan nilai-nilai Islam. Namun, tantangan signifikan muncul dari adaptasi pendidik terhadap perubahan kurikulum yang menuntut pengembangan soft skills, penggunaan metode pembelajaran yang lebih inovatif, serta penyesuaian dengan perkembangan teknologi dan karakteristik peserta didik masa kini. Selain itu, pendidik juga menghadapi kendala seperti ketergantungan pada metode tradisional, beban materi yang banyak, serta resistensi terhadap perubahan. Meski demikian, kebijakan kurikulum membuka peluang bagi pendidik untuk meningkatkan profesionalisme melalui pelatihan dan pengembangan kompetensi yang relevan, serta mampu mengintegrasikan nilai-nilai Islam secara holistik dalam setiap proses pembelajaran. Studi ini menekankan pentingnya dukungan sistemik dari sekolah dan stakeholder terkait untuk mengoptimalkan implementasi kurikulum pendidikan Islam yang adaptif dan kontekstual di MAS Daarul Azhariyun.]]>
<![CDATA[Analisis Usaha Agroindustri: Studi Kasus Agroindustri Tahu Rosa Di Kecamatan Payung Sekaki Kota Pekanbaru ]]>
<![CDATA[Viona Ayu Putrihadi]]>;
<![CDATA[Cepriadi]]>;
<![CDATA[Arifudin]]>
<![CDATA[ Studia : Journal of Humanities and Education Studies Vol. 1 No. 2 (2025): November: Studia: Journal of Humanities and Education Studies ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Edukastra Mandiri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menganalisis tingkat kelayakan usaha agroindustri tahu rosa di kecamatan payung sekaki kota pekanbaru. Penelitian dilaksanakan di Pabrik Tahu Bapak Lukman sebagai studi kasus menggunakan metode deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Data primer diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, sedangkan data sekunder berasal dari instansi terkait. Analisis data dilakukan dengan menghitung biaya produksi, pendapatan, dan efisiensi usaha melalui pendekatan Return Cost Ratio (R/C Ratio). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengusaha berada pada usia produktif (50 tahun) dengan pengalaman usaha 24 tahun dan mempekerjakan tujuh tenaga kerja produktif. Penggunaan bahan baku kedelai impor memberikan kualitas tahu yang baik dan disukai konsumen. Total biaya produksi tahunan mencapai Rp922.059.800, dengan pendapatan kotor Rp1.321.920.000 dan pendapatan bersih Rp399.860.200. Nilai R/C Ratio sebesar 1,43 menunjukkan bahwa setiap Rp1 biaya menghasilkan Rp1,43 penerimaan, sehingga usaha ini tergolong efisien dan layak dikembangkan. Secara keseluruhan, agroindustri tahu memberikan kontribusi terhadap ekonomi masyarakat dan peluang peningkatan kesejahteraan melalui pengembangan industri kecil berbasis pangan lokal.]]>
<![CDATA[Korelasi antara Motivasi Belajar dan Prestasi Akademik Siswa dalam Penerapan Kurikulum Merdeka pada Siswa SMA Negeri 4 Ambon ]]>
<![CDATA[Petrus Jacob Pattiasina]]>;
<![CDATA[Liyna Karmila Lamaloang]]>;
<![CDATA[Fredrik George Pattiasina]]>
<![CDATA[ Studia : Journal of Humanities and Education Studies Vol. 1 No. 2 (2025): November: Studia: Journal of Humanities and Education Studies ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Edukastra Mandiri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara motivasi belajar dan prestasi akademik siswa pada penerapan Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 4 Ambon. Kurikulum Merdeka menekankan pembelajaran yang fleksibel, diferensiatif, dan berpusat pada peserta didik sehingga diyakini mampu meningkatkan motivasi intrinsik maupun ekstrinsik siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional, melibatkan 87 siswa sebagai sampel. Data diperoleh melalui angket motivasi belajar dan nilai rapor semester genap tahun ajaran 2024/2025. Hasil analisis korelasi Pearson menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara motivasi belajar dan prestasi akademik, dengan nilai r = 0,862 dan r² = 0,743. Temuan ini mengindikasikan bahwa motivasi berkontribusi sebesar 74,3% terhadap variasi pencapaian akademik siswa. Implementasi Kurikulum Merdeka terbukti membantu peningkatan motivasi melalui proyek pembelajaran, asesmen formatif, serta pemberian otonomi belajar. Penelitian ini menegaskan pentingnya peran guru sebagai fasilitator dalam menumbuhkan motivasi dan menciptakan lingkungan belajar yang suportif. Secara praktis, temuan ini dapat menjadi dasar pengembangan strategi pembelajaran adaptif untuk meningkatkan prestasi akademik siswa.]]>
<![CDATA[Makna Hari Sumpah Pemuda dalam Gerakan Kebangsaan PPM Kabupaten Bogor: Studi Eksistensi Organisasi Kepemudaan ]]>
<![CDATA[Agus jaya Gunara]]>
<![CDATA[ Studia : Journal of Humanities and Education Studies Vol. 1 No. 2 (2025): November: Studia: Journal of Humanities and Education Studies ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Edukastra Mandiri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini mengkaji makna Hari Sumpah Pemuda dalam gerakan kebangsaan Pemuda Panca Marga (PPM) Kabupaten Bogor dengan menempatkan organisasi kepemudaan sebagai aktor strategis dalam memperkuat identitas nasional generasi muda di tengah perubahan sosial yang cepat. Sumpah Pemuda dipahami sebagai landasan moral yang meneguhkan nilai persatuan, yang terus direlevansikan PPM melalui program pembinaan karakter, kegiatan sejarah, dan gerakan sosial yang menyentuh kebutuhan pemuda masa kini. Dalam menghadapi tantangan globalisasi serta penetrasi budaya digital, PPM berupaya mempertahankan eksistensi melalui transformasi budaya organisasi, peningkatan kualitas kepemimpinan, dan pemanfaatan media digital sebagai sarana memperluas jangkauan gerakan kebangsaan. Analisis data RKPD Kabupaten Bogor menunjukkan partisipasi pemuda dalam kegiatan kebangsaan masih berada pada angka yang perlu ditingkatkan, sehingga organisasi dituntut menghadirkan pendekatan yang lebih kreatif dan relevan. Temuan penelitian menegaskan bahwa keberhasilan pembinaan nasionalisme tidak hanya bergantung pada penyampaian nilai sejarah, melainkan pada kemampuan organisasi menghadirkan ruang kontribusi yang nyata, adaptif, dan bermakna bagi pemuda. Studi ini memperlihatkan bahwa PPM Kabupaten Bogor memiliki peran signifikan dalam menjaga kesinambungan nilai kebangsaan melalui strategi gerakan yang terstruktur, kontekstual, dan berorientasi pada kebutuhan generasi muda.]]>
<![CDATA[Inovasi dan Branding dalam Meningkatkan Penjualan Parfume Cavros ]]>
<![CDATA[Mohammad Afrizal Miradji]]>;
<![CDATA[Muhammad Rizky Ilham]]>;
<![CDATA[Dyka Eka Jayanto]]>;
<![CDATA[Anselmus Wibur Malut]]>;
<![CDATA[As’adur Rofik]]>;
<![CDATA[Guruh Putra Sri Mahardika]]>;
<![CDATA[Arya Anandhitya Pratama]]>
<![CDATA[ Studia : Journal of Humanities and Education Studies Vol. 1 No. 2 (2025): November: Studia: Journal of Humanities and Education Studies ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Edukastra Mandiri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menganalisis peran inovasi produk, strategi branding, dan penjualan digital dalam meningkatkan penjualan Parfume Cavros sebagai merek lokal yang sedang berkembang. Pendekatan analitis digunakan untuk melihat bagaimana inovasi aroma, kualitas bahan, dan diferensiasi produk mampu meningkatkan daya tarik konsumen. Kajian juga menelusuri efektivitas strategi branding melalui penguatan identitas visual, storytelling, dan emotional branding dalam membangun kedekatan psikologis antara konsumen dan merek. Aspek penjualan digital dianalisis melalui performa kampanye pemasaran online, pemanfaatan media sosial, dan penggunaan teknik promosi interaktif yang terbukti meningkatkan konversi pada platform e-commerce. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi ketiga elemen—produk, branding, dan pemasaran digital—memberikan kontribusi signifikan pada peningkatan brand awareness, persepsi nilai, dan keputusan pembelian. Temuan ini menegaskan bahwa keberhasilan penjualan parfum tidak hanya ditentukan oleh kualitas aroma, tetapi juga oleh kemampuan merek mengelola citra dan interaksi digital secara konsisten. Penelitian ini memberikan rekomendasi strategis bagi UMKM parfum agar dapat bersaing secara berkelanjutan melalui inovasi kreatif dan pendekatan pemasaran terpadu.]]>
<![CDATA[Perlindungan Hak Cipta bagi Karya Seni oleh Sistem AI dalam Perspektif Hukum Teknologi Informasi: Studi Kasus AI Studio Ghibli ]]>
<![CDATA[Salma Naila Wandani]]>
<![CDATA[ Studia : Journal of Humanities and Education Studies Vol. 1 No. 2 (2025): November: Studia: Journal of Humanities and Education Studies ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Edukastra Mandiri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Perkembangan teknologi kecerdasan buatan yang mampu menghasilkan karya visual bergaya Studio Ghibli memunculkan tantangan baru dalam perlindungan Hak Cipta di Indonesia. Studi ini menganalisis model perlindungan hukum yang berlaku, potensi sengketa yang timbul dari penggunaan dataset tanpa izin, serta kebutuhan reformulasi regulasi agar mampu menjawab fenomena baru dalam industri kreatif digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kerangka hukum yang ada belum sepenuhnya mampu menjangkau karakteristik karya generatif, terutama ketika proses penciptaan tidak lagi bergantung pada kreativitas manusia sebagai pencipta tunggal. Ketidakjelasan status kepemilikan, minimnya transparansi dataset, dan lemahnya pengawasan platform digital menjadi faktor utama yang memperbesar risiko pelanggaran. Kajian ini merekomendasikan pembaruan definisi pencipta, pengaturan kewajiban transparansi dataset, dan penerapan model pertanggungjawaban hukum bertingkat untuk memastikan perlindungan yang lebih efektif. Reformulasi Undang-Undang Hak Cipta dipandang sebagai langkah penting agar perlindungan hukum tetap relevan, mencegah penyalahgunaan karya asli, serta memberikan kepastian bagi pemilik hak cipta maupun pengembang AI dalam pengembangan inovasi digital.]]>
<![CDATA[Paradigma Baru Perlindungan Data Pribadi di Indonesia: Analisis Normatif-Komparatif UU No. 27 Tahun 2022 dan Tantangan Pembentukan Otoritas Pengawas Independen ]]>
<![CDATA[Rhema Rosa Purnama Esther Manurung]]>
<![CDATA[ Studia : Journal of Humanities and Education Studies Vol. 1 No. 2 (2025): November: Studia: Journal of Humanities and Education Studies ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Edukastra Mandiri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Perubahan lanskap digital di Indonesia menuntut hadirnya kerangka hukum yang mampu memberikan perlindungan memadai terhadap data pribadi sebagai bagian dari hak fundamental warga negara. UU No. 27 Tahun 2022 tentang Perlindungan Data Pribadi merupakan tonggak penting karena untuk pertama kalinya Indonesia memiliki regulasi khusus yang mengatur pengumpulan, pemrosesan, dan distribusi data pribadi secara menyeluruh. Penelitian ini menganalisis paradigma baru perlindungan data melalui pendekatan normatif-komparatif dengan meninjau kesesuaian ketentuan UU PDP dengan prinsip-prinsip GDPR serta mengkaji kesiapan Indonesia dalam membentuk otoritas pengawas independen. Hasil analisis menunjukkan bahwa meskipun UU PDP telah mengadopsi berbagai prinsip penting seperti lawfulness, transparency, purpose limitation, dan accountability, Indonesia masih menghadapi tantangan serius pada aspek kelembagaan, termasuk potensi tumpang tindih kewenangan, keterbatasan sumber daya, serta belum adanya model lembaga independen yang sepenuhnya bebas dari pengaruh eksekutif. Studi ini menegaskan bahwa keberhasilan implementasi UU PDP sangat ditentukan oleh kejelasan desain institusi pengawas, harmonisasi regulasi sektoral, serta penguatan mekanisme penegakan hukum dan literasi digital masyarakat.]]>
<![CDATA[Tanggung Jawab Hukum Penyelenggara Sistem Elektronik Terhadap Kebocoran Data Pribadi Pengguna ]]>
<![CDATA[Shelomita Putri Amelia]]>
<![CDATA[ Studia : Journal of Humanities and Education Studies Vol. 1 No. 2 (2025): November: Studia: Journal of Humanities and Education Studies ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Edukastra Mandiri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menganalisis tanggung jawab hukum penyelenggara sistem elektronik terhadap kebocoran data pribadi pengguna berdasarkan kerangka hukum nasional serta pola insiden yang terjadi dalam beberapa tahun terakhir. Perkembangan layanan digital yang semakin masif meningkatkan risiko kebocoran data akibat serangan siber maupun kelalaian internal, sehingga penguatan kewajiban hukum PSE menjadi kebutuhan mendesak. Hasil kajian menunjukkan bahwa UU Perlindungan Data Pribadi, PP 71/2019, dan peraturan pendukung lainnya telah memberikan landasan normatif yang jelas mengenai kewajiban pengendali data dalam memastikan keamanan teknis, pemberitahuan insiden, dan pemulihan kerugian pengguna. Analisis kasus pada sektor e-commerce, layanan publik, dan cloud computing memperlihatkan bahwa sebagian besar kebocoran terjadi karena lemahnya enkripsi, manajemen akses, dan pemantauan keamanan real-time. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pertanggungjawaban hukum PSE mencakup sanksi perdata, pidana, dan administratif yang dapat diterapkan apabila terbukti lalai dalam menjaga data pribadi. Penguatan audit keamanan, peningkatan transparansi, serta edukasi perlindungan data bagi pengguna menjadi langkah penting untuk menjaga kepercayaan publik di era digital yang penuh risiko.]]>
<![CDATA[Dialog Filsafat Islam Dan Filsafat Barat ]]>
<![CDATA[Ikhwan Al Hafiz]]>;
<![CDATA[Duski Samad]]>;
<![CDATA[Firdaus ST Mamad]]>
<![CDATA[ Studia : Journal of Humanities and Education Studies Vol. 1 No. 2 (2025): November: Studia: Journal of Humanities and Education Studies ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Edukastra Mandiri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kajian ini membahas dialog antara filsafat Islam dan filsafat Barat sebagai upaya memahami corak perkembangan pemikiran manusia dalam menjawab persoalan ontologis, epistemologis, dan aksiologis di era modern. Filsafat Islam berkembang dengan landasan tauhid yang mengintegrasikan akal, wahyu, dan pengalaman sebagai sumber pengetahuan yang saling melengkapi. Filsafat Barat tumbuh melalui tradisi rasionalisme, empirisme, serta kritisisme yang menekankan kebebasan berpikir dan pengujian rasional terhadap realitas. Pertemuan dua tradisi pemikiran ini menunjukkan adanya perbedaan pendekatan dalam memahami hakikat keberadaan, sumber kebenaran, serta tujuan moral manusia. Dialog filsafat Islam dan filsafat Barat tidak hanya berhenti pada wilayah teoretis, tetapi juga memiliki implikasi nyata dalam pengembangan pendidikan, sains, dan teknologi. Sintesis antara rasionalitas ilmiah dan nilai spiritual membuka ruang bagi lahirnya paradigma keilmuan yang lebih seimbang dan berorientasi pada kemaslahatan manusia. Kajian ini menegaskan bahwa dialog merupakan sarana penting untuk membangun pemahaman lintas tradisi, memperkaya khazanah keilmuan, serta menghadirkan alternatif pemikiran yang mampu merespons tantangan modernitas tanpa kehilangan dimensi etika dan spiritualitas.]]>
